Tout organisme vivant, à l'exception des virus, est constitué de... Un virus est-il une créature vivante ou non ? Littérature supplémentaire pour étudier ce sujet
L’humanité a découvert les virus à la fin du XIXe siècle, grâce aux travaux de Dmitry Ivanovsky et Martin Beyerinck. En étudiant les lésions non bactériennes des plants de tabac, les scientifiques ont pour la première fois analysé et décrit 5 000 types de virus. Aujourd’hui, on estime qu’ils sont des millions et qu’ils vivent partout.
Vivant ou pas ?
Les virus sont constitués de molécules d’ADN et d’ARN qui transmettent des informations génétiques selon diverses combinaisons, d’une enveloppe qui protège la molécule et d’une protection lipidique supplémentaire.
La présence de gènes et la capacité de se reproduire permettent aux virus d'être considérés comme vivants, tandis que le manque de synthèse protéique et l'impossibilité de développement indépendant les classent parmi les organismes biologiques non vivants.
Les virus sont également capables de former des alliances avec des bactéries et. Ils peuvent transmettre des informations via l’échange d’ARN et échapper à la réponse immunitaire, ignorant les médicaments et les vaccins. La question de savoir si le virus est vivant reste ouverte à ce jour.
L'ennemi le plus dangereux
Aujourd’hui, un virus qui ne répond pas aux antibiotiques est le plus terrible ennemi de l’homme. La découverte de médicaments antiviraux a quelque peu apaisé la situation, mais le sida et l'hépatite ne sont pas encore vaincus.
Les vaccins n’offrent une protection que contre certaines souches saisonnières de virus, mais leur capacité à muter rapidement rend les vaccinations inefficaces l’année suivante. La menace la plus grave qui pèse sur la population mondiale pourrait être l’incapacité de faire face à temps à la prochaine épidémie virale.
La grippe ne représente qu’une petite partie de l’iceberg viral. La propagation du virus Ebola à travers l’Afrique a conduit à l’introduction de mesures de quarantaine dans le monde entier. Malheureusement, la maladie est extrêmement difficile à traiter et le taux de mortalité reste élevé.
Une particularité des virus est leur capacité à se reproduire incroyablement rapidement. Le virus bactériophage est capable de reproduire une bactérie 100 000 fois plus rapidement. C’est pourquoi les scientifiques virologues du monde entier tentent de sauver l’humanité d’une menace mortelle.
Les principales mesures de prévention des infections virales sont : les vaccinations, le respect des règles d'hygiène personnelle et la consultation rapide d'un médecin en cas d'infection. L’un des symptômes était une température élevée, qui ne peut être réduite par vous-même.
Il n’y a pas lieu de paniquer si vous souffrez d’une maladie virale, mais la prudence peut littéralement vous sauver la vie. Les médecins affirment que les infections continueront à muter aussi longtemps que la civilisation humaine existera, et les scientifiques doivent encore faire de nombreuses découvertes importantes sur l'origine et le comportement des virus, ainsi que sur la lutte contre eux.
Arguments pour être en vie :
- L'organisation moléculaire est la même que celle d'une cellule d'un organisme vivant : NK, protéines, membranes. D'un point de vue moléculaire = c'est un mode de vie normal. Des séquences nucléotidiques similaires aux séquences nucléotidiques des virus se trouvent à l’intérieur des objets vivants.
- Les virus possèdent presque toutes les propriétés des êtres vivants, à l’exception du développement.
Arguments pour le fait qu'ils ne sont pas vivants :
- Ils n'ont pas de structure cellulaire
- Si vous mettez un virus au microscope et que vous l’observez, rien ne se passe. Pour qu’il « commence à vivre », il faut l’introduire dans la cellule. MAIS! La cellule est l'environnement du virus. Si vous placez un organisme vivant dans le vide, il mourra. Le virus est exactement le même : pour lui, l’air ambiant est un vide. Une graine sèche d'une plante peut rester pendant des milliers d'années sans montrer les propriétés d'un être vivant jusqu'à ce qu'elle tombe dans l'eau, une grenouille gelée dans la glace, une plante écailleuse séchée dans un cocon, toutes peuvent être ravivées en les plaçant dans un environnement adapté, tout comme un virus.
Le signe d'un être vivant est un degré élevé d'ordre personnel. La synthèse matricielle est le plus haut degré d’ordre, donc les virus sont vivants. Cependant, les virus structurés les plus simplement sont des molécules d’ADN ; si les virus sont vivants, alors l’ADN est vivant.
Le sens principal de la vie est la continuation de la vie ! La continuation de la vie est la reproduction de l'information génétique. Ce schéma cadre bien avec le fait que l’ADN est vivant. Certains transposons sont capables de se reproduire selon le principe de réplication de l'ADN (ADN - transcription). Le sens de l'existence d'un transposon en général est la reproduction de sections individuelles d'information génétique, chaque section séparément. Tout cela a conduit à l’émergence de l’ADN égoïste – l’ADN égoïste. L'ADN est capable d'une reproduction intensive ; L'ADN, au cours de l'évolution, a développé un tel environnement pour exister - CELLULE.
Résultat: si nous acceptons que les virus soient vivants, alors la théorie cellulaire des êtres vivants est rejetée ; si les virus sont vivants, alors l’ADN est vivant ; les structures de plus en plus complexes (à l'exception de l'ADN) n'ont qu'un seul objectif : faciliter la reproduction de l'ADN. Au cours de l’évolution, une cellule est créée et l’ADN « se rend compte » que c’est bien. Ensuite, ce serait bien de le diviser en compartiments - les eucaryotes sont apparus. Ce serait bien de recombiner - la reproduction sexuée. Puis des créatures multicellulaires. Des habitats ADN adaptés à l'environnement, puisque la relation avec l'environnement est très complexe, alors l'intelligence est née. Par conséquent, une personne ne vit que pour reproduire sa propre information génétique.
Nominé dans les années 60. Certains virus sont capables d'infecter une cellule sous forme d'ADN nu, donc la base de la vie est l'ADN, donc l'ADN est vivant. Arguments en faveur de ce concept :
- Existence de virus
- Dans les cellules de divers organismes vivants, il existe des séquences nucléotidiques qui ne sont destinées à rien d'autre que leur reproduction - les transposons ; elles contiennent des informations génétiques responsables du mouvement du transposon. Il existe 2 types de transposons :
- Transposons de classe 1, rétrotransposons. Rétrotransposons – éléments génétiques mobiles. Ils peuvent facilement modifier la séquence de l’information génétique. Ils se déplacent dans le génome par transcription inverse de leur ARN. Ils migrent, la copie originale restant en place et l'autre étant intégrée ailleurs. La région interne est très similaire au matériel génétique des rétrovirus, mais sans la région codante pour la protéine de capside. Rétrovirus - utilisant la méthode de transcription inverse (ADN à partir d'ARN). Il y a d’abord eu les rétrovirus. Ils étaient dans des cellules et ont finalement perdu leur capside, devenant ainsi des transposons. Un autre point de vue est qu’il y a eu d’abord les transposons. Mais au fil du temps, pour une raison quelconque, une capside est apparue, permettant aux transposons de sortir de la cellule sous forme de rétrovirus.
- Les transposons d'ADN, coupés par les protéines et transférés vers un autre endroit, n'ont qu'une fonction d'auto-propagation.
- L'ADN est un objet vivant qui construit autour de lui un environnement approprié : une cellule. L'ADN suit les processus de reproduction de l'ADN sans que l'organisme ne se reproduise, comme les fourmis stériles.
- Ce qui compte, c'est l'efficacité avec laquelle l'ADN est reproduit ; le sort de l'organisme n'a pas d'importance.
- Concept de Weisman : dans le corps d'un animal supérieur, on peut distinguer deux types de structures :
- Le tractus germinal est plus précieux, des cellules embryonnaires aux cellules reproductrices
- Soma - toutes les autres cellules, vous pouvez tout faire avec l'information génétique
Chez l'ascaris, la cellule soma libère de nombreux fragments d'ADN - diminution de l'ADN.
L'information est l'hétérogénéité de l'espace, créé spécifiquement. Les virus possèdent des informations génétiques structurées de la même manière que les autres êtres vivants.
Dans les virus
| Non | Manger | Non |
Biologie du développement
Écrasement déterministe – un écrasement qui commence à être visible très tôt. L’exemple le plus frappant : les nématodes. Ils peuvent compter jusqu'aux cellules combien il y en a dans chaque segment (les noyaux sont comptés).
Caenorhabditis ebgans (nématode). Chez un adulte, le nombre de noyaux somatiques est de 959. S'il y en a un de moins ou plus, il s'agit d'un mutant développemental. Chaque cellule a un destin déterminé. Certaines cellules formées à partir des premières doivent mourir. Ce phénomène est appelé apoptose. Chez l'homme, l'apoptose se manifeste par la division de la main (omoplate aux premiers stades) en doigts. Certaines cellules meurent, permettant ainsi la formation de doigts.
Chez les mammifères, la détermination est beaucoup plus faible, il existe des cellules souches, mais, ayant reçu une spécialisation, elles ne peuvent plus revenir en arrière, c'est ce qu'on appelle différenciation terminale.
Écologie
Écologieétudie la relation des organismes vivants avec l'environnement. Toute relation trophique est constituée de parties élémentaires. Le lien central de toute relation écologique est une variété de réponses biologiques - il s'agit d'un système de réactions adéquates du corps à un certain signal externe ou interne.
La biologie - sciences de la vie. On ne sait pas qui a introduit ce terme pour la première fois dans la science. On pense que ce concept a été introduit indépendamment l'un de l'autre par deux scientifiques (l'un d'eux était Lamarck). Ce concept a été utilisé avant Lamarck, par exemple par Linné, mais très probablement avec un sens différent.
Chaque science peut être divisée en sciences plus petites (hautement spécialisées). À l’intersection des lignes et des colonnes, nous obtenons des données scientifiques réelles.
Il existe des sciences qui ne rentrent pas dans cette méthode de classification. Des sciences nées à la frontière des sciences naturelles.
Dans une certaine mesure, ces sciences sont synthétiques.
Des sciences qui étudient toute la diversité à la fois, en utilisant les méthodes de toutes les sciences : biologie moléculaire, science de l'évolution, systématique - une description de la diversité existante et existante des espèces et de leur répartition dans le système en fonction de leur phylogénie. La doctrine de l'évolution, la systématique, est une science synthétique.
Selon Lvov, « un organisme est une sorte d’unité indépendante de structures et de fonctions intégrées et interconnectées ». Chez les protozoaires, c'est-à-dire dans les organismes unicellulaires, c'est la cellule qui est une unité indépendante, c'est-à-dire un organisme. Et les organismes cellulaires – mitochondries, chromosomes et chloroplastes – ne sont pas des organismes, car ils ne sont pas indépendants. Il s'avère que si l'on suit la définition donnée par Lvov, les virus ne sont pas des organismes, puisqu'ils n'ont pas d'indépendance : une cellule vivante est nécessaire pour croître et se répliquer le matériel génétique.
Dans le même temps, chez les espèces multicellulaires, qu’elles soient animales ou végétales, les lignées cellulaires individuelles ne peuvent évoluer indépendamment les unes des autres ; leurs cellules ne sont donc pas des organismes. Pour qu’un changement soit significatif sur le plan évolutif, il doit être transmis à une nouvelle génération d’individus. Conformément à ce raisonnement, un organisme est une unité élémentaire d'une série continue avec sa propre histoire évolutive individuelle.
Et en même temps, on peut considérer ce problème du point de vue d'une autre définition : un matériau est vivant si, étant isolé, il conserve sa configuration spécifique de telle sorte que cette configuration puisse être réintégrée, c'est-à-dire à nouveau inclus dans le cycle auquel participe la substance génétique : Celui-ci identifie la vie avec la présence d'un mode d'organisation indépendant, spécifique et auto-réplicatif. La séquence spécifique des bases d'acide nucléique d'un gène particulier peut être copiée ; Un gène est une certaine partie des réserves d'informations dont dispose un organisme vivant. En tant que test de vie, la définition ci-dessus suggère la reproduction dans différentes lignées cellulaires et dans un certain nombre de générations d'organismes. Le virus, selon ce test, est vivant de la même manière que n'importe quel autre morceau de matériel génétique, qu'il peut être retiré d'une cellule, réintroduit dans une cellule vivante et que ce faisant, il y sera copié et deviendra, au moins pour un temps, une partie de son appareil héréditaire. De plus, la transmission du génome viral est la principale raison de l’existence de ces formes – résultat de leur spécialisation dans le processus de sélection. Par conséquent, la spécialisation des virus en tant que porteurs d'acides nucléiques permet de considérer les virus « plus vivants » que n'importe quel fragment de matériel génétique, et « plus d'organismes » que n'importe quel organite cellulaire, y compris les chromosomes et les gènes.
Les postulats stricts de Koch
Quels sont les principes de base formulés par Robert Koch (1843-1910) qu'un microbiologiste doit respecter chaque fois qu'un pathogène inconnu est découvert ? Qu'est-ce qui peut prouver qu'il est à l'origine de cette maladie infectieuse ? Voici les trois critères :
Obtenir à plusieurs reprises une culture pure de l’agent pathogène prélevé sur le corps du patient.
L'apparition d'une maladie exactement identique ou similaire (à la fois dans la nature de son évolution et dans les changements pathologiques qu'elle provoque) lorsqu'un organisme sain est infecté par une culture de l'agent pathogène suspecté.
L'apparition dans le corps d'une personne ou d'un animal après une infection par cet agent pathogène est toujours constituée des mêmes substances protectrices spécifiques. Lorsque l’immunsérum entre en contact avec un pathogène issu d’une culture, cette dernière devrait perdre ses propriétés pathogènes.
La virologie moderne se caractérise par le développement rapide et l'utilisation généralisée d'une variété de techniques - à la fois biologiques (y compris génétiques) et physico-chimiques. Elles sont utilisées pour identifier de nouveaux virus jusqu'alors inconnus et pour étudier propriétés biologiques et les structures d'espèces déjà découvertes.
La recherche théorique fondamentale fournit généralement des informations importantes qui sont utilisées en médecine, dans le domaine du diagnostic ou dans une analyse approfondie des processus d'infection virale. L'introduction de nouvelles méthodes efficaces de virologie est généralement associée à des découvertes exceptionnelles.
Par exemple, la méthode de culture de virus dans l’embryon de poulet en développement, utilisée pour la première fois par A. M. Woodroffe et E. J. Goodpasture en 1931, a été utilisée avec un succès exceptionnel dans l’étude du virus de la grippe.
Les progrès des méthodes physico-chimiques, notamment la méthode de centrifugation, ont conduit en 1935 à la possibilité de cristallisation du virus de la mosaïque du tabac (TMV) à partir du jus de plantes malades, puis à l'identification de ses protéines constitutives. Cela a donné la première impulsion à l'étude de la structure et de la biochimie des virus.
En 1939, A. V. Arden et G. Ruska ont utilisé pour la première fois un microscope électronique pour étudier les virus. L'introduction de cet appareil dans la pratique a marqué un tournant historique dans la recherche virologique, puisqu'il est devenu possible de voir - même si à l'époque ce n'était pas encore assez clair - des particules individuelles du virus, les virions.
En 1941, G. Hirst établit que le virus de la grippe, dans certaines conditions, provoque une agglutination (collage et précipitation) des globules rouges (érythrocytes). Cela a jeté les bases de l'étude de la relation entre les structures de surface du virus et des globules rouges, ainsi que du développement de l'un des plus méthodes efficaces Diagnostique
Un tournant dans la recherche virologique s'est produit en 1949, lorsque J. Enders, T. Weller et F. Robbins ont réussi à multiplier le virus de la polio dans les cellules cutanées et musculaires d'un embryon humain. Ils ont réalisé la croissance de morceaux de tissus sur un milieu nutritif artificiel. Des cultures de cellules (tissus) ont été infectées par le virus de la polio, qui avait auparavant été étudié exclusivement chez les singes et très rarement chez un type particulier de rat.
Le virus s'est bien multiplié dans les cellules humaines cultivées en dehors du corps de la mère et a provoqué des changements pathologiques caractéristiques. La méthode de culture cellulaire (conservation à long terme et culture de cellules isolées du corps humain et animal dans des milieux nutritifs artificiels) a ensuite été améliorée et simplifiée par de nombreux chercheurs et est finalement devenue l'une des plus importantes et des plus efficaces pour la culture de virus. Grâce à cette méthode plus accessible et moins coûteuse, il est devenu possible d'obtenir des virus sous une forme relativement pure, ce qui ne pouvait pas être obtenu en suspension à partir d'organes d'animaux morts. L'introduction d'une nouvelle méthode signifiait un progrès incontestable non seulement dans le diagnostic maladies virales, mais aussi en se faisant vacciner. Il a également donné de bons résultats dans les études biologiques et biochimiques des virus.
En 1956, il a été possible de montrer que le porteur du pouvoir infectieux du virus est l'acide nucléique qu'il contient. Et en 1957, A. Isaacs et J. Lindeman découvrent l'interféron, qui permet d'expliquer de nombreux phénomènes biologiques observés dans la relation entre un virus et une cellule hôte ou un organisme hôte.
S. Brenner et D. Horn ont introduit la méthode de coloration par contraste négatif en microscopie électronique, qui a permis d'étudier la structure fine des virus, en particulier leurs éléments structurels (sous-unités).
En 1964, le virologue américain Gajduzek, déjà évoqué, et ses collègues ont prouvé le caractère infectieux d'un certain nombre de maladies chroniques du système nerveux central de l'homme et de l'animal. Il a étudié des virus particuliers récemment découverts, mais dont certaines caractéristiques étaient similaires à celles connues auparavant.
Au même moment, le généticien américain Baruch Blumberg découvre (grâce à des études génétiques des protéines sanguines) l'antigène sérique de l'hépatite (antigène australien), une substance identifiée par des tests sérologiques. Cet antigène était destiné à jouer un rôle majeur dans les études virologiques de l'hépatite.
Ces dernières années, l'un des plus grands succès de la virologie peut être considéré comme la découverte de certains mécanismes biologiques moléculaires de transformation des cellules normales en cellules tumorales. Non moins de succès ont été obtenus dans le domaine de l'étude de la structure des virus et de leur génétique.
Unité infectieuse
La plus petite quantité de virus capable de provoquer une infection dans une expérience donnée est appelée unité infectieuse.
Pour le déterminer, deux méthodes sont habituellement utilisées. La première est basée sur la détermination de la dose mortelle à 50 %, désignée DL 50 (du latin Letatis - mortelle, dose - dose). La deuxième méthode détermine le nombre d’unités infectieuses par le nombre de plaques formées dans la culture cellulaire.
