Domov › Inštalácia a konfigurácia › Príklady animačných programov v rôznych turistických komplexoch. Organizovanie animačných programov v rôznych typoch turizmu mládeže Animačné programy mládeže v zahraničí

Príklady animačných programov v rôznych turistických komplexoch. Organizovanie animačných programov v rôznych typoch turizmu mládeže Animačné programy mládeže v zahraničí

Animačné programy spolu s čisto zábavnými podujatiami zahŕňajú rôzne športové hry, cvičenia a súťaže. Vďaka tejto kombinácii sú tieto programy intenzívnejšie, zaujímavejšie a užitočnejšie na posilnenie a obnovu zdravia, preto sa vo vzájomnom vzťahu turistickej animácie a športu najčastejšie dosahuje najväčší regeneračný a zdravie zlepšujúci účinok. Skutočné animačné programy sú najčastejšie komplexnej povahy a uvedené typy animácií sú základnými prvkami týchto programov.

Pri organizovaní animačných programov je potrebné brať do úvahy vlastnosti, ktoré sú vlastné rôznym vekovým kategóriám. Mladí ľudia sú veľmi aktívni ľudia a hlavnou vecou pre nich je stráviť prázdniny čo najzábavnejšie a najzaujímavejšie. TO toto obdobie Počas života chlapca a dievčaťa fyzicky dospievajú, formujú sa ich charaktery a svetonázory. Hlavnými aktivitami tohto obdobia sú štúdium a produktívna práca, ktoré si vyžadujú veľké úsilie. V tomto veku však nie je núdza o energiu, takže program voľného času pre mladých ľudí môže zahŕňať: KVN, večery a diskotéky, festivaly a predstavenia, aukcie, veľtrhy, športové súťaže, olympiády a debaty, divadelné predstavenia, ale aj rôzne hry. .

Animačné aktivity v sektore voľného času musia byť starostlivo plánované, regulované a organizované finančne aj metodicky.

Technológia tvorby animačných programov sa chápe ako komplex pracovných techník animátora, organizácie tejto práce, používania špeciálnych technické prostriedky(predmety, štruktúry, nástroje a zariadenia). Ide o komplexný a mnohostranný proces, pretože rieši nasledovné problémy: tvorba animačných programov, ekonomická kalkulácia nákladov na jednotlivé programy, ich realizácia a napokon kreatívna realizácia naprogramovaných animačných akcií s následnou analýzou. Tento technologický proces je integrálnym systémom, v ktorom všetky komponenty interagujú.

Technológia tvorby a implementácie animačných programov pre mládež ako systém pozostáva z niekoľkých vzájomne prepojených subsystémov. Pozrime sa na každú z nich:

Organizačné– organizovanie spoločných aktivít animačného tímu, ekonomického, technického, reklamného oddelenia.

Inštruktážno-metodický - tvorba a vývoj scenárov podujatí, exkurzných textov, výber športových hier a súťaží, zostavovanie turistických trás s následným vývojom metodické odporúčania na základe zovšeobecnenia skúseností.

riaditeľského– rozdelenie rolí, zostavenie plánov skúšok, inscenácia hry, predstavenia.

Technická– príprava technických prostriedkov (predmetov, konštrukcií, nástrojov a pod.), platforiem (pódií) pre animačné akcie, rekvizít, kulís, osvetlenia, hudobného doprovodu a pod.

Technologický postup tvorby animačných programov

zahŕňa tieto prvky:

Predmetom činnosti sú obsluhovaní turisti, obyvateľstvo (skupiny a jednotlivci);

Predmet činnosti – manažér, špecialista animačnej služby;

Vlastná animačná aktivita so všetkými jej zložkami je procesom interakcie medzi subjektom a objektom.

Všetky ovládacie prvky technologický postup sú v jednote interakcií a formy jednotný systém. Hlavným prvkom tohto systému je predmet činnosti, ľudia, účastníci programu. Všetko je navrhnuté tak, aby uspokojilo ich duchovné a fyzické potreby. Špecialisti animátorov preto potrebujú poznať tieto potreby, študovať publikum, nálady, záujmy a nároky mladých ľudí. Bez poznania ľudí je ťažké počítať s dosiahnutím požadovaného výsledku a zvýšením efektivity intelektuálneho a emocionálneho vplyvu na publikum.

Úspech animačného programu do značnej miery závisí od správne organizovanej reklamnej kampane. Reklama, ako viete, sú informácie o spotrebiteľských vlastnostiach tovaru a typov služieb s cieľom ich predaja a vytvárania dopytu po nich. Ide o nástroj, pomocou ktorého sa spotrebiteľovi poskytujú informácie o obsahu, vlastnostiach a atraktivite konkrétneho programu, aby ho zaujali, podnietili ho ku kúpe propagovaného produktu a stal sa účastníkom animačného programu.

Animácia je vnímaná ako činnosť dizajnu a prezentácie. špeciálne programy trávenie voľného času. Medzi animačné programy patria športové hry a súťaže, tanečné večery, karnevaly, hry, záľuby, aktivity spojené s duchovnými záujmami atď.

