Programma delle lezioni per cinque giorni. Orario delle lezioni. Programma - pianificatore scolastico

I carichi di lavoro scolastici devono necessariamente corrispondere al livello funzionalità bambini. Ciò significa che il processo educativo deve essere organizzato (in termini di tempo, volume e contenuto) in modo tale che durante il periodo di riposo il corpo del bambino si riprenda e la fatica scompaia.

Esempio e campione

I criteri principali per valutare le lezioni per analizzare il carico di lavoro scolastico sono la difficoltà e la noia. La difficoltà delle lezioni rappresenta il grado di padronanza del materiale, mentre la noiosità rappresenta il cambiamento nel rendimento dello studente. Entrambi questi fattori devono essere presi in considerazione quando si creano gli orari delle lezioni. Inoltre, durante la stesura del programma, vengono presi in considerazione il rendimento e il grado di affaticamento degli studenti.

Per ridurre l'affaticamento, il programma delle lezioni dovrebbe tenere conto dei giorni e degli orari produttivi e improduttivi della settimana. Ad esempio, dalle 11-30 alle 14-30, durante le ore più improduttive, le lezioni dovrebbero comportare un cambiamento nella forma della lezione, nel tipo di insegnamento e, se possibile, un cambiamento nel tipo di attività degli studenti. È molto importante distribuire le lezioni che richiedono un'ampia preparazione domestica in diversi giorni della settimana.

Quando si redige un programma, si consiglia di utilizzare scale speciali per valutare la difficoltà delle materie accademiche, con l'aiuto delle quali è possibile valutare la correttezza del programma per qualsiasi classe (per i gradi primari, tali scale sono state sviluppate da I.G. Sivkov, per gli studenti delle classi 5-9 - Istituto di ricerca sulla salute e la salute umana).

Secondo le scale sopra indicate, il programma si considera redatto correttamente se:

• Durante la giornata si alternano lezioni difficili e facili;
• è stato definito un orario unico per entrambe le metà della giornata lavorativa;
• il maggior numero di punti giornalieri si verifica nei giorni della settimana quali martedì, mercoledì e giovedì;
• le lezioni più difficili si svolgono in 2-4 lezioni (2-3 per gli alunni della scuola primaria);
• Le materie accademiche hanno lo stesso nome nel curriculum e nell'orario.

Nel caso di lezioni “doppie” difficili o quando sono in programma di seguito, nella prima o nell'ultima lezione, nel caso in cui il numero dei compiti corrisponde al numero di lezioni, il programma viene redatto in modo errato.

• presenza di zero lezioni;
• discrepanze tra la prima e la seconda metà della giornata;
• pause tra le lezioni della durata di 5 minuti;
• la presenza di lezioni “doppie” difficili nelle classi 1-5 (eccezione – laboratorio o lavoro pratico seconda ora).

In accordo con quanto sopra, si possono dare le seguenti raccomandazioni generali per la distribuzione delle lezioni:

• Il carico più basso secondo la scala dovrebbe verificarsi alla fine della settimana.
• Le prove dovrebbero essere svolte a metà settimana in 2-4 lezioni.
• Il lunedì e il venerdì avere lezioni “doppie” difficili è inaccettabile.
• Il carico didattico principale nel programma dovrebbe essere distribuito su 2-4 lezioni.
• Nella scuola elementare le lezioni “doppie” non sono accettabili, mentre nella quinta elementare sono accettabili solo in alcuni casi particolari.
• Le lezioni della seconda metà della giornata devono iniziare non prima di 45 minuti dalla fine delle lezioni della prima metà della giornata.
• È consigliabile alternare la tipologia delle attività durante la giornata (ad esempio, vanno messe per prime le lezioni che richiedono stress mentale, poi le lezioni di arte, lavoro e ambiente, e per ultime le lezioni di educazione fisica e ritmo).
• È necessario tenere conto del numero di ore per completare i compiti secondo il curriculum e garantire che il numero di preparazioni sia inferiore al numero di lezioni.
• Non è consentito svolgere lezioni zero.

Il primo settembre riporta a scuola bambini e insegnanti. Il tempo del riposo è finito, è ora di mettersi a studiare. Gli studenti delle scuole superiori diventano ogni anno più indipendenti, il che non si può dire dei gradi inferiori. Può essere difficile per i bambini ricordare la routine quotidiana per piegare correttamente lo zaino e prepararsi per le lezioni. Modelli di orari delle lezioni da compilare personal computer li aiuterà a ricordare quali oggetti li attendono domani. Puoi scaricarli da questo articolo.

Come utilizzare i modelli di pianificazione delle lezioni su PC

Molto spesso è possibile trovare modelli sotto forma di immagini bidimensionali sì. Su quali blocchi sono posizionati i giorni della settimana. Possono essere stampati su una stampante e compilati manualmente. Puoi compilarlo? bellissimo carattere V redattore grafico. I modelli non solo possono essere compilati, ma anche completare con bellissimi elementi. Oppure scrivi il nome dello studente che guarderà il suo programma di lezioni.

Foto del bambino nel modello

Per modificare il modello, il popolare programma Photoshop può aiutarti se lo hai sul tuo computer.

Dagli editor gratuiti puoi scegliere quanto segue:

Non resta che scegliere l'editor appropriato e installarlo sul tuo computer.

Ora puoi scaricare uno dei modelli, che ora puoi modificare e compilare con un bel carattere con un orario delle lezioni per ogni giorno:

Cliccando sul link si aprirà un modulo da compilare. Dopodiché potrai scaricarlo. Per caricare, fare clic con il pulsante destro del mouse sull'immagine e fare clic su " Salva come " Specifica la cartella in cui verrà posizionata l'immagine in modo da poter trovare rapidamente il file che ti serve tramite gli editor.

Crea la tua routine di studio

Non è affatto necessario scaricare modelli per il programma. Puoi realizzare tu stesso diverse opzioni a casa utilizzando materiali di scarto disponibili in ogni famiglia. Avrai bisogno di carta A4, matite colorate e un righello.

Procedura:

1. Disegna tre blocchi in due file in modo che un angolo sia lasciato vuoto. In esso disegneremo l'elemento decorativo del modello;
2. Non cercare di rendere i blocchi perfetti e simmetrici. Se sono leggermente diversi - aggiungerà divertimento alla tua foto. Nessuno presterà attenzione a questo in futuro;
   

   

   Programma di lezioni fai da te colorato

3. In alto, fai un piccolo passo indietro per scrivere l'indice del nostro divertente documento. Puoi scrivere il nome di tuo figlio, ad esempio " Orario scolastico per Alice »;
4. Dividere i blocchi con linee (6 linee ciascuno) per adattarli all'abaco;
5. Inizia a disegnare gli elementi decorativi. Se sei davvero pessimo nelle belle arti, nessun problema. Trova una foto di animali o personaggi dei cartoni animati su Internet. Attacca un pezzo di carta o un modello futuro al monitor e disegna la decorazione che hai trovato. Tracciane i contorni con una matita semplice. Quindi aggiungi fiori per rendere bellissimo il disegno;

Nell'esempio vengono disegnati i gufi, puoi scegliere qualsiasi altro animale, uccello, insetti, dinosauri, robot, ecc. La cosa più importante è che il modello sia attraente per i bambini. Poi lo esamineranno più spesso.



Aggiungi elementi decorativi attorno ai bordi dell'immagine.

Un disegno simile può essere realizzato sul tema routine quotidiana del bambino. Se ha un regime, delineato punto per punto, che vede nella sua stanza, il bambino lo vedrà inconsciamente si sforzano di seguirlo. È importante realizzarlo secondo i gusti e le preferenze dei vostri bambini. Al posto degli elementi decorativi possono esserci Transformers o Fixies.

Creazione di un modulo da compilare in un editor grafico su un computer

Puoi creare modelli colorati ogni giorno se capisci qualcosa di un editor grafico. Scegli quello che per te è più facile da gestire. La cosa principale è che supporta gli strati. Poiché il nostro modello futuro sarà composto da loro. Un esempio verrà fornito in Adobe Photoshop. Ogni giornata può essere caratterizzata da una foto di tuo figlio con un'espressione diversa sul viso. Ad esempio, lunedì, il viso è cupo. E con l'avvicinarsi del venerdì, il bambino comincia a sorridere.

Procedura:

1. Apri l'editor e seleziona il pulsante File»;
2. Creare nuovo documento in formato A4;
   

   

   Scegli il formato A4

3. Trova o prepara un'immagine da posizionare in cima o in fondo al programma come decorazione. È molto importante aggiungerlo al modello principale come livello. Ciò è necessario affinché tu possa facilmente cambiare questa immagine in futuro;
   

   

   Seleziona un'immagine per creare un modello

4. Seleziona a sinistra negli strumenti " Linee» e disegna con essi una griglia qui sotto. Non è difficile. Per disegnare linee rette senza curve, è necessario tenere premuto il tasto SPOSTARE;
   

   

   Rendi le linee strati separati

5. Quindi selezionare nello stesso blocco " Rettangolo" e disegnalo in modo che le linee siano al suo interno. Di conseguenza, dovresti avere un blocco con sei righe in cui puoi inserire una lezione. Dovresti anche creare il blocco a strati. In futuro potrai posizionare il tuo sfondo o una bella immagine sotto questi blocchi;
   

   

   Linee negli strumenti di Photoshop

6. Ci sono 6 blocchi di questo tipo nel caso in cui gli studenti debbano recuperare il programma scolastico o terminare gli studi a causa delle vacanze posticipate. Il blocco è utile anche per chi frequenta le classi sopraelevate e le sezioni scolastiche;

Sul nostro sito web è possibile scaricare, compilare e stampare un modello di orario scolastico ( calendario delle lezioni da compilare). Per tua comodità, abbiamo preparato diverse opzioni, come le opzioni di pagina e orizzontale, in File di parole ed Excel (Word ed Excel).

Programma della campanella per lezioni da 45 minuti.

Se la tua scuola prevede una durata diversa delle pause, puoi sempre modificare il file scaricato.

Il programma cambia durante l'anno, quindi è molto comodo compilare i nostri modelli con i tuoi dati e stamparli su un normale foglio A4. Ti consigliamo di aggiungere il nostro sito ai tuoi preferiti.

Modello Word di pianificazione n. 1 (minimalista, basato sulla pagina)

File testo del calendario delle lezioni in tabella, in formato Word dal lunedì al venerdì, 7 lezioni. Foglio di pagine A4, bianco e nero.

Orario modello Word n. 2 (indicante l'orario delle lezioni e delle pause). Pagina.

File testo del calendario delle lezioni in tabella, in formato Word dal lunedì al venerdì, 7 lezioni. Indicazione degli orari delle lezioni e delle pause. Foglio di pagine A4, bianco e nero.

Orario modello Word n. 3 (indicante l'orario delle lezioni e delle pause). Paesaggio.

File testo del calendario delle lezioni in tabella, in formato Word dal lunedì al venerdì, 7 lezioni. Indicazione degli orari delle lezioni e delle pause. Foglio A4 orizzontale, bianco e nero.

Modello Excel del programma delle lezioni n. 1. Pagina.

File del calendario delle lezioni in tabella, in formato Excel dal lunedì al venerdì, 7 lezioni. Indicazione degli orari delle lezioni e delle pause. Foglio di pagine A4, bianco e nero.

Il regime educativo della scuola deve corrispondere alle capacità funzionali degli studenti. Il volume, il contenuto e l'organizzazione del processo educativo devono garantire uno stato del corpo in cui la fatica scomparirebbe completamente durante il periodo di riposo.

I criteri principali per valutare le lezioni in termini di capacità funzionali degli studenti sono la difficoltà e la noiosità. La fatica è caratterizzata da un cambiamento nelle prestazioni e la difficoltà della materia è caratterizzata dal livello di prestazione, cioè dal grado di padronanza del materiale didattico. Pertanto, entrambi i fattori devono essere considerati allo stesso modo durante la pianificazione.

Quando si crea un programma di lezioni, è necessario prendere in considerazione i seguenti fattori:

• le prestazioni (caratteristiche del lavoro, ovvero la qualità e la quantità delle conoscenze o delle azioni acquisite in un determinato momento) dipendono dall'età di una persona, dal suo bioritmo individuale, dall'ora del giorno, dal giorno della settimana, dal periodo dell'anno, ecc.;
• il grado di affaticamento dipende da ragioni sociali, psicologiche, biologiche.

Per ridurre l'affaticamento di studenti e insegnanti in una giornata, è necessaria un'adeguata distribuzione delle lezioni durante le ore e i giorni produttivi e improduttivi.

Le materie che richiedono molto tempo per la preparazione a casa non dovrebbero essere raggruppate nello stesso giorno dell'orario scolastico. Nelle ore più improduttive (dalle 11.30 alle 14.30), le lezioni dovrebbero essere strutturate in un'ottica di tutela della salute, il che implica un approccio valeologico nell'organizzazione della lezione, una scelta delle forme, dei metodi e delle tecniche della lezione, cambiando le tipologie di lezione attività degli studenti e tipologie di insegnamento del docente (ogni 5-7 minuti).

Quando si redige un programma, è possibile utilizzare le scale di difficoltà delle materie accademiche sviluppate da I.G. Sivkov (per la scuola primaria) e dipendenti dell'Istituto di ricerca sull'igiene e la tutela della salute dei bambini e degli adolescenti M.I. Stepanova, I.E. Alexandrova, A.S. Sedova (per gli studenti delle classi 5-9)
Utilizzando i dati delle tabelle sopra, puoi valutare se il programma delle lezioni di qualsiasi lezione è redatto correttamente.

Il programma è redatto correttamente se:

• la scuola ha un orario unificato delle lezioni nella prima e nella seconda metà della giornata (per studenti e insegnanti);
• il numero più alto di punti giornalieri in base alla somma di tutte le materie è per i gradi 8–11 – martedì, mercoledì e giovedì; per le classi 1–7 – martedì e giovedì (mercoledì è un giorno leggermente più leggero);
• Durante la giornata scolastica si alternano lezioni “difficili” e “facili”;
• le lezioni di una materia si alternano con quelle di un'altra materia e non vengono raddoppiate (fa eccezione la tecnologia didattica modulare);
• le materie di base per gli scolari più piccoli vengono insegnate in 2-3 lezioni, per i bambini di età media e più grandi in 2-4 lezioni;
• I nomi delle materie accademiche nel programma e nel curriculum sono gli stessi.

Il programma è redatto in modo errato se:

• il maggior numero di punti giornalieri si verifica nei giorni estremi della settimana o quando è uguale in tutti i giorni della settimana;
• le lezioni “difficili” vengono raddoppiate;
• le lezioni “difficili” sono programmate consecutivamente;
• lezioni “difficili” in programma nella prima o nell'ultima lezione;
• il numero delle preparazioni domiciliari è pari al numero delle lezioni.

Per una distribuzione ottimale del carico non sono ammessi:

• zero lezioni;
• pause della durata di 5 minuti;
• lezioni doppie nelle classi 1-5, superiori a 8 punti sulla scala di difficoltà, se la pianificazione delle lezioni non prevede attività pratiche o di laboratorio nella seconda ora;
• raggruppare in un giorno gli articoli che richiedono molta preparazione domestica;
• discrepanza nel programma della prima e della seconda metà della giornata;
• discrepanza tra i nomi delle materie accademiche nella griglia del programma e il curriculum scolastico.

Pertanto, quando crei un orario delle lezioni, devi considerare:

• distribuzione del carico didattico per giorno della settimana;
• distribuzione del carico didattico per ogni giornata separatamente;
• alternare soggetti di diversi tipi di attività;
• rispetto dei requisiti igienici per l'orario delle lezioni.

Per fare ciò, viene analizzato il programma e sulla base dei risultati viene redatto un rapporto analitico.

1. Il carico totale all'inizio e alla fine della settimana dovrebbe essere il minimo (secondo la scala di difficoltà).
2. I test dovrebbero essere svolti in 2-4 lezioni a metà della settimana scolastica.
3. Il carico didattico principale durante il giorno nelle classi superiori e medie dovrebbe ricadere sulle lezioni 2-4.
4. Si sconsiglia di programmare lezioni di due ore il lunedì e il venerdì.
5. Nella scuola elementare è inaccettabile tenere doppie lezioni sullo stesso argomento. In questo caso, il grado di affaticamento dei bambini aumenta di 7 volte.
6. In 5a elementare le lezioni doppie in una materia sono ammesse solo in casi eccezionali e previa alternanza con lezioni (o lezioni) più facili.
7. Nelle scuole medie e superiori, le doppie lezioni sullo sfondo della tecnologia modulare per costruire il processo educativo, al contrario, aiutano a preservare la salute degli studenti.
8. Si consiglia di insegnare per prime o seconde lezioni che richiedono molto sforzo mentale (matematica, russo, fisica, chimica). Le lezioni sull'arte, il mondo circostante, il lavoro artistico dovrebbero essere condotte dopo una pausa dinamica (terza lezione) e le lezioni con predominanza della componente motoria (ritmo, educazione fisica) dovrebbero essere svolte per ultime.
9. Le lezioni della seconda metà della giornata dovrebbero svolgersi non prima di 45 minuti dopo la fine dell'ultima lezione della prima metà della giornata.
10. Quando organizzi le lezioni durante una giornata scolastica, dovresti tenere conto delle attività predominanti degli studenti in questa lezione (lettura, visione, scrittura, attività motoria attiva, lavoro pratico, ascolto, conversazione, ecc.) e cercare di alternarle.
11. La quantità giornaliera di preparazione a casa dovrebbe essere inferiore al numero di lezioni nel programma.
12. Non è consentito condurre lezioni zero!
13. Le materie che richiedono molto tempo per la preparazione a casa (storia, algebra) non dovrebbero essere raggruppate in un solo giorno dell'orario scolastico.
14. Va ricordato che quando si redige un programma di lezioni, è necessario tenere conto del numero di ore assegnate dal curriculum di base per il completamento