Fantastico programma delle lezioni da stampare. Modello di orario delle lezioni da compilare al computer. Stampa il tuo orario delle lezioni in alta risoluzione o condividilo online

Sul nostro sito è possibile scaricare, compilare e stampare il modello dell'orario scolastico ( calendario da compilare). Per tua comodità, abbiamo preparato diverse opzioni, come le versioni di pagina e orizzontali, in File di parole ed Excel (Word ed Excel).

Orario campanello per lezioni da 45 minuti.

Se la tua scuola ha orari di pausa diversi, puoi sempre modificare il file scaricato.

Il programma cambia durante l'anno, quindi è molto comodo compilare i nostri modelli con i tuoi dati e stampare su un normale foglio A4. Ti consigliamo di aggiungere il nostro sito ai tuoi preferiti.

Modello Word di pianificazione n. 1 (minimalista, impaginato)

File testo del calendario delle lezioni in tabella, in formato Word dal lunedì al venerdì, 7 lezioni. Foglio di pagine A4, bianco e nero.

Orario modello Word n. 2 (indicante l'orario delle lezioni e delle pause). Pagina.

File testo del calendario delle lezioni in tabella, in formato Word dal lunedì al venerdì, 7 lezioni. Indicazione degli orari delle lezioni e delle pause. Foglio di pagine A4, bianco e nero.

Orario modello Word n. 3 (indicante l'orario delle lezioni e delle pause). Paesaggio.

File testo del calendario delle lezioni in tabella, in formato Word dal lunedì al venerdì, 7 lezioni. Indicazione degli orari delle lezioni e delle pause. Foglio A4 orizzontale, bianco e nero.

Modello Excel n. 1 del programma delle lezioni. Pagina.

File del calendario delle lezioni in tabella, in formato Excel dal lunedì al venerdì, 7 lezioni. Indicazione degli orari delle lezioni e delle pause. Foglio di pagine A4, bianco e nero.

La modalità educativa della scuola dovrebbe corrispondere alle capacità funzionali degli studenti. Il volume, il contenuto e l'organizzazione del processo educativo dovrebbero garantire uno stato del corpo in cui la fatica scomparirebbe completamente durante il periodo di riposo.

I criteri principali per valutare le lezioni in termini di funzionalità studenti: difficoltà e noia. La stanchezza è caratterizzata da un cambiamento nella capacità lavorativa e la difficoltà della materia è caratterizzata dal livello di rendimento scolastico, cioè dal grado di assimilazione del materiale didattico. Pertanto, durante la pianificazione, entrambi i fattori devono essere presi in considerazione allo stesso modo.

Quando si programmano le lezioni, è necessario considerare i seguenti fattori:

• le prestazioni (caratteristiche del lavoro, cioè la qualità e la quantità delle conoscenze o delle azioni acquisite in un determinato momento) dipendono dall'età di una persona, dal suo bioritmo individuale, dall'ora del giorno, dal giorno della settimana, dalla stagione, ecc.;
• il grado di affaticamento dipende da cause sociali, psicologiche, biologiche.

Per ridurre la fatica di studenti e docenti nell'arco di una giornata, è necessario distribuire correttamente le lezioni in ore e giorni produttivi e improduttivi.

Le materie che richiedono molto tempo per la preparazione a casa non dovrebbero essere raggruppate nello stesso giorno dell'orario scolastico. Nelle ore più improduttive (dalle 11.30 alle 14.30), le lezioni dovrebbero essere costruite in un'ottica di risparmio sanitario, il che implica un approccio valeologico all'organizzazione della lezione, scegliendo forme, metodi, tecniche di lezione, cambiando le tipologie di attività degli studenti e le tipologie di insegnamento dell'insegnante (ogni 5–7 minuti).

In fase di programmazione è possibile utilizzare le scale di difficoltà delle materie didattiche sviluppate da I.G. Sivkov (per la scuola elementare) e dipendenti dell'Istituto di ricerca sull'igiene e la tutela della salute dei bambini e degli adolescenti M.I. Stepanova, I.E. Alexandrova, A.S. Sedova (per gli studenti delle classi 5-9)
Utilizzando i dati delle tabelle sopra riportate è possibile valutare se l'orario delle lezioni di una qualsiasi classe è redatto correttamente.

Il programma è corretto se:

• la scuola ha un orario unico per le lezioni della prima e della seconda metà della giornata (per studenti e insegnanti);
• il numero più alto di punti giornalieri nella somma di tutte le materie è per i gradi 8-11 - martedì, mercoledì e giovedì; per le classi 1-7 - martedì e giovedì (mercoledì è un giorno un po' più facile);
• durante la giornata scolastica si alternano lezioni “difficili” e “facili”;
• le lezioni di una materia si alternano con le lezioni di un'altra materia e non vengono raddoppiate (l'eccezione è la tecnologia di apprendimento modulare);
• le materie principali per gli studenti più piccoli si svolgono in 2-3 lezioni e per i bambini di mezzo e più grandi - in 2-4 lezioni;
• i nomi delle materie nell'orario e nel curriculum sono gli stessi.

