Tekniikan ja tiedon aikakausi. Tietotekniikka 2000-luvun yhteiskunnassa. Sinä ja profiilisi eivät ole sama asia

Perustekijät eivät muutu – siksi niitä kutsutaan perustekijöiksi. Kaava ”tee muille niin kuin toivoisit muiden tekevän sinulle” oli hyvä 2000 vuotta sitten ja tulee olemaan hyvä vielä 2000 vuotta. Tässä kirjassa hahmottelemani periaatteet ovat ajattomia; olen elänyt niiden mukaan lähes 40 vuotta ja olen kirjaimellisesti tienannut miljoonia dollareita käymällä kauppaa näillä periaatteilla.

Ja silti, jos joutuisin koomaan tänään ja heräisin 10 vuotta myöhemmin, on täysin mahdollista, etten pystyisi käyttämään samoja sääntöjä samoilla perustekijöillä. Vaikka perustekijät ovat pysyviä, niiden sovellus ja erityispiirteet ovat muuttuneet ja muuttuvat edelleen.

Nykyään teknologia hallitsee ylivoimaisesti nopeuttaen elämämme jokaista osa-aluetta. Nyt voimme selvittää kaiken nopeammin, kommunikoida nopeammin ja selvittää hintamuutokset välittömästi. Voimme todellakin ostaa ja myydä nopeammin, rikastua ja mennä rikki nopeammin, valehdella, huijata ja varastaa uskomattomalla nopeudella. Saatamme jopa sairastua tai parantua nopeammin kuin koskaan ennen maailmanhistoriassa!

Kauppiailla ei ole koskaan ollut näin paljon tietoa ja niin paljon kykyä käsitellä sitä. He saivat kaiken tietokoneiden ja Bill ja Ralph Cruzin ansiosta. He keksivät ensimmäisen ja parhaiten toimivan ohjelmisto— System Writer, josta myöhemmin kehitettiin Trade Station. Näiden Omega Researchin tuotteiden ansiosta sinun ja minun kaltaiset ihmiset voivat nyt testata markkinaideoitaan. Jo yli 10 vuoden ajan Billin kekseliäisyys on mahdollistanut käytännössä minkä tahansa kysymyksen "markkinoiden totuuden" selvittämiseksi.

Mutta mitä ajattelisit? Tämä informaatioajan teknologinen vallankumous ei tuonut suurta läpimurtoa keinottelun maailmaan. Meillä on edelleen sama määrä voittajia ja häviäjiä. Pojat ja tytöt kanssa nykyaikaiset tietokoneet palaa silti säännöllisesti. Voittajien ja häviäjien ero perustuu suurelta osin yhteen yksinkertaiseen käänteeseen: voittajat haluavat tehdä työtä, huomata muutokset ja reagoida. Häviäjät haluavat saada kaiken ilman vaikeuksia, joten heistä tulee tarkan järjestelmän ja muuttumattoman gurun tai indikaattorin uhreja, joita he haluavat seurata sokeasti. Häviäjät eivät kuuntele muita tai markkinoita, he ovat sinnikkäitä ajattelussaan ja liiketoimissaan.

Kaiken lisäksi he rikkovat jatkuvasti menestyvän liiketoiminnan perussääntöä: älä ylennä itseäsi, hallitse pääomaasi ja koko liiketoimintaa, päästä eroon huonoista asemista ja pidä kiinni hyvistä. Ja minä? Pysyn perusasioissa sellaisina kuin ne esitetään, terveellä halulla sopeutua muutokseen. Jos pysyn joustavana, en ole rikki.

M.A.Trubina

(Pietari, Venäjä)

SOSIAALINEN TIETIEDE: NÄKYMÄ TIETOYHTEISKUNTAAN

"Tieto on valtaa!" F. Bacon

2000-lukua kutsutaan "globaalin tietoyhteiskunnan vuosisadaksi", "tietoyhteiskunnaksi", tämä on ainutlaatuinen ajanjakso, jolloin sivilisaatiomme on siirtymässä uuteen yhteiskunnallisen kehityksen vaiheeseen, jonka perusta on ennen kaikkea pätevästi organisoitu. monimutkaisia ​​informatisointi- ja transformaatioprosesseja, jotka vaikuttavat kaikkiin yhteiskunnan ja yksilön osa-alueisiin. Näiden monimutkaisten prosessien onnistunut loppuunsaattaminen edellyttää korkealaatuista koulutusta ja laajaa ihmistuntemusta sekä yksilön tieto- ja viestintäkulttuurin kasvattamista.

Globaalina sosiaalisena ilmiönä

Informatisaatio voi positiivisen roolinsa lisäksi olla uhka tietoturva yhteiskunta,

valtioita ja yksilöitä. "Tietotsunami"

varsinkin Internetissä, sanelee tarpeen etsiä uusia opetusmenetelmiä ja -tekniikoita. Tiedon ylimäärä aiheuttaa informaatiostressiä, joka vaikuttaa ihmisen psykoemotionaalisen tilan heikkenemiseen. Nyt eri puolilla maailmaa televisio- ja Internet-riippuvuuden (manian) kehittymiseen liittyvien mielenterveyssairauksien määrä on lisääntynyt erityisesti nuorten keskuudessa. Tietosodat ja hyökkäykset joukkomedian kanaviin ovat uhka yksilön turvallisuudelle yhteiskunnassa.

Prof. K.K. Colin ”Yhteiskunnan on oltava valmis 2000-luvun haasteisiin, mukaan lukien

informatiivinen ja dynaaminen"1. Ensimmäinen liittyy

tarve siirtyä uuteen ympäristöön ja edellyttää koulutusjärjestelmän tietosuuntautuneisuuden vahvistamista, yhteiskunnan tietokulttuurin kehittämistä ja tiedon eriarvoisuuden ongelmien ratkaisemista. Dynaaminen haaste liittyy julkisen tietoisuuden viivästymiseen globaalien ongelmien kehityksen dynamiikasta ja vaatii kasvatuksen perustamista, koulutusprosessin sisällön ja metodologian muutoksia sekä suunnittelu- ja järjestelmäajattelun kehittämistä.

Merkityksellisyys

Elämäntapamuutoksen tärkein indikaattori on uusien tieto- ja viestintätekniikoiden (ICT) ja tietotekniikkatekniikoiden (IT) käyttöönotto kaikilla sosiaalisen elämän ja toiminnan alueilla, tietotuotteiden tuotannon ja kulutuksen tason nousu sekä yhteiskunnan tarjoamat palvelut2.

Ilmeisesti yksi tekijöistä, jotka voivat jossain määrin heikentää tätä voimakasta vaikutusta nykyaikaisen ihmisen elämäntyyliin ja psyykeen, on informaatiovalmiuden taso muutoksiin, yhteiskunnan tietokulttuurin kehittyminen. Tämä määrittää tarpeen ratkaista monimutkainen ongelma - tietoyhteiskunnan jäsenen sosiopsykologisen käyttäytymismallin luominen, sellaisten menetelmien luominen, jotka varmistavat ihmisen sopeutumisen ja mukavan olemassaolon tietoyhteiskunnassa sekä vähentävät sukupolvien väliset ristiriidat, jotka nyt pahenevat jyrkästi.

Yhteiskunnan kasvava informatisoitumisprosessi vaatii innovatiivisia lähestymistapoja ja menetelmiä tämän tietoprosessin teorian ja metodologian luomiseksi.

1 Colin K.K. Informatiikan perusteet: Sosiaalinen informatiikka: Opetusohjelma yliopistoille - M.: Academic Project, Jekaterinburg: Business Book, 2000. - 350 s.

2 Venäjän federaation pitkän aikavälin sosioekonomisen kehityksen käsite vuoteen 2020 asti. [Sähköinen resurssi] käyttötila http://www.ifap.ru/ofdocs/rus/rus006.pdf (käyttöpäivä 15.3.2011)

systeeminen tieteellinen analyysi sekä uusien käsitteellisten laitteiden ja johtamismenetelmien kehittäminen. Näitä kysymyksiä käsittelee nopeasti kehittyvä uusi tieteellinen suunta, sosiaaliinformatiikka - tiede. kappaleeseen liittyvien ongelmien kokonaisuuden tutkiminen tietoprosesseja yhteiskunnassa.

Yksi sosiaalisen informatiikan perustajista Venäjällä, akateemikko A.D. Ursul pitää sosiaalista informatiikkaa (SI) tietoyhteiskunnan muodostumisen tieteellisenä perustana. Vuonna 1996 Unescon kansainvälinen kongressi "Education and Informatics" (Moskova, 1996) suositteli uutta tieteellistä suuntaa "SI" yhdeksi yleissivistävän tieteenalan "Informatiikan perusteet" osioista lupaavalle jatkokoulutusjärjestelmälle1. Tämä tieteidenvälinen suuntaus kehittyy nyt menestyksekkäästi tukeutuen sellaisten tieteiden kuin sosiologian, tietojenkäsittelytieteen, psykologian, filosofian jne. saavutuksiin, mikä edustaa monimutkaista tehtävää integroida tietokenttiä ongelmien (sosiaaliset, taloudellinen, poliittinen, metodologinen jne. ), jotka liittyvät tietoprosessien kulkuun yhteiskunnassa. Kuuluisat venäläiset tutkijat antoivat suuren panoksen "SI" -teorian kehittämiseen: Kolin K.K., Rakitov A.I., Sokolova I.V.2, Yusupov R.M., Zabolotsky V.P. jne. "Tiedonnälän" ongelmat, yhtenäisten metodologisten lähestymistapojen ja standardien puute tälle tieteenalalle vaikeuttavat kuitenkin "SI:n" laajaa käyttöönottoa koulutusprosessissa.

Venäläisen yhteiskunnan laajamittainen informatisointi vaatii innovatiivisia lähestymistapoja ja menetelmiä yliopisto-asiantuntijoiden kouluttamiseen yhteiskunnan eri osa-alueilla. Esimerkiksi Hydrometeorologisen palvelun informatointitehtävät (Strategia 2030) edellyttävät

1 Unescon [sähköisen resurssin] virallinen verkkosivusto: http://www.unesco.ru/ (käyttöpäivä 3.2.2011)

2 Sokolova I.V. Sosiaalinen informatiikka: Oppikirja - toim. 2., tarkistettu Ja ylimääräistä - M: PERSPECTIVE Publishing House; Kustantaja RGSU, 2008. - 274 s.

koulutus ei vain ammattimaisia ​​hydrometeorologeja, vaan myös päteviä asiantuntijoita, joilla on tietotekniikan tuntemus luotettavan

hydrometeorologiset tiedot, mukaan lukien sääennusteet erilaisia ​​järjestöjä ja medialle. Venäjän ainoan hydrometeorologisen yliopiston RGGMU:n yksi tärkeimmistä tehtävistä on RY:n asiantuntijoiden koulutus ilmastonmuutoksen, äärimmäisten sääilmiöiden, erikoissääennusteiden ja ympäristöongelmien ammattimaiseen kattamiseen.

RY:n asiantuntijoiden koulutusohjelma sisältää riittävän määrän aineita, joiden avulla opiskelijat voivat kehittää tarvittavia ammatillisia taitoja ja tietoja mediakasvatusmenetelmien pohjalta. Yksi näistä aineista on kurssi "sosiaalinen informatiikka". Kurssin tavoitteena on kehittää opiskelijoissