Hieno oppituntiohjelma tulostettavaksi. Tuntiaikataulumalli täytettäväksi tietokoneella. Tulosta tuntiaikataulusi korkealla resoluutiolla tai jaa se verkossa
Verkkosivuiltamme voit ladata, täyttää ja tulostaa koulun aikataulumallin ( aikataulu täytettäväksi). Olemme valmistaneet useita vaihtoehtoja, kuten sivu- ja vaakasuuntaisia versioita Word-tiedostoja ja Excel (Word ja Excel).
Kelloaikataulu 45 minuutin oppitunneille.
Jos koulussasi on erilaiset väliajat, voit aina muokata ladattua tiedostoa.
Aikataulu muuttuu ympäri vuoden, joten on erittäin kätevää täyttää mallimme tiedoillasi ja tulostaa tavalliselle A4-arkille. Suosittelemme lisäämään sivustomme suosikkeihisi.
Aikatauluta sanamalli nro 1 (minimalistinen, sivuttu)
Tuntiaikataulun tekstitiedosto taulukossa, Word-muodossa maanantaista perjantaihin, 7 oppituntia. A4 arkki, mustavalkoinen.
Aikataulu Word-malli nro 2 (osoittaa oppituntien ja taukojen ajat). Sivu.
Tuntiaikataulun tekstitiedosto taulukossa, Word-muodossa maanantaista perjantaihin, 7 oppituntia. Ilmoittaa oppituntien ja taukojen kellonajat. A4 arkki, mustavalkoinen.
Aikataulu Word-malli nro 3 (osoittaa oppituntien ja taukojen ajat). Maisema.
Tuntiaikataulun tekstitiedosto taulukossa, Word-muodossa maanantaista perjantaihin, 7 oppituntia. Ilmoittaa oppituntien ja taukojen kellonajat. A4 vaaka-arkki, mustavalkoinen.
Tuntiaikataulu excel-malli #1. Sivu.
Tuntiaikataulutiedosto taulukossa, Excel-muodossa maanantaista perjantaihin, 7 oppituntia. Ilmoittaa oppituntien ja taukojen kellonajat. A4 arkki, mustavalkoinen.
Koulun koulutustavan tulee vastata opiskelijoiden toimintakykyjä. Koulutusprosessin volyymin, sisällön ja organisoinnin tulee varmistaa sellainen kehon tila, jossa väsymys katoaisi kokonaan lepoajan aikana.
Oppituntien arvioinnin tärkeimmät kriteerit toiminnallisuutta opiskelijat - vaikeus ja väsymys. Väsymykselle on tyypillistä työkyvyn muutos ja oppiaineen vaikeudelle akateemisen suorituksen taso eli oppimateriaalin assimilaatioaste. Siksi aikataulua suunniteltaessa molemmat tekijät on otettava huomioon yhtäläisesti.
Oppitunteja suunniteltaessa tulee ottaa huomioon seuraavat tekijät:
- suorituskyky (työn ominaisuudet, eli hankitun tiedon tai toimintojen laatu ja määrä tiettynä aikana) riippuu henkilön iästä, hänen yksilöllisestä biorytmistä, vuorokaudenajasta, viikonpäivästä, vuodenajasta jne.;
- väsymysaste riippuu sosiaalisista, psykologisista ja biologisista syistä.
Opiskelijoiden ja opettajien väsymyksen vähentämiseksi yhden päivän aikana on välttämätöntä jakaa oppitunnit oikein tuottaviin ja tuottamattomiin tunteihin ja päiviin.
Kotona valmistautumiseen paljon aikaa vaativia aineita ei tule ryhmitellä samalle koulupäivälle. Tuottamattomimmilla tunneilla (klo 11.30 - 14.30) oppitunnit tulisi rakentaa terveyden säästämisen näkökulmasta, mikä tarkoittaa valeologista lähestymistapaa oppitunnin järjestämiseen, muotojen, menetelmien, tuntitekniikoiden valintaan, opiskelijoiden toimintatyyppien ja tyyppien vaihtamiseen. opettajan opetuksen (5–7 minuutin välein).
Aikataulutessasi voit käyttää I.G.:n kehittämiä opetusaineiden vaikeusasteikkoja. Sivkov (ala-asteelle) ja Lasten ja nuorten hygienian ja terveydensuojelun tutkimuslaitoksen työntekijät M.I. Stepanova, I.E. Alexandrova, A.S. Sedova (luokkien 5–9 oppilaille)
Yllä olevien taulukoiden tietojen avulla on mahdollista arvioida, onko minkä tahansa luokan tuntiaikataulu oikein laadittu.
Aikataulu on oikea, jos:
- koululla on yhteinen aikataulu vuorokauden ensimmäisen ja toisen puoliskon tunneille (opiskelijoille ja opettajille);
- eniten pisteitä päivässä kaikkien oppiaineiden summassa on luokilla 8-11 - tiistaina, keskiviikkona ja torstaina; luokille 1-7 - tiistaina ja torstaina (keskiviikko on hieman helpompi päivä);
- koulupäivän aikana oppitunnit "vaikeita" ja "helppoja" vuorottelevat;
- yhden oppiaineen tunnit vuorottelevat toisen aineen oppituntien kanssa, eivätkä ne tuplaa (poikkeus on modulaarinen oppimistekniikka);
- nuorempien opiskelijoiden pääaineet pidetään 2-3 oppitunnissa ja keskimmäisille ja vanhemmille lapsille - 2-4 oppitunnissa;
- oppiaineiden nimet aikataulussa ja opetussuunnitelmassa ovat samat.
Aikataulu on väärä, jos:
- eniten pisteitä päivässä osuu viikon viimeisille päiville tai kun se on sama kaikkina viikonpäivinä;
- "vaikeat" oppitunnit kaksinkertaistuvat;
- "vaikeat" oppitunnit ovat aikataulussa peräkkäin;
- "vaikeat" oppitunnit aikataulussa ensimmäisellä tai viimeisellä oppitunnilla;
- kotivalmistelujen määrä on yhtä suuri kuin oppituntien määrä.
Optimaalisen kuorman jakautumisen varmistamiseksi seuraavat eivät ole sallittuja:
- nolla oppituntia;
- tauot kestävät 5 minuuttia;
- kaksinkertaiset oppitunnit luokilla 1-5 yli 8 pistettä vaikeusasteikolla, jos tuntisuunnittelussa ei ole varattu toista tuntia käytännön tai laboratoriotyötä;
- ryhmitellä yhteen päivään tavaroita, jotka vaativat paljon kodin valmistelua;
- poikkeavuus päivän ensimmäisen ja toisen puoliskon aikataulussa;
- aikatauluruudukon oppiaineiden nimien ja koulun opetussuunnitelman välinen ristiriita.
Siksi luokkia ajoitettaessa on otettava huomioon:
- opintokuorman jakautuminen viikonpäivien mukaan;
- opintokuorman jakautuminen jokaiselle päivälle erikseen;
- erityyppisten toimintojen aiheiden vuorottelu;
- tuntiaikataulun hygieniavaatimusten noudattaminen.
Tätä varten aikataulu analysoidaan ja tulosten perusteella laaditaan analyyttinen raportti.
- Kokonaiskuormituksen tulee olla viikon alussa ja lopussa pienin (vaikeusasteikon mukaan).
- Tentit tulee suorittaa 2-4 oppitunnilla keskellä kouluviikkoa.
- Pääasiallisen opetuskuorman päivän aikana ylä- ja keskiluokilla tulisi laskea 2.–4.
- Maanantai ja perjantai ei ole suositeltavaa varata kahden tunnin oppitunteja.
- Peruskoulussa ei voida hyväksyä kahden oppituntien suorittamista samassa aineessa. Tässä tapauksessa lasten väsymysaste kasvaa 7 kertaa.
- 5. luokalla yhden aineen tuplatunnit ovat sallittuja vain poikkeustapauksissa ja edellyttäen, että ne vuorottelevat helpompien oppituntien (tai oppitunnin) kanssa.
- Keski- ja yläluokilla kaksinkertaiset oppitunnit koulutusprosessin rakentamisen modulaarisen tekniikan taustalla edistävät päinvastoin opiskelijoiden terveyden säilyttämistä.
- Paljon henkistä rasitusta vaativat oppitunnit (matematiikka, venäjä, fysiikka, kemia) on suositeltavaa opettaa ensin tai toiseksi. Taiteen, ympäröivän maailman, taiteellisen työn oppitunnit tulisi pitää dynaamisen tauon jälkeen (kolmas oppitunti), ja oppituntien, joissa on hallitseva motorinen komponentti (rytmi, fyysinen kulttuuri), tulisi olla viimeisiä.
