විවිධ සංචාරක සංකීර්ණවල සජීවිකරණ වැඩසටහන් සඳහා උදාහරණ. විදේශයන්හි විවිධ වර්ගයේ තරුණ සංචාරක සජීවිකරණ වැඩසටහන් වල සජීවිකරණ වැඩසටහන් සංවිධානය කිරීම
සජීවිකරණ වැඩසටහන්, තනිකරම විනෝදාස්වාද සිදුවීම් සමග, විවිධ ක්රීඩා ක්රීඩා, අභ්යාස සහ තරඟ ඇතුළත් වේ. මෙම සංයෝජනය සෞඛ්යය ශක්තිමත් කිරීම සහ යථා තත්ත්වයට පත් කිරීම සඳහා මෙම වැඩසටහන් වඩාත් තීව්‍ර, සිත්ගන්නාසුළු සහ ප්රයෝජනවත් කරයි, එබැවින් සංචාරක සජීවිකරණ සහ ක්‍රීඩාවේ අන්තර් සම්බන්ධතාවයේ දී, විශාලතම ප්‍රතිස්ථාපන සහ සෞඛ්ය වැඩිදියුණු කිරීමේ බලපෑම බොහෝ විට සාක්ෂාත් කරගනු ලැබේ. සැබෑ සජීවිකරණ වැඩසටහන් බොහෝ විට සංකීර්ණ ස්වභාවයක් ගන්නා අතර ලැයිස්තුගත සජීවිකරණ වර්ග මෙම වැඩසටහන්වල සංඝටක අංග වේ.
සජීවිකරණ වැඩසටහන් සංවිධානය කිරීමේදී, විවිධ වයස් කාණ්ඩවල ආවේනික ලක්ෂණ සැලකිල්ලට ගැනීම අවශ්ය වේ. යෞවනයන් ඉතා ක්රියාශීලී පුද්ගලයන් වන අතර, ඔවුන් සඳහා ප්රධානතම දෙය වන්නේ ඔවුන්ගේ නිවාඩු කාලය හැකි තරම් විනෝදජනක හා රසවත් ලෙස ගත කිරීමයි. දක්වා මෙම කාල සීමාවපිරිමි ළමයෙකුගේ සහ ගැහැණු ළමයෙකුගේ ජීවිත කාලය තුළ, ඔවුන් ශාරීරිකව පරිණත වී, ඔවුන්ගේ චරිත සහ ලෝක දෘෂ්ටිය සෑදී ඇත. මෙම කාල පරිච්ඡේදයේ ප්රධාන ක්රියාකාරකම් වන්නේ අධ්යයනය සහ ඵලදායි වැඩ, විශාල උත්සාහයක් අවශ්ය වේ. නමුත් මෙම වයසේදී ශක්තියේ හිඟයක් නොමැත, එබැවින් තරුණයින් සඳහා විවේක වැඩසටහනට ඇතුළත් විය හැකිය: KVN, සන්ධ්යා සහ ඩිස්කෝ, උත්සව සහ සංදර්ශන, වෙන්දේසි, ප්‍රදර්ශන, ක්රීඩා තරඟ, ඔලිම්පියාඩ් සහ විවාද, රංග සංදර්ශන, මෙන්ම විවිධ ක්රීඩා .
විවේක අංශයේ සජීවිකරණ ක්රියාකාරකම් ප්‍රවේශමෙන් සැලසුම් කළ යුතුය, නියාමනය කළ යුතු අතර මූල්‍යමය හා ක්‍රමවේද වශයෙන් සංවිධානය කළ යුතුය.
සජීවිකරණ වැඩසටහන් නිර්මාණය කිරීමේ තාක්ෂණය සජීවිකරණ ශිල්පියෙකුගේ වැඩ ශිල්පීය ක්‍රමවල සංකීර්ණයක් ලෙස වටහාගෙන ඇත, මෙම කාර්යය සංවිධානය කිරීම, විශේෂ භාවිතය තාක්ෂණික ක්රම(වස්තු, ව්යුහයන්, මෙවලම් සහ උපාංග). මෙය සංකීර්ණ හා බහුවිධ ක්‍රියාවලියකි, මන්ද එය පහත සඳහන් ගැටළු විසඳයි: සජීවිකරණ වැඩසටහන් නිර්මාණය කිරීම, එක් එක් වැඩසටහනේ පිරිවැය ආර්ථික වශයෙන් ගණනය කිරීම, ඒවා ක්රියාත්මක කිරීම සහ අවසාන වශයෙන්, පසුව විශ්ලේෂණය සමඟ වැඩසටහන්ගත සජීවිකරණ සිදුවීම් නිර්මාණාත්මකව ක්රියාත්මක කිරීම. මෙම තාක්ෂණික ක්රියාවලිය යනු සියලුම සංරචක අන්තර්ක්‍රියා කරන ඒකාබද්ධ පද්ධතියකි.
පද්ධතියක් ලෙස යෞවනයන් සඳහා සජීවිකරණ වැඩසටහන් නිර්මාණය කිරීම සහ ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා වූ තාක්ෂණය අන්තර් සම්බන්ධිත උප පද්ධති කිහිපයකින් සමන්විත වේ. අපි ඒවා එක් එක් දෙස බලමු:
සංවිධානාත්මක- සජීවිකරණ කණ්ඩායම, ආර්ථික, තාක්ෂණික, වෙළඳ ප්රචාරණ දෙපාර්තමේන්තු වල ඒකාබද්ධ ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීම.
උපදේශන සහ ක්රමවේදය - සිදුවීම් අවස්ථා නිර්මාණය කිරීම සහ සංවර්ධනය කිරීම, විනෝද චාරිකා පෙළ, ක්රීඩා ක්රීඩා සහ තරඟ තෝරා ගැනීම, පසුකාලීන සංවර්ධනය සමඟ කඳු නැගීමේ මාර්ග සකස් කිරීම ක්රමවේදය නිර්දේශඅත්දැකීම් සාමාන්යකරණය මත පදනම්ව.
අධ්යක්ෂකගේ- භූමිකාවන් බෙදා හැරීම, පෙරහුරු සැලසුම් සකස් කිරීම, නාට්යයක්, සංදර්ශනයක් වේදිකාගත කිරීම.
කාර්මික- තාක්ෂණික උපක්‍රම (වස්තු, ව්යුහයන්, මෙවලම්, ආදිය), සජීවිකරණ සිදුවීම් සඳහා වේදිකා (අදියර) සකස් කිරීම, මුක්කු, දර්ශන, ආලෝකකරණය, සංගීත සහය ආදිය.
සජීවිකරණ වැඩසටහන් නිර්මාණය කිරීමේ තාක්ෂණික ක්රියාවලිය
පහත සඳහන් අංග ඇතුළත් වේ:
ක්රියාකාරිත්වයේ පරමාර්ථය වන්නේ සේවය කරන සංචාරකයින්, ජනගහනය (කණ්ඩායම් සහ පුද්ගලයන්);
ක්රියාකාරකම් විෂය - කළමනාකරු, සජීවිකරණ සේවා විශේෂඥ;
එහි සියලුම සංරචක සහිත සැබෑ සජීවිකරණ ක්රියාකාරකම් යනු විෂයයක් සහ වස්තුවක් අතර අන්තර්ක්‍රියා ක්‍රියාවලියයි.
සියලුම මෙහෙයුම් අංග තාක්ෂණික ක්රියාවලියඅන්තර්ක්‍රියා සහ ස්වරූපයේ එකමුතුවේ ඇත ඒකාබද්ධ පද්ධතිය. මෙම පද්ධතියේ ප්රධාන අංගය වන්නේ ක්රියාකාරකම්, පුද්ගලයින්, වැඩසටහන් සහභාගිවන්නන්ගේ වස්තුවයි. සෑම දෙයක්ම නිර්මාණය කර ඇත්තේ ඔවුන්ගේ අධ්‍යාත්මික හා භෞතික අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා ය. එබැවින්, සජීවිකරණ විශේෂඥයින් මෙම අවශ්යතා දැනගත යුතුය, ප්රේක්ෂකයින්, මනෝභාවයන්, අවශ්යතා සහ යෞවනයන්ගේ ඉල්ලීම් අධ්යයනය කිරීම. මිනිසුන් නොදැනුවත්වම, අපේක්ෂිත ප්රතිඵලය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සහ ප්රේක්ෂකයින් මත බුද්ධිමය හා චිත්තවේගීය බලපෑමේ ඵලදායීතාවය වැඩි කිරීම මත ගණන් කිරීම අපහසුය.
සජීවිකරණ වැඩසටහනක සාර්ථකත්වය බොහෝ දුරට රඳා පවතින්නේ නිසි ලෙස සංවිධානය කරන ලද වෙළඳ ප්රචාරණ ව්‍යාපාරයක් මත ය. වෙළඳ ප්‍රචාරණය, ඔබ දන්නා පරිදි, ඒවා විකිණීම සහ ඒවා සඳහා ඉල්ලුමක් ඇති කිරීමේ අරමුණින් භාණ්ඩ සහ සේවා වර්ගවල පාරිභෝගික ගුණාංග පිළිබඳ තොරතුරු වේ. මෙය පාරිභෝගිකයාට උනන්දුවක් දැක්වීමට, ප්‍රචාරණය කරන ලද භාණ්ඩය මිලදී ගැනීමට සහ සජීවිකරණ වැඩසටහනේ සහභාගිවන්නෙකු වීමට දිරිගැන්වීම සඳහා නිශ්චිත වැඩසටහනක අන්තර්ගතය, විශේෂාංග සහ ආකර්ශනීය බව පිළිබඳ තොරතුරු ලබා දෙන මෙවලමකි.
සජීවිකරණය සැලසුම් කිරීමේ සහ ඉදිරිපත් කිරීමේ ක්‍රියාකාරකමක් ලෙස සැලකේ. විශේෂ වැඩසටහන්නිදහස් කාලය ගත කිරීම. සජීවිකරණ වැඩසටහන් වලට ක්රීඩා ක්රීඩා සහ තරඟ, නැටුම් සන්ධ්යා, සැණකෙළි, ක්රීඩා, විනෝදාංශ, අධ්‍යාත්මික අවශ්යතා හා සම්බන්ධ ක්රියාකාරකම් ආදිය ඇතුළත් වේ.
සජීවිකරණ වැඩසටහන් වල කාර්යයන් වන්නේ සංස්කෘතික, විනෝදාත්මක සහ ක්රීඩා ඉසව් සංවිධානය කිරීම සහ කළමනාකරණය කිරීම, සංචාරකයින් අතර ඒවා තවදුරටත් බෙදා හැරීමයි.
සජීවිකරණ වැඩසටහන ගොඩනැගීමේදී, එහි සංවිධායකයින් පහත ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු සැපයිය යුතුය:
1. වැඩසටහන සකස් කරන්නේ කවුරුන් සඳහාද, එය තීරණය කරන්නේ කොතැනද:
අනාගත නරඹන්නන්ගේ වයස සහ ලිංගභේදය;
· සමාජ තත්ත්වය සහ වෘත්තීය රැකියා;
2. සජීවිකරණ වැඩසටහනේ පදනම කුමක්ද (එය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා ප්රධාන අදහස සහ ඉලක්ක);
3. සජීවිකරණ සිදුවීමක් ගොඩනඟන්නේ කෙසේද.
සාමාන්ය වැඩසටහනසජීවිකරණය සකස් කර ඇත්තේ විනෝදාස්වාදය සහ ක්රීඩා අංග විවිධ ස්වරූපයෙන්, සංචාරකයින්ට සිත්ගන්නා ආකාරයට සහ හැකි තරම් සහභාගිවන්නන් සිදුවීම්වලට සම්බන්ධ වන ආකාරයට ය.
සජීවිකරණ වැඩසටහන් ව්‍යාපෘතියක් නිර්මාණය කිරීමේදී එහි අරමුණු, අරමුණු, අන්තර්ගතය සහ ක්රියාත්මක කිරීමේ සැලැස්ම මුලින් නිර්වචනය කිරීම ඇතුළත් වේ. ව්‍යාපෘතියක් යනු කිසියම් වැඩසටහනක් නිර්මාණය කිරීම සහ ක්රියාත්මක කිරීම සංවිධානය කිරීම සඳහා සැලසුම් කරන ලද ක්රියාකාරකම් ක්රියාත්මක කිරීමේ අනුපිළිවෙල, අනුපිළිවෙල සහ කාල නිර්ණය සඳහා සපයන ප්‍රගතිශීලී ක්‍රියාවන්ගේ පූර්ව-සංවර්ධිත ආකෘතියකි.
මෙම ක්රියාවලිය සංවිධානය කිරීමේ ක්රමවේදය සාධක කිහිපයක් මත රඳා පවතී:
පළමු සාධකය- සිදුවීමේ සමාජ වැදගත්කම සහ පරිමාණය.
එය කිසියම් ඓතිහාසික සිදුවීමක් සඳහා කැප වූ සංවත්සරයක් ලෙස ජාතික රාජ්‍ය හෝ ආගමික නිවාඩු දිනයක් ලෙස පැවැත්විය හැකිය; නිවුන් නගර උත්සවය වැනි.
දෙවන සාධකය- නිශ්චිත ස්ථානයක් (උද්යානය, වීදිය, චතුරශ්රය, ක්රීඩාංගනය, වතුයාය, පුරාණ ක්රෙම්ලිනය, වාස්තුවිද්යාත්මක කණ්ඩායම, ගං ඉවුර).
තුන්වන සාධකය- උත්සවයේ අන්තර්ගතය (කලාත්මක-ඓතිහාසික, ක්රීඩා-තාක්ෂණික, පොප්-නැටුම්, ආදිය).
ලැයිස්තුගත කර ඇති සාධක සැලකිල්ලට ගැනීම, පළමුවෙන්ම, සජීවිකරණ වැඩසටහනේ සහභාගීවන්නන්ගේ විභව සංඛ්යාව සැලකිල්ලට ගනිමින්, එය සංවිධානය කිරීමේදී ඔබ අවධානය යොමු කළ යුතුය. දෙන ලද පරිසරයක ඉඩ දෙන පුද්ගලයින් සංඛ්‍යාවට සීමාවන් තිබේ. දර්ශනීය සජීවිකරණ ක්රියාකාරකම් සිදු වන පරිමාණය සහ නිශ්චිත තත්වයන් යම් නිශ්චිත පරිසරයක් නියෝජනය කරයි. දී ඇති අවකාශයක සිටින පුද්ගලයින් සංඛ්යාව ප්‍රශස්ත මට්ටම ඉක්මවා ගියහොත් සහ තීරණාත්මක අවස්ථාවන්හිදී - සාමාන්‍යයෙන් පිළිගත හැකි නම්, පුද්ගලයෙකු සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න වටහා ගැනීම නතර කරයි. ඔහුගේ සංජානනය විශාල පිරිසක් කෙරෙහි පමණක් අවධානය යොමු කරනු ඇති අතර, ඔහු මෙම පරිසරයෙන් ඉවත් වීමට උත්සාහ කරනු ඇත.
වීදියක, චතුරශ්‍රයක, උද්‍යානයක විවෘත පරිසරයක උත්සවය පැවැත්වෙන අතර එක් ප්‍රාදේශීය ස්ථානයක සංකේන්ද්‍රණය වී ඇති අවස්ථා වලදී මෙම තත්ත්වය පැන නගී. පරිසරය වෙනස් වන විට, මිනිසාගේ හැසිරීම්, අත්දැකීම්, ප්රතික්රියා සහ සංජානන ද වෙනස් වේ. ස්වභාවික පරිසරයක සජීවිකරණ වැඩසටහන් සඳහා ප්‍රශස්ත සහභාගීවන්නන් සංඛ්‍යාවක් පිහිටුවීම ඔවුන්ගේ ක්රියාත්මක කිරීමේ කාර්යක්ෂමතාව සඳහා අවශ්ය කොන්දේසියකි. විශාල ප්‍රේක්ෂක පිරිසක් ගොඩනැගීමේ ප්රධාන මෙවලම, මහා විනෝදාත්මක විනෝදාස්වාද ඉසව්වලට සහභාගිවන්නන් ආකර්ෂණය කර ගැනීමට ඉඩ සලසයි, ප්‍රචාරණයයි. මනෝවිද්‍යාත්මකව පදනම් වූ වෙළඳ ප්‍රචාරණය යනු නිවැරදි තොරතුරු නිවැරදි පුද්ගලයා වෙත සම්ප්‍රේෂණය කිරීම සඳහා ඵලදායී නාලිකාවකි.
ඉදිරි සිදුවීමක් පිළිබඳව පුද්ගලයෙකුට දැනුම් දීමේදී, එය අදහස් කරන පුද්ගලයින්ගේ කාණ්ඩයේ ලක්ෂණ, රුචි අරුචිකම්, පුරුදු සහ වටිනාකම් මාර්ගෝපදේශ සැලකිල්ලට ගත යුතු අතර, ඔබ අමතන ලිපිනය බලන්න.
එමනිසා, වෙළඳ ප්‍රචාරණය සෑම විටම ආකර්ශනීය හා සෑම වියදමකින්ම ඵලදායී විය යුතු නොවේ. එය කෙටි, ව්‍යාපාරික, හාස්‍යජනක විය හැකිය, එනම් ලිපිනකරු අනුව වෙනස් වේ. තේරීම මත පදනම්ව, වැඩසටහන පිළිබඳ අදහස සහ එහි නිර්මාණාත්මක සංවර්ධනය පැන නගී. හොඳම අදහස එය සාහිත්‍යමය ස්වරූපයට පත් කරන තෙක් අදහසක් පමණක් වනු ඇත.
මේ අනුව, ඊළඟ පියවර වන්නේ වැඩසටහන සඳහා සාහිත්ය පිටපතක් ලිවීමයි. කලාත්මක සහ සජීවිකරණ වැඩසටහනක් නිර්මාණය කිරීමේදී පිටපත තුළ, සමාජ, දාර්ශනික, ඓතිහාසික, ජීවන සහ සෞන්දර්යාත්මක සංකල්පවල සම්මිශ්‍රණයක් සාක්ෂාත් කර ගැනීම අවශ්ය වේ.
පිටපත ලිවීමෙන් පසු, වැඩසටහන සඳහා අධ්යක්ෂකගේ විසඳුම සංවර්ධනය කිරීමේ නිර්මාණාත්මක අදියර ආරම්භ වන අතර, එය අධ්යක්ෂකගේ සැලැස්ම මත පදනම් වූ අතර, එය කාර්ය සාධනයේ ප්රධාන අංග, කථාංගවල සංඛ්‍යා අනුපිළිවෙල සහ කථාංගවල අනුපිළිවෙල සකස් කරයි. වැඩසටහන තුළ. එවිට දේශීය තත්වයන් සහ ස්වාභාවික වාස්තු විද්‍යාත්මක භූ දර්ශනය සැලකිල්ලට ගනිමින් අවකාශීය දර්ශනයක් වර්ධනය වේ, i.e. ස්ක්‍රිප්ට් වල නව නිපැයුම් කථාංග ක්‍රියාව සිදු වන ස්වභාවික භූ දර්ශනයට "සවි" කළ යුතුය.
ඊළඟට, පෙරහුරු සැලැස්මක් සකස් කර ඇති අතර, එය සූදානම් වීමේ කාලය, වාදකයින්, සංගීත ද්රව්ය, නිර්මාණය, ෆොනෝග්රෑම් පටිගත කිරීම සහ පෙරහුරු තීරණය කරනු ලැබේ. පෙරහුරු වලින් පසුව, වැඩසටහන ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා ස්ථාපන පත්රයක් සකස් කර ඇත - අධ්යක්ෂවරයාගේ සැලැස්මේ ග්රැෆික් ඉදිරිපත් කිරීම. එය එක් එක් අංකයේ සියලුම සංරචක නිවැරදිව විස්තර කරයි, එය සැපයීමේ සියලු මාධ්‍යයන් සහ සියලුම සේවාවන් සඳහා කාර්යයන් අඩංගු වේ. සජීවිකරණ වැඩසටහනක අධ්යක්ෂක විසින් වැඩසටහන් ව්‍යාපෘතියක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා ඇල්ගොරිතමයක් සකස් කළ යුතුය.
සජීවිකරණ වැඩසටහනක් සකස් කිරීම සඳහා පහත පියවර ඇතුළත් වේ:
පළමු අදියර- නිර්මාණාත්මක නිර්මාණයේ අදියර. එය සූදානම් වීමේ සංවිධානාත්මක හා ක්‍රමවේද වැඩ වලින් ආරම්භ වන අතර එයට ඇතුළත් වන්නේ:
නිශ්චිත ප්‍රේක්ෂක පිරිසක් සහ අධ්‍යක්ෂණයේ විශේෂතා කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමින් අනාගත සජීවිකරණ වැඩසටහනක ස්වරූපය තීරණය කිරීම;
මූලික ස්ක්‍රිප්ට් යෙදුම මත පදනම්ව සජීවිකරණ වැඩසටහන සඳහා ස්ථානය නිවැරදිව තෝරා ගැනීම;
සජීවිකරණ වැඩසටහනක් සඳහා සම්පූර්ණ පිටපතක් නිර්මාණය කිරීම;
සජීවිකරණ වැඩසටහන සඳහා පිරිවැය ඇස්තමේන්තු සකස් කිරීම;
වැඩසටහන් ස්ථානවල නළුවන් සහ නිර්මාණාත්මක කණ්ඩායම් සොයන්න.
දෙවන අදියර- පෙරහුරුව සහ නිෂ්පාදනය. වේදිකාවට ඇතුළත් වන්නේ:
සජීවිකරණ වැඩසටහනේ අඩවියේ ආයතනික ක්රියාකාරකම් සිදු කිරීම;
අවශ්ය දර්ශන නිෂ්පාදනය, ඇඳුම් පැළඳුම්, මුක්කු;
ශබ්ද සහ ආලෝක උපකරණ කුලියට දීම, වෙනත් තාක්ෂණික ක්රම, වේදිකාවක් නිෂ්පාදනය කිරීම හෝ කුලියට දීම;
චිත්රාගාරයේ සජීවිකරණ වැඩසටහන් සඳහා ශබ්ද පට නිෂ්පාදනය;
තාක්ෂණික උපකරණ, කලාකරුවන් ප්රවාහනය සඳහා ප්රවාහන කුලියට දීම;
කණ්ඩායම් සහ ඒකල වාදකයින් සමඟ පෙරහුරු පැවැත්වීම, පළමුව ගෘහස්ථව, පසුව සජීවිකරණ වැඩසටහනේ වෙබ් අඩවියේ සෘජුවම පෙරහුරු කිහිපයක්;
තුන්වන අදියර- නිර්මාණාත්මක ප්රතිඵලය. වේදිකාවට ඇතුළත් වන්නේ:
නියමිත වේලාවට ස්වභාවික භූ දර්ශනයක කලාත්මක හා ඓතිහාසික වැඩසටහනක් සිදු කිරීම;
සජීවිකරණ වැඩසටහනේ වීඩියෝ සහ ඡායාරූපකරණය.
හතරවන අදියර- සාරාංශ කිරීම. මෙම අදියරේදී පහත සඳහන් දේ සිදු වේ:
සංවිධායක කමිටුවේ සහ සජීවිකරණ කණ්ඩායමේ කටයුතු පිළිබඳ අවිධිමත් සාකච්ඡාව;
කලාකරුවන් සහ අධ්යක්ෂ සහ නිෂ්පාදන කණ්ඩායම සඳහා ගාස්තු ගෙවීම;
සජීවිකරණ වැඩසටහන පිළිබඳ වීඩියෝ චිත්‍රපටයක් සහ ඡායාරූප ඇල්බමයක් නිෂ්පාදනය කිරීම.
මේ අනුව, සජීවිකරණ වැඩසටහනක් නිර්මාණය කිරීමේ තාක්ෂණයට පියවරෙන් පියවර විසඳුමක් ඇතුළත් වේ. සෑම සජීවිකරණ වැඩසටහනකටම තමන්ගේම තේමාවක්, අරමුණක් සහ අරමුණු ඇති බැවින්, භාවිතා කරන ක්රම මඟින් වැඩසටහනේ අන්තර්ගතය ක්රියාත්මක කිරීම සහතික කිරීම ඉතා වැදගත් වේ.
5. සජීවිකරණ සේවාවේ අරමුණු සහ ව්‍යුහය
සංචාරකයින් සහ හෝටල් කාර්ය මණ්ඩලය අතර අන්තර්ක්‍රියා ක්‍රියාවලියේදී, හෝටලය කෙරෙහි ආගන්තුකයාගේ ආකල්පය, එහි ස්ථාපිත දිනචරියාව, සේවාව, ඔහු වෙනුවෙන් විශේෂයෙන් නිර්මාණය කරන ලද සුවපහසුව සහ එබැවින් විවේකය සඳහා මනෝභාවය සෑදී ඇත. සංචාරකයෙකුට නැවත මෙම හෝටලයට පැමිණීමට අවශ්ය වේද යන්න බොහෝ දුරට තීරණය වන්නේ අමුත්තන් පිළිගන්නා සමස්ත හෝටල් කාර්ය මණ්ඩලයේ සුහදශීලීභාවය සහ වෘත්තීයභාවයයි.
එය සජීවිකරණ විශේෂඥයින්ගේ සුදුසුකම් මත රඳා පවතී: සංචාරකයා මෙම හෝටලයේ මෙම කෙටි කාලීන නිවාඩුව කොපමණ කාලයක් මතක තබා ගනීවිද.
සජීවිකරණ ශිල්පියෙකු යනු, පළමුවෙන්ම, මිනිසුන් තේරුම් ගන්නා සහ දැනෙන හොඳ මනෝ විද්‍යා ologist යෙකු බව අතිශයෝක්තියකින් තොරව පැවසිය හැකි අතර, විවේකය සඳහා වෙන් කර ඇති පැයවලදී පමණක් නොව, නිවාඩු ගත කරන්නන්ට දැනෙන ඕනෑම මොහොතක ඔවුන්ගේ උපකාරයට පැමිණිය හැකිය. ඔහුගේ උදව් සහ සේවාවන් සඳහා අවශ්ය වේ. Heliopark Country Resort හෝටලයේදී, සජීවිකරණ ශිල්පීන් සෑම තැනකම සොයාගත හැකිය. ඔවුන් බොහෝ විට නිවාඩු ගත කරන්නන් හෝටලයේ එළිපත්ත තරණය කළ විගස මුණගැසෙන පළමු පුද්ගලයින් වේ. සජීවිකරණ ශිල්පීන් අවන්හල් සහ කැෆේ වෙත යන විට, ඇවිදීමේදී සහ සාදවලදී නිවාඩු ගත කරන්නන් සමඟ පැමිණේ. දීප්තිමත් සහ හඳුනාගත හැකි ඇඳුම් වලට ස්තූතියි, ඔවුන් සෑම විටම පෙනෙන අතර අමුත්තන්ට අවශ්ය අවධානය ලබා දීමට සූදානම් වේ.
සජීවිකරණ ශිල්පීන්ගේ ප්රධාන කාර්යය වන්නේ රසවත් හා විවිධාකාර විවේක කාලය සංවිධානය කිරීමයි. ස්වාධීනව වැඩ කරන වෘත්තිකයන් පමණක් නොව, දවස පුරා අමුත්තන් සමඟ වැඩ කරන සමස්ත සජීවිකරණ කණ්ඩායම් ද මෙහි සම්බන්ධ වේ: උදේ ඔවුන් ඔබට ක්රීඩා සහ ක්රීඩා වැඩසටහන්, දහවල් නාට්ය සංදර්ශන සඳහා, සවස් වරුවේ විවිධ සංදර්ශන, උපන්දිනය සංවිධානය කරයි. උත්සව සහ ඩිස්කෝ.. වෘත්තීය උපදේශකයින්-සජීවිකරණ කණ්ඩායම් ක්රීඩා තරඟ පවත්වයි, ප්රධාන පන්ති සංවිධානය කරයි, නිදසුනක් ලෙස, aerobics සහ පෙරදිග නැටුම්, සහ සටන් කලාවේ මූලික කරුණු සහ අශ්වයින් පැදීමේ කුසලතා උගන්වයි. සජීවිකරණ ක්‍රියාකාරකම්වල වැදගත් අංශයක් වන්නේ ළමුන් සඳහා සජීවිකරණයයි. වෙබ් අඩවියේ විශේෂ ළමා සමාජ තිබේ: අවුරුදු 3-12 අතර ළමුන් සඳහා සහ අවුරුදු 12-15 අතර තරුණයින් සඳහා. එය විවිධ ක්රීඩා වැඩසටහන්, ජල ආකර්ෂණ ස්ථාන, විනෝද චාරිකා, අශ්වාරෝහක පැදීම, තරඟ, විශේෂාංග සහ සජීවිකරණ චිත්‍රපට සහ විවිධ සමාජ ශාලා ඉදිරිපත් කරයි. මෙම සියලු සිදුවීම් සිදු කරනු ලබන්නේ විහිලු විකටයන්, සුරංගනා කතා චරිත හෝ ප්‍රියතම කාටූන් ලෙස සැරසී සිටින සජීවිකරණ ශිල්පීන් විසිනි. විනෝදාස්වාද වැඩසටහනේ ප්රධාන අංගය වන සන්ධ්යා ප්‍රසංග, අන්තර්ගතය, වේදිකාගත කිරීම සහ ඇඳුම් ආයිත්තම් වලින් වෙනස් වේ. එවැනි සිදුවීම් විවිධ ආකෘතීන් තුළ සිදු වේ: නළුවන් සහ සජීවිකරණ ශිල්පීන් විසින් ඉටු කරන ලද කුඩා එදිනෙදා දර්ශනවල සිට බරපතල නාට්ය සංදර්ශන දක්වා. සංදර්ශනයට අමතරව, සන්ධ්යා විනෝදාස්වාද වැඩසටහනට විවිධ ලොතරැයි සහ අධ්‍යාපනික තේමාවන් සහිත විවිධ ප්‍රශ්නාවලියද ඇතුළත් වේ.
මම Heliopark Country Resort හෝටලයේ සේවා ව්‍යුහය දෙස බැලුවෙමි. එය මෙසේ සිතිය හැක.
හෝටල් සාමාන්‍යාධිකාරී
හෝටල් සජීවිකරණ සේවාවේ සාමාන්‍යාධිකාරී
ක්රීඩා
ප්රධාන උපදේශක
කුඩා සමාජය
නර්තන ශිල්පී - සන්ධ්යා විනෝදාස්වාද වැඩසටහන් අධ්යක්ෂක
සංචාරක සජීවිකරණ (පුද්ගලයන් 7-20), සැරසිලි, ඩී
සජීවිකරණ පද්ධතියේ ප්රධාන පුද්ගලයා සජීවිකරණ සේවා කළමනාකරු වේ. ඔහු කෙලින්ම සාමාන්‍යාධිකාරීවරයාට වාර්තා කරයි.
සාමාන්‍යවාදියෙකු ලෙස, ජනගහනයේ විවිධ කණ්ඩායම්වල සමාජ-සංස්කෘතික අවශ්යතා හඳුනා ගැනීම, තෘප්තිමත් කිරීම සහ සංවර්ධනය කිරීම, ඒවා ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා ඉලක්කගත සජීවිකරණ වැඩසටහන් සහ සමාජ තාක්ෂණයන් සංවර්ධනය කිරීම, සංචාරක ක්ෂේත්‍රයේ නව්‍ය චලනයන් උත්තේජනය කිරීම සඳහා සජීවිකරණ ක්රියාකාරකම් කළමනාකරු කැඳවනු ලැබේ. සජීවිකරණ ක්රියාකාරකම් සංවිධානය කිරීම සඳහා ආර්ථික යාන්ත්‍රණයන් කළමනාකරණය කිරීම සහ ඵලදායී අධ්‍යාපනික ක්රම හඳුන්වා දීම සංස්කෘතික හා සෞන්දර්යාත්මක නිර්මාණශීලීත්වය වර්ධනය කිරීම.
සෑම දෙපාර්තමේන්තුවකටම නිශ්චිත වගකීම් ඇත, නමුත් සජීවිකරණ කණ්ඩායමේ සියලුම සාමාජිකයින් එක්ව සකස් කරන ලද සිදුවීම් තිබේ.
ක්රීඩා දෙපාර්තමේන්තුව- ක්රීඩා ප්රධාන උපදේශකයෙකුගේ ප්‍රධානත්වයෙන්. මෙම දෙපාර්තමේන්තුවේ කාර්යය වඩාත් ක්රියාකාරී හා දැඩි වේ. දවස පුරා, සජීවිකරණ ශිල්පීන් සංචාරකයින් සමඟ සෘජුව සම්බන්ධ වන අතර, සෑම විනාඩි 30 කට වරක් ඔවුන් අමුත්තන්ට විවිධ ක්රීඩා ක්රියාකාරකම් පිරිනමයි (ඇක්වා සහ ස්ටෙප් aerobics පන්ති, ස්කේටිං සහ ස්කීං, පේන්ට්බෝල්, මසුන් ඇල්ලීම, වෙඩි තැබීමේ පරාසය). සෑම ක්රීඩා සජීවිකරණකරුවෙකුම දැඩි ලෙස නිර්වචනය කරන ලද පන්ති සංඛ්‍යාවක් පවත්වන අතර සංවිධානය කරනු ලබන ක්රීඩා සහ තරඟවල නීති රීති පිළිබඳව හොඳින් දැන සිටිය යුතුය, මෙන්ම ආරක්ෂිත සංක්ෂිප්තයන් පැවැත්වීමටද හැකි විය යුතුය. සියලුම ක්රීඩා සජීවිකරණ ශිල්පීන්ට සුදුසු පුහුණුවක් තිබිය යුතුය, සෑම විටම සුදුසු, සිහින්, ප්‍රීතිමත් සහ සමාජශීලී විය යුතුය.
සජීවිකරණ දෙපාර්තමේන්තුව පෙන්වන්න. වෘත්තීය නර්තන ශිල්පීන්, සංගීතඥයන් සහ කලාකරුවන් බඳවා ගනු ලැබේ. බොහෝ විට සන්ධ්යා විනෝදාස්වාද වැඩසටහන් අධ්යක්ෂක, ඩීජේ, සැරසිලි කරු සහ ඇඳුම් නිර්මාණකරුගේ රාජකාරි ඒකාබද්ධ කරන වෘත්තීය නර්තන ශිල්පියෙකු ද දෙපාර්තමේන්තුව නිරන්තරයෙන් සේවයේ යොදවයි. වෙනත් සජීවිකරණ ශිල්පීන් අවශ්ය පරිදි වැඩවලට සම්බන්ධ වේ. ප්‍රදර්ශන වැඩසටහන් බොහෝ විට හාස්‍යජනක ස්කීට්, ප්‍රසිද්ධ සංගීත සංදර්ශන සහ නැටුම් සංදර්ශන ඇතුළත් වේ. අමුත්තන්ට සංග්‍රහ කිරීම සඳහා සමහර විට ස්ට්‍රිප්ටීස් සංදර්ශනයක් සංවිධානය කරනු ලැබේ. ප්‍රදර්ශන සජීවිකරණ දෙපාර්තමේන්තුව ඩිස්කෝ පැවැත්වීම (වැඩිහිටියන් සහ ළමුන් සඳහා), නිවාඩු ගත කරන්නන්ට නර්තන චලනයන් ඉගැන්වීම, ගීත ගායනා කිරීම සහ වෙනත් සංගීත හා විනෝදාස්වාද සිදුවීම් පැවැත්වීම සඳහා වගකිව යුතුය.
කුඩා සමාජය- සජීවිකරණ සේවාවේ වැදගත් දෙපාර්තමේන්තුවක්. කුඩා සමාජ සජීවිකරණ ශිල්පීන්ගේ ප්රධාන වගකීම වන්නේ ළමයින් සඳහා සිත්ගන්නාසුළු, සම්පූර්ණ විවේකයක් සංවිධානය කිරීම, දෙමාපියන්ට ඔවුන්ගේ රුචිකත්වයට විනෝදාස්වාදය සොයා ගැනීමට අවස්ථාව ලබා දීමයි. සෑම වයස් කාණ්ඩයක් සඳහාම, කලින් වැඩසටහනක් සකස් කර වයසට ගැළපෙන ක්රීඩා සහ විනෝදාස්වාදය තෝරා ගැනීම සුදුසුය. මෙම දෙපාර්තමේන්තුවේ සජීවිකරණ ශිල්පීන් දරුවන්ගේ ජීවිත හා සෞඛ්යය සඳහා විශාල වගකීමක් දරයි. විනෝදාස්වාද කාර්යයට අමතරව, කුඩා සමාජ සජීවිකරණ ශිල්පීන් ද අධ්‍යාපනික කාර්යයක් ඉටු කරයි, එබැවින් ඔවුන් අධ්‍යාපනයේ සහ මනෝවිද්‍යාවේ මූලික කරුණු දැන සිටිය යුතුය, දරුවන්ගේ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට, ක්‍රීඩාවේ නීති පැහැදිලි කිරීමට සහ රසවත් දෙයක් පැවසිය යුතුය.
සජීවිකරණ ශිල්පියෙකු වීම පහසු නැත. සජීවිකරණ ශිල්පියෙකුට මුලින් යම් යම් වැඩ කුසලතා සහ හැකියාවන් තිබිය යුතු අතර, මෙම කාර්යය සඳහා මනෝවිද්‍යාත්මකව සූදානම් විය යුතුය.
6. විවිධ වර්ගයේ සංචාරකයින් සඳහා සජීවිකරණ වැඩසටහන් සංවර්ධනය කිරීම
මගේ කාර්යයේදී මම වැඩිහිටියන් හා ළමුන් සඳහා සජීවිකරණ වැඩසටහනක් සංවර්ධනය කිරීමට උත්සාහ කරමි. මන්ද බොහෝ විට Heliopark Country Resort හෝටලයේ සංචාරකයින් පවුල් වේ.
එබැවින් සජීවිකරු සඳහා, ප්රධාන කාර්යය වන්නේ දරුවා ගැන කරදර නොවී සාමකාමීව විවේක ගැනීමට දෙමාපියන්ට අවස්ථාව ලබා දීම සඳහා හැකිතාක් දුරට දරුවා තබා ගැනීමයි.
සජීවිකරණ වැඩසටහන (දින 1 සඳහා):
පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා:
උදෑසන ආහාරයෙන් පසු දෙමාපියන් තම දරුවන් කුඩා සමාජ ශාලාවට රැගෙන යයි.
10.00 - 11.00 - ළමයින් ගුරුවරුන්ගේ අධීක්ෂණය යටතේ මැටිවලින් විවිධ රූප මූර්ති කරති.
11.00 - 12.00 - චිත්‍ර ඇඳීමේ තරඟයක් නිවේදනය කෙරේ. පිරිමි ළමයින් නිශ්චිත මාතෘකාවක් මත අඳිති. එතකොට හැමෝටම ත්‍යාගයක් දෙනවා.
14.00 - 17.00 - ළමයින් අපූරු ගමනක් යනවා. සජීවිකරණ ශිල්පීන් "ඇලිස් ඉන් වොන්ඩර්ලන්ඩ්" සුරංගනා කතාව ඉදිරිපත් කරයි. ළමයින් මේ සඳහා සහභාගී වේ, ඔවුන්ට භූමිකාවන් සහ වචන ලබා දෙනු ලැබේ. මෙම අවස්ථාවට සහභාගී වීමට දෙමාපියන් සාදරයෙන් පිළිගනිමු.
19.00 - ළමා ඩිස්කෝ, සජීවිකරණ ශිල්පීන් විවිධ තරඟ පවත්වනු ලබන අතර, ජයග්‍රහණය සඳහා ත්‍යාග ප්‍රදානය කෙරේ.
නව යොවුන් වියේ පාසල් ළමුන් සඳහා:
10.00 - 12.00 - තටාකයේ ක්රීඩා ක්රීඩා. උදාහරණයක් ලෙස, “සුදු මෝරාට බිය වන්නේ කවුද?”, “පාවෙන බාල්දිය” - බාල්දි දෙකක් තටාකය වටා පාවෙයි. "ආරම්භක" සංඥාවේදී, සියලුම සහභාගිවන්නන් (කණ්ඩායම් දෙකක්) ඔවුන්ගේ බාල්දියට බෝල විසි කිරීමට පටන් ගනී. එක් ක්‍රීඩකයෙක් (සෑම කණ්ඩායමකම) බාල්දිය අසල සිටගෙන බාල්දියට නොයන සියලුම බෝල ආපසු විසි කරයි. ජයග්රාහකයා වන්නේ සියලුම බෝල වේගයෙන් තම බාල්දියට විසි කරන කණ්ඩායමයි.
14.00 - 15.00 - "නයිට් තරඟාවලිය" වීදියේ පැවැත්වේ. සහභාගිවන්නන් ලොගයක් මත සිටගෙන කොට්ට සමඟ සටන් කරයි. කවුරු විරුද්ධ වුවත් ජයග්රාහකයා වේ.
15.00 - 17.00 - ක්රීඩාව "දක්ෂ හා දක්ෂ ගැහැණු ළමයින්"
19.00 - ළමා ඩිස්කෝ.
යෞවනයන් සඳහා:
10.00 - 12.00 - ජල පෝලෝ සහ වොලිබෝල් තටාකයේ පැවැත්වේ. අඩවියේ පාපන්දු තරඟාවලියක් ඇත. ඔබට අවශ්ය නම්, ඔබට කණ්ඩායම් පිහිටුවා තීන්ත බෝල ක්‍රීඩාවට සහභාගී විය හැකිය.
14.00 - 17.00 - සියලුම සහභාගිවන්නන් කණ්ඩායම් වලට බෙදා ඇති අතර KVN පවත්වනු ලැබේ. නිශ්චිත මාතෘකාවක් ලබා දී ඇති අතර කණ්ඩායම් සජීවිකරණ ශිල්පීන්ගේ සහාය ඇතිව ප්‍රසංග ඉදිරිපත් කරයි.
19.00 - 20.00 - අශ්වයින් පැදීම සංවිධානය කර ඇත.
20.00 - ඩිස්කෝ.
වැඩිහිටියන් සඳහා:
10.00 - 12.00 - කාන්තාවන්ට ජලධර සහ පියවර aerobics සඳහා සහභාගී විය හැකිය. පිරිමින් මසුන් ඇල්ලීමට යති.
14.00 - 17.00 - පාෂාණ නැගීමේ පුහුණුව ශාලාවේ සිදු වේ. ඒ අතරම, මිනිසුන්ට වෙබ් අඩවියේ කාර්ටින් වලට සහභාගී විය හැකිය. නැතහොත් රෝලර් බ්ලේඩ්/ස්කේට්බෝඩ් කුලියට ගන්න.
19.00 - 21.00 - ගිනි උදුන අසල ශාලාවේ සාහිත්ය සවස. ඒ අතරම, සජීවිකරණ ශිල්පීන් ශාලාවේ කාර්ය සාධනයක් සිදු කරන අතර අමුත්තන් එයට සහභාගී වේ.
23.00 - ඩිස්කෝ. සජීවිකරණ ශිල්පීන් "මිස් හෝටලය" වැනි තරඟ සංවිධානය කරයි.
පවුල් සඳහා:
ගිම්හානයේදී "නෙප්චූන්ගේ දිනය", හිම බලකොටුවක් තැනීම, අයිස් මූර්ති නිර්මාණය කිරීම, ශීත ඍතුවේ දී හිමබෝල ක්රීඩා කිරීම.
චාරිත්රානුකූල නිවාඩුවක් "රුසියානු රොටියක්" ආකාරයෙන්ද ඔබට වැඩසටහනක් සකස් කළ හැකිය. නිෂ්කාශනය තුළ ලී බංකු සහ මේස තබා ඇත. මධ්යයේ රුසියානු උදුනක් ඇත, එය ලීවලින් රත් කර ඇත. කොකොෂ්නික් සහිත අලංකාර ඇඳුමින් සැරසුණු ගැහැණු ළමයින් පාන් සහ ලුණු සමඟ අමුත්තන්ට ආචාර කරති. සංචාරකයින් පයි, බේගල්, ඉඟුරු පාන්, රොටි පිළියෙළ කර උණුසුම් කේක් උත්සාහ කරති
7. නිගමනය
ලොව පුරා සංචාරක ව්යාපාරයේ ගෝලීය වර්ධනය සහ සංවර්ධනය වෘත්තීය සංචාරක අධ්‍යාපනයේ අන්තර්ගතය සහ සංවිධානය කෙරෙහි විශාල බලපෑමක් ඇති කරයි.
ප්‍රවීණයන් පවසන පරිදි, වර්තමානයේ, සංචාරක මාර්ග සහ චාරිකාවල අන්තර්ගතයට සහ හෝටල්වල වැඩ සඳහා සංස්කෘතික, අධ්‍යාපනික, ක්රීඩා, සංචාරක සහ විනෝදාස්වාද ස්වභාවයේ සජීවිකරණ වැඩසටහන් ඇතුළත් කිරීම සංචාරක සේවා වෙළඳපොලේ ඔවුන්ගේ කීර්තිය සහ ඉල්ලුම වැඩි කරයි. .
විනෝද වන අතරතුර, පුද්ගලයෙකු හෝ පුද්ගලයින් කණ්ඩායමක් ඔවුන්ගේ අධ්‍යාත්මික අවශ්යතා තෘප්තිමත් කරයි, ඔවුන්ගේම පෞරුෂය ඇගයීමට ලක් කරයි, සහ විවිධ උප පද්ධතිවල පරිමාණයෙන් ඔවුන්ගේ භූමිකාව විශ්ලේෂණය කරයි. විනෝදාස්වාද ක්‍රියාවලීන් ස්වාභාවික හා කෘතිමව නිර්මාණය කරන ලද පරිසරයන් තුළ සිදු කෙරේ.
විනෝදාස්වාද කර්මාන්තය, බහුවිධ ගැටළු නිරාකරණය කරමින්, පෞරුෂය නෛසර්ගිකව හැඩගස්වා වර්ධනය කරයි. ඔහුගේ නිදහස් කාලයෙන් කොටසක් විනෝදාස්වාදයෙන් පිරවීමෙන්, පුද්ගලයෙකු වැඩ ඒකකයක් ලෙස නැවත යථා තත්ත්වයට පත් කරයි.
විනෝදාස්වාද කර්මාන්තය සැලකිය යුතු ද්රව්යමය, මූල්ය හා ශ්රම සම්පත් ආකර්ෂණය කරගනිමින්, ආර්ථික පද්ධතියේ ස්වාධීන, සාපේක්ෂව හුදකලා කොටසක් ලෙස ක්රියා කරයි.
එබැවින්, මෙම කාර්යය මත පදනම්ව, පහත නිගමන උකහා ගත හැකිය:
නූතන ලෝකයේ, සංචාරක සේවා වෙළඳපොලේ දැඩි තරඟකාරිත්වයේ තත්වයන් තුළ, සජීවිකරණ ක්රියාකාරකම් සංවිධානය නොකර හෝටල් සංකීර්ණයක් ගැන සිතාගත නොහැකිය.
හෝටලයේ හිතකර මනෝවිද්‍යාත්මක වාතාවරණයක් නිර්මාණය කිරීමේදී හෝටල්වල සජීවිකරණය විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි, එමඟින් අමුත්තන් නැවත නැවත පැමිණීම සඳහා පූර්වාවශ්‍යතා නිර්මාණය කරයි, එය හෝටලයේ ප්‍රතිරූපය සහ ආදායම වැඩි කිරීමට සැලකිය යුතු ලෙස උපකාරී වේ.
8. යොමු කිරීම්
සජීවිකරණසත්කාරක කර්මාන්තයේ වැඩසටහන්
වියුක්ත >> ශාරීරික අධ්යාපනය සහ ක්රීඩාඔවුන්ගෙන් වැඩි දෙනෙක් තරුණ තරුණියන්. සංචාරක හා වැඩසටහන් සලකා බැලීම සජීවිකරණ සේවයවී හෝටල්, අපට නිගමනය කළ හැක්කේ ... සංචාරක සේවාවන් සිතාගත නොහැකි බවයි හෝටල් සංකීර්ණඑහි සංවිධානය නොමැතිව සජීවිකරණකටයුතු. 3. ක්රීඩා සහ යෝග්‍යතාවය...
අතිරේක සේවාවන් සැපයීමේදී සංස්කෘතික සිදුවීම්වල කාර්යභාරය හෝටල්සහ සංචාරක
වියුක්ත >> කළමනාකරණයසේවාදායකයාට ලැබෙන හැඟීම හෝටල් සංකීර්ණ. මෙම සේවාවේ ප්රධානියාගේ කාර්යය වන්නේ පාලනය කිරීමයි... . මෙම පරිච්ඡේදයේ, වැඩසටහන් සංචාරක සහ සජීවිකරණ සේවයවී හෝටල්, අපි නිගමනය කරන්නේ ...
විනෝදය සහ විනෝදාස්වාදය සංවිධානය කිරීම සඳහා වැඩ කරන්න හෝටල්
වියුක්ත >> ශාරීරික අධ්යාපනය සහ ක්රීඩා1: හිතකර දේශගුණයක් නිර්මාණය කිරීම හෝටල් 2 වන පරිච්ඡේදය: සජීවිකරණ සේවයවී හෝටල්නිගමනය සාහිත්ය හැඳින්වීම පර්යේෂණ කරන විට... සේවාවන් ගැන සිතාගත නොහැක හෝටල් සංකීර්ණඑහි සංවිධානය නොමැතිව සජීවිකරණකටයුතු. නූතනයේ...
ප්‍රචාරණය ක්‍රියාත්මකයි හෝටල්ව්යවසාය
වියුක්ත >> ශාරීරික අධ්යාපනය සහ ක්රීඩාස්ට්රීමිං ප්ලේබැක් සපයන කම්පන තරංග සජීවිකරණවීඩියෝ සහ ශබ්ද (ඔබට බාගත හැක... සේවයඅමුත්තන්, පරිපාලන, අලෙවිකරණ, මූල්ය, ආර්ථික සහ ව්‍යාපාරික කටයුතු ස්වයංක්‍රීය කරයි හෝටල්සහ හෝටල් සංකීර්ණ ...
බ්රයිමර් ආර්.ඒ. "ආගන්තුක සත්කාර කර්මාන්තයේ කළමනාකරණයේ මූලික කරුණු", මොස්කව්, 1995
Garanin N.I., Bulygina I.I. "සංචාරක සහ හෝටල් සජීවිකරණ කළමනාකරණය", මොස්කව්, 2004
ගුලියෙව් වී.ජී. "සංචාරක කටයුතු සංවිධානය", මොස්කව්, 1996
Zorin I.V., Zorin A.I. "වෘත්තීය අධ්යාපනය සහ සංචාරක වෘත්තිය", මොස්කව්, 2005
Kotler F. "අලෙවිකරණය. ආගන්තුක සත්කාර සහ සංචාරක", මොස්කව්, 1998
සංචාරක ක්‍රියාකාරකම්වල මූලික කරුණු. සංචාරක ලයිසියම් සහ විද්‍යාල සිසුන් සඳහා පෙළපොත, මොස්කව්, 2001
ස්වයං-උපදෙස් අත්පොත "වෘත්තීය සජීවිකරණ", මොස්කව්, 2005
චෙබෝටාර් යූ.එම්. "සංචාරක ව්යාපාර", මොස්කව්, 2000
Chudnovsky A.D., Zhukova එම්.ඒ. "සංචාරක හා හෝටල් කර්මාන්තයේ කළමනාකරණය", මොස්කව්, 2005 සංකීර්ණසහ ආදිය), ... සේවයවී හෝටල්සහ අවන්හල්); 5. නව ආකාරයේ ක්රියාකාරකම් ප්‍රගුණ කිරීම. ක්රියාකාරකම් සංවිධානය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා හෝටල් සංකීර්ණ ...
"භාගත සංරක්ෂිත" බොත්තම මත ක්ලික් කිරීමෙන්, ඔබට අවශ්ය ගොනුව සම්පූර්ණයෙන්ම නොමිලේ බාගත කරනු ඇත.
බාගත කිරීමට පෙර මෙම ගොනුවඔබේ පරිගණකයේ හිමිකම් නොකියන හොඳ සාරාංශ, පරීක්ෂණ, වාර පත්‍ර, නිබන්ධන, ලිපි සහ වෙනත් ලේඛන ගැන සිතන්න. මෙය ඔබේ කාර්යයයි, එය සමාජයේ සංවර්ධනයට සහභාගී විය යුතු අතර මිනිසුන්ට ප්‍රතිලාභ ලබා දිය යුතුය. මෙම කෘති සොයාගෙන දැනුම පදනමට ඉදිරිපත් කරන්න.
අපි සහ සියලුම සිසුන්, උපාධිධාරී සිසුන්, තරුණ විද්‍යාඥයින් ඔවුන්ගේ අධ්‍යයන හා වැඩ කටයුතුවලදී දැනුම භාවිතා කරන ඔබට ඉතා කෘතඥ වනු ඇත.
ලේඛනයක් සහිත සංරක්ෂිතයක් බාගත කිරීම සඳහා, පහත ක්ෂේත්‍රයේ ඉලක්කම් පහක අංකයක් ඇතුළත් කර "සංරක්ෂිතය බාගන්න" බොත්තම ක්ලික් කරන්න
සමාන ලියකියවිලි
නූතන තරුණ සංචාරක ව්යාපාරයේ සජීවිකරණ තාක්ෂණයේ භූමිකාව පිළිබඳ න්‍යායාත්මක තහවුරු කිරීම. Kaliningrad කලාපයේ තරුණ සංචාරක ව්යාපාරයේ සජීවිකරණ වැඩසටහන් සංවිධානය කිරීම වැඩිදියුණු කිරීම. යටිතල පහසුකම්වල ලක්ෂණ සහ සංචාර සංවිධානය කිරීමේ අත්දැකීම්.
නිබන්ධනය, 10/05/2006 එකතු කරන ලදී
සජීවිකරණ වැඩසටහන් වල අංගයක් ලෙස සජීවිකරණය. සංචාරකයින් වර්ගීකරණය, විවේක ක්රියාකාරකම් සම්බන්ධයෙන් පෞරුෂ වර්ග. විවිධ වයස් කාණ්ඩවල නිවාඩු ගත කරන්නන් සමඟ වැඩ කරන්න. හෝටල් සජීවිකරණ සේවාවේ ව්‍යුහය, සජීවිකරණ වැඩසටහන් නිර්මාණය කිරීමේ තාක්ෂණය.
පාඨමාලා වැඩ, 06/18/2013 එකතු කරන ලදී
නෞකාවක සංචාරයක් සංවිධානය කිරීමේ සාරය සහ විශේෂතා. ගංගා නෞකාවක සංචාරකයින් සඳහා සමාජ සංස්කෘතික සේවා සැපයීම. රුසියානු කලාපවල ජනවාර්ගික සංස්කෘතික සංවර්ධනය සඳහා නියාමන සහ නීතිමය රාමුව. ගංගා සංචාරක ව්යාපාරයේ සජීවිකරණ ක්‍රියාකාරකම්වල විශේෂතා.
නිබන්ධනය, 10/20/2012 එකතු කරන ලදී
සජීවිකරණ වැඩසටහනක සංකල්පය. සංචාරක ස්ථානවල නිවාඩු ගත කරන්නන්ගේ විවිධ වයස් කාණ්ඩවල ආවේනික ලක්ෂණ. සජීවිකරණ වැඩසටහනක් නිර්මාණය කිරීමේ තාක්ෂණය සහ කාර්යයන්. තේමාත්මක සිදුවීම්වල විශේෂාංග. අනාගත පිටපතෙහි සංයුතිය වර්ධනය කිරීම.
පාඨමාලා වැඩ, 01/19/2011 එකතු කරන ලදී
සංචාරක ව්‍යවසායන්හි සජීවිකරණ ක්‍රියාකාරකම්වල සාරය, සමාජ කාර්යයන් සහ දිශාවන්. හෝටල් සහ විනෝද මධ්‍යස්ථානවල සජීවිකරණ වැඩසටහන් සකස් කිරීම සහ ක්රියාත්මක කිරීම. හෝටල් ව්යවසායක සජීවිකරණ සේවාවේ වැඩ සහ ව්‍යුහය සංවිධානය කිරීම.
වියුක්ත, 10/15/2010 එකතු කරන ලදී
රුසියාවේ ක්රීඩා හා සෞඛ්ය සංචාරක ව්‍යාපාරය ගොඩනැගීම හා සංවර්ධනය කිරීම. යෞවන විවේකයේ ව්‍යුහය තුළ ක්රීඩා සහ සෞඛ්ය සංචාරක ව්යාපාරයේ සාරය සහ විශේෂත්වය. බයිසිකලයෙන් ගමන් කිරීම. කඳවුරු බැඳීමේ උපකරණ කට්ටල. රාත්‍රිය සඳහා උපකරණ සහ නවාතැන්.
පාඨමාලා වැඩ, 02/21/2014 එකතු කරන ලදී
ළමුන් සඳහා සංචාරක සජීවිකරණ ක්‍රියාකාරකම්වල ක්‍රීඩාවේ විශේෂත්වය සහ වැදගත්කම. සංචාරක අංශයේ කලාපීය සජීවිකරණ ක්රියාකාරකම් සහ සජීවිකරණ සේවා සඳහා පාරිභෝගික අවශ්යතා පිළිබඳ විශ්ලේෂණයක් මත පදනම්ව ළමුන් සඳහා ක්රීඩා සජීවිකරණ වැඩසටහනක් සංවර්ධනය කිරීම.
නිබන්ධනය, 06/11/2014 එකතු කරන ලදී
දැනුම පදනම සරලයි ඔබේ හොඳ වැඩ යවන්න. පහත පෝරමය භාවිතා කරන්න
සිසුන්, උපාධිධාරී සිසුන්, ඔවුන්ගේ අධ්‍යයන හා වැඩ කටයුතුවලදී දැනුම පදනම භාවිතා කරන තරුණ විද්‍යාඥයින් ඔබට ඉතා කෘතඥ වනු ඇත.
