Volumen de información de un fragmento de texto. Procesador de textos. Tecnología para crear, abrir y guardar documentos. En un editor de texto, abra el archivo eliminando rtf.

Trabajo practico. Sección 2 "Procesamiento" información de texto»

Tarea 2.1. Introduciendo caracteres

1. Inicie el procesador de textos instalado en su computadora.

2. Ingrese usando el teclado:

Unidad del sistema, teclado, mouse, monitor, parlantes.

Tarjeta de video, tarjeta de expansión, tarjeta de sonido, Tarjeta LAN.

Entrar, Finalizar, Esc, Eliminar.

Impresora a color, impresora laser, impresora matricial, impresora de chorro.

2. En cada grupo, busque la palabra (frase) adicional y elimínela. (Utilice formas racionales para resaltar palabras y frases).

3. Guarde el archivo en una carpeta personal con el nombre No_stuff. doc.

Tarea 2.7. Fragmentos en movimiento

1. En un procesador de textos, abra el archivo Move. doc:

RAM, UPC, tarjeta de video, disco duro, tarjeta de sonido.

2. Cree pares colocando su equivalente ruso al lado de cada término en inglés.

3. Guarde el archivo en una carpeta personal con el nombre Parejas. doc.

Tarea 2.8. Copiando fragmentos

1. En un procesador de textos, cree un documento nuevo.

2. Usando operaciones de copiar y pegar, escriba el texto del poema en inglés:

Nos vemos por la mañana.

Nos vemos al mediodía.

Nos vemos en septiembre

O a mediados de junio.

Encuéntrame a medianoche.

Encuéntrame en el pasillo.

Encuéntrame en el verano.

Encuéntrame en el otoño.

Encuéntrame por la noche.

Nos vemos a las ocho.

Te veré cuando quieras,

Pero, por favor, no llegues tarde.

Copiando un fragmento:

· Seleccione un fragmentoà hogarà Portapapelesà Copiar;

· Coloque el cursor donde desea insertar una copia del fragmento.à hogarà Portapapelesà Insertar.

3. Guarde el archivo en una carpeta personal con el nombre Verse. doc.

Tarea 2.9. Pegar y cortar hilos

1. En un procesador de textos, abra el archivo Lines. doc.

No se puede esconder un punzón en una bolsa. No todos los días son domingo. Terminado el trabajo, sal a caminar con seguridad. Prepara el trineo en verano y el carro en invierno. El vapor no rompe huesos. No se puede pescar un pez en un estanque sin dificultad. No todo lo que brilla es oro. La palabra es plata, el silencio es oro. Cuanto antes te levantes, antes terminarás tu trabajo. No cuente sus pollos antes de que nazcan. Tiempo de negocios, tiempo de diversión. Piensa primero y luego empieza. Pruébalo siete veces

cortar una vez. El trabajo da miedo no para tus manos, sino para tus ojos. El trabajo del maestro tiene miedo.

2. Edite el contenido del archivo para que cada proverbio ocupe exactamente una línea. Para hacer esto: coloque el cursor al comienzo de cada oración y presione la tecla Enter. Evaluar el resultado.

3. Guarde el archivo en una carpeta personal con el nombre Proverbios. doc.

1. Ingrese texto:

4. Guarde el archivo comoEntrada_reglas_Apellido.rtfa tu carpeta de clase.

Ejercicio. Reglas de entrada de texto

1. Inicie su procesador de textos.
2. Ingrese texto:

Al ingresar texto, las palabras adyacentes están separadas por un espacio.

Los signos de puntuación (coma, dos puntos, punto, exclamación y signos de interrogación) se escriben junto con la palabra anterior y separados por un espacio de la palabra siguiente.

Las comillas y paréntesis se escriben junto con las palabras correspondientes (grupo de palabras).

Un guión se distingue por espacios en ambos lados.

El guión se escribe junto con las palabras que conecta.

3. Introduzca el texto, prestando atención a las siguientes reglas:

Tema: “Reglas para ingresar texto”, hotel “Malaquita”, chocolate “Alenka”, novela “Guerra y paz”.

Etapas de la creación de un documento de texto: entrada, edición, formato.

Información en World Wide Web organizado en forma de páginas (páginas web).

Aún así, Mamin-Sibiryak, Firebird, noreste, Rostov-on-Don, Nueva York. Tuve que quedarme aquí a pasar la noche, quisiera o no. Tener miedo al dolor es no ver la felicidad. Moscú es una ciudad enorme, una ciudad-país. Finales del siglo XVII - primera mitad del siglo XIX.

4. Guarde el archivo comoEntrada_reglas_Apellido.rtfa tu carpeta de clase.

Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y notas.

Desarrollo de un fragmento de trabajo práctico para alumnos de 6º de primaria. Tema del trabajo práctico educativo: Determinación de la latitud geográfica de los objetos.

Determinación de la latitud geográfica de los objetosProgramas: Programa de muestra de educación general básica en geografía "Geografía de la Tierra" (grados 6-7) / colección documentos reglamentarios: Geografía: Federal...

Desarrollo de un fragmento de trabajo práctico para estudiantes de 7º grado. Tema del trabajo práctico educativo: Identificación a partir de mapas de la ubicación de grandes accidentes geográficos, comparando el mapa de la estructura de la corteza terrestre con un mapa físico.

Desarrollo de un fragmento de trabajo práctico para estudiantes de 7mo grado Programas: Programa modelo de educación general básica en geografía "Geografía de la Tierra" (grados 6-7) / colección de documentos normativos: G...

MS Word ([Inicio-Programas-Microsoft Word]).

2. Busque la barra de título, la barra de menú y la barra de estado. Utilice el menú Ver para saber cuáles están instalados. Elimine todos los paneles innecesarios, dejando solo los paneles Estándar y Formato. Recuerda el propósito de los botones que ya conoces y descubre el propósito de los nuevos botones, listas y campos de estos paneles.

3. Abra el documento Error doc (Mis documentos\6to grado\Provisiones). Para esto:

Tarea 2

1. Abra el procesador de textos MS Word.

2. En la regla horizontal, establezca el marcador de sangría de la primera línea en 1 cm.

3. Establezca la fuente en Arial, tamaño de fuente 14, justificada. Introduzca el siguiente texto:

Un texto es una declaración relacionada semántica y gramaticalmente en forma oral o escrita. Las principales características del texto son la coherencia y la integridad. Las frases incluidas en el texto están dispuestas en un orden determinado. Esto crea coherencia en el texto. La unidad semántica da integridad al texto. Cada texto contiene un contenido específico, es decir, tiene su propia temática. Las oraciones del texto están unidas no solo por el tema, sino también por la idea principal. Varias oraciones que expresan una idea se escriben en un párrafo separado.

4. Utilice el botón Ortografía para comprobar si hay algún error en el texto que escribió.

5. Divida el texto en párrafos. Para hacer esto, use las teclas del cursor (teclas de flecha) o el mouse para colocar el cursor en la ubicación deseada (final del párrafo) y presione la tecla Enter.

Utilice el botón Caracteres que no se imprimen para mostrar marcas de formato en la pantalla y asegurarse de que los caracteres que marcan los finales de los párrafos estén en los lugares correctos. Asegúrese de que todos los párrafos comiencen con una línea roja.

Un texto es una declaración relacionada semántica y gramaticalmente en forma oral o escrita. Las principales características del texto son la coherencia y la integridad.

Las oraciones incluidas en el texto están ordenadas en un orden determinado. Esto crea coherencia en el texto.

La unidad semántica da integridad al texto. Cada texto contiene un contenido específico, es decir, tiene su propia temática.

Las oraciones del texto están unidas no solo por el tema, sino también por la idea principal. Varias oraciones que expresan una idea se escriben en un párrafo separado.

6. Recuerde cómo se destacan las palabras y líneas individuales. Complete el formato del texto de la siguiente manera:

Un texto es una declaración conectada semántica y gramaticalmente en forma oral o escrita. Las características principales de un texto son la coherencia y la integridad.

Las oraciones incluidas en el texto están ordenadas en un orden determinado. Esto crea coherencia en el texto y la integridad le da unidad semántica. Cada texto contiene un contenido específico, es decir, tiene su propia temática.

Las oraciones del texto están unidas no solo por el tema, sino también por la idea principal. Varias oraciones que expresan una idea se presentan en un párrafo separado.

7. Guarde el archivo en su propia carpeta con el nombre Texto y cierre el programa.

Ahora podemos;

> iniciar el procesador de textos Word;
> abrir, editar y guardar documentos en el procesador de textos Word;
> utilizar el comando de revisión ortográfica en el procesador de textos Word;
> establecer sangría de párrafo y dividir el texto en párrafos en el procesador de textos Word;
> seleccione un fragmento de texto (cualquier sección, línea, palabra, párrafo) y cambie el estilo de fuente en el procesador de textos Word;
> dejar de usar el procesador de textos Word.

Bosova L. L. Informática: Libro de texto para sexto grado / L. L. Bosova. - 3ª ed., rev. y adicional - M.: BINOM. Laboratorio del Conocimiento, 2005. - 208 págs.: ill.

Contenido de la lección notas de la lección marco de apoyo presentación de lecciones métodos de aceleración tecnologías interactivas Práctica tareas y ejercicios talleres de autoevaluación, capacitaciones, casos, misiones preguntas de discusión de tareas preguntas retóricas de los estudiantes Ilustraciones audio, videoclips y multimedia fotografías, cuadros, gráficos, tablas, diagramas, humor, anécdotas, chistes, historietas, parábolas, refranes, crucigramas, citas Complementos resúmenes artículos trucos para los curiosos cunas libros de texto diccionario de términos básico y adicional otros Mejorar los libros de texto y las lecciones.corregir errores en el libro de texto actualizar un fragmento de un libro de texto, elementos de innovación en la lección, reemplazar conocimientos obsoletos por otros nuevos Sólo para profesores lecciones perfectas plan de calendario para el año pautas programas de discusión Lecciones integradas

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Lección 22
Crear documentos de texto en una computadora.

Trabajo práctico nº 9. "Creación de documentos de texto". (Tareas 2, 5, 8, 9)

Trabajo práctico nº 9. "Creación de documentos de texto". (Tareas 2, 5, 8, 9)

Tarea 2. Reglas para ingresar texto

1. Inicie el procesador de textos instalado en su computadora.

2. Ingrese el texto:

3. Introduzca el texto, prestando atención a las siguientes reglas:

4. Guarde el archivo en una carpeta personal con el nombre reglas_de_entrada.

Tarea 5. Reemplazo automático

¡Atención! Al ingresar texto, los usuarios inexpertos a menudo cometen errores, colocan espacios adicionales y pasan "manualmente" a una nueva línea dentro de un párrafo. Está invitado a editar dicho documento.

Buscar_y_reemplazar.rtf .

2. Elimine los espacios adicionales antes de los puntos y las comas, reemplazando los espacios consecutivos y los signos de puntuación con este carácter.

3. Elimine los caracteres de final de párrafo adicionales reemplazando los espacios consecutivos y los caracteres de final de párrafo con un solo espacio.

4. Elimine los espacios adicionales reemplazando dos espacios consecutivos por uno.

5. Elimine las líneas en blanco adicionales reemplazando dos caracteres consecutivos de final de párrafo por uno.

6. Guarde el documento con los cambios en una carpeta personal con el mismo nombre.

Tarea 8. Copiar fragmentos

1. En un procesador de textos, cree un documento nuevo.

2. Utilizando operaciones de copiar y pegar, escriba el texto del poema en idioma en Inglés:

Poema.

Tarea 9. Pegado y corte de líneas.

1. En un procesador de textos, abra el archivo. Cuerdas.rtf :

2. Edite el contenido del archivo para que cada proverbio ocupe exactamente una línea.

3. Guarde el archivo en una carpeta personal con el nombre Proverbios.