Varje levande organism utom virus består av... Är ett virus en levande eller icke-levande varelse? Ytterligare litteratur för att studera detta ämne
Mänskligheten blev bekant med virus i slutet av 1800-talet, efter Dmitry Ivanovskys och Martin Beyerincks arbete. Genom att studera icke-bakteriella lesioner av tobaksplantor, analyserade och beskrev forskare för första gången 5 tusen typer av virus. Idag antas det att det finns miljoner av dem och de bor överallt.
Levande eller inte?
Virus består av DNA- och RNA-molekyler som överför genetisk information i olika kombinationer, ett hölje som skyddar molekylen och ytterligare lipidskydd.
Närvaron av gener och förmågan att föröka sig gör att virus kan betraktas som levande, medan avsaknaden av proteinsyntes och omöjligheten till oberoende utveckling klassificerar dem som icke-levande biologiska organismer.
Virus är också kapabla att bilda allianser med bakterier och. De kan överföra information genom RNA-utbyte och undvika immunsvaret, ignorera droger och vacciner. Frågan om viruset är vid liv är fortfarande öppen än i dag.
Den farligaste fienden
Idag är ett virus som inte svarar på antibiotika människans mest fruktansvärda fiende. Upptäckten av antivirala läkemedel har lättat situationen lite, men AIDS och hepatit har ännu inte besegrats.
Vacciner ger skydd endast mot vissa säsongsbetonade stammar av virus, men deras förmåga att mutera snabbt gör vaccinationer ineffektiva nästa år. Det allvarligaste hotet mot jordens befolkning kan vara oförmågan att klara nästa virusepidemi i tid.
Influensa är bara en liten del av det virala isberget. Ebolavirusinfektionen som sprider sig över Afrika har lett till införandet av karantänsåtgärder runt om i världen. Tyvärr är sjukdomen extremt svår att behandla, och dödligheten är fortfarande hög.
En speciell egenskap hos virus är deras otroligt snabba förmåga att reproducera sig. Bakteriofagviruset kan reproducera bakterier 100 tusen gånger snabbare. Därför försöker virologforskare från hela världen rädda mänskligheten från ett dödligt hot.
De viktigaste åtgärderna för att förhindra virusinfektioner är: vaccinationer, efterlevnad av personliga hygienregler och snabb konsultation med en läkare vid infektion. Ett av symtomen var en hög temperatur som inte kan sänkas på egen hand.
Det finns ingen anledning att få panik om du har en virussjukdom, men försiktighet kan bokstavligen rädda ditt liv. Läkare säger att infektioner kommer att fortsätta att mutera så länge att den mänskliga civilisationen kommer att existera, och forskare måste fortfarande göra många viktiga upptäckter i virusens ursprung och beteende, såväl som i kampen mot dem.
Argument för att vara vid liv:
- Den molekylära organisationen är densamma som för en cell i en levande organism: NK, proteiner, membran. Ur molekylär synvinkel = detta är ett normalt sätt att leva. Nukleotidsekvenser som liknar nukleotidsekvenserna för virus finns inuti levande föremål.
- Virus har nästan alla egenskaper hos levande varelser förutom utveckling.
Argument för att de inte lever:
- De har ingen cellstruktur
- Om du sätter ett virus under ett mikroskop och observerar det händer ingenting. För att den ska "börja leva" måste den föras in i cellen. MEN! Cellen är miljön för viruset. Om du placerar en levande organism i ett vakuum kommer den att dö. Viruset är exakt detsamma, för det är luftmiljön ett vakuum. Ett torrt frö av en växt kan ligga i tusentals år utan att visa en levande tings egenskaper tills det faller i vatten, en groda frusen i is, en fjällig växt torkad i en kokong, alla kan återupplivas genom att placera dem i en lämplig miljö, precis som ett virus.
Ett tecken på en levande varelse är en hög grad av självordning. Matrissyntes är den högsta graden av ordning, därför är virus levande. De enklast strukturerade virusen är dock DNA-molekyler; om virus lever så är DNA levande.
Den huvudsakliga meningen med livet är livets fortsättning! Livets fortsättning är reproduktionen av genetisk information. Detta schema stämmer väl överens med det faktum att DNA är levande. Vissa transposoner är kapabla att reproducera sig enligt principen om DNA-replikation (DNA - transkription). Innebörden av existensen av en transposon i allmänhet är reproduktionen av individuella avsnitt av genetisk information, varje avsnitt för sig. Allt detta ledde till uppkomsten av själviskt DNA - själviskt DNA. DNA är kapabelt till intensiv reproduktion; DNA har under evolutionens gång utvecklat en sådan miljö för att existera - CELL.
Resultat: om vi accepterar att virus lever, då förkastas den cellulära teorin om levande varelser; om virus är levande, så är DNA levande; allt mer komplexa strukturer (förutom DNA) har bara ett syfte - att underlätta reproduktionen av DNA. Under evolutionen skapas en cell och DNA:t "inser" att detta är bra. Då skulle det vara trevligt att dela upp det i fack – eukaryoter uppstod. Det skulle vara trevligt att kombinera - sexuell reproduktion. Sedan flercelliga varelser. DNA-habitat anpassade till miljön, eftersom förhållandet till miljön är mycket komplext, då uppstod intelligens. Följaktligen lever en person endast för att reproducera sin egen genetiska information.
Nominerad på 60 år. Vissa virus kan infektera en cell i form av naket DNA, därför är livsgrunden DNA, därför är DNA levande. Argument för detta koncept:
- Förekomsten av virus
- I cellerna hos olika levande organismer finns nukleotidsekvenser som inte är avsedda för något annat än deras reproduktion - transposoner; de innehåller genetisk information som är ansvarig för transposonets rörelse. Det finns 2 typer av transposoner:
- Klass 1 transposoner, retrotransposoner. Retrotransposoner – mobila genetiska element. De kan enkelt ändra sekvensen av genetisk information. De rör sig genom genomet genom omvänd transkription från deras RNA. De migrerar, med originalkopian kvar på plats och den andra integreras någon annanstans. Den inre regionen är mycket lik det genetiska materialet hos retrovirus, men utan den kapsidproteinkodande regionen. Retrovirus - med omvänd transkriptionsmetoden (DNA från RNA). Först var det retrovirus. De var i celler och förlorade så småningom sin kapsid och blev transposoner. En annan synpunkt är att det först fanns transposoner. Men med tiden dök det av någon anledning upp en kapsid som gjorde att transposoner kunde lämna cellen i form av retrovirus.
- DNA-transposoner, skurna av proteiner och överförda till en annan plats, har endast funktionen av självförökning.
- DNA är ett levande föremål som bygger en lämplig miljö runt sig - en cell. DNA spårar processerna för DNA-reproduktion utan att organismen reproducerar sig, såsom sterila myror.
- Det som spelar roll är hur effektivt DNA:t reproduceras; organismens öde är inte viktigt.
- Weismans koncept: i kroppen på ett högre djur kan två typer av strukturer särskiljas:
- Det germinala området är mer värdefullt, från embryonala celler till reproduktionsceller
- Soma - alla andra celler, du kan göra vad som helst med genetisk information
Hos spolmasken frisätter somacellen många DNA-fragment – DNA-förminskning.
Information är rymdens heterogenitet, skapad specifikt. Virus har genetisk information som är uppbyggd på samma sätt som andra levande varelser.
I virus
| Nej | Äta | Nej |
Utvecklingsbiologi
Deterministisk krossning – krossning, som börjar synas mycket tidigt. Det mest slående exemplet: nematoder. De kan räkna ner till cellerna hur många det finns i varje segment (kärnorna räknas).
Caenorhabditis ebgans (nematod). Hos en vuxen är antalet somatiska kärnor 959. Om det finns en mindre eller fler är det en utvecklingsmutant. Varje cell har ett bestämt öde. Vissa celler som bildas av de första måste dö. Detta fenomen kallas apoptos. Hos människor visar sig apoptos som uppdelningen av handen (scapula i de tidiga stadierna) i fingrar. Vissa celler dör, vilket gör att fingrar kan bildas.
Hos däggdjur är beslutsamheten mycket svagare, det finns stamceller, men efter att ha fått specialisering kan de inte längre gå tillbaka, detta kallas terminal differentiering.
Ekologi
Ekologi studerar förhållandet mellan levande organismer och miljön. Varje trofisk förhållande består av elementära delar. Den centrala länken i varje ekologiskt förhållande är en mängd olika biologiska reaktioner - detta är ett system med adekvata reaktioner från kroppen på en viss extern eller intern signal.
Biologi – livsvetenskap. Det är inte känt vem som först introducerade denna term i vetenskapen. Man tror att detta koncept introducerades oberoende av varandra av två vetenskapsmän (en av dem var Lamarck). Detta begrepp användes före Lamarck till exempel av Linné, men troligen med en annan innebörd.
Varje vetenskap kan delas in i mindre (högt specialiserade). I skärningspunkten mellan rader och kolumner får vi verklig vetenskap.
Det finns vetenskaper som inte passar in i denna klassificeringsmetod. Vetenskaper som uppstått på gränsen till naturvetenskap.
Till viss del är dessa vetenskaper syntetiska.
Vetenskaper som studerar all mångfald på en gång, med hjälp av alla vetenskapers metoder: molekylärbiologi, evolutionsvetenskap, systematik - en beskrivning av den existerande och existerande mångfalden av arter och deras fördelning i systemet beroende på deras fylogeni. Evolutionsläran, systematik, är en syntetisk vetenskap.
Enligt Lvov är "en organism en slags oberoende enhet av integrerade och sammanlänkade strukturer och funktioner." I protozoer, det vill säga i encelliga organismer, är det cellen som är en självständig enhet, med andra ord en organism. Och cellulära organismer - mitokondrier, kromosomer och kloroplaster - är inte organismer, eftersom de inte är oberoende. Det visar sig att om vi följer definitionen som ges av Lvov, är virus inte organismer, eftersom de inte har oberoende: en levande cell behövs för att växa och replikera genetiskt material.
Samtidigt, i flercelliga arter, oavsett om det är djur eller växter, kan individuella cellinjer inte utvecklas oberoende av varandra; därför är deras celler inte organismer. För att en förändring ska vara evolutionärt betydelsefull måste den föras vidare till en ny generation individer. I enlighet med detta resonemang är en organism en elementär enhet i någon kontinuerlig serie med sin egen individuella evolutionära historia
Och samtidigt kan vi se på detta problem ur en annan definitions synvinkel: ett material är levande om det, isolerat, behåller sin specifika konfiguration så att denna konfiguration kan återintegreras, det vill säga återinkluderas i cykeln som den genetiska substansen deltar i: Detta identifierar liv med närvaron av ett oberoende, specifikt, självreplikerande organisationssätt. Den specifika sekvensen av nukleinsyrabaser för en speciell gen kan kopieras; En gen är en viss del av informationsreserverna som en levande organism har. Som ett test för att leva, föreslår ovanstående definition reproduktion i olika cellinjer och i ett antal generationer av organismer. Viruset, enligt detta test, är levande på samma sätt som vilket annat genetiskt material som helst, att det kan avlägsnas från en cell, återinföras i en levande cell och att det genom att göra det kommer att kopieras in i den och bli, åtminstone för ett tag, en del av dess ärftliga apparat. Dessutom är överföringen av det virala genomet huvudorsaken till förekomsten av dessa former - resultatet av deras specialisering i urvalsprocessen. Därför gör specialiseringen av virus som bärare av nukleinsyror det möjligt att betrakta virus som "mer levande" än alla fragment av genetiskt material, och "fler organismer" än alla cellulära organeller, inklusive kromosomer och gener.
Kochs strikta postulat
Vilka är de grundläggande principerna formulerade av Robert Koch (1843-1910) som en mikrobiolog måste följa närhelst en okänd patogen upptäcks? Vad kan tjäna som bevis på att det är orsaken till denna infektionssjukdom? Det här är de tre kriterierna:
Upprepade gånger erhålla en ren kultur av patogenen som tagits från patientens kropp.
Förekomsten av exakt samma eller liknande sjukdom (både i förloppets natur och i de patologiska förändringar den orsakar) när en frisk organism är infekterad med en kultur av den misstänkta patogenen.
Utseendet i kroppen av en person eller ett djur efter infektion med denna patogen är alltid samma specifika skyddande ämnen. När immunserum kommer i kontakt med en patogen från en kultur, bör den senare förlora sina patogena egenskaper.
Modern virologi kännetecknas av den snabba utvecklingen och utbredda användningen av en mängd olika tekniker - både biologiska (inklusive genetiska) och fysikalisk-kemiska. De används för att identifiera nya, hittills okända virus, och för att studera biologiska egenskaper och strukturer av redan upptäckta arter.
Grundläggande teoretisk forskning ger vanligtvis viktig information som används inom medicin, inom diagnostikområdet eller i en djupgående analys av virusinfektionsprocesser. Införandet av nya effektiva metoder för virologi är vanligtvis förknippat med enastående upptäckter.
Till exempel användes metoden att odla virus i det utvecklande kycklingembryot, som först användes av A. M. Woodroffe och E. J. Goodpasture 1931, med exceptionell framgång i studien av influensaviruset.
Framstegen med fysikalisk-kemiska metoder, i synnerhet centrifugeringsmetoden, ledde 1935 till möjligheten att kristallisera tobaksmosaikviruset (TMV) från saften från sjuka växter, och därefter till identifieringen av dess ingående proteiner. Detta gav den första impulsen till studiet av virusens struktur och biokemi.
År 1939 använde A. V. Arden och G. Ruska först ett elektronmikroskop för att studera virus. Införandet av denna anordning i praktiken innebar en historisk vändpunkt i virologisk forskning, eftersom det blev möjligt att se - även om det under dessa år fortfarande inte var tillräckligt tydligt - enskilda partiklar av viruset, virioner.
1941 slog G. Hirst fast att influensaviruset under vissa förhållanden orsakar agglutination (sammanhållning och utfällning) av röda blodkroppar (erytrocyter). Detta lade grunden för att studera förhållandet mellan virusets ytstrukturer och röda blodkroppar, samt för utvecklingen av en av de mest effektiva metoder diagnostik
En vändpunkt i virologisk forskning inträffade 1949, när J. Enders, T. Weller och F. Robbins lyckades föröka polioviruset i hud- och muskelcellerna på ett mänskligt embryo. De uppnådde tillväxten av vävnadsbitar på ett konstgjort näringsmedium. Cell(vävnads)kulturer infekterades med polioviruset, som tidigare endast studerats på apor och endast mycket sällan på en speciell typ av råtta.
Viruset förökade sig väl i mänskliga celler som odlades utanför moderns kropp och orsakade karakteristiska patologiska förändringar. Cellodlingsmetoden (långtidskonservering och odling av celler isolerade från människo- och djurkroppen i konstgjorda näringsmedia) förbättrades och förenklades därefter av många forskare och blev slutligen en av de viktigaste och mest effektiva för att odla virus. Tack vare denna mer lättillgängliga och billigare metod blev det möjligt att få fram virus i en relativt ren form, vilket inte kunde uppnås i suspensioner från döda djurs organ. Införandet av en ny metod innebar otvivelaktiga framsteg inte bara i diagnostik virussjukdomar men också att ta emot vaccinationer. Det gav också goda resultat i biologiska och biokemiska studier av virus.
År 1956 var det möjligt att visa att bäraren av virusets smittsamhet är nukleinsyran som det innehåller. Och 1957 upptäckte A. Isaacs och J. Lindeman interferon, vilket gjorde det möjligt att förklara många biologiska fenomen som observerats i förhållandet mellan ett virus och en värdcell eller värdorganism.
S. Brenner och D. Horn introducerade metoden för negativ kontrastfärgning i elektronmikroskopi, vilket gjorde det möjligt att studera den fina strukturen hos virus, särskilt deras strukturella element (subenheter).
År 1964 bevisade den amerikanska virologen Gajduzek, som redan nämnts tidigare, och hans kollegor den smittsamma naturen hos ett antal kroniska sjukdomar i det centrala nervsystemet hos människor och djur. Han studerade nyligen upptäckta säregna virus, bara i vissa egenskaper som liknar tidigare kända.
Samtidigt upptäcker den amerikanske genetikern Baruch Blumberg (genom genetiska studier av blodproteiner) serumhepatitantigen (australiskt antigen), ett ämne som identifierats genom serologiska tester. Detta antigen var avsett att spela en viktig roll i virologiska studier av hepatit.
Under de senaste åren kan en av virologins största framgångar betraktas som upptäckten av några molekylärbiologiska mekanismer för omvandlingen av normala celler till tumörceller. Inte mindre framgång har uppnåtts inom området för att studera strukturen av virus och deras genetik.
Infektionsenhet
Den minsta mängd virus som kan orsaka infektion i ett givet experiment kallas en smittsam enhet.
För att bestämma det används vanligtvis två metoder. Den första är baserad på att bestämma den 50 % dödliga dosen, som betecknas LD 50 (från latin Letatis - dödlig, dos - dos). Den andra metoden bestämmer antalet infektiösa enheter genom antalet plack som bildas i cellkulturen.