Funkciou animačných programov je organizovanie a riadenie kultúrnych, rekreačných a športových podujatí, ich ďalšia distribúcia medzi turistov.

Pri tvorbe animačného programu by jeho organizátori mali zodpovedať nasledujúce otázky:

1. Pre koho sa program robí, kde je určený:

· vek a pohlavie budúcich divákov;

· sociálne postavenie a profesionálne zamestnanie;

2. Čo je základom animačného programu (hlavná myšlienka a ciele na jej dosiahnutie);

3. Ako postaviť animované podujatie.

Všeobecný program animácia je pripravená tak, aby zábavné a športové prvky boli formou pestré, zaujímavé pre turistov a aby sa do diania zapojilo čo najviac účastníkov.

Vytvorenie projektu animačného programu zahŕňa počiatočné definovanie jeho cieľov, zámerov, obsahu a plánu implementácie. Projekt je vopred vyvinutý model progresívnych akcií, zabezpečujúci poradie, postupnosť a načasovanie realizácie plánovaných aktivít pre organizáciu, tvorbu a realizáciu konkrétneho programu.

Metodológia organizácie tohto procesu závisí od niekoľkých faktorov:

Prvý faktor- spoločenský význam a rozsah podujatia.

Môže sa konať ako štátny alebo cirkevný sviatok, ako výročie venované nejakej historickej udalosti; ako festival Twin Cities atď.

Druhý faktor- špecifické miesto (park, ulica, námestie, štadión, panstvo, staroveký Kremeľ, architektonický súbor, breh rieky).

Tretí faktor- obsah podujatia (umelecko-historický, športovo-technický, pop-tanečný a pod.).

Zohľadnenie uvedených faktorov je v prvom rade zohľadnenie potenciálneho počtu účastníkov animačného programu, na čo si treba dať pozor pri jeho organizácii. Počet povolených osôb v danom prostredí je obmedzený. Rozsah a špecifické podmienky, v ktorých sa odohrávajú veľkolepé animačné aktivity, predstavujú určité špecifické prostredie. Ak počet ľudí v danom priestore prekročí optimálnu úroveň a v kritických momentoch - všeobecne prijateľných, človek prestane vnímať, čo sa deje. Jeho vnímanie bude zamerané len na veľké množstvo ľudí a bude sa snažiť toto prostredie opustiť.

Táto situácia nastáva v prípadoch, keď sa podujatie koná v otvorenom prostredí ulice, námestia, parku a je sústredené na jednom miestnom mieste. So zmenou prostredia sa mení aj ľudské správanie, skúsenosti, reakcie a vnímanie. Formovanie optimálneho počtu účastníkov animačných programov v prírodnom prostredí je nevyhnutnou podmienkou efektívnosti ich realizácie. Hlavným nástrojom na formovanie masového publika, ktorý umožňuje prilákať účastníkov masových zábavných zábavných podujatí, je reklama. Psychologicky založená reklama je účinný kanál na prenos správnych informácií správnej osobe.

Pri informovaní človeka o pripravovanej udalosti je potrebné brať do úvahy vlastnosti, vkus, zvyky, hodnotové mantinely kategórie ľudí, ktorým je určená, a vidieť adresáta, ktorému sa obraciate.

Reklama preto nemusí byť vždy chytľavá a za každú cenu účinná. Môže byť krátky, vecný, vtipný, teda odlišný v závislosti od adresáta. Na základe výberu vzniká myšlienka programu a jeho kreatívny rozvoj. Najlepší nápad zostane len nápadom, kým sa nedostane do literárnej podoby.

Ďalším krokom je teda napísanie literárneho scenára pre program. V scenári pri tvorbe umeleckého a animačného programu je potrebné dosiahnuť fúziu sociálnych, filozofických, historických, životných a estetických konceptov.

Po napísaní scenára sa začína tvorivá fáza vývoja režisérskeho riešenia programu, ktorá vychádza z plánu režiséra, ktorý stanovuje hlavné zložky predstavenia, postupnosť čísel v epizódach a postupnosť samotných epizód. v programe. Potom sa vypracuje priestorová scénografia zohľadňujúca miestne podmienky a prírodnú architektonickú krajinu, t.j. vymyslené epizódy scenára musia byť „zasadené“ do prírodnej krajiny, kde sa bude akcia odohrávať.

Ďalej sa zostavuje plán skúšok, v ktorom je uvedený čas prípravy, určia sa interpreti, hudobný materiál, dizajn, záznam zvukového záznamu a skúšky. Po nácvikoch sa vypracuje inštalačný list na realizáciu programu - grafická prezentácia plánu réžie. Presne popisuje všetky komponenty každého čísla, všetky prostriedky jeho poskytovania a obsahuje úlohy pre všetky služby. Riaditeľ animačného programu musí vyvinúť algoritmus na vytvorenie programového projektu.

Príprava animačného programu zahŕňa nasledujúce kroky:

Prvé štádium- etapa kreatívneho dizajnu. Začína prípravnou organizačnou a metodickou prácou a zahŕňa:

Určenie podoby budúceho animačného programu so zameraním na konkrétne publikum a špecifiká réžie;

Presný výber miesta pre animačný program na základe predbežnej aplikácie skriptu;

Vytvorenie kompletného scenára pre animačný program;

Vypracovanie odhadov nákladov na animačný program;

Hľadajte hercov a tvorivé tímy na miestach programu.

Druhá fáza- skúška a produkcia. Etapa zahŕňa:

Vykonávanie organizačných činností na mieste animačného programu;

Výroba potrebných kulís, kostýmov, rekvizít;

Prenájom zvukovej a svetelnej techniky, iných technických prostriedkov, výroba alebo prenájom pódia;

Výroba zvukových stôp pre animačné programy v štúdiu;

Prenájom dopravných prostriedkov na prepravu technických zariadení, umelcov;

Realizácia skúšok so skupinami a sólistami najskôr v interiéri a potom niekoľko skúšok priamo na mieste animačného programu;

Tretia etapa- kreatívny výsledok. Etapa zahŕňa:

Uskutočnenie umeleckého a historického programu v prírodnej krajine v určenom čase;

Video a fotografia animačného programu.

Štvrtá etapa- zhrnutie. Počas tejto fázy nastáva nasledovné:

Neformálna diskusia o práci organizačného výboru a animačného tímu;

Platba honorárov umelcom a režisérovi a produkčnému tímu;

Výroba videofilmu a fotoalbumu o animovanom programe.

Technológia na vytvorenie animačného programu teda zahŕňa riešenie krok za krokom. Keďže každý animačný program má svoju tému, účel a ciele, je veľmi dôležité, aby použité metódy zabezpečili realizáciu obsahu programu.

5. Ciele a štruktúra animačnej služby

V procese interakcie medzi turistami a hotelovým personálom sa vytvára postoj hosťa k hotelu, rutina v ňom zavedená, služba, pohodlie vytvorené špeciálne pre neho, a teda nálada na relaxáciu. Ochota a profesionalita celého personálu hotela prijímajúceho hostí do značnej miery rozhoduje o tom, či sa turista bude chcieť do tohto hotela opäť vrátiť.

Závisí to od kvalifikácie špecialistov na animáciu: ako dlho bude turista spomínať na túto skôr krátkodobú dovolenku v tomto hoteli.

Bez preháňania sa dá povedať, že animátor je v prvom rade dobrý psychológ, ktorý rozumie a cíti ľudí, ktorý im vie prísť na pomoc nielen v hodinách určených na oddych, ale aj kedykoľvek, keď dovolenkári pociťujú potrebujú jeho pomoc a služby. V hoteli Heliopark Country Resort sa animátori nájdu všade. Často sú prvými ľuďmi, s ktorými sa dovolenkári stretávajú, len čo prekročia prah hotela. Animátori sprevádzajú dovolenkárov pri návštevách reštaurácií a kaviarní, na prechádzkach a večierkoch. Vďaka svetlému a rozpoznateľnému oblečeniu sú vždy viditeľné a pripravené poskytnúť hosťom pozornosť, ktorú potrebujú.

Hlavnou úlohou animátorov je organizovať zaujímavý a pestrý voľný čas. Zapájajú sa tu nielen samostatne pracujúci profesionáli, ale aj celé animačné tímy, ktoré s hosťami pracujú počas celého dňa: dopoludnia pozývajú na herné a športové programy, poobede na divadelné predstavenia, večer organizujú rôzne predstavenia, narodeninové oslavy a diskotéky.. Tímy profesionálnych inštruktorov-animátorov vedú športové súťaže, organizujú majstrovské kurzy napríklad aerobiku a orientálneho tanca, učia základy bojových umení a jazdecké zručnosti. Jednou z dôležitých oblastí animačnej činnosti je animácia pre deti. Na mieste sú špeciálne detské kluby: pre deti od 3 do 12 rokov a pre mládež od 12 do 15 rokov. Ponúka rôzne herné programy, vodné atrakcie, exkurzie, jazdu na koni, súťaže, ukážky hraných a animovaných filmov a rôzne krúžky. Všetky tieto akcie vykonávajú animátori oblečení ako vtipní klauni, rozprávkové postavičky alebo obľúbené kreslené filmy. Večerné predstavenia, ktoré sú hlavnou súčasťou zábavného programu, sú pestré obsahovo, inscenačne i kostýmovo. Takéto udalosti sa odohrávajú v rôznych formátoch: od malých každodenných scénok v podaní hercov a animátorov až po vážne divadelné predstavenia. Súčasťou večerného zábavného programu sú okrem šou aj rôzne lotérie a rôzne kvízy s náučnou tematikou.