- Päivän toisen puoliskon tunnit tulisi pitää aikaisintaan 45 minuuttia viimeisen oppitunnin päättymisen jälkeen päivän ensimmäisellä puoliskolla.
- Järjestettäessä oppitunteja yhden koulupäivän aikana tulee ottaa huomioon oppilaiden hallitseva toiminta tällä tunnilla (lukeminen, tutkiminen, kirjoittaminen, aktiivinen motorinen toiminta, käytännön työ, kuunteleminen, puhuminen jne.) ja yritä vaihtaa niitä.
- Joka päivä kotivalmistelujen määrän tulisi olla pienempi kuin aikataulussa olevien oppituntien lukumäärä.
- Nollatuntia ei sallita!
- Aiheita, jotka vaativat paljon aikaa läksyihin (historia, algebra), ei tule ryhmitellä samalle päivälle koulun aikataulussa.
- On muistettava, että oppitunteja suunniteltaessa on otettava huomioon perusopetussuunnitelman toteuttamiseen varattu tuntimäärä
Riippumatta siitä, kuinka kätevä koulupäiväkirja on, on aina mukavampaa, että tuntiaikataulu on silmiesi edessä. Se voidaan ripustaa pöydän päälle niin, että lapsi nostaa katseensa ja lukee kaikki tarvittavat tiedot kysymyksissä.
Helpoin tapa on ostaa tai ladata valmiina oppituntien aikataulu. Malli "Wordin" täyttämiseen Se auttaa myös laatimaan oman alkuperäisen aikataulusi, jota voidaan muokata tai päivittää joka vuosi.
Mitä kurssiaikataulun tulisi sisältää?
Tuntiaikataulu on taulukko, jossa näkyvät viikonpäivät ja niitä vastaavat oppiaineet. Voit halutessasi lisätä soittoaikataulun ja opettajan sukunimen, etunimen ja sukunimen sekä jopa päivittäiset rutiinit tai koulun ulkopuoliset toiminnot. Tehdä koulun aikataulu jokainen opiskelija pystyy tekemään sen itsenäisesti.
Voit helposti luoda oppituntiaikataulun itse Wordissa, tulostaa ja liittää sen työpöydällesi. Kaikilla ei kuitenkaan ole väritulostinta, ja jatkuva mustavalkoisen taulukon näkeminen oppituntien nimillä lapselle on yksi piina. Millä elementeillä koulun aikataulua voidaan laimentaa, ja mitä mahdollisuuksia Word tarjoaa?
Oppituntien aikataulutusvinkkejä
- Jos siellä väritulostus, voit muuttaa tekstin väriä, esimerkiksi merkitä kirjallisuustunnit yhdellä värillä, matematiikka toisella jne.
- Otsikko "Oppituntien aikataulu" voidaan erottaa suurella ja kaunis fontti. Kun työskentelet Wordin kanssa, napsauta Lisää-välilehteä, siirry WordArt-osioon ja valitse haluamasi malli.
- Käyttämällä samaa "Lisää" -välilehteä voit siirtyä "Muodot" -osioon ja valita sieltä minkä tahansa haluamasi elementin. Ohjelman kehittäjien tarjoamat hymiöt, tähdet, sydämet jne. tekevät tuntiohjelmasta elävämmän ja kirkkaamman.
Jos et halua laatia kouluaikataulua itse, suosittelemme lataamaan valmiit mallit täytettäväksi. Kirkkaita, kauniita, mielenkiintoisilla kuvilla - ne voidaan ladata, täyttää ja tulostaa. Se voi olla sarjakuvan aikataulu nuoremmille opiskelijoille tai yksinkertaisempi malli vanhemmille lapsille tai korkeakouluopiskelijoille.
Luo tuntiaikataulu, joka innostaa sinua opiskelemaan ja työskentelemään minuuteissa.
Oppimisen onnistumisen saavuttamiseksi on tärkeää paitsi ponnistella mahdollisimman paljon, myös järjestää prosessi oikein. Voit luoda tyylikkään aikataulun nopeasti ja vaivattomasti ilmaiseksi. Tässä artikkelissa näytämme sinulle kuinka. Täältä löydät 25 tunnin aikataulumallia opettajille ja opiskelijoille, joita voidaan helposti muokata, ladata ja tulostaa. Ja löydät vielä enemmän malleja kouluun.
Tuntien aikataulu
Viikon tuntiaikataulu on peruskoulun asiakirja. Tämä aikataulu voidaan tulostaa jokaiselle luokan oppilaalle:
Kuinka luoda oma tuntiaikataulu
Luo nopeasti oppituntiaikataulu ja järjestä se sinulle sopivaan muotoon avaamalla . Ohita nopea rekisteröinti tai kirjaudu sisään, jos sinulla on jo Tili verkossa. Kirjoita mallin hakupalkkiin "tuntiaikataulu":
Ensimmäinen askel. Kysy kysely "tuntiaikataulu"
Valitse esitetyistä vaihtoehdoista sinulle sopiva ja tarpeitasi vastaava. Lisää se laskentataulukkoon yhdellä hiiren vasemman painikkeen napsautuksella.
Vaihe kaksi. Valitse haluamasi malli
Syötä haluamasi teksti, muuta tarvittaessa kirjasintyyppiä, kokoa, väriä sekä kirjainten ja rivien väliä tekstissä. Kokeile League Spartan-, Peace Sans-, Kollektif-, Raleway-, Quando- tai Arimo-fontteja.
Lue lisää kirjasinten valinnan periaatteista suunnittelussa.
Vaihe kolme. Muokkaa tekstiä
Tässä vaiheessa voit jo tulostaa aikataululomakkeen ja syöttää siihen tiedot manuaalisesti. Tai voit mennä eteenpäin ja tehdä sen editorissa. Lisää uutta tekstiä nopeasti kopioimalla tekstikenttä olemassa olevista ja siirtämällä se haluamaasi paikkaan taulukossa. Huomaa, että editori "auttaa" sinua määrittämään uuden tekstikentän parhaan sijainnin: arkille ilmestyy punaisia katkoviivoja keskitystä varten.
Vaihe neljä. Lisää teksti
Kun taulukko täytetään edelleen tekstillä, on helpompi muuttaa työkentän näkymää: piilota vasen tehtävä, lisää mittakaavaa.
Editorissa voit muuttaa työkentän mittakaavaa ja esitystapaa
Joten aikataulumme on valmis. Voit ladata ja lähettää tulostettavaksi.
Tallenna valmis aikataulu tulostusta varten
Canva-editorissa voit muuttaa tekstin lisäksi myös värejä, lisätä kuvia ja luoda uusia asetteluja, kunnes saavutat halutun tuloksen.
Käytä tätä mallia
Voit valita asettelulle uuden onnistuneen väriteeman käyttämällä . Tältä edellinen tuntiaikataulumalli näyttää uudessa väriyhdistelmässä:
Käytä tätä mallia
Lue myös väriyhdistelmien käsittelystä. Voit muuttaa sarakkeiden leveyttä valmiita malleja ja lisää tarvittava määrä uusia soluja. Esimerkiksi jos kouluviikko ei koostu viidestä, vaan kuudesta tai seitsemästä päivästä.
Käytä tätä mallia
Objektien kanssa työskentelyn helpottamiseksi voit ryhmitellä ne ja purkaa ne. Tämän avulla voit siirtää objekteja ympäri työtilaa ryhmänä tai yksi kerrallaan.
Käytä tätä mallia
Poista tarpeettomat osat ja lisää tarvitsemasi osat. Voit esimerkiksi lisätä koulun vaakun tai seuran tunnuksen. Mikä tahansa tiedosto JPEG-muodossa, PNG tai SVG voidaan sijoittaa uuteen tuntiaikatauluusi.
Käytä tätä mallia
Voit luoda yksinkertaisen ja tiiviin aikataulun valkoisella taustalla:
Käytä tätä mallia
Tai voit käyttää sitä taustana graafisia kuvia ja kuvituksia. Ne voidaan valita editorin vasemmanpuoleisesta valikosta "Tausta"- ja "Elementit"-välilehdistä.
Käytä tätä mallia
Koulukuormien tulee välttämättä vastata lasten toimintakykyjen tasoa. Tämä tarkoittaa, että koulutusprosessi tulee järjestää (ajallisesti, määrällisesti ja sisällöllisesti) siten, että lepoajan aikana lapsen keho palautuu ja väsymys häviää.
Esimerkki ja näyte
Tärkeimmät kriteerit oppituntien arvioinnissa koulun työtaakan analysoinnissa ovat vaikeus ja väsymys. Oppituntien vaikeus edustaa materiaalin assimilaatioastetta ja tylsyys on muutosta opiskelijan työkyvyssä. Nämä molemmat tekijät on otettava huomioon oppitunteja suunniteltaessa. Lisäksi aikataulutuksessa huomioidaan opiskelijoiden työkyky ja väsymysaste.
Väsymyksen vähentämiseksi oppituntien aikataulussa tulee ottaa huomioon tuottavat ja tuottamattomat viikonpäivät ja -tunnit. Esimerkiksi klo 11.30–14.30, kaikkein tuottavimpien tuntien aikana, luokissa tulisi muuttaa oppitunnin muotoa, opetuksen tyyppiä ja, jos mahdollista, oppilaiden toiminnan tyyppiä. On erittäin tärkeää jakaa laajaa kotivalmistelua vaativia oppitunteja eri viikonpäivinä.
Aikataulua laadittaessa on suositeltavaa käyttää oppiaineiden vaikeuden arvioimiseen erityisiä asteikkoja, joiden avulla voit arvioida minkä tahansa luokan aikataulun oikeellisuutta (alaluokille tällaiset asteikot on kehittänyt I.G. Sivkov, 5-9 luokkien opiskelijat - Työterveyden ja turvallisuuden tutkimuslaitoksen toimesta).
Yllä olevien asteikkojen mukaan aikataulu katsotaan oikeaksi, jos:
- päivän aikana vaikeita ja helppoja oppitunteja vuorottelevat;
- työpäivän molemmille puolisoille laadittiin yksi aikataulu;
- eniten päivittäisiä pisteitä osuu sellaisiin viikonpäiviin kuin tiistai, keskiviikko ja torstai;
- vaikeimmat luokat pidetään 2-4 oppitunnissa (2-3 alakoulun oppilaille);
- aineet on nimetty samoin opetussuunnitelmissa ja aikataulussa.
Jos vaikeita oppitunteja "toistetaan" tai kun ne ovat aikataulussa peräkkäin, ensimmäisellä tai viimeisellä oppitunnilla, siinä tapauksessa, että kotitehtävien määrä vastaa oppituntien määrää, aikataulu on laadittu väärin .
- nollatuntien läsnäolo;
- erot päivän ensimmäisen ja toisen puoliskon aikatauluissa;
- oppituntien väliset tauot, jotka kestävät 5 minuuttia;
- "kaksinkertaisten" vaikeiden oppituntien esiintyminen luokilla 1-5 (lukuun ottamatta laboratorio- tai käytännön työtä toisella tunnilla).
Yllä olevan mukaisesti voidaan tehdä seuraavat yleiset suositukset oppituntien jakamisesta:
- Asteikon mukaan pienin kuormitus tulee olla viikon lopussa.
- Tentit tulee suorittaa keskellä viikkoa 2-4 oppitunnilla.
- Maanantaina ja perjantaina "kaksinkertaisten" vaikeiden oppituntien läsnäoloa ei voida hyväksyä.
- Aikataulun pääopetuskuorma tulee jakaa 2-4 oppitunnille.
- Peruskoulussa "kaksoistunnit" eivät ole sallittuja, ja 5. luokalla ne ovat sallittuja vain tietyissä erityistapauksissa.
- Päivän toisen puoliskon oppitunnit alkavat aikaisintaan 45 minuuttia vuorokauden ensimmäisen puoliskon tuntien päättymisen jälkeen.
- Päivän aikana on toivottavaa vuorotella aktiviteetteja (esimerkiksi henkistä rasitusta vaativat oppitunnit sijoitetaan ensin, sitten taiteen, työn ja ympäröivän maailman oppitunnit ja viimeiseksi liikunta- ja rytmitunnit).
- On tarpeen ottaa huomioon opetussuunnitelman mukaisten läksyjen tekemiseen käytetty tuntimäärä ja varmistaa, että valmistautumisia on vähemmän kuin oppituntien määrä.
- Nollatuntia ei sallita.