Qu'est-ce que la valeur DL 50 exactement et comment est-elle déterminée ? Le matériel viral étudié est dilué selon des degrés de concentration décroissants, par exemple des multiples de dix : 1:10 ; 1:100 ; 1:1000, etc. Chacune des solutions avec les concentrations indiquées du virus infecte un groupe d'animaux (dix individus) ou une culture cellulaire en tubes à essai. Ensuite, ils observent la mort d'animaux ou des changements survenus dans la culture sous l'influence du virus. Une méthode statistique est utilisée pour déterminer le degré de concentration capable de tuer 50 % des animaux infectés par la matière source. Lorsqu'on utilise une culture cellulaire, il faut trouver une dose du virus qui produit un effet destructeur sur 50 % des cultures infectées. Dans ce cas, l'abréviation CPP 50 (dose cytopathique) est utilisée. Autrement dit, nous parlons deà propos d'une telle dose de virus qui provoque des dommages ou la mort de la moitié des cultures infectées.
Leçon pour l'enseignement à distance.
Professeur Nikandrova N.N.
École n° 576 du district Vasileostrovsky.
Sujet : V I R U S S.
VIRUS ------ QU'EST-CE QUE ou QUI est-ce ?
VIVANT ou NON VIVANT ?
Essayons de comprendre cela ensemble.
Cible: Développer les connaissances sur les virus : sur les caractéristiques structurelles et les fonctions vitales, constater les maladies provoquées par des virus, informer sur le danger d'infection par le virus du SIDA.
Tu dois savoir:
Histoire de la découverte des virus
Structure du virus
Caractéristiques de la vie des virus
Effets négatifs des virus sur les organismes vivants : maladies causées par des virus.
Qu'est-ce qu'un bactériophage ?
1. Un peu d'histoire
Oh, ces maladies : grippe, rougeole, hépatite, variole. Quels micro-organismes inconnus sont à l’origine de ces maladies ? Comment les arrêter ? Cette question préoccupe les scientifiques depuis l’Antiquité.
ce qui n'est même pas visible au microscope à son meilleur
fort grossissement. C'est soit le plus petit
bactéries ou substances toxiques qui
ils excrètent. Mais il s’est avéré que ce n’était pas une bactérie.
Plus tard, les scientifiques ont pu établir que
structure chimique, ce sont des nucléoprotéines
(acides nucléiques et protéines).
Nous avons réussi à voir des virus en électronique
microscope 50 ans après leur découverte.
Et c'est le virus de la mosaïque du tabac qui était la plante infectée par le virus du tabac.
photographié en premier. Et il a donné son nom à la mosaïque.
"VIRUS" - poison - Louis Pasteur.
2. Structure du virus
Soyons maintenant un petit scientifique et essayons de décrire la structure du virus.Décrire la structure du virus de la mosaïque du tabac.
Groupes de virus par structure
complexe simple
constitué d'acide nucléique - constitué d'acide nucléique -
ADN ou ARN et enveloppe protéique ADN ou ARN, enveloppe protéique,
(capside) peut contenir des lipoprotéines
(virus de la mosaïque du tabac), membrane, glucides et enzymes
(virus de la grippe, herpès)
Les virus comprennent l’ADN double brin et l’ARN simple brin ; il existe de l’ADN simple brin et de l’ARN double brin. La capside protège le matériel génétique du virus de l’action des enzymes et des rayons ultraviolets.
3. Caractéristiques de la vie des virus
Travaillez avec du texte. Lisez le texte et remplissez le tableau.
Les virus ne peuvent se reproduire que dans les cellules d'autres organismes.
Après avoir pénétré dans la cellule, le virus modifie son métabolisme, dirigeant toute son activité vers la production d'acide nucléique viral et de protéines virales. À l’intérieur de la cellule, il se produit un auto-assemblage de particules virales à partir de molécules d’acide nucléique et de protéines synthétisées. Avant la mort, un grand nombre de particules virales parviennent à être synthétisées dans la cellule. Finalement, la cellule meurt, sa coquille éclate et les virus quittent la cellule hôte.
Comparaison des virus avec la nature vivante et non vivante
Maladies des humains, des animaux et des plantes causées par des virus.
|
Maladies humaines |
Maladies animales |
Maladies des plantes |
|
Anémie infectieuse des équidés Peste porcine et aviaire |
1. Maladie mosaïque du tabac, des concombres, des tomates, nanisme, enroulement des feuilles, jaunisse. |
Ces dernières années, le virus VIH a été découvert - le virus de l'immunodéficience humaine, responsable de la maladie SIDA - le syndrome d'immunodéficience acquise.
Cette maladie provoque des dommages au système immunitaire cellulaire.
Le virus responsable du SIDA contient 2 molécules d’ARN. Il se lie spécifiquement aux cellules sanguines, affectant les lymphocytes T. En conséquence, leur activité fonctionnelle diminue.
5. Bactériophages.
On sait que les virus habitent les cellules bactériennes. On les appelle des BACTÉRIOPHAGES. Les bactériophages détruisent complètement les cellules bactériennes.