Pozrel som si štruktúru služieb hotela Heliopark Country Resort. Možno si to predstaviť nasledovne:

Generálny riaditeľ hotela

Generálny riaditeľ hotelových animačných služieb

Šport

hlavný inštruktor

mini klub

Choreograf – režisér večerných zábavných programov

Animátori zájazdov (7-20 osôb), dekoratér, DJ

Hlavnou osobou v animačnom systéme je manažér animačnej služby. Je podriadený priamo generálnemu riaditeľovi.

Manažér animačných aktivít je ako všestranný odborník povolaný identifikovať, uspokojovať a rozvíjať sociokultúrne záujmy rôznych skupín obyvateľstva, rozvíjať cielené animačné programy a sociálne technológie na ich realizáciu, podnecovať inovatívne hnutia v oblasti cestovného ruchu, rozvíjať spoločensko-kultúrne záujmy rôznych skupín obyvateľstva. riadiť ekonomické mechanizmy organizovania animačných aktivít a zavádzať efektívne pedagogické metódy rozvoj kultúrnej a estetickej tvorivosti.

Každé oddelenie má špecifické povinnosti, ale existujú akcie, ktoré pripravujú všetci členovia animačného tímu spoločne.

Športové oddelenie– na čele so športovým hlavným inštruktorom. Práca tohto oddelenia je najaktívnejšie a najintenzívnejšie. Počas celého dňa sú animátori v priamom kontakte s turistami, každých 30 minút hosťom ponúkajú rôzne športové aktivity (hodiny aqua a step aerobiku, korčuľovanie a lyžovanie, paintball, rybolov, strelnica). Každý športový animátor vedie presne stanovený počet tried a musí dobre poznať pravidlá organizovaných hier a súťaží, ako aj vedieť viesť bezpečnostné inštruktáže. Všetci športoví animátori musia mať primerané vzdelanie, byť vždy fit, štíhli, veselí a spoločenskí.

Zobraziť oddelenie animácie. Prijímajú sa profesionálni tanečníci, hudobníci a umelci. Na oddelení neustále pracuje aj profesionálny choreograf, ktorý často spája povinnosti režiséra večerných zábavných programov, DJ, dekoratér a kostýmový výtvarník. Ďalší animátori sa zapájajú do práce podľa potreby. Prehliadkové programy najčastejšie zahŕňajú humorné scénky, úryvky zo známych muzikálov a tanečné predstavenia. Na pobavenie hostí sa niekedy organizuje striptízová šou. Oddelenie show animácie je zodpovedné za organizovanie diskoték (pre dospelých aj deti), výučbu tanečných pohybov rekreantov, predvádzanie piesní a vedenie iných hudobných a zábavných podujatí.

Mini klub– dôležité oddelenie animačnej služby. Hlavnou zodpovednosťou animátorov miniklubu je zorganizovať pre deti zaujímavý, úplný odpočinok, ktorý rodičom poskytne príležitosť nájsť zábavu podľa ich predstáv. Pre každú vekovú skupinu je vhodné vopred zostaviť program a vybrať hry a zábavu primerané veku. Animátori tohto oddelenia nesú veľkú zodpovednosť za životy a zdravie detí. Okrem zábavnej funkcie plnia animátori miniklubov aj vzdelávaciu funkciu, takže musia poznať základy pedagogiky a psychológie, vedieť odpovedať na otázky detí, vysvetliť pravidlá hry a povedať niečo zaujímavé.

Stať sa animátorom nie je jednoduché. Animátor musí mať na začiatku určité pracovné zručnosti a schopnosti a musí byť na túto prácu aj psychicky pripravený.

6. Rozvoj animačných programov pre rôzne kategórie turistov

Vo svojej práci sa pokúsim vytvoriť animačný program pre dospelých a deti. Pretože najčastejšie turistami v hoteli Heliopark Country Resort sú rodiny.

Pre animátora je teda hlavnou úlohou dieťa čo najviac zamestnať, aby rodičia mali možnosť pokojne si oddýchnuť bez obáv oň.

Animačný program (na 1 deň):

Pre deti predškolského veku:

Po raňajkách rodičia vezmú deti do miniklubu.

10.00 – 11.00 – deti pod dozorom pedagógov vyrezávajú z hliny rôzne postavičky.

11.00 – 12.00 – vyhlasuje sa súťaž v kreslení. Chlapci kreslia na konkrétnu tému. Potom každý dostane cenu.

14.00 – 17.00 – deti sa vydávajú na rozprávkovú cestu. Animátori inscenujú rozprávku Alica v krajine zázrakov. Deti sa toho zúčastňujú, dostávajú úlohy a slová. Rodičia sú vítaní na tejto akcii.

19.00 – detská diskotéka, kde animátori robia rôzne súťaže, v ktorých sa udeľujú ceny za víťazstvo.

Pre dospievajúcich školákov:

10.00 – 12.00 – športové hry v bazéne. Napríklad „Kto sa bojí bieleho žraloka?“, „Plávajúce vedro“ – dve vedrá plávajú okolo bazéna. Na signál „štart“ začnú všetci účastníci (dva tímy) hádzať loptičky do vedra. Jeden hráč (v každom tíme) sa postaví vedľa vedra a hádže všetky loptičky, ktoré nejdú do vedra, späť. Víťazom je tím, ktorý najrýchlejšie hodí všetky loptičky do svojho vedra.

14.00 – 15.00 – na ulici sa koná „rytiersky turnaj“. Účastníci stoja na polene a bojujú s vankúšmi. Kto odolá, je víťaz.

15:00 – 17:00 – hra „Šikovné a šikovné dievčatá“

19.00 – detská diskotéka.

Pre mladých ľudí:

10.00 – 12.00 – v bazéne sa hrá vodné pólo a volejbal. Na mieste sa koná futbalový turnaj. Ak chcete, môžete vytvoriť tímy a zúčastniť sa paintballu.

14:00 - 17:00 - všetci účastníci sú rozdelení do tímov a koná sa KVN. Je zadaná konkrétna téma a tímy vymýšľajú vystúpenia s pomocou animátorov.

19.00 – 20.00 – organizuje sa jazda na koni.

20:00 – diskotéka.

Pre dospelých:

10.00 – 12.00 – ženy sa môžu zúčastniť aqua a step aerobiku. Muži idú na ryby.

14.00 – 17.00 – v hale prebieha skalolezecký výcvik. Zároveň sa ľudia môžu zapojiť do motokár na stránke. Alebo si požičajte kolieskové korčule/skateboardy.

19.00 – 21.00 – literárny večer v sále pri kozube. V sále zároveň predvádzajú predstavenie animátori, ktorých sa zúčastňujú hostia.

23:00 – diskotéka. Animátori organizujú súťaže, ako napríklad „Miss Hotel“.

Pre rodiny:

„Deň Neptúna“ v lete, stavba snehovej pevnosti, tvorba ľadovej sochy, hranie snehových gúľ v zime.

Môžete si tiež pripraviť program v podobe rituálneho sviatku „Ruský bochník“. Na čistinke sú umiestnené drevené lavice a stoly. V strede je ruská piecka, ktorá je vykurovaná drevom. Dievčatá v elegantných letných šatách s kokoshnikmi vítajú hostí chlebom a soľou. Turisti pripravujú koláče, rožky, perníky, bochníky a ochutnajú teplé koláče

7. Záver

Globálny rast a rozvoj cestovného ruchu na celom svete má veľký vplyv na obsah a organizáciu odborného vzdelávania v cestovnom ruchu.

Podľa odborníkov v súčasnosti zaraďovanie animovaných programov kultúrneho, vzdelávacieho, športového, turistického a zábavného charakteru do obsahu turistických trás a výletov a do práce hotelov zvyšuje ich prestíž a dopyt na trhu služieb cestovného ruchu. .

Človek alebo skupina ľudí pri zábave uspokojuje svoje duchovné potreby, hodnotí svoju osobnosť a analyzuje svoju rolu na škále rôznych subsystémov. Zábavné procesy prebiehajú v prírodnom aj umelo vytvorenom prostredí.

Zábavný priemysel tým, že rieši mnohostranné problémy, neodmysliteľne formuje a rozvíja osobnosť. Tým, že človek vyplní časť voľného času zábavou, obnoví sa ako pracovný celok.

Zábavný priemysel pôsobí ako nezávislá, relatívne izolovaná časť ekonomického systému, ktorá priťahuje značné materiálne, finančné a pracovné zdroje.

Na základe tejto práce je teda možné vyvodiť tieto závery:

V modernom svete, v podmienkach tvrdej konkurencie na trhu služieb cestovného ruchu, si nemožno predstaviť hotelový komplex bez toho, aby sa v ňom organizovali animačné aktivity.

Animácia v hoteloch zohráva veľkú úlohu pri vytváraní priaznivej psychologickej klímy v hoteli, čím vytvára predpoklady pre opakovaný príchod hostí, čo výrazne pomáha zvyšovať imidž a príjmy hotela.

8. Referencie

Brymer R.A. "Základy manažmentu v pohostinstve", Moskva, 1995

Garanin N.I., Bulygina I.I. "Riadenie turistickej a hotelovej animácie", Moskva, 2004

Gulyaev V.G. "Organizácia turistických aktivít", Moskva, 1996

Zorin I.V., Zorin A.I. „Odborné vzdelanie a kariéra v cestovnom ruchu“, Moskva, 2005

Kotler F. „Marketing. Pohostinstvo a cestovný ruch", Moskva, 1998

Základy aktivít cestovného ruchu. Učebnica pre študentov turistických lýceí a vysokých škôl, Moskva, 2001

Samoinštruktážna príručka „Profession animator“, Moskva, 2005

Chebotar Yu.M. "Turistický biznis", Moskva, 2000

Chudnovsky A.D., Zhukova M.A. "Manažment v cestovnom ruchu a hotelierstve", Moskva, 2005 komplexy a pod.), ... služby V hotely a reštaurácie); 5. Zvládnutie nového druhu činnosti. Zlepšiť organizáciu aktivít hotel komplexné ...