සමාන ලියකියවිලි
න්යායික පැතිසේවා ව්යවසායන් විසින් සපයනු ලබන සජීවිකරණ සේවා. හෝටල් සජීවිකරණ සේවා සහ වැඩසටහන්. JSC "Pacific" හි නැවත ආරම්භය. "School of Wizards" යෝජිත සජීවිකරණ වැඩසටහනේ මූල්ය පිරිවැය සහ ලාභදායීතාවය.
නිබන්ධනය, 06/26/2012 එකතු කරන ලදී
හෝටල් සජීවිකරණයේ තේරුම සහ විශේෂාංග. හෝටල් වැඩසටහන් සහ සජීවිකරණ සේවා. විනෝදාස්වාද වැඩසටහන්. හෝටල් ව්යවසායක විනෝදාස්වාද සේවාව සංවිධානය කිරීම. නිර්මාණය සහ ක්රියාත්මක කිරීමේ තාක්ෂණය. හැසිරීමේ නීති සංවර්ධනය කිරීම.
පාඨමාලා වැඩ, 04/14/2014 එකතු කරන ලදී
සංචාරක ව්යාපාරයේ සජීවිකරණ සංවර්ධනය සඳහා වූ අපේක්ෂාවන් පිළිබඳ න්‍යායාත්මක අංශ. ළමුන් සඳහා සජීවිකරණ සේවා සංවර්ධනය සඳහා සකස් කිරීම, තාක්ෂණය පිළිබඳ පර්යේෂණ. Khimki කලාපයේ Planernoe හෝටලයේ භූමියේ ළමා සජීවිකරණ සේවා වැඩසටහනක් සංවර්ධනය කිරීම.
නිබන්ධනය, 09/23/2010 එකතු කරන ලදී
සෞඛ්ය නිකේතන සේවා පිහිටුවීමේ දී සජීවිකරණයේ ටයිපොලොජි, වර්ග සහ කාර්යයන්. Primorsky Krai හි සනීපාරක්ෂකාගාරවල කාර්ය සාධන දර්ශක විශ්ලේෂණය කිරීම. Sedanka සංකීර්ණය සඳහා සේවා ලැයිස්තුවක් සංවර්ධනය කිරීම. මිශ්‍ර වැඩිහිටි කණ්ඩායම් සහ ළමුන් සඳහා සජීවිකරණ වැඩසටහන්.
පාඨමාලා වැඩ, 02/09/2012 එකතු කරන ලදී
හෝටල්වල සජීවිකරණ සේවාව. හෝටලයේ යම් දේශගුණයක් නිර්මාණය කිරීම. සත්කාරක කර්මාන්තයේ සජීවිකරණ වැඩසටහන්. ක්රීඩා සහ විනෝදාස්වාද ප්රදේශය. සංස්කෘතික හා විවේක සිදුවීම්. රුසියාවේ සජීවිකරණ. කොන්සියර්ජ් එකම සජීවිකරණ ශිල්පියෙකි.
පාඨමාලා වැඩ, 04/23/2007 එකතු කරන ලදී
Esperides Sofras හෝටලයේ ස්ථානය, ධාරිතාව සහ සේවාව. අවුරුදු 6-12 අතර ළමුන් සඳහා තේමාත්මක විනෝදාස්වාද වැඩසටහන් හුරුපුරුදු කිරීම. නිෂ්ක්‍රීය සංචාරකයින් සඳහා සනීපාරක්ෂක නිකේතනයක දින 10 ක නවාතැන් ගැනීම සඳහා සජීවිකරණ වැඩසටහනක් සංවර්ධනය කිරීම.
පරීක්ෂණය, 05/29/2014 එකතු කරන ලදී
සජීවිකරණ වැඩසටහනක සංකල්පය. සංචාරක ස්ථානවල නිවාඩු ගත කරන්නන්ගේ විවිධ වයස් කාණ්ඩවල ආවේනික ලක්ෂණ. සජීවිකරණ වැඩසටහනක් නිර්මාණය කිරීමේ තාක්ෂණය සහ කාර්යයන්. තේමාත්මක සිදුවීම්වල විශේෂාංග. අනාගත පිටපතෙහි සංයුතිය වර්ධනය කිරීම.
පාඨමාලා වැඩ, 01/19/2011 එකතු කරන ලදී
ළමුන් සඳහා සංචාරක සජීවිකරණ ක්‍රියාකාරකම්වල ක්‍රීඩාවේ විශේෂත්වය සහ වැදගත්කම. සංචාරක අංශයේ කලාපීය සජීවිකරණ ක්රියාකාරකම් සහ සජීවිකරණ සේවා සඳහා පාරිභෝගික අවශ්යතා පිළිබඳ විශ්ලේෂණයක් මත පදනම්ව ළමුන් සඳහා ක්රීඩා සජීවිකරණ වැඩසටහනක් සංවර්ධනය කිරීම.
නිබන්ධනය, 06/11/2014 එකතු කරන ලදී
ක්රීඩා සජීවිකරණ වැඩසටහන "Spirit of the Forest". දර්ශනය
කර්තෘ: ඇනා Viktorovna Nosova, Syktyvkar Humanitarian Pedagogical College හි ගුරුවරිය I.A. කුරටෝවා".ද්රව්ය විස්තරය: විවේක වැඩසටහනේ දර්ශනය, කාර්යයන්. මෙම ද්රව්යය පන්ති ගුරුවරුන්, ශිෂ්ය විවේක සංවිධායකයින් සහ සති අන්ත චාරිකා සංවිධායකයින් සඳහා ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.
ඉලක්කය- සිසුන්ගේ සංස්කෘතික හා විවේක ක්රියාකාරකම් සක්‍රීය කිරීම
කාර්යයන්:
අන්‍යෝන්‍ය ගෞරවය, කණ්ඩායම් වැඩ සහ පොදු අරමුණක් සඳහා වගකීම පෝෂණය කිරීම.
සංස්කෘතිය හා ජාතික සම්ප්රදායන් හඳුන්වාදීම.
සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවන රටාවකට හැඳින්වීම.
උපකරණ: කඹය, ප්‍රදේශයේ සිතියම, යතුරු, සලකුණු කළ අංක සහිත භාජන, ස්ලින්ෂොට් එකක් තැනීම සඳහා මුක්කු (ඔබට සූදානම් කළ ඒවා ගත හැකිය), සංයෝජන අගුල, මාලිමා, අනුක්‍රමික අංක සහිත හෝඩිය, කාර්යයන් සහිත Q-කේත, ජල පිස්තෝල, ප්ලාස්ටික් ප්ලාස්ක්, ප්ලාස්ටික් බෝල, සංකේතාත්මක හෝඩිය , කඩදාසි මත ඉඟි තැබීම සඳහා බහාලුම්.
උත්සවයේ ප්රගතිය:
අපේ කෝමි දේශය විශාල වන අතර වනාන්තරවලින් සැඟවී ඇත. වනාන්තර බිහිරි, අඳුරු, පවුරක් මෙන් සිටගෙන සිටියි. ඔබට ගණන් කළ නොහැකි වන පරිදි වනාන්තරවල බොහෝ සතුන් සහ පක්ෂීන් ඇත. දිගු කලක් පේරා වීරයා එම ස්ථානවල ජීවත් විය - නිජබිමේ ආරක්ෂකයා, ටයිගා හිමිකරු.
පේරාගේ ප්රධාන ප්‍රතිවාදියා වූයේ දුෂ්ට වනාන්තර ආත්මය, ගොබ්ලින් - වෝර්සා ය. ඔහු නිසා මිනිසුන් වනාන්තරය හරහා ඇවිද ගිය අතර ඔවුන්ගේ නිවෙස්වලට යන මාර්ගය සොයා ගැනීමට නොහැකි විය. ඔහුගේ වනාන්තරවල ගවයන් අතුරුදහන් විය. සමහර විට ඔහු ලී කැබැල්ලකට හෝ ඔහුගේම විකෘති දරුවෙකුට ළදරුවන් හුවමාරු කර ගනී.
පේරා ඔහුගේ සියලු කුරිරුකම්වලට එරෙහිව සටන් කිරීමට මිනිසුන්ට උදව් කළ නමුත් මෙවර වෝර්සා බොහෝ දුර ගියේය. ඉතින් කොහොම හරි තරගයකට එකිනෙකාට අභියෝග කළා, කවුරු දිනුවත් වනාන්තරය පාලනය කරනවා. නමුත් වෝර්සා වංචා කළ අතර රාත්‍රියේ ඔහු පේරාගෙන් පස් මල්ලක් සොරකම් කළ අතර එය ඔහුගේ මව වන පර්මා විසින්ම ඔහුට අහඹු ලෙස ලබා දුන්නේය.
ඔහු වෝර්ස්ගේ සියලු හෝඩුවාවන් ව්‍යාකූල කර, බෑගය යකඩ පෙට්ටියක අගුළු දමා, යතුර වෙනත් සමාන ඒවා අතර සඟවා, ඒවා විවිධ ස්ථානවල විසුරුවා හැර, නිධන්ගත යතුර කිසිවෙකු සොයා නොගන්නා ලෙස විවිධ පරීක්ෂණ ද ඉදිරිපත් කළේය.
ඒ නිසා පේරා කෝමිහි පදිංචිකරුවන් වන ඔබ වෙත උදව් ඉල්ලා සිටියේය. ඔබට දුෂ්කර මාවතක් හරහා යා යුතුය, දක්ෂතාවය, ශක්තිය සහ කණ්ඩායම් හැඟීම පෙන්වන්න! සියලු අභියෝග ජය ගන්න, යතුරු සොයාගෙන බෑගය පපුවෙන් අදින්න. නමුත් බොහෝ අය පේරාට උදව් කිරීමට ස්වේච්ඡාවෙන් ඉදිරිපත් වූහ; කවුරුන් ඔහුගේ ඉලක්කය කරා වේගයෙන් ළඟා වුවද, ඔහු ඔහුට ස්තූති කරනු ඇත!
ඔබේ ගමන ආරම්භ වේ!
පුද්ගලයින් 7 දෙනෙකුගෙන් යුත් කණ්ඩායම් 3ක්. සෑම කණ්ඩායමකටම නිශ්චිත වර්ණයක් පවරා ඇත. ආරම්භයේදී, සහභාගිවන්නන්ට වර්ණ පටිපාටියට අනුරූප මාර්ගයක් සහිත සිතියමක් ලබා දෙනු ලැබේ. Yandex.maps සේවාව භාවිතයෙන් මාර්ගය ගොඩනගා ගත හැකිය. කණ්ඩායමේ කාර්යය, මාර්ගය අනුගමනය කරමින්, සියලු මුරපොලවල් (10) පසුකර, කාර්යය සම්පූර්ණ කරන්න, එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස ඔවුන්ට "යතුර" ලැබේ. සමස්තයක් වශයෙන්, සහභාගිවන්නන් bivouac අඩවියට "යතුරු" 8ක් ගෙන ආ යුතුය. ත්‍යාග තීරණය කිරීමේදී, සියලුම මුරපොලවල් පිහිටීම සහ සම්පූර්ණ කරන ලද කාර්යයන් ගණන මෙන්ම ආරම්භයේ සිට අවසානය දක්වා ගතවන කාලය ද සැලකිල්ලට ගනී.
දවස අවසානයේදී, සහභාගිවන්නන්ට කුසලාන, ඩිප්ලෝමා සහ ලාංඡන ප්‍රදානය කෙරේ. සෑම කෙනෙකුටම ගින්න සහ රාත්‍රී ආහාරය වටා ගීත සමඟ රැස්වීම් භුක්ති විඳිය හැකිය.
කාර්යයන්
1 CP: යතුරු සහිත ගස
ගස් දෙකක් අතර කඹයක් දිගු කර ඇත, මැද "යතුර" එල්ලා ඇත. සහභාගිවන්නන්ගේ කර්තව්යය, පවතින ක්රම භාවිතා කරමින්, "යතුර" ලබා ගැනීම සඳහා උපකරණයක් තැනීම සහ කේතය සමඟ කන්ටේනරය විවෘත කිරීමයි.
2 CP: වෝර්සාගේ පපුව
ගස් අත්තක විවිධ තැන්වල ගැට ගසා ඇති ලණුවක් එල්ලා තිබේ. යතුර ලබා ගැනීම සඳහා, සහභාගිවන්නාට සියලු ගැටවලින් කඹය සම්පූර්ණයෙන්ම නිදහස් කිරීමට අවශ්ය වනු ඇත. මෙයින් පසු, කේතය සමඟ යතුර සහ බහාලුම් නොමිලේ වනු ඇත.
3 වන CP: වෙඩික්කරු
කණ්ඩායමේ කර්තව්යය: ස්ලිංෂොට් එකකින් වෙඩි තැබීම (ඔබ විසින්ම ගොඩනගා ගත යුතුය) ඒවායේ පතුලේ ලියා ඇති අංක සහිත සියලුම කෑන්, අගුල සඳහා කේතය එකතු කර KP කේතය සමඟ කන්ටේනරය පිටතට ගන්න.
CP 4: Vorsa Trail.
කණ්ඩායමේ කර්තව්යය: මීටර් 1 සිට 4 දක්වා උසකින් දිගු කර ඇති ලෑල්ලක් දිගේ ඇවිදීම, ඉහළින් කොතැනක හෝ එල්ලෙන වැල් පමණක් අල්ලාගෙන සිටීම. සෑම මිදි වැලකම පාමුල අංක ඇත, එය එකතු කිරීමෙන් කේතයක් සාදනු ඇත, එමඟින් සහභාගිවන්නන් කඹය (දාමය) අල්ලාගෙන සිටින අගුල විවෘත කරනු ඇත, සීපී කේතය සහිත කන්ටේනරය සහ ඊළඟ කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා මුක්කු නිදහස් කරයි.
5 CP: කාර්දිනල් දිශාව
සහභාගිවන්නන්ගේ කාර්යය වන්නේ ප්රතිවිරුද්ධ පැති නිවැරදිව හඳුනා ගැනීමයි. තනතුරේ පළමු අකුර හෝඩියේ අනුක්‍රමික අංකයක් සමඟ සසඳන්න, ලැබෙන සංඛ්‍යා එකතු කිරීමෙන්, ඊළඟ මුරපොලේදී කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා සහායක මුක්කු සඟවා ඇති ස්ථානයට පියවර ගණන කණ්ඩායමට ලැබෙනු ඇත. (සහායක විස්තර - අනුක්‍රමික අංක සහිත හෝඩිය).
A) ඔබ උතුරට මුහුණලා සිටගෙන සිටින්නේ නම්, පිටුපසින් __________________________, වමට __________________, දකුණට ___________________________.
B) ඔබ දකුණට මුහුණලා සිටගෙන සිටින්නේ නම්, ඔබට පිටුපසින් _____________________, වම් පසින් - __________________, දකුණේ - ___________________________.
C) ඔබ බටහිරට මුහුණලා සිටගෙන සිටින්නේ නම්, පිටුපසින් ________________________, වමට _________________, දකුණට ________________________ ඇත.
D) ඔබ නැඟෙනහිර දෙසට මුහුණලා සිටගෙන සිටින්නේ නම්, පිටුපසින් ________________________, වමට __________________, දකුණට ___________ ඇත.
පිළිතුර: ඔබ උතුරට මුහුණලා සිටුවහොත්, පිටුපස දකුණට, වම් පසින් බටහිරට, දකුණට නැඟෙනහිර වනු ඇත.
ඔබ දකුණට මුහුණලා සිටගෙන සිටින්නේ නම්, උතුර ඔබට පිටුපසින් ද, නැගෙනහිර ඔබේ වම් පසින් ද, බටහිර ඔබේ දකුණු පසින් ද ඇත.
ඔබ බටහිරට මුහුණලා සිටගෙන සිටින්නේ නම්, පිටුපස නැගෙනහිර, වම් පසින් දකුණ, දකුණින් උතුර
ඔබ නැඟෙනහිර දෙසට මුහුණලා සිටුවහොත්, පිටුපස බටහිර, වම් පසින් උතුර, දකුණු පසින් දකුණට ඇත.
A) S (32) + W (9) + B (3) = 44 * 4 = 176 - සහායක මුක්කු ඇති ස්ථානයට පියවර.
6 CP: ගණිතය Vorsa
මිත්රශීලී කණ්ඩායමකට පමණක් කළ හැකි බුද්ධිමය කාර්යයක්: එය තාර්කික ගැටළුවක් විසඳීමට අවශ්ය වේ, නමුත් පළමුවෙන්ම, කාර්යය සමඟ Q-කේතය විකේතනය කර, CP කේතය සම්පාදනය කර එය සිතියමෙහි සලකුණු කරන්න.
5555 = 0
9313 = 1
8193 = 2
8096 = ?
පිළිතුර: 3. ඉලක්කම්වල නමේ "E" අක්ෂර සංඛ්යාව.
5555=0
9313=1 (නවය)
8193= 2 (අට, නවය)
7 CP: Vorsa Cipher
සහභාගිවන්නන්ගේ කාර්යය වන්නේ මෙම අනුපිළිවෙල ගොඩනඟා ඇත්තේ කුමන මූලධර්මය මතද යන්න තහවුරු කිරීමයි. කේත අංක අදහස් කරන වචන සාදන්න, සිතියමේ මුරපොල සලකුණු කර ඉදිරියට යන්න.
3 6 16 14 19 28
10 18 20
6 19 20 26 28
17 20 28 33
පිළිතුර: සියලුම සංඛ්‍යා ඔවුන්ගේ නම්වල අකාරාදී පිළිවෙලට (හය, තුන, දහසය, ආදිය) අනුව එකිනෙක අනුගමනය කරයි. හෝඩියේ අංක සහ ඒවාට පහළින් ඇති අකුරු ගැලපීමෙන්, වචනයක් සාදා අගුල විවෘත කරන්න.
(අට) 3 6 16 14 19 28
(තුන) 10 18 20
(හය) 6 19 20 26 28
(පහ) 17 20 28 33
8 CP: Slingshots
මුරපොලේ විශාල නළයක් ඇත, පතුලේ බෝලයක් ඇත, එහි ඇතුළත යතුර පිළිබඳ තොරතුරු ඇත. සහභාගිවන්නන්ගේ කර්තව්යය වන්නේ වතුර පිස්තෝල භාවිතයෙන් නළය පිරවීම සහ පන්දුව මතුපිටට ඔසවා තැබීමයි. බෝලයේ මුරපොල කේතය මෙන්ම ඊළඟ මුරපොල ජය ගැනීම සඳහා සහායක මුක්කු පිහිටා ඇති ඉඟියක් ද අඩංගු වේ.
9 CP: Morse code
සහභාගිවන්නන් ඉඟියක් ආධාරයෙන්, CP කේතය සහ ඊළඟ කාර්යය සම්පූර්ණ කිරීම සඳහා උපදෙස් සමඟ කන්ටේනරයේ පිහිටීම විකේතනය කර, සිතියමේ මුරපොල සලකුණු කර ඉදිරියට යා යුතුය.
වචන:
අවසාන මුරපොලේදී, සහභාගිවන්නන් සිතියමේ මුරපොල සලකුණු කළ යුතුය, ඉන්පසු සිතියමක් හෝ මාලිමා යන්ත්‍රයක් භාවිතයෙන් මුරපොල 10 සිට අවසන් ස්ථානය දක්වා අශිමුත්, දිශාව සහ දුර තීරණය කළ යුතුය. කඩදාසි මත ප්රතිඵල ලියන්න, මුරපොලේ කන්ටේනරයක තබා අවසානය දක්වා ඉදිරියට යන්න.