Par conséquent, ils sont utilisés pour traiter des maladies bactériennes telles que la dysenterie, la fièvre typhoïde et le choléra.
Structure d'un bactériophage installé dans une cellule d'Escherichia coli.
CLÔTURE ET APPRIS
1. Comparez les virus avec une cellule et répondez à la question: Quelle est la différence entre un virus et une cellule ?
2. Choisissez la bonne réponse :
1. Les virus sont appelés :
1. eucaryotes
2. formes non cellulaires vie
3. procaryotes.
4. de minuscules bactéries
2. Les virus se reproduisent :
1. indépendamment
2. uniquement dans une cellule bactérienne
3. dans la cellule hôte
4. ne se reproduisent pas du tout
3. La structure des virus comprend nécessairement
1. ADN, ARN
4. glucides
4. Un bactériophage s’appelle :
1. Un certain type de virus
2. Un certain type de bactérie
3. Virus installés dans une cellule bactérienne
4. Bactéries installées dans la capside du virus
5. Maladie causée par un virus
1. Hépatite
3. Dysenterie
4. Scoliose
3. Complétez les mots manquants : Les virus sont considérés comme des formes de vie_________________.
Ils ne consomment pas de _______________, ils ne produisent pas de ________________________________, ils ne grandissent pas, ils n'ont pas de _____________________________________. Un virus qui s’est installé dans une cellule bactérienne s’appelle _____________________________________.
Littérature supplémentaire pour étudier ce sujet.
Les AA Kamensky, E.A. Kriksunov, V.V. Apiculteur « Biologie générale » 10e-11e année p.20 p. 78.
A.O. Ruvinsky « Biologie générale » pour les élèves de la 10e à la 11e année. P18, p. 106-112.
Yu.I. Polyansky « Biologie générale » niveaux 10-11. P. 36.s 144.
D.K. Belyaev. Biologie générale, 10e et 11e années. P.18.p.67.
Les AA Kamensky, E, A. Kriksunov, V.V.Pasechnik «BIOLOGIE. Introduction au général
Biologie et écologie »pp. 37-39.
Note explicative.
La leçon sur le thème « Virus » est conçue à la fois pour les élèves de 9e année et
Élèves de 11e année prenant en compte les études indépendantes. Matériel
l'étude reflète les points les plus fondamentaux de la découverte, de la structure,
activité vitale, reproduction de virus,
la structure du bactériophage, les maladies transmises par des virus sont répertoriées.
Les informations sont présentées dans un langage simple accessible aux étudiants.
Le matériel d'information recoupe une proposition visant à remplir certains
d'autres tâches, et à la fin du matériel, testez vos connaissances sur le sujet étudié.
Pour consolider le matériel, des tâches de différentes formes sont proposées : question avec
réponse libre, questions sous forme de test et dictée biologique.
Matériel pour préparer les étudiants à l'examen d'État unifié
Sujet:virus
1. Tâches de la partie A
1) virus 2) bactéries 3) cellule fongique 4) organite cellulaire
1) bactériophages 2) chimiotrophes 3) autotrophes 4) cyanobactéries
1) bleu-vert 2) virus 3) bactéries 4) protozoaires
1) virus 2) bactéries 3) lichens 4) champignons
1) virus 2) bactéries 3) lichens 4) champignons
4) son ADN s'intègre à l'ADN de la cellule hôte et synthétise ses propres molécules protéiques
1) grippe 2) rage 3) polio 4) variole
4) ne produisent pas d'énergie
Réponses à la partie A du devoir.
1. Tâches de la partie A , avec le choix d'une bonne réponse.
1. Quel objet est représenté sur l’image ?
1) virus 2) bactéries 3) cellule fongique 4) organite cellulaire
2. L'intégration de son acide nucléique dans l'ADN de la cellule hôte est réalisée
1) bactériophages 2) chimiotrophes 3) autotrophes 4) cyanobactéries
3. Ils n'ont pas de structure cellulaire
1) bleu-vert 2) virus 3) bactéries 4) protozoaires
4. Quelles formes de vie occupent une position intermédiaire entre les corps vivants et inanimés ?
1) virus
5. Une fois dans la cellule d'un organisme vivant, le virus modifie son métabolisme, il est donc classé comme
6. Ils fonctionnent uniquement dans la cellule d’un autre organisme, utilisent ses acides aminés, ses nucléotides, ses enzymes et son énergie pour la synthèse d’acides nucléiques et de protéines –
1) virus 2) bactéries 3) lichens 4) champignons
7. Le virus perturbe le fonctionnement de la cellule hôte car
1) détruit la membrane cellulaire
2) la cellule perd sa capacité à se redoubler
3) détruit les mitochondries dans la cellule hôte
4) son ADN s'intègre à l'ADN de la cellule hôte et synthétise ses propres molécules protéiques
8. Les virus contenant de l'ADN incluent l'agent pathogène
1) grippe 2) rage 3) polio 4) variole
9. La science qui étudie les formes de vie non cellulaires.
10. Les virus sont similaires aux structures non vivantes en ce sens que :
1) capable de se reproduire 2) capable de se développer
3) avoir l'hérédité et la variabilité
4) ne produisent pas d'énergie
Tâches de la partie B.