Animované programy v pohostinstve
Abstrakt >> Telesná výchova a šport
Väčšina z nich sú mladí ľudia. Vzhľadom na programový cestovný ruch a animovaný služby V hotely, môžeme konštatovať, že... turistické služby si nemožno predstaviť hotel komplexné bez organizácie v ňom animovanýčinnosti. 3. Šport a fitness...
Úloha kultúrnych podujatí pri poskytovaní doplnkových služieb v hotely a turista
Abstrakt >> Manažment
Dojem, z ktorého klient získava hotel komplexné. Úlohou vedúceho tejto služby je kontrolovať... . V tejto kapitole sa pozrieme na program cestovného ruchu a animovaný služby V hotely, usudzujeme, že...
Práca na organizovaní rekreácie a zábavy v hotel
Abstrakt >> Telesná výchova a šport
1: Vytvorenie priaznivej klímy v hotel Kapitola 2: Animované služby V hotely Záver Literatúra Úvod Pri skúmaní... služieb si to nemožno predstaviť hotel komplexné bez organizácie v ňom animovanýčinnosti. V modernom...
Reklama zapnutá hotel podnik
Abstrakt >> Telesná výchova a šport
Shockwave, ktorý poskytuje streamované prehrávanie animovaný videá a zvuk (môžete si stiahnuť... služby hostí, automatizuje administratívne, marketingové, finančné, ekonomické a obchodné činnosti hotely A hotel komplexy ...

Kliknutím na tlačidlo „Stiahnuť archív“ si stiahnete potrebný súbor úplne zadarmo.
Pred stiahnutím tento súbor zamyslite sa nad dobrými abstraktmi, testami, semestrálnymi prácami, dizertáciami, článkami a inými dokumentmi, ktoré sú nevyžiadané vo vašom počítači. Toto je vaša práca, mala by sa podieľať na rozvoji spoločnosti a prospievať ľuďom. Nájdite tieto diela a odošlite ich do databázy znalostí.
Budeme vám veľmi vďační my a všetci študenti, absolventi, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu.

Ak chcete stiahnuť archív s dokumentom, zadajte päťmiestne číslo do poľa nižšie a kliknite na tlačidlo „Stiahnuť archív“

Podobné dokumenty

Teoretické zdôvodnenie úlohy animačných technológií v modernom cestovnom ruchu mládeže. Zlepšenie organizácie animačných programov v cestovnom ruchu mládeže v Kaliningradskej oblasti. Charakteristika infraštruktúry a skúsenosti s organizovaním zájazdov.

práca, pridané 10.5.2006

Animácia ako prvok animačných programov. Klasifikácia turistov, typy osobnosti vo vzťahu k voľnočasovým aktivitám. Práca s rôznymi vekovými skupinami dovolenkárov. Štruktúra hotelovej animačnej služby, technológia tvorby animačných programov.

kurzová práca, pridané 18.06.2013

Podstata a špecifiká organizovania výletu na lodi. Sociokultúrne poskytovanie služieb pre turistov na plavbe po rieke. Regulačný a právny rámec pre rozvoj etnokultúry ruských regiónov. Špecifiká animačných aktivít v riečnej turistike.

diplomová práca, pridané 20.10.2012

Koncept animačného programu. Vlastnosti vlastné rôznym vekovým kategóriám dovolenkárov v turistických lokalitách. Technológia tvorby a úlohy animačného programu. Vlastnosti tematických podujatí. Vývoj kompozície budúceho scenára.

kurzová práca, pridané 19.01.2011

Podstata, spoločenské funkcie a smery animačných aktivít v podnikoch cestovného ruchu. Príprava a realizácia animačných programov v hoteloch a rekreačných strediskách. Organizácia práce a štruktúra animačnej služby hotelového podniku.

abstrakt, pridaný 15.10.2010

Vznik a rozvoj športového a zdravotného turizmu v Rusku. Podstata a špecifikum športovej a zdravotnej turistiky v štruktúre voľného času mládeže. Cestovanie na bicykli. Súpravy kempingového vybavenia. Vybavenie a ubytovanie na noc.

kurzová práca, pridané 21.02.2014

Špecifickosť a význam hry v turistických animačných aktivitách pre deti. Vývoj herného animačného programu pre deti na základe analýzy regionálnych animačných aktivít v sektore cestovného ruchu a potrieb zákazníkov v oblasti animačných služieb.

práca, pridané 6.11.2014

Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár

Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.