La pianificazione non è corretta se:

• il maggior numero di punti giornalieri cade negli ultimi giorni della settimana o quando è uguale in tutti i giorni della settimana;
• le lezioni “difficili” vengono raddoppiate;
• le lezioni “difficili” sono nel programma di seguito;
• lezioni “difficili” in programma alla prima o all'ultima lezione;
• il numero delle preparazioni domiciliari è pari al numero delle lezioni.

Per una distribuzione ottimale del carico non sono ammessi:

• zero lezioni;
• pause della durata di 5 minuti;
• lezioni doppie nelle classi 1-5, superiori a 8 punti della scala di difficoltà, se la programmazione delle lezioni non prevede una seconda ora di attività pratica o di laboratorio;
• raggruppare in un giorno articoli che richiedono molta preparazione casalinga;
• discrepanza nel programma della prima e della seconda metà della giornata;
• discrepanza tra i nomi delle materie nella griglia del programma e il curriculum scolastico.

Pertanto, quando si pianificano le lezioni, è necessario tenere conto:

• distribuzione del carico di studio per giorno della settimana;
• distribuzione del carico di studio durante ogni giornata separatamente;
• alternanza di soggetti di diversi tipi di attività;
• rispetto delle norme igieniche per l'orario delle lezioni.

Per fare ciò, viene analizzato il programma e, sulla base dei risultati, viene redatto un rapporto analitico.

1. Il carico totale all'inizio e alla fine della settimana dovrebbe essere il più piccolo (secondo la scala di difficoltà).
2. Gli esami dovrebbero essere svolti durante 2-4 lezioni a metà della settimana scolastica.
3. Il carico didattico principale durante il giorno nelle classi senior e medie dovrebbe ricadere sulle lezioni dalla 2a alla 4a.
4. Nei giorni di lunedì e venerdì è sconsigliato programmare lezioni di due ore.
5. Nella scuola elementare è inaccettabile tenere doppie lezioni sulla stessa materia. In questo caso, il grado di affaticamento dei bambini aumenta di 7 volte.
6. In 5a elementare le lezioni doppie in una materia sono consentite solo in casi eccezionali e a condizione che si alternino con lezioni (o una lezione) più facili.
7. Nelle classi medie e senior, le doppie lezioni sullo sfondo della tecnologia modulare di costruzione del processo educativo, al contrario, contribuiscono alla preservazione della salute degli studenti.
8. Si consiglia di insegnare per prime o seconde lezioni che richiedono molto stress mentale (matematica, russo, fisica, chimica). Le lezioni sull'arte, il mondo che ci circonda, il lavoro artistico dovrebbero svolgersi dopo una pausa dinamica (la terza lezione) e le lezioni con predominanza della componente motoria (ritmo, cultura fisica) dovrebbero essere le ultime.
9. Le lezioni nella seconda metà della giornata dovrebbero svolgersi non prima di 45 minuti dopo la fine dell'ultima lezione della prima metà della giornata.
10. Quando si organizzano le lezioni durante una giornata scolastica, si dovrebbe tenere conto delle attività predominanti degli studenti in questa lezione (lettura, esame, scrittura, attività motoria attiva, lavoro pratico, ascoltare, parlare, ecc.) e provare ad alternarli.
11. Ogni giorno, il numero di preparativi a casa dovrebbe essere inferiore al numero di lezioni in programma.
12. Non sono ammesse lezioni zero!
13. Le materie che richiedono molto tempo per i compiti (storia, algebra) non dovrebbero essere raggruppate nello stesso giorno dell'orario scolastico.
14. Va ricordato che quando si pianificano le lezioni è necessario tenere conto del numero di ore previste dal curriculum di base per l'attuazione

Non importa quanto sia comodo un diario scolastico, è sempre più comodo avere un programma di lezioni davanti ai tuoi occhi. Può essere appeso sopra il tavolo in modo che il bambino, in caso di domande, alzi gli occhi e legga tutte le informazioni necessarie.

Il modo più semplice è acquistare o scaricare già pronti calendario delle lezioni. Modello per compilare "Word" Ti aiuterà anche a creare il tuo programma originale, che può essere modificato o aggiornato ogni anno.

Cosa dovrebbe includere l’orario delle lezioni?

Il calendario delle lezioni è una tabella che indica i giorni della settimana e le materie corrispondenti. Se lo desideri, puoi aggiungere un programma delle chiamate e il cognome, nome e patronimico dell'insegnante, nonché la routine quotidiana o le attività extrascolastiche. Fare orario scolastico ogni studente è in grado di farlo in modo indipendente.

Puoi creare facilmente un programma di lezioni in Word, quindi stamparlo e allegarlo al desktop. Tuttavia, non tutti hanno una stampante a colori e vedere costantemente una tabella in bianco e nero con i nomi delle lezioni per un bambino è un tormento. Quali elementi possono essere utilizzati per diluire l'orario scolastico e quali opportunità offre Word?

Suggerimenti per la pianificazione delle lezioni

• Se ci stampa a colori, quindi puoi cambiare il colore del testo, ad esempio, contrassegnare le lezioni di letteratura in un colore, matematica in un altro, ecc.

• La voce “Programma delle lezioni” è contraddistinta da un grande e bellissimo carattere. Per fare ciò, quando lavori con "Word" dovresti fare clic sulla scheda "Inserisci", andare alla sezione "WordArt" e selezionare il modello che ti piace.

• Utilizzando la stessa scheda "Inserisci", puoi andare alla sezione "Forme" e selezionare qualsiasi elemento che ti piace da lì. Le emoticon, gli asterischi, i cuori, ecc. offerti dagli sviluppatori del programma renderanno il programma delle lezioni più vivace e luminoso.

Se non vuoi redigere tu stesso un programma scolastico, ti suggeriamo di scaricare modelli già pronti da compilare. Luminosi, belli, con illustrazioni interessanti: possono essere scaricati, compilati e stampati. Potrebbe essere un orario a fumetti per gli studenti più giovani o un modello più semplice per i ragazzi più grandi o gli studenti universitari.

Crea un programma delle lezioni che ti ispiri a studiare e lavorare in pochi minuti.

Per raggiungere il successo nell'apprendimento, è importante non solo compiere il massimo sforzo, ma anche organizzare correttamente il processo. Puoi creare un programma elegante in modo rapido e semplice gratuitamente. In questo articolo ti mostriamo come. Qui troverai 25 modelli di orari delle lezioni per insegnanti e studenti che possono essere facilmente modificati, scaricati e stampati. E troverai ancora più design per la scuola.

Orario delle lezioni

L'orario delle lezioni settimanali è un documento scolastico fondamentale. Questo programma può essere stampato per ogni studente della classe:

Come creare il tuo programma di lezioni

Per creare rapidamente un programma di lezioni e organizzarlo nel formato che ti sarà conveniente, apri il file . Effettua una rapida registrazione o accedi se lo hai già fatto Account In linea. Nella barra di ricerca del modello, inserisci "orario delle lezioni":

Primo passo. Fai una domanda "orario delle lezioni"

Tra le opzioni presentate, scegli quella più adatta a te e che soddisferà le tue esigenze. Aggiungilo al tuo foglio di lavoro con un solo clic del pulsante sinistro del mouse.

Passo due. Seleziona il modello desiderato

Inserisci il testo desiderato, se necessario, modifica il tipo di carattere, la dimensione, il colore e la spaziatura tra lettere e righe nel testo. Prova i caratteri League Spartan, Peace Sans, Kollektif, Raleway, Quando o Arimo.

Per saperne di più sui principi della scelta dei caratteri nel design, leggi.

Passo tre. Modifica il testo

In questa fase, puoi già stampare il modulo di pianificazione e inserirvi manualmente le informazioni. Oppure puoi andare avanti e farlo nell'editor. Per aggiungere rapidamente nuovo testo, copia il campo di testo da quelli esistenti e spostalo nella posizione desiderata nella tabella. Tieni presente che l'editor ti "aiuterà" a determinare la posizione migliore per il nuovo campo di testo: sul foglio appariranno delle linee tratteggiate rosse per la centratura.

Passo quattro. Aggiungi testo

Con l'ulteriore riempimento della tabella con il testo, sarà più conveniente cambiare la visualizzazione del campo di lavoro: nascondere l'attività a sinistra, aumentare la scala.

Nell'editor è possibile modificare la scala e la presentazione del campo di lavoro

Quindi, il nostro programma è pronto. È possibile scaricarlo e inviarlo alla stampa.

Salvare il programma finito per la stampa

Nell'editor di Canva puoi modificare non solo il testo, ma anche i colori, aggiungere immagini e creare nuovi layout fino a ottenere il risultato desiderato.

Usa questo modello

Per scegliere una nuova combinazione di colori di successo per il layout, utilizzare . Ecco come appare il modello di orario delle lezioni precedente nella nuova combinazione di colori:

Usa questo modello

Leggi anche come lavorare con le combinazioni di colori. Puoi modificare la larghezza delle colonne in modelli già pronti e aggiungi il numero richiesto di nuove celle. Ad esempio, se la settimana scolastica non è composta da cinque, ma da sei o sette giorni.

Usa questo modello

Per comodità quando lavori con gli oggetti, puoi raggrupparli e separarli. Ciò ti consentirà di spostare gli oggetti nell'area di lavoro come gruppo o uno alla volta.

Usa questo modello

Rimuovi le parti che non ti servono e aggiungi quelle che ti servono. Ad esempio, puoi aggiungere lo stemma della scuola o l'emblema del club. Qualsiasi file Formato JPEG, PNG o SVG possono essere inseriti nel nuovo programma delle lezioni.

Usa questo modello

Puoi creare un programma semplice e conciso su uno sfondo bianco:

Usa questo modello

Oppure puoi usarlo come sfondo immagini grafiche e illustrazioni. Possono essere selezionati nel menu a sinistra dell'editor, nelle schede "Sfondo" ed "Elementi".

Usa questo modello

I carichi scolastici devono necessariamente corrispondere al livello di capacità funzionali dei bambini. Ciò significa che il processo educativo dovrebbe essere organizzato (in termini di tempo, volume e contenuto) in modo tale che durante il periodo di riposo il corpo del bambino si riprenda e la fatica scompaia.

Esempio e Campione

I criteri principali per valutare le lezioni per l'analisi del carico di lavoro scolastico sono la difficoltà e la noiosità. La difficoltà delle lezioni rappresenta il grado di assimilazione del materiale, mentre la noiosità è un cambiamento nella capacità lavorativa dello studente. Entrambi questi fattori devono essere presi in considerazione quando si programmano le lezioni. Inoltre, durante la pianificazione, vengono presi in considerazione la capacità lavorativa e il grado di fatica degli studenti.

Per ridurre l'affaticamento, il programma delle lezioni dovrebbe tenere conto dei giorni e degli orari produttivi e improduttivi della settimana. Ad esempio, dalle 11:30 alle 14:30, durante le ore più improduttive, le lezioni dovrebbero comportare un cambiamento nella forma della lezione, nel tipo di insegnamento e, se possibile, un cambiamento nel tipo di attività degli studenti. È molto importante distribuire le lezioni che richiedono un'ampia preparazione domestica in diversi giorni della settimana.

Quando si compila il programma, si consiglia di utilizzare scale speciali per valutare la difficoltà delle materie educative, con l'aiuto delle quali è possibile valutare la correttezza del programma per qualsiasi classe (per le classi primarie, tali scale sono state sviluppate da I.G. Sivkov, per studenti delle classi 5-9 - dall'Istituto di ricerca su salute e sicurezza).

Secondo le scale di cui sopra, il programma è considerato corretto se:

• durante la giornata si alternano lezioni difficili e facili;
• è stato redatto un unico orario per entrambe le metà della giornata lavorativa;
• il maggior numero di punti giornalieri cade nei giorni della settimana come martedì, mercoledì e giovedì;
• le lezioni più difficili si svolgono in 2-4 lezioni (2-3 per gli alunni delle scuole elementari);
• le materie hanno lo stesso nome nei curricoli e nell'orario.

In caso di "duplicazione" di lezioni difficili o quando sono in programma di seguito, alla prima o all'ultima lezione, nel caso in cui il numero di compiti a casa corrisponde al numero di lezioni, il programma viene redatto in modo errato .

• la presenza di zero lezioni;
• discrepanze negli orari della prima e della seconda metà della giornata;
• pause tra le lezioni della durata di 5 minuti;
• la presenza di lezioni "doppie" difficili nei gradi 1-5 (ad eccezione del laboratorio o del lavoro pratico nella seconda ora).

In accordo con quanto sopra, si possono formulare le seguenti raccomandazioni generali per la distribuzione delle lezioni:

• Il carico più piccolo secondo la scala dovrebbe essere alla fine della settimana.
• Gli esami dovrebbero essere svolti a metà settimana in 2-4 lezioni.
• Lunedì e venerdì è inaccettabile la presenza di lezioni “doppie” difficili.
• Il carico didattico principale nel programma dovrebbe essere distribuito su 2-4 lezioni.
• Nella scuola elementare le lezioni “doppie” non sono ammesse, nella 5a elementare sono consentite solo in alcuni casi particolari.
• Le lezioni della seconda metà della giornata devono iniziare non prima di 45 minuti dalla fine delle lezioni della prima metà della giornata.
• È auspicabile alternare le attività durante la giornata (ad esempio, le lezioni che richiedono stress mentale dovrebbero essere poste per prime, quindi le lezioni sull'arte, sul lavoro e sul mondo circostante e le lezioni di educazione fisica e ritmo dovrebbero essere tenute per ultime).
• È necessario tenere conto del numero di ore per svolgere i compiti secondo il curriculum e assicurarsi che il numero di preparazioni sia inferiore al numero di lezioni.
• Non sono ammesse lezioni zero.