.
1. Les virus sont des formes de vie qui :
sont constitués de particules virales individuelles - des virions.
peut provoquer des maladies chez les plantes, les animaux et les humains.
avoir un noyau et des organites
1. Incapable de grandir
2. Capable de se reproduire dans la cellule hôte
4. Ils ont l'hérédité et la variabilité
5. Incapable de grandir
6. Synthétisez leurs protéines.
B) synthèse de protéines virales
dans une cellule d'un organisme 2. Virus
B) intégrer leur ADN dans l'ADN de la cellule hôte
B) sont des procaryotes
D) avoir des ribosomes
Réponses aux tâches de la partie B.
Questions à choix multiple .
Les virus sont des formes de vie qui :
peut fonctionner à la fois à l’extérieur de la cellule et une fois à l’intérieur de la cellule hôte.
sont constitués de particules virales individuelles - des virions.
peut provoquer des maladies chez les plantes, les animaux et les humains.
avoir un noyau et des organites
provoquer la dysenterie.
2. Les virus ressemblent aux organismes vivants en ce sens que :
1. Incapable de grandir
2. Capable de se reproduire dans la cellule hôte
3. Former une forme cristalline d’existence
4. Ils ont l'hérédité et la variabilité
5. Incapable de grandir
6. Synthétisez leurs protéines.
Établir la séquence du cycle de vie du virus dans la cellule hôte.
A) fixation du virus avec ses processus à la membrane cellulaire.
B) pénétration de l'ADN viral dans la cellule
B) synthèse de protéines virales
D) intégration de l'ADN viral dans l'ADN de la cellule hôte
D) formation de nouveaux virus
Tâche de conformité
Établir une correspondance entre la structure et la fonction des formes de vie et de leurs représentants
Structure et fonctions des formes de vie
A) ne peut fonctionner qu'en saisissant 1. Bactéries
dans une cellule d'un organisme 2. Virus
B) intégrer leur ADN dans l'ADN de la cellule hôte
B) sont des procaryotes
D) avoir des ribosomes
D) le matériel génétique est entouré d'une capside
E) provoquer la tuberculose
Devoirs de la partie C avec réponses détaillées gratuites.
Tâches à réponse libre qui testent votre capacité à travailler avec du texte.
Quels signes sont caractéristiques des virus ?
Quel est l’effet du virus du SIDA sur l’organisme ?
À PROPOSRéponses aux tâches de la partie C.
Tâches à réponse libre qui testent votre capacité à travailler avec du texte.
1. Trouvez les erreurs dans le texte donné, indiquez les numéros des phrases dans lesquelles elles sont faites, écrivez ces phrases sans erreurs.
En 1892, V.I. Vernadsky a décrit les propriétés des virus.
Aucun des virus connus n'est capable d'exister indépendamment.
Les particules virales individuelles - les virions - sont des corps symétriques constitués d'éléments répétitifs.
À l’intérieur de chaque virion se trouve du matériel génétique représenté par des molécules protéiques.
Le matériel génétique du virus est entouré d'une capside - une coque lipidique.
|
(d'autres options de réponse sont autorisées) |
|
|
Éléments de réponse : 1 – En 1092, D.I. Ivanovsky décrit les propriétés des virus. 4 – À l’intérieur de chaque virion se trouve du matériel génétique représenté par des molécules d’ADN. 5 – Le matériel génétique du virus est entouré d’une capside – une coque protéique. |
|
|
Les trois erreurs sont indiquées et corrigées dans la réponse. |
|
|
La réponse identifie et corrige deux erreurs, OU indique trois erreurs mais n'en corrige que deux |
|
|
La réponse indique et corrige 1 erreur, OU 2 à 3 erreurs sont indiquées, mais 1 d'entre elles est corrigée |
|
|
Aucune erreur n'est répertoriée, OU 1 à 3 erreurs sont répertoriées, mais aucune d'entre elles n'est corrigée |
|
|
Note maximale |
Quelles sont les caractéristiques des virus ?
|
(une autre formulation de la réponse est autorisée sans en dénaturer le sens) |
|||||||||||||||||||||||
|
Éléments de réponse : 1) formes de vie non cellulaires ; 2) le matériel génétique (ADN ou ARN) est entouré d'une enveloppe protéique ; 4) n'ont pas leur propre métabolisme (ne peuvent fonctionner que dans les cellules hôtes) |
|||||||||||||||||||||||
|
Mauvaise réponse |
|||||||||||||||||||||||
|
Note maximale |
Quel est l'effet du virus du SIDA sur le corps.
|
Cynthia Goldsmith Cette micrographie électronique à transmission (TEM) colorisée a révélé une partie de la morphologie ultrastructurale affichée par un virion du virus Ebola. Voir PHIL 1832 pour une version en noir et blanc de cette image. Où trouve-t-on le virus Ebola dans la nature ?
L’origine exacte, les emplacements et l’habitat naturel (appelé « réservoir naturel ») du virus Ebola restent inconnus. Cependant, sur la base des preuves disponibles et de la nature de virus similaires, les chercheurs pensent que le virus est zoonotique (transmis par les animaux) et qu'il est normalement conservé chez un hôte animal originaire du continent africain. Un hôte similaire est probablement associé à Ebola-Reston, isolé de singes cynomolgous infectés importés des Philippines aux États-Unis et en Italie. On ne sait pas que le virus est originaire d’autres continents, comme l’Amérique du Nord.
Ils relèvent de la définition de la vie : ils se situent quelque part entre les complexes supermoléculaires et les organismes biologiques très simples. Les virus contiennent certaines structures et présentent certaines activités communes à la vie organique, mais il leur manque de nombreuses autres caractéristiques. Ils sont entièrement constitués d’un seul brin d’information génétique enfermé dans une coque protéique. Les virus manquent d'une grande partie de la structure interne et des processus qui caractérisent la « vie », y compris le processus de biosynthèse nécessaire à leur reproduction. Pour se répliquer, un virus doit infecter une cellule hôte appropriée.
Lorsque les chercheurs ont découvert pour la première fois des virus qui se comportaient comme des virus, mais qui étaient beaucoup plus petits et qui provoquaient des maladies telles que la rage et la fièvre aphteuse, il est devenu de notoriété publique que les virus étaient biologiquement « vivants ». Cependant, cette perception a changé en 1935 lorsque le virus de la mosaïque du tabac s'est cristallisé et a montré que les particules ne disposaient pas de la machinerie nécessaire à la fonction métabolique. Une fois qu’il a été établi que les virus étaient constitués uniquement d’ADN ou d’ARN entourés d’une enveloppe protéique, l’opinion scientifique est devenue qu’ils étaient des machines biochimiques plus complexes que les organismes vivants.
Les virus existent dans deux états différents. Lorsqu’il n’est pas en contact avec une cellule hôte, le virus reste totalement dormant. À l’heure actuelle, il n’y a aucune activité biologique interne au sein du virus, et le virus n’est essentiellement rien de plus qu’une particule organique statique. Dans cet état simple, apparemment non vivant, les virus sont appelés « virions ». Les virions peuvent rester dans cet état dormant pendant de longues périodes, attendant patiemment le contact avec un hôte approprié. Lorsqu’un virion entre en contact avec son hôte correspondant, il devient un virus actif. À partir de ce moment, le virus présente des propriétés typiques des organismes vivants, telles que la réponse à l’environnement et l’orientation des efforts vers l’auto-réplication.
Qu'est-ce qui définit la vie ?
Il n’existe pas de définition claire de ce qui sépare les vivants des non-vivants. Une définition pourrait être le point auquel un sujet prend conscience de lui-même. En ce sens, un traumatisme crânien grave peut être qualifié de mort cérébrale. Le corps et le cerveau fonctionnent peut-être encore à un niveau basique et il existe une activité métabolique notable dans toutes les cellules qui composent l’organisme dans son ensemble, mais l’hypothèse est qu’il n’y a pas de conscience de soi et que le cerveau est donc mort. À l’autre extrémité du spectre, le critère pour définir la vie est la capacité de transmettre du matériel génétique aux générations futures, rétablissant ainsi son image. Dans la seconde définition, plus simplifiée, les virus sont sans aucun doute vivants. Ils sont sans aucun doute les plus efficaces au monde pour diffuser leur information génétique.
Même si l’on ne sait toujours pas si les virus peuvent être considérés comme des êtres vivants, leur capacité à transmettre des informations génétiques aux générations futures en fait des acteurs majeurs de l’évolution.
Dominance du virus
L’organisation et la complexité ont lentement augmenté depuis que les macromolécules ont commencé à s’assembler dans la soupe primordiale de la vie. Il faut réfléchir à l'existence d'un principe inexplicable, directement opposé au second, qui conduit l'évolution vers une organisation supérieure. Non seulement les virus étaient extrêmement efficaces pour propager leur propre matériel génétique, mais ils étaient également responsables d’innombrables mouvements et mélanges de code génétique entre d’autres organismes. La variation du code génétique peut en être la force motrice. Grâce à l'expression de variables, les organismes sont capables de s'adapter et de devenir plus efficaces dans des conditions environnementales changeantes.
Pensée finale
La question pertinente n’est peut-être pas de savoir si les virus sont vivants, mais plutôt quel est leur rôle dans le mouvement et la formation de la vie sur Terre telle que nous la percevons aujourd’hui ?
