Kurssin "Viittopuheen kehittäminen" työohjelma. Syventävä koulutus "Viittokieli. Viittomakielisen viestinnän perusteet" lisäkoulutuksen kurssi
1. Hyväksymällä tämän sopimuksen ehdot käyttäjä antaa suostumuksensa itsenäiselle voittoa tavoittelemattomalle koulutusorganisaatiolle "Kuban Institute of Vocational Education" (jäljempänä koulutusorganisaatio, virallinen osoite: Venäjä, Krasnodarin alue, Krasnodar, Sadovaya, 218) henkilötietojensa keräämiseksi, tallentamiseksi ja käsittelemiseksi, jotka on määritelty täyttämällä web-lomakkeita verkkosivustolla ja sen aliverkkotunnuksissa *.. Henkilötiedoilla tarkoitetaan mitä tahansa tietoja, jotka liittyvät suoraan tai epäsuorasti tiettyyn tai tunnistettavaan fyysiseen henkilöön (kansalainen).
2. Käyttäjä antaa myös suostumuksensa henkilötietojen käsittelyyn ja rajat ylittävään siirtoon sopimusorganisaatiolle Koulutusorganisaatiolle markkinointi- ja tiedotuspostitusten lähettämistä varten.
3. Henkilötietojen käsittelyn perusteet ovat: Venäjän federaation perustuslain 24 artikla ja liittovaltion lain nro 152-FZ "henkilötiedoista" 6 artikla lisäyksineen ja muutoksineen.
4. Henkilötietojen käsittelyn aikana suoritetaan seuraavat toiminnot: keräys, tallennus, selvennys, siirto, estäminen, poistaminen, tuhoaminen - kaikki mainitut toimet vain tämän sopimuksen kohdassa 2 määriteltyihin tarkoituksiin.
5. Koulutusorganisaatio sitoutuu olemaan siirtämättä Käyttäjältä saatuja tietoja kolmansille osapuolille. Rikkomuksena ei pidetä henkilötietojen luovuttamista kolmansille osapuolille, jotka toimivat Koulutusorganisaation kanssa tehdyn sopimuksen perusteella täyttääkseen velvoitteensa Käyttäjää kohtaan ja vain tämän sopimuksen puitteissa.
6. Henkilötietoja säilytetään ja käsitellään, kunnes kaikki tarvittavat toimenpiteet on suoritettu tai koulutusorganisaatio puretaan.
7. Käyttäjä tai hänen edustajansa voi peruuttaa suostumuksen lähettämällä kirjallisen hakemuksen koulutusorganisaatiolle osoitteessa sähköpostiosoite [sähköposti suojattu].
8. Käyttäjä hyväksyy Sivustolla käytetyn evästekäytännön ja suostuu vastaanottamaan tietoja IP-osoitteestaan ja muita tietoja hänen toiminnastaan Sivustolla. Tämä informaatio ei käytetä käyttäjän tunnistamiseen.
9. Henkilötietoja käsitellessään Koulutusorganisaatio ryhtyy tarpeellisiin ja riittäviin organisatorisiin ja teknisiin toimenpiteisiin henkilötietojen suojaamiseksi luvattomalta käytöltä sekä muilta henkilötietoihin liittyviltä lainvastaisilta toimenpiteiltä.
Valtiosta riippumaton voittoa tavoittelematon instituutio
"VOG-koulutus- ja metodologinen keskus"
(UMC VOG)
Vuodesta 1961 lähtien VOG UMC on harjoittanut koulutusta kuurojen viittomakielen tulkkien (viittomakielen tulkkien) kouluttamiseksi ja ammatillisen pätevyyden parantamiseksi, ja se on All-Russian Society of the Deaf -yhdistyksen koulutuspohja.
Tällä hetkellä viittomakielen tulkkien koulutus suoritetaan kolmella tasolla:
Koulutuskurssin 1. perustasolla "Viittokieli on kuurojen viestintäväline" Opiskellaan viittomakielen (SL) perusteita, mukaan lukien viittomakielijärjestelmä, viittomakielen lajikkeet ja ”morfologia”, manuaalinen aakkoset, laskenta, viittomasanasto, joka muodostaa 1200 viittomaviittoa, johdatus viittomakielen tulkin erikoisuuteen, jne.
Viittomakielen tulkkauksen teknologian koulutuskurssin tasolla 2 1. tason tietämyksen perusteella muodostetaan tiedot ja taidot viittomakielen tulkkauksen toteuttamisessa (viittomakielen tulkkauksen teoria ja käytäntö), laajentaminen viittomasanakirja ja sen käyttö käännösprosessissa (tutkinto "Venäjän viittomakielen tulkki").
Kohdeyleisö: kurssi on tarkoitettu monenlaisille ihmisille, jotka haluavat oppia venäjän kieltä tyhjästä.
Kurssin pituus: 72 tuntia.
Tarkoitus: itsensä kehittämiseen ja kuurojen kanssa kommunikoinnin alkuharjoitteluun.
Kurssi "Venäjän viittomakieli. Alkoi." 80 tuntia
Kohderyhmä: Kurssi kuuroja opettaville opettajille toisen asteen ja korkeakouluissa. Täydennetty luentoilla kuurojen psykologisista ominaisuuksista.
Kurssin määrä: 80 tuntia.
Tarkoitus: Kuurojen kanssa kommunikoinnin alustava harjoittelu osana koulutusprosessia.
Siksi tämä kurssi ei ole hyödyllinen vain aloittelijoille viittomakielen oppimisessa, vaan myös kuuroille, joille RSL on heidän äidinkielinsä: he voivat nähdä elävä yhteys viittomakieli kuulokielellä.
Kurssin laajuus on 72 akateemista tuntia.
Kurssi tarjoaa venäjän viittomakielen alkuvaiheet: perussanaston ja venäjän viittomakielen kielitieteen alkuvaiheet. Ensimmäistä kertaa eleitä leksikaalisina yksiköinä ei anneta muodossa peilin heijastus Venäläisiä sanoja, mutta itsenäisinä käsitteinä, mitä ne pohjimmiltaan ovat, ja näille käsitteille tarjotaan muuttuva käännös venäjäksi.
Kurssi sisältää kuurouden psykologian perusteita käsitteleviä luentoja psykologian kandidaatin, ammatillisen viittomakielen tulkin, instituutin akateemisen neuvoston puheenjohtajan pitämänä. Kuzmin Vjatšeslav Vjatšeslavovich.
Siksi tämä kurssi ei ole hyödyllinen vain viittomakielen oppimisen aloittelijoille, vaan myös toisen asteen ja ylemmän ammatillisen koulutuksen opettajille, jotka työskentelevät kuurojen kanssa inklusiivisissa ryhmissä.
Kurssin laajuus on 80 akateemista tuntia.
Ensimmäistä kertaa viittomakielen kurssi on varustettu täydellä multimediatuella - eli kaikki opetussanastoon sisältyvät eleet tallennetaan videolle, mikä säästää opiskelijat tarpeelta tehdä muistiinpanoja luennoista ja tallentaa opettajan näyttämiä eleitä ( jokainen nuotti muuttui Stirlitz-salaukseksi), mikä väistämättä johti vääristymiin ja vaikeutti tutkittavan materiaalin muistamista. Nyt tähän ei ole tarvetta: jokaiselle opiskelijalle annetaan 3 kirjan sarja - oppikirja, työkirja ja sanakirja. Tietoja tästä setistä opetusvälineet Sanotaanpa tarkemmin.
Kurssin tarkoitus: laajentaa kommunikaatiokykyä kuulovammaisten kanssa kommunikoinnissa.
kurssin tavoitteet
- Daktylologian ja viittomakielen käytännön taitojen muodostuminen viittomakielen tulkin ammatin myöhempää hallintaa varten.
- Edistää suvaitsevaisia asenteita vammaisia kohtaan. Ohjelmamateriaali on järjestetty järjestykseen, jonka avulla opiskelijat voivat ohjelman yksittäisiä aiheita opiskellessaan omaksua täydellisemmin viittomien perussanaston ja hankkia oikean sormenmerkkikäännöksen taidot. Jokainen oppitunti koostuu kahdesta osasta - teoreettisesta ja käytännön. Ohjelma sisältää kahden kuurojen puhemuodon - daktylologian ja viittomakielen - opiskelun ja tarjoaa: 1. Daktyyli- ja viittomapuheen teorian hallinta; 2. Daktyyliaakkosten oppiminen.
- Sormenjälkien ottotekniikan hallinta ja sormenjälkien ottamiskädestä lukeminen.
- Eleiden opiskelu ja hallinta.
- Käännöstekniikoiden parantaminen.
- Käännösteorian tuntemus.
- Hankittujen tietojen ja taitojen soveltaminen.
Teoreettista tietoa on tuettava käytännön esittelyllä. Ja päinvastoin, käytännön tehtäviä on liitettävä selitykset kuulovammaisten henkilöiden erityisestä havainnosta ja käyttäytymisestä tietyissä tilanteissa. Tietojen lujittamiseksi opiskelijoiden tulee kommunikoida koko kurssin ajan sormenjälkien ja viittomakielen avulla keskenään, kaikkien kanssa, jotka tuntevat sormenjäljen ja viittomakielen työnsä luonteen tai todellisen kuurouden vuoksi, ja jatkuvasti työskenneltävä sormenjälkien otto- ja lukemistekniikan parissa. sormenjäljet kädestä. Työskennellessään sormenjälkien ottotekniikkaa ja sormenjälkien ottavasta kädestä lukemista opiskelija toistaa ja opiskelee viittomasanastoa aiheista: "Yleiset sanat", "Laskeminen", "Perhe", "Koulutus" jne.
Jokaisen aiheen sisältöön kuuluu esineitä, toimintoja, esineiden ominaisuuksia, erisnimimiä sekä keskustelun aikana usein kohtaamia eleitä. Hallitut eleet sisältyvät harjoituksiin kokonaisten lauseiden ja sovitettujen tekstien välittämiseksi (suoraan ja käänteiseen käännökseen) Viittomakielen opiskelun aikana, harjoituksia suoritettaessa ja tekstejä käännettäessä on noudatettava perussääntöjä verbaalisen puheen kääntämisestä viitteeksi kieli, nimittäin:
- Kun käännät (suora ja käänteinen), säilytä puheen rakenne;
- Viittomakäännökseen tulee liittää asianmukainen artikulaatio ja ilmeet;
- Käännä sana eleellä sen merkityksen mukaan kontekstissa;
- Kiinnitä enemmän huomiota käännösten tarkkuuteen;
- Sormenjälki selkeästi.
Tehokkuusmerkki Opiskelijan kurssimateriaalin hallinta määräytyy:
- Tarjoamalla videon tai kootun tekstin, jossa opiskelija liittää kerrotun tekstin viittomakielisellä käännöksellä.
- Haastattelu tämän kurssin opettajan kanssa viittomakielellä.
Ohjelmoida: Daktylologian ja viittomakielen opiskelua edeltää lyhyt
Teoreettinen lohko, joka esittelee audiologian perusteet, daktyyli- ja viittomapuheen piirteet, viittomakielen:
- Kuurojen seuran historia. Yhteisön syntyminen. Nykyaikaiset kuurojen yhteiskunnat, niiden toiminta, rooli kuurojen elämässä.
- Audiologian perusteet. Syitä kuulon heikkenemiseen. Kuulovammaisten lasten suullisen ja kirjallisen puheen piirteet. Kuulovammaisten lasten suullisen puheen visuaalinen havainto (huulten lukeminen). Kuulovammaisten lasten psykologisen kehityksen piirteet.
- Daktylologia. Daktylologia on manuaalinen aakkoset. Syyt ja olosuhteet daktylologian syntymiselle. Sormenjäljen ja viittomakielen erot. Venäjän daktyyliset aakkoset. Vaatimukset daktylologian käytölle. Daktylologian merkitys ja paikka verbaalisen puheen kääntämisessä viittomakielelle. Säännöt sormenjälkien ottavasta kädestä lukemiseen. Kirjaimien, sanojen, termien, lauseiden, tekstien jne. sormiminen ja lukeminen sormenjälkikäsistä. Menetelmä sormenjälkien ottonopeuden ja sormenjälkien ottavasta kädestä lukemisen nopeuden käsittelyyn.
- Kuurojen viittomapuhe. Kuurojen viittomakieli ja sen ero verbaalisista puhemuodoista (suullinen, kirjallinen ja daktyyli).
Viittomakieli- erityinen viestintäväline kuuroille ja kuulovammaisille. Viittomapuheen piirteet. Eleen ominaispiirteet sanaan verrattuna. Eleiden luokittelu. Viittomapuheen komponentit: artikulaatio, ilmeet, puheeleet, daktylologia. Useita merkityksellisiä sanoja. Eleiden yhdistäminen. Viittaussanakirjat. Viittomakieli keinona kehittää kuurojen ajattelua. Verbaalisen, jäljittävän viittomapuheen ja venäjän viittomakielen toiminnot. Viittomapuheen rooli kuurojen ja huonokuuloisten välisenä viestintävälineenä riippuen heidän suullisen puheen taitoasteestaan, yleisestä kehityksestään ja viittomapuheen tuntemuksestaan. Kääntäjät kääntävät sanallisen puheen viittomakielelle. Käännösten perussäännöt ja tekniikat. Suora ja käänteinen käännös (käännös viittomakielestä sanalliseen).
Käytännön lohko:
- Daktylologia (aakkoset). Daktyylimerkkien opiskelu opettajan esittelyn avulla, harjoitusharjoitukset, parin työskentely sanojen lukemiseksi käsin. Kirjallinen sanelu (käsin luetun tallentaminen).
- Numeroiden nimeäminen. Tarkistaa. Numeroiden ja numeroiden opiskelu tästä aiheesta opettajan esittelyn avulla, harjoitusharjoitukset, parityöskentely tekstien, mukaan lukien numerot ja numerot, ja niiden kääntämisen parissa.
- Yleisesti käytetyt sanat. Sanojen opiskelua aiheesta opettajan esittelyn avulla, harjoitusharjoituksia opetusvälineillä, parityöskentely tekstien laatimisen ja kääntämisen parissa.
- Kalenteri, aika.
- Perhe, koulutus. Sanojen opiskelua aiheesta opettajan esittelyn avulla, harjoitusharjoituksia opetusvälineillä, parityöskentely tekstien laatimisen ja kääntämisen parissa. Käännös suulliseksi versioksi opettajan viittomatekstin esityksestä.
- Tuotteet, astiat.
- Koti, kodin tavarat.
- Kangas. Listan laatiminen sanoista, jotka kuvaavat ulkonäköäsi, vaatteitasi ja ystäväsi.
- Ihmisen, ulkomuoto, osavaltio. Sanojen opiskelua aiheesta opettajan esittelyn avulla, harjoitusharjoituksia opetusvälineillä, parityöskentely tekstien laatimisen ja kääntämisen parissa. Käännös suulliseksi versioksi opettajan viittomatekstin esityksestä.
- koulutus. Perustietoa aiheesta erilaisia tyyppejä koulutus, oppilaitokset.
- Tehdä työtä. Talous. Uuden sanaston oppiminen opettajan esittelyn avulla.
- Virkistys, urheilu. Uuden sanaston oppiminen opettajan esittelyn avulla.
- Lääke. Uuden sanaston oppiminen opettajan esittelyn avulla. Ongelmatilanteiden pelaaminen.
- yhteiskunta. Uuden sanaston oppiminen opettajan esittelyn ja toiston avulla. Valmiiden ja itsenäisesti laadittujen tekstien suora ja käänteinen käännös.
- Kaupunki, liikenne. Uuden sanaston oppiminen opettajan esittelyn ja toiston avulla.
- Armeija, aseet.
- osavaltioissa. Uuden sanaston oppiminen opettajan esittelyn ja toiston avulla.
- Maatalous. Uuden sanaston oppiminen opettajan esittelyn ja toiston avulla.
- Taide, kulttuuri, uskonto. Uuden sanaston oppiminen opettajan esittelyn ja toiston avulla. Valmiiden ja itsenäisesti laadittujen tekstien suora ja käänteinen käännös.
- Kasveja, eläimiä. Uuden sanaston oppiminen opettajan esittelyn ja toiston avulla. Valmiiden ja itsenäisesti laadittujen tekstien suora ja käänteinen käännös.
Kompetenssit
Viestintäkyvyn laajentaminen kuulovammaisten kanssa kommunikoinnissa. Daktylologian ja viittomakielen käytännön taitojen muodostuminen viittomakielen tulkin ammatin myöhempää hallintaa varten. Edistää suvaitsevaisia asenteita vammaisia kohtaan.
Kuulijoiden luokat
Ohjelma on tarkoitettu opiskelijoille, jotka haluavat hankkia tarvittavat tiedot ja taidot kommunikoidakseen kuulovammaisten ja daktylologian ja viittomakielen taitavien ihmisten kanssa.