Vad exakt är LD 50-värdet och hur bestäms det? Det virusmaterial som studeras späds ut i enlighet med minskande koncentrationsgrader, säg multiplar av tio: 1:10; 1:100; 1:1000 osv. Var och en av lösningarna med de angivna koncentrationerna av viruset infekterar en grupp djur (tio individer) eller en cellkultur i provrör. Sedan observerar de djurens död eller förändringar som har inträffat i kulturen under påverkan av viruset. En statistisk metod används för att bestämma graden av koncentration som kan döda 50 % av djuren infekterade med källmaterialet. När man använder en cellkultur måste man hitta en dos av viruset som ger en destruktiv effekt på 50 % av de kulturer som är infekterade med det. I detta fall används förkortningen CPP 50 (cytopatisk dos). Med andra ord, vi pratar om om en sådan dos av viruset som orsakar skada eller död för hälften av de grödor som är infekterade med det.
Lektion för distansundervisning.
Lärare Nikandrova N.N.
Skola nr 576 i Vasileostrovsky-distriktet.
Ämne: V I R U S S.
VIRUS ------ VAD eller VEM är detta?
LEVANDE eller ICKE-LEVANDE?
Låt oss försöka reda ut detta tillsammans.
Mål: Att utveckla kunskap om virus: om strukturella egenskaper och vitala funktioner, att notera sjukdomar orsakade av virus, att informera om risken för infektion med AIDS-virus.
Du måste veta:
Historien om upptäckten av virus
Virusstruktur
Funktioner i virusens liv
Negativa effekter av virus på levande organismer: sjukdomar orsakade av virus.
Vad är en bakteriofag?
1. Lite historia
Åh, dessa sjukdomar: influensa, mässling, hepatit, smittkoppor. Vilka okända mikroorganismer orsakar dessa sjukdomar? Hur stoppar man dem? Denna fråga har ställts inför forskare sedan antiken.
som inte ens syns i ett mikroskop när det är som bäst
hög förstoring. Det är antingen den minsta
bakterier eller giftiga ämnen som
de utsöndrar. Men det visade sig inte vara en bakterie.
Senare kunde forskare slå fast det
kemisk struktur de är nukleoproteiner
(nukleinsyror och proteiner).
Vi lyckades se virus på elektronisk väg
mikroskop 50 år efter upptäckten.
Och det var tobaksmosaikviruset som var växten infekterad med tobaksviruset
fotograferade först. Och han gav mosaiken dess namn.
"VIRUS" - gift - Louis Pasteur.
2. Virusets struktur
Låt oss nu vara en liten vetenskapsman och försöka beskriva virusets struktur.Beskriv strukturen av tobaksmosaikviruset.
Grupper av virus efter struktur
enkelt komplex
består av nukleinsyra - består av nukleinsyra -
DNA eller RNA och proteinskal DNA eller RNA, proteinskal,
(kapsid) kan innehålla lipoprotein
(tobaksmosaikvirus) membran, kolhydrater och enzymer
(influensavirus, herpes)
Virus inkluderar dubbelsträngat DNA och enkelsträngat RNA; det finns enkelsträngat DNA och dubbelsträngat RNA. Kapsiden skyddar virusets genetiska material från inverkan av enzymer och ultraviolett strålning.
3. Funktioner i virusens liv
Arbeta med text. Läs texten och fyll i tabellen.
Virus kan bara föröka sig i andra organismers celler.
Efter att ha penetrerat cellen ändrar viruset sin metabolism och riktar all sin aktivitet till produktionen av viral nukleinsyra och virala proteiner. Inuti cellen sker självmontering av virala partiklar från syntetiserade nukleinsyramolekyler och proteiner. Innan döden lyckas ett stort antal viruspartiklar syntetiseras i cellen. I slutändan dör cellen, dess skal spricker och virusen lämnar värdcellen.
Jämförelse av virus med levande och icke-levande natur
Sjukdomar hos människor, djur och växter orsakade av virus.
|
Mänskliga sjukdomar |
Djursjukdomar |
Växtsjukdomar |
|
Infektiös anemi från häst Svin- och fågelpest |
1. Mosaiksjukdom av tobak, gurka, tomater, dvärgväxt, bladkrullning, gulsot. |
På senare år har HIV-viruset upptäckts - det mänskliga immunbristviruset, som orsakar sjukdomen AIDS - förvärvat immunbristsyndrom.
Denna sjukdom orsakar skador på det cellulära immunsystemet.
Viruset som orsakar AIDS innehåller 2 RNA-molekyler. Det binder specifikt till blodkroppar och påverkar T-lymfocyter. Som ett resultat minskar deras funktionella aktivitet.
5. Bakteriofager.
Virus är kända som bor i bakterieceller. De kallas BAKTERIOFAGER. Bakteriofager förstör helt bakterieceller.
Därför används de för att behandla bakteriella sjukdomar som dysenteri, tyfoidfeber och kolera.
Strukturen av en bakteriofag som har satt sig i en Escherichia coli-cell.
STÄNGNING OCH LÄRD
1. Jämför virus med en cell och svara på frågan: Vad är skillnaden mellan ett virus och en cell?
2. Välj rätt svar:
1. Virus kallas:
1. eukaryoter
2. icke-cellulära former liv
3. prokaryoter.
4. små bakterier
2. Virus reproducerar:
1. självständigt
2. endast i en bakteriecell
3. i värdcellen
4. reproducera inte alls
3. Virusstrukturen inkluderar nödvändigtvis
1. DNA, RNA
4. kolhydrater
4. En bakteriofag kallas:
1. En viss typ av virus
2. En viss typ av bakterier
3. Virus som har satt sig i en bakteriecell
4. Bakterier som har satt sig i virusets kapsid
5. Sjukdom orsakad av ett virus
1. Hepatit
3. Dysenteri
4. Skolios
3. Fyll i de saknade orden: Virus betraktas som________ livsformer.
De konsumerar inte _______________, de producerar inte ________________________________, de växer inte, de har inte ________________________________. Ett virus som har satt sig i en bakteriecell kallas ________________________________.
Ytterligare litteratur för att studera detta ämne.
A.A. Kamensky, E.A. Kriksunov, V.V. Biodlare ”Allmän biologi” 10-11 årskurser s. 20 s. 78.
A.O. Ruvinsky "General Biology" för elever i årskurs 10-11. P18, sid. 106-112.
Yu.I. Polyansky "Allmän biologi" årskurs 10-11. S. 36.s 144.
D.K. Belyaev. Allmän biologi årskurs 10-11. S.18.s.67.
A.A. Kamensky, E, A. Kriksunov, V.V.Pasechnik “BIOLOGI. Introduktion till allmänt
Biologi och ekologi” s. 37-39.
Förklarande anteckning.
Lektionen om ämnet "Virus" är utformad för både elever i 9:e klass och
Elever i årskurs 11 med beaktande av självständiga studier. Material
studien återspeglar de mest grundläggande punkterna för upptäckt, struktur,
vital aktivitet, reproduktion av virus,
bakteriofagens struktur, sjukdomar som överförs av virus listas.
Informationen presenteras på ett enkelt språk som är tillgängligt för eleverna.
Informationsmaterial korsar ett förslag att uppfylla vissa
andra uppgifter, och i slutet av materialet, testa dina kunskaper om det studerade ämnet.
För att konsolidera materialet föreslås uppgifter av olika former: fråga med
fritt svar, frågor i form av prov och biologiskt diktat.
Material för att förbereda eleverna för Unified State Exam
Ämne:virus
1. Del A-uppgifter
1) virus 2) bakterier 3) svampcell 4) cellorganell
1) bakteriofager 2) kemotrofer 3) autotrofer 4) cyanobakterier
1) blågrönt 2) virus 3) bakterier 4) protozoer
1) virus 2) bakterier 3) lavar 4) svampar
1) virus 2) bakterier 3) lavar 4) svampar
4) dess DNA integreras i värdcellens DNA och syntetiserar sina egna proteinmolekyler
1) influensa 2) rabies 3) polio 4) smittkoppor
4) producerar inte energi
Svar på uppgift del A.
1. Del A-uppgifter , med ett val av ett korrekt svar.
1. Vilket föremål visas på bilden?
1) virus 2) bakterier 3) svampcell 4) cellorganell
2. Integreringen av dess nukleinsyra i värdcellens DNA utförs
1) bakteriofager 2) kemotrofer 3) autotrofer 4) cyanobakterier
3. De har ingen cellstruktur
1) blågrön 2) virus 3) bakterier 4) protozoer
4. Vilka livsformer intar en mellanställning mellan levande och livlösa kroppar?
1) virus
5. Väl i cellen hos en levande organism ändrar viruset sin ämnesomsättning, så det klassas som
6. De fungerar bara i en annan organisms cell, använder dess aminosyror, nukleotider, enzymer och energi för syntesen av nukleinsyror och proteiner –
1) virus 2) bakterier 3) lavar 4) svampar
7. Viruset stör värdcellens funktion pga
1) förstör cellmembranet
2) cellen förlorar sin förmåga att replikera
3) förstör mitokondrier i värdcellen
4) dess DNA integreras i värdcellens DNA och syntetiserar sina egna proteinmolekyler
8. DNA-innehållande virus inkluderar patogenen
1) influensa 2) rabies 3) polio 4) smittkoppor
9. Vetenskapen som studerar icke-cellulära livsformer.
10. Virus liknar icke-levande strukturer genom att:
1) kapabla att reproducera 2) kapabla att utvecklas
3) har ärftlighet och föränderlighet
4) producerar inte energi
Del B uppgifter.
.
1. Virus är livsformer som:
består av individuella viruspartiklar - virioner.
kan orsaka sjukdomar hos växter, djur och människor.
har en kärna och organeller
1. Kan inte växa
2. Kan reproducera sig i värdcellen
4. De har ärftlighet och föränderlighet
5. Kan inte växa
6. Syntetisera deras proteiner.
B) syntes av virala proteiner
in i en organismcell 2. Virus
B) integrera deras DNA i värdcellens DNA
B) är prokaryoter
D) har ribosomer
Svar på uppgifter i del B.
Flervalsfrågor .
Virus är livsformer som:
kan fungera både utanför cellen och en gång inuti värdcellen.
består av individuella viruspartiklar - virioner.
kan orsaka sjukdomar hos växter, djur och människor.
har en kärna och organeller
orsaka sjukdomen dysenteri.
2. Virus liknar levande organismer genom att:
1. Kan inte växa
2. Kan reproducera sig i värdcellen
3. Bilda en kristallin form av existens
4. De har ärftlighet och föränderlighet
5. Kan inte växa
6. Syntetisera deras proteiner.
Fastställ sekvensen för virusets livscykel i värdcellen.
A) vidhäftning av viruset med dess processer till cellmembranet.
B) penetration av viralt DNA in i cellen
B) syntes av virala proteiner
D) integration av viralt DNA i värdcellens DNA
D) bildning av nya virus
Efterlevnadsuppgift
Upprätta en överensstämmelse mellan livsformernas struktur och funktion och deras representanter
Livsformers struktur och funktioner bildar livsformer
A) kan endast fungera genom att ange 1. Bakterier
in i en organismcell 2. Virus
B) integrera deras DNA i värdcellens DNA
B) är prokaryoter
D) har ribosomer
D) det genetiska materialet är omgivet av en kapsid
E) orsaka tuberkulos
Del C-uppgifter med kostnadsfria detaljerade svar.
Fritt svarsuppgifter som testar din förmåga att arbeta med text.
Vilka tecken är karakteristiska för virus?
Vilken effekt har AIDS-viruset på kroppen?
HANDLA OMSvar på uppgifter i del C.
Fritt svarsuppgifter som testar din förmåga att arbeta med text.
1. Hitta fel i den givna texten, ange numren på meningarna som de är gjorda i, skriv ner dessa meningar utan fel.
1892 beskrev V.I. Vernadsky egenskaperna hos virus.
Inget av de kända virusen kan existera oberoende.
Enskilda virala partiklar - virioner - är symmetriska kroppar som består av återkommande element.
Inuti varje virion finns genetiskt material representerat av proteinmolekyler.
Virusets genetiska material är omgivet av en kapsid - ett lipidskal.
|
(andra svarsalternativ är tillåtna) |
|
|
Svarselement: 1 – År 1092 beskrev D.I. Ivanovsky egenskaperna hos virus. 4 – Inuti varje virion finns genetiskt material representerat av DNA-molekyler. 5 – Virusets genetiska material är omgivet av en kapsid - ett proteinskal. |
|
|
Alla tre felen är indikerade och rättade i svaret. |
|
|
Svaret identifierar och korrigerar två fel, ELLER indikerar tre fel men korrigerar bara två av dem |
|
|
Svaret indikerar och korrigerar 1 fel, ELLER 2–3 fel anges, men 1 av dem är rättad |
|
|
Inga fel är listade, ELLER 1 – 3 fel är listade, men inget av dem är åtgärdat |
|
|
Maxpoäng |
Vad kännetecknar virus?
|
(annan formulering av svaret är tillåten utan att dess innebörd förvrängs) |
|||||||||||||||||||||||
|
Svarselement: 1) icke-cellulära livsformer; 2) genetiskt material (DNA eller RNA) är omgivet av ett proteinskal; 4) inte har sin egen metabolism (kan endast fungera i värdceller) |
|||||||||||||||||||||||
|
Fel svar |
|||||||||||||||||||||||
|
Maxpoäng |
Vilken effekt har AIDS-viruset på kroppen.
|
Cynthia Goldsmith Detta färgade tra(TEM) avslöjade en del av den ultrastrukturella morfologin som uppvisas av en ebolavirusvirion. Se PHIL 1832 för en svartvit version av denna bild. Var finns ebolavirus i naturen?
Ebolavirusets exakta ursprung, platser och naturliga livsmiljö (känd som den "naturliga reservoaren") förblir okända. Men på grundval av tillgängliga bevis och arten av liknande virus tror forskare att viruset är zoonotiskt (djurburet) och normalt upprätthålls i en djurvärd som är infödd på den afrikanska kontinenten. En liknande värd är troligen associerad med Ebola-Reston som isolerades från infekterade cynomolgosa apor som importerades till USA och Italien från Filippinerna. Viruset är inte känt för att vara hemma i andra kontinenter, såsom Nordamerika.
De faller under definitionen av liv: de är någonstans i mitten mellan supermolekylära komplex och mycket enkla biologiska organismer. Virus innehåller vissa strukturer och uppvisar vissa aktiviteter som är gemensamma för organiskt liv, men de saknar många andra egenskaper. De består helt och hållet av en enda sträng av genetisk information innesluten i ett proteinskal. Virus saknar mycket av den inre struktur och processer som kännetecknar "livet", inklusive den biosyntetiska processen som krävs för att fortplanta sig. För att (replikera) måste ett virus infektera en lämplig värdcell.
När forskare först upptäckte virus som betedde sig som , men som var mycket mindre och orsakade sjukdomar som rabies och mul- och klövsjuka, blev det allmänt känt att virus var biologiskt "levande". Denna uppfattning förändrades dock 1935 när tobaksmosaikviruset kristalliserades och visade att partiklarna saknade det maskineri som var nödvändigt för metabolisk funktion. När det väl fastställdes att virus bara bestod av DNA eller RNA omgivet av ett proteinskal, blev den vetenskapliga uppfattningen att de var mer komplexa biokemiska maskiner än levande organismer.
Virus finns i två olika tillstånd. När det inte är i kontakt med en värdcell förblir viruset helt vilande. Vid denna tidpunkt finns det ingen inre biologisk aktivitet inom viruset, och i huvudsak är viruset inget annat än en statisk organisk partikel. I detta enkla, uppenbarligen icke-levande tillstånd, kallas virus "virioner". Virioner kan förbli i detta vilande tillstånd under långa perioder, tålmodigt i väntan på kontakt med en lämplig värd. När ett virion kommer i kontakt med sin motsvarande värd blir det ett aktivt virus. Från och med denna tidpunkt uppvisar viruset egenskaper som är typiska för levande organismer, som att svara på miljön och rikta insatser mot självreplikation.
Vad definierar livet?
Det finns ingen tydlig definition av vad som skiljer levande från icke-levande. En definition kan vara den punkt där ett subjekt har självmedvetenhet. I denna mening kan allvarlig huvudskada klassificeras som hjärndöd. Kroppen och hjärnan kanske fortfarande fungerar på en grundläggande nivå, och det finns märkbar metabol aktivitet i alla celler som utgör den större organismen, men antagandet är att det inte finns någon självmedvetenhet och därför är hjärnan död. I andra änden av spektrumet är kriteriet för att definiera liv förmågan att föra vidare genetiskt material till kommande generationer och därigenom återställa ens likhet. I den andra, mer förenklade definitionen, är virus utan tvekan levande. De är utan tvekan de mest effektiva på jorden när det gäller att sprida sin genetiska information.
Medan juryn fortfarande är ute om huruvida virus kan betraktas som levande varelser, gör deras förmåga att förmedla genetisk information till framtida generationer dem till stora aktörer i evolutionen.
Virusdominans
Organisation och komplexitet har långsamt ökat sedan makromolekyler började samlas i livets ursoppa. Man måste tänka på existensen av en oförklarlig princip, direkt motsatt den andra, som leder evolutionen till en högre organisation. Virus var inte bara extremt effektiva när det gällde att sprida sitt eget genetiska material, utan de var också ansvariga för den otaliga rörelsen och blandningen av genetisk kod mellan andra organismer. Variation i den genetiska koden kan vara drivkraften. Genom uttryck av variabler kan organismer anpassa sig och bli mer effektiva i förändrade miljöförhållanden.
Slutlig tanke
Den relevanta frågan är kanske inte om virus är vid liv, utan snarare vad deras roll är i rörelsen och bildandet av liv på jorden som vi uppfattar det idag?