Podobné dokumenty

Teoretické aspekty animačné služby poskytované podnikmi poskytujúcimi služby. Hotelové animačné služby a programy. Resumé JSC "Pacific". Finančné náklady a ziskovosť navrhovaného animačného programu „Škola čarodejníkov“.

práca, pridané 26.06.2012

Význam a vlastnosti hotelovej animácie. Hotelové programy a animačné služby. Zábavné programy. Organizovanie zábavných služieb hotelového podniku. Technológia tvorby a implementácie. Vývoj pravidiel správania.

kurzová práca, pridané 14.04.2014

Teoretické aspekty perspektív rozvoja animácie v cestovnom ruchu. Výskum prípravy, technológie rozvoja animačných služieb pre deti. Rozvoj animačného programu pre deti na území hotela Planernoe v regióne Chimki.

práca, pridané 23.09.2010

Typológia, druhy a funkcie animácie pri tvorbe kúpeľných služieb. Analýza ukazovateľov výkonnosti sanatórií v Prímorskom kraji. Vypracovanie zoznamu služieb pre areál Sedanka. Animačné programy pre zmiešané skupiny dospelých a pre deti.

kurzová práca, pridané 02.09.2012

Animačné služby v hoteloch. Vytvorenie určitej klímy v hoteli. Animačné programy v pohostinstve. Športovo-rekreačná oblasť. Kultúrne a voľnočasové podujatia. Animácie v Rusku. Vrátnik je ten istý animátor.

kurzová práca, pridané 23.04.2007

Poloha, kapacita a služby hotela Esperides Sofras. Oboznámenie sa s tematickými zábavnými programami pre deti od 6 do 12 rokov. Vypracovanie animačného programu pre pasívnych turistov na 10-dňový pobyt v zariadení sanatórium-rezort.

test, pridané 29.05.2014

kurzová práca, pridané 19.01.2011

práca, pridané 6.11.2014

Športový animačný program „Duch lesa“. Scenár

Autor: Anna Viktorovna Nosová, učiteľka Humanitárnej pedagogickej školy Syktyvkar pomenovaná po I.A. Kuratova".
Popis materiálu: Scenár voľnočasového programu, úlohy. Tento materiál bude užitočný pre triednych učiteľov, organizátorov voľného času študentov a organizátorov víkendových výletov.
Cieľ– aktivizácia kultúrnych a voľnočasových aktivít žiakov
Úlohy:
Pestovanie vzájomného rešpektu, skupinovej práce a zodpovednosti za spoločnú vec.
Úvod do kultúry a národných tradícií.
Úvod do zdravého životného štýlu.
Vybavenie: lano, mapa areálu, kľúče, dózy s vyznačenými číslami, rekvizity na stavbu praku (môžete si zobrať hotové), kombinačný zámok, kompas, abeceda s poradovým číslovaním, Q-kódy s úlohami, vodné pištole, plast banky, plastová guľa, šifrovaná abeceda, nádoby na umiestňovanie rád na papier.
Priebeh udalosti:
Naša krajina Komi je veľká a celá ukrytá lesmi. Lesy sú hluché, tmavé a stoja ako múr. A v lesoch je toľko zvierat a vtákov, že ich nemôžete spočítať. Po dlhú dobu na týchto miestach žil hrdina Pera - obranca vlasti, majiteľ tajgy.
Hlavným rivalom Pery bol zlý lesný duch, škriatok - Vorsa. Ľudia kvôli nemu blúdili po lese a nevedeli nájsť cestu domov. V jeho lesoch zmizol dobytok. Občas vymenil bábätká za kus dreva alebo vlastné zdeformované dieťa.
Pera pomáhal ľuďom bojovať so všetkými jeho zverstvami, no tentoraz Vorsa zašla ďaleko. A tak sa nejako navzájom vyzvali na súťaž, kto vyhrá, bude vládnuť lesu. Vorsa však podvádzal a v noci ukradol Perovi vrece zeme, ktoré mu náhodne darovala jeho matka, samotná Parma.
Pomýlil všetky stopy Vorsa, zamkol tašku do železnej truhlice a schoval kľúč medzi ostatné podobné, rozhádzal ich na rôznych miestach a tiež vymyslel rôzne testy, aby nikto nenašiel cenný kľúč.
Pera sa teda obrátila o pomoc na vás, obyvateľov Komi. Musíte prejsť náročnou cestou, ukázať vynaliezavosť, silu a tímového ducha! Prekonajte všetky výzvy, nájdite kľúče a vytiahnite tašku z truhlice. Ale veľa ľudí sa dobrovoľne prihlásilo, že Pere pomôžu, kto rýchlejšie dosiahne svoj cieľ, poďakuje mu!
Vaša cesta začína!
3 tímy po 7 ľudí. Každému tímu je pridelená špecifická farba. Na štarte dostanú účastníci mapu s trasou zodpovedajúcou farebnej schéme. Trasu je možné zostaviť pomocou služby Yandex.maps. Úloha tímu po trase prejsť všetkými kontrolnými bodmi (10), dokončiť úlohu, v dôsledku čoho dostanú „kľúč“. Celkovo si účastníci musia priniesť 8 „kľúčov“ od miesta bivaku. Pri určovaní cien sa berie do úvahy umiestnenie všetkých kontrolných bodov a počet splnených úloh, ako aj čas od začiatku do konca.
Na konci dňa budú účastníci ocenení pohármi, diplomami a odznakmi. Každý si môže užiť stretnutia pri piesňach pri ohni a večeri.
Úlohy
1 CP: Strom s kľúčmi
Medzi dvoma stromami je natiahnuté lano, v strede visí „kľúč“. Úlohou účastníkov je pomocou dostupných prostriedkov zostaviť zariadenie na získanie „kľúča“ a otvorenie kontajnera s kódom.
2 CP: Vorsina hruď
Na konári stromu visí lano, uviazané na rôznych miestach. Na získanie kľúča bude musieť účastník úplne uvoľniť lano zo všetkých uzlov. Potom bude kľúč a kontajner s kódom voľný.
3. CP: Strelec
Úloha tímu: zostreliť strelami z praku (treba si ho postaviť) všetky plechovky s číslami napísanými na dne, sčítať kód zámku a vytiahnuť nádobu s KP kódom.
CP 4: Vorsa Trail.
Úloha tímu: kráčať po praku natiahnutom vo výške 1 až 4 metre, držať iba liany visiace niekde zhora. Na spodku každého viniča sú čísla, ktorých pridaním sa vytvorí kód, pomocou ktorého účastníci otvoria zámok držiaci lano (reťaz), uvoľnia nádobu s kódom CP a rekvizity na splnenie ďalšej úlohy.
5 CP: Kardinálny smer
Úlohou účastníkov je správne identifikovať opačné strany. Porovnajte prvé písmeno označenia s poradovým číslom v abecede, sčítaním výsledných čísel tím dostane počet krokov na miesto, kde sú ukryté pomocné rekvizity na splnenie úlohy na ďalšom kontrolnom bode. (pomocné údaje - abeceda s poradovým číslovaním).
A) Ak stojíte smerom k severu, bude za sebou ______________________ ______________ vľavo, ___________________________ doprava.
B) Ak stojíte tvárou na juh, za vami bude ______________________, vľavo - ____________________________________________________________________________________________.
C) Ak stojíte smerom k na západ, bude za sebou ______________________ _________________ vľavo, _______________________ doprava.
D) Ak stojíte tvárou na východ, vzadu bude _________________________, _________________ vľavo, ____________ vpravo.
Odpoveď: Ak stojíte tvárou na sever, chrbát bude na juh, na západ naľavo, na východ napravo.
Ak sa postavíte na juh, sever bude za vami, východ bude po vašej ľavici a západ bude po vašej pravici.
Ak sa postavíte tvárou na západ, za sebou bude východ, naľavo juh, napravo sever
Ak sa postavíte čelom na východ, za sebou bude západ, naľavo sever a napravo juh.
A) S (32) + W (9) + B (3) = 44 * 4 = 176 – kroky k umiestneniu pomocných rekvizít.
6 CP: Matematika Vorsa
Intelektuálna úloha, ktorú zvládne len priateľský tím: je potrebné vyriešiť logický problém, ale v prvom rade rozlúštiť Q-kód s úlohou, zostaviť CP kód a vyznačiť ho na mape.
5555 = 0
9313 = 1
8193 = 2
8096 = ?
Odpoveď: 3. Počet písmen „E“ v názve číslic.
5555=0
9313 = 1 (deväť)
8193= 2 (osem, deväť)
7 CP: Vorsa Cipher
Úlohou účastníkov je zistiť, na akom princípe je táto sekvencia postavená. Vymyslite slová, ktoré znamenajú číselné kódy, označte kontrolný bod na mape a pokračujte ďalej.
3 6 16 14 19 28
10 18 20
6 19 20 26 28
17 20 28 33
Odpoveď: Všetky čísla nasledujú za sebou v súlade s abecedným poradím ich mien (šesť, tri, šestnásť atď.). Priraďovaním čísel a písmen pod nimi v abecede vytvorte slovo a otvorte zámok.
(Osem) 3 6 16 14 19 28
(Tri) 10 18 20
(šesť) 6 19 20 26 28
(Päť) 17 20 28 33
8 CP: Praky
Na kontrolnom bode je veľká banka, na dne je guľa, vo vnútri ktorej je informácia o kľúči. Úlohou účastníkov je pomocou vodných pištolí naplniť banku a zdvihnúť guľu na hladinu. Guľa obsahuje kód kontrolného bodu, ako aj nápovedu, kde sú umiestnené pomocné rekvizity na prekonanie ďalšieho kontrolného bodu.
9 CP: Morseova abeceda
Účastníci musia pomocou nápovedy rozlúštiť polohu kontajnera s kódom CP a pokynmi na splnenie ďalšej úlohy, označiť kontrolný bod na mape a ísť ďalej.

Slová:

10 CP: Azimut
Na poslednom kontrolnom bode musia účastníci označiť kontrolný bod na mape, potom pomocou mapy alebo kompasu určiť azimut, smer a vzdialenosť od kontrolného bodu 10 k cieľovému bodu. Zapíšte si výsledky na papier, umiestnite ho do kontajnera na kontrolnom stanovišti a pokračujte do cieľa.

Populárne v kategórii: