Genial horario de lecciones para imprimir. Plantilla de horario de lecciones para completar en la computadora. Imprima su horario de lecciones en alta resolución o compártalo en línea

En nuestro sitio web puede descargar, completar e imprimir una plantilla de horario escolar ( horario de lecciones para completar). Para su comodidad, hemos preparado varias opciones, como opciones de página y paisaje, en Archivos de Word y Excel (Word y Excel).

Horario de timbre para lecciones de 45 minutos.

Si tu escuela tiene una duración de descanso diferente, siempre puedes editar el archivo descargado.

El horario cambia a lo largo del año, por lo que es muy conveniente rellenar nuestras plantillas con tus datos e imprimirlas en una hoja normal A4. Recomendamos agregar nuestro sitio a sus favoritos.

Programar plantilla de Word n.° 1 (minimalista, basada en páginas)

Archivo de texto del horario de clases en una tabla, en formato Word de lunes a viernes, 7 lecciones. Hoja de página A4, blanco y negro.

Calendario Plantilla de Word No. 2 (indicando el tiempo de lecciones y descansos). Página.

Archivo de texto del horario de clases en una tabla, en formato Word de lunes a viernes, 7 lecciones. Indicando el tiempo de lecciones y descansos. Hoja de página A4, blanco y negro.

Calendario Plantilla de Word No. 3 (indicando el tiempo de lecciones y descansos). Paisaje.

Archivo de texto del horario de clases en una tabla, en formato Word de lunes a viernes, 7 lecciones. Indicando el tiempo de lecciones y descansos. Hoja A4 apaisada, blanco y negro.

Calendario de lecciones Plantilla Excel No. 1. Página.

Archivo de cronograma de lecciones en tabla, en formato Excel de lunes a viernes, 7 lecciones. Indicando el tiempo de lecciones y descansos. Hoja de página A4, blanco y negro.

El régimen educativo de la escuela debe corresponder a las capacidades funcionales de los estudiantes. El volumen, contenido y organización del proceso educativo deben garantizar un estado del cuerpo en el que la fatiga desaparezca por completo durante el período de descanso.

Los principales criterios para evaluar las lecciones en términos de funcionalidad estudiantes: dificultad y tedio. La fatiga se caracteriza por un cambio en el desempeño y la dificultad de la asignatura se caracteriza por el nivel de desempeño, es decir, el grado de dominio del material educativo. Por lo tanto, ambos factores deben considerarse por igual al programar la programación.

Al crear un cronograma de lecciones, se deben tener en cuenta los siguientes factores:

• el desempeño (características del trabajo, es decir, la calidad y cantidad de conocimientos o acciones adquiridos en un momento determinado) depende de la edad de una persona, su biorritmo individual, la hora del día, el día de la semana, la época del año, etc.;
• el grado de fatiga depende de razones sociales, psicológicas y biológicas.

Para reducir la fatiga de estudiantes y docentes en un día, es necesaria una distribución adecuada de las lecciones durante las horas y días productivos e improductivos.

Las materias que requieran mucho tiempo de preparación en casa no deben agruparse el mismo día del horario escolar. Durante las horas más improductivas (de 11.30 a 14.30), las lecciones deben estructurarse desde una perspectiva de preservación de la salud, lo que implica un enfoque valeológico para la organización de una lección, una elección de formas, métodos y técnicas de la lección, cambiando los tipos de actividades de los estudiantes y los tipos de enseñanza del profesor (cada 5 a 7 minutos).

A la hora de elaborar un cronograma, se pueden utilizar las escalas de dificultad de las materias académicas desarrolladas por I.G. Sivkov (para escuela primaria) y empleados del Instituto de Investigación sobre Higiene y Protección de la Salud de Niños y Adolescentes M.I. Stepanova, es decir. Alexandrova, A.S. Sedova (para estudiantes de 5.º a 9.º grado)
Utilizando los datos de las tablas anteriores, puede evaluar si el horario de clases de cualquier clase está elaborado correctamente.

El horario está elaborado correctamente si:

• la escuela tiene un horario unificado de clases en la primera y segunda mitad del día (para alumnos y profesores);
• el mayor número de puntos por día basado en la suma de todas las materias es para los grados 8 a 11: los martes, miércoles y jueves; para los grados 1 a 7: los martes y jueves (el miércoles es un día un poco más claro);
• Durante la jornada escolar se alternan lecciones “difíciles” y “fáciles”;
• las lecciones de una materia se alternan con las lecciones de otra materia y no se duplican (la excepción es la tecnología de enseñanza modular);
• las materias básicas para los escolares más pequeños se imparten en 2 a 3 lecciones, y para los niños de mediana edad y mayores, en 2 a 4 lecciones;
• Los nombres de las materias académicas en el cronograma y plan de estudios son los mismos.

El cronograma está redactado incorrectamente si:

• el mayor número de puntos por día se produce en los días extremos de la semana o cuando es el mismo en todos los días de la semana;
• las lecciones “difíciles” se duplican;
• las lecciones “difíciles” se programan consecutivamente;
• lecciones "difíciles" en el horario de la primera o última lección;
• el número de preparativos en el hogar es igual al número de lecciones.

Para una distribución óptima de la carga, no se permite lo siguiente:

• cero lecciones;
• descansos de 5 minutos;
• lecciones dobles en los grados 1 a 5, que superen los 8 puntos en la escala de dificultad, si la planificación de la lección no incluye trabajo práctico o de laboratorio en la segunda hora;
• agrupar en un día elementos que requieren mucha preparación casera;
• discrepancia en el horario de la primera y segunda mitad del día;
• discrepancia entre los nombres de las materias académicas en la cuadrícula del horario y el plan de estudios escolar.

Por lo tanto, al crear un horario de clases, es necesario considerar:

• distribución de la carga docente por día de la semana;
• distribución de la carga docente para cada día por separado;
• alternancia de materias de diferentes tipos de actividades;
• Cumplimiento de los requisitos higiénicos del horario de clases.

Para ello se analiza el cronograma y se elabora un informe analítico en base a los resultados.

1. La carga total al principio y al final de la semana debe ser la mínima (según la escala de dificultad).
2. Las pruebas deben realizarse en 2 a 4 lecciones a mitad de la semana escolar.
3. La principal carga didáctica durante el día en los grados superior e intermedio debe recaer en las lecciones 2 a 4.
4. No se recomienda programar lecciones de dos horas los lunes y viernes.
5. En la escuela primaria, es inaceptable impartir lecciones dobles sobre el mismo tema. En este caso, el grado de fatiga de los niños aumenta 7 veces.
6. En el quinto grado, las lecciones dobles en una materia están permitidas solo en casos excepcionales y sujeto a su alternancia con lecciones (o lecciones) más fáciles.
7. En las escuelas secundarias y preparatorias, las clases dobles en el marco de la tecnología modular para construir el proceso educativo, por el contrario, ayudan a preservar la salud de los estudiantes.
8. Se recomienda impartir las lecciones que requieren mucho esfuerzo mental (matemáticas, ruso, física, química) en primer o segundo lugar. Las lecciones sobre arte, el mundo circundante y el trabajo artístico deben realizarse después de una pausa dinámica (tercera lección), y las lecciones con predominio del componente motor (ritmo, educación física) deben realizarse al final.
9. Las clases de la segunda mitad del día deben realizarse no antes de 45 minutos después del final de la última lección de la primera mitad del día.
10. Al organizar lecciones durante un día escolar, se deben tener en cuenta las actividades predominantes de los estudiantes en esta lección (lectura, visualización, escritura, actividad motora activa, trabajo practico, escuchar, hablar, etc.) e intentar alternarlos.
11. La cantidad diaria de preparación en el hogar debe ser menor que la cantidad de lecciones programadas.
12. ¡No está permitido realizar lecciones cero!
13. Las materias que requieren mucho tiempo de preparación en casa (historia, álgebra) no deben agruparse en un día del horario escolar.
14. Cabe recordar que a la hora de elaborar un cronograma de lecciones es necesario tener en cuenta la cantidad de horas asignadas por el plan de estudios básico para completar

No importa lo conveniente que sea una agenda escolar, siempre es más cómodo tener un horario de lecciones frente a tus ojos. Se puede colgar encima de la mesa para que el niño, en caso de dudas, mire y lea toda la información necesaria.

La forma más sencilla es comprar o descargar archivos ya preparados. calendario de lecciones. Plantilla para rellenar en Word También te ayudará a crear tu propio cronograma original, que puedes editar o actualizar cada año.

¿Qué debe incluir un cronograma de lecciones?

El horario de lecciones es una tabla que indica los días de la semana y las materias académicas correspondientes. Si lo deseas, puedes agregar un horario de timbre y el apellido, nombre y patronímico del maestro, e incluso la rutina diaria o actividades extraescolares. Hacer horario escolar Cualquier estudiante puede hacerlo de forma independiente.

Usted mismo puede crear fácilmente un programa de lecciones en Word, luego imprimirlo y adjuntarlo a su escritorio. Sin embargo, no todo el mundo tiene una impresora a color y ver constantemente frente a usted una mesa en blanco y negro con los nombres de las lecciones es un tormento para un niño. ¿Qué elementos se pueden agregar al horario escolar y qué oportunidades ofrece Word?

Consejos para crear un horario de lecciones

• Sí hay impresión en color, luego podrás cambiar el color del texto, por ejemplo, marcar lecciones de literatura con un color, matemáticas con otro, etc.

• El título “Programa de lecciones” se puede resaltar en grande y hermosa fuente. Para hacer esto, cuando trabaje con Word, haga clic en la pestaña "Insertar", vaya a la sección "WordArt" y seleccione la plantilla que desee.

• Usando la misma pestaña "Insertar", puedes ir a la sección "Formas" y seleccionar cualquier elemento que desees desde allí. Los emoticonos, estrellas, corazones, etc. ofrecidos por los desarrolladores del programa harán que el programa de lecciones sea más animado y vibrante.

Si no desea crear un horario escolar usted mismo, le sugerimos que descargue plantillas ya preparadas para completar. Brillantes, hermosas y con ilustraciones interesantes: se pueden descargar, completar e imprimir. Podría ser un horario con personajes de dibujos animados para estudiantes más jóvenes o una plantilla con un diseño más simple para niños mayores o estudiantes.

Crea un cronograma de lecciones que te inspirará a estudiar y trabajar en minutos.

Para lograr el éxito en el aprendizaje, es importante no solo hacer todo lo posible, sino también organizar correctamente el proceso. Puedes crear un horario elegante de forma rápida y sin esfuerzo en el programa gratuito. En este artículo mostramos cómo hacer esto. Aquí encontrará 25 plantillas de horarios de lecciones para profesores y estudiantes que puede editar, descargar e imprimir fácilmente. Y encontrarás aún más diseños para la escuela.

Horario de clases para la clase.

El horario de clases semanal es un documento escolar básico. Este horario se puede imprimir para cada estudiante de la clase:

Cómo crear tu propio horario de lecciones

Para crear rápidamente un horario de lecciones y organizarlo en la forma que más le convenga, abra. Complete el registro rápido o inicie sesión si ya lo tiene Cuenta En línea. En la barra de búsqueda de plantillas, ingrese "horario de lecciones":

Paso uno. Solicitar "horario de lecciones"

De las opciones presentadas, elija la que más le guste y satisfaga sus necesidades. Agréguelo a su hoja de trabajo con un clic del botón izquierdo del mouse.

Segundo paso. Selecciona la plantilla que quieras

Ingrese el texto deseado y, si es necesario, cambie el tipo de fuente, el tamaño, el color y el espacio entre letras y líneas del texto. Pruebe las fuentes League Spartan, Peace Sans, Kollektif, Raleway, Quando o Arimo.

Para obtener más información sobre los principios de elección de fuentes en el diseño, lea.

Paso tres. Editar el texto

En esta etapa, ya puede imprimir el formulario de programación e ingresar información manualmente. O puedes seguir adelante y hacerlo en el editor. Para agregar texto nuevo rápidamente, copie un campo de texto de los existentes y arrástrelo a la ubicación deseada en la tabla. Tenga en cuenta que el editor le "ayudará" a determinar la mejor ubicación para el nuevo campo de texto: aparecerán líneas de puntos rojas en la hoja para centrarla.

Paso cuatro. Añadir texto

Al llenar aún más la tabla con texto, será más conveniente cambiar la presentación del campo de trabajo: ocultar el área de tareas de la izquierda, aumentar la escala.

En el editor puedes cambiar la escala y la presentación del campo de trabajo.

Entonces nuestro horario está listo. Puedes descargarlo e imprimirlo.

Guarde el programa terminado para imprimir

En el editor de Canva, puedes cambiar no solo el texto, sino también los colores, agregar imágenes y crear nuevos diseños hasta lograr el resultado deseado.

Utilice esta plantilla

Para elegir una nueva combinación de colores exitosa para su diseño, utilice. Así es como se ve la plantilla de horario de lecciones anterior en la nueva combinación de colores:

Utilice esta plantilla

Lea también sobre cómo trabajar con combinaciones de colores, . Puede cambiar el ancho de las columnas en plantillas listas para usar y agregue la cantidad requerida de nuevas celdas. Por ejemplo, si la semana escolar no consta de cinco días, sino de seis o siete días.

Utilice esta plantilla

Para mayor comodidad al trabajar con objetos, puede agruparlos y desagruparlos. Esto le permitirá mover objetos por el espacio de trabajo en grupo o uno a la vez.

Utilice esta plantilla

Retire las piezas que no necesita y agregue las que necesita. Por ejemplo, puedes añadir el escudo de armas de un colegio o el logotipo de un club. cualquier archivo formato JPEG, PNG o SVG se pueden colocar en su nuevo horario de lecciones.

Utilice esta plantilla

Puedes crear un horario simple y ordenado sobre un fondo blanco:

Utilice esta plantilla

O puedes usarlo como fondo. imágenes gráficas e ilustraciones. Se pueden seleccionar en el menú izquierdo del editor, en las pestañas “Fondo” y “Elementos”.

Utilice esta plantilla

La carga de trabajo escolar debe corresponder necesariamente al nivel de capacidades funcionales de los niños. Esto significa que el proceso educativo debe organizarse (en términos de tiempo, volumen y contenido) de tal manera que durante el período de descanso el cuerpo del niño se recupere y el cansancio desaparezca.

Ejemplo y muestra

Los principales criterios de evaluación de las lecciones para analizar la carga de trabajo escolar son la dificultad y el tedio. La dificultad de las lecciones representa el grado de dominio del material y el tedio representa el cambio en el desempeño del estudiante. Ambos factores deben tenerse en cuenta al crear horarios de lecciones. Además, a la hora de elaborar el horario se tiene en cuenta el rendimiento y el grado de cansancio de los estudiantes.

Para reducir la fatiga, el horario de clases debe tener en cuenta los días y horas de la semana productivos e improductivos. Por ejemplo, de 11-30 a 14-30, durante las horas más improductivas, las clases deben implicar un cambio en la forma de la lección, el tipo de enseñanza y, si es posible, un cambio en el tipo de actividad de los alumnos. Es muy importante distribuir las lecciones que requieren una amplia preparación en el hogar en diferentes días de la semana.

Al elaborar un horario, se recomienda utilizar escalas especiales para evaluar la dificultad de las materias académicas, con la ayuda de las cuales se puede evaluar la exactitud del horario para cualquier clase (para los grados de primaria, dichas escalas fueron desarrolladas por I.G. Sivkov, para estudiantes de 5º a 9º grado - Instituto de Investigación en Salud y Salud Humana).

Según los baremos anteriores, se considera que el cronograma está correctamente elaborado si:

• Durante el día se alternan lecciones difíciles y fáciles;
• se ha elaborado un horario único para ambas mitades de la jornada laboral;
• el mayor número de puntos diarios se da en días de la semana como martes, miércoles y jueves;
• las clases más difíciles se llevan a cabo en 2-4 lecciones (2-3 para estudiantes de primaria);
• Las materias académicas reciben la misma denominación en el plan de estudios y en el horario.

En el caso de lecciones difíciles “dobles” o cuando están en el horario seguidas, en la primera o en la última lección, en el caso de que el número de tareas corresponda al número de lecciones, el horario está elaborado incorrectamente.

• presencia de cero lecciones;
• discrepancias entre la primera y la segunda mitad del día;
• descansos entre lecciones de 5 minutos;
• la presencia de lecciones difíciles “dobles” en los grados 1-5 (con excepción del laboratorio o trabajo práctico en la segunda hora).

De acuerdo con lo anterior, se pueden dar las siguientes recomendaciones generales para la distribución de lecciones:

• La carga más baja según la escala debería producirse al final de la semana.
• Las pruebas deben realizarse a mitad de semana en 2-4 lecciones.
• Los lunes y viernes es inaceptable tener lecciones “doble” difíciles.
• La carga didáctica principal del horario debe distribuirse en 2-4 lecciones.
• En la escuela primaria, las lecciones "dobles" son inaceptables, y en el quinto grado sólo son aceptables en algunos casos especiales.
• Las clases de la segunda mitad del día deben comenzar no antes de 45 minutos después del final de las clases de la primera mitad del día.
• Es recomendable alternar tipos de actividades durante el día (por ejemplo, se deben colocar primero las lecciones que requieren estrés mental, luego las lecciones de arte, trabajo y medio ambiente, y al final las lecciones de educación física y ritmo).
• Es necesario tener en cuenta la cantidad de horas para completar las tareas según el plan de estudios y asegurarse de que la cantidad de preparativos sea menor que la cantidad de lecciones.
• No se permite realizar lecciones cero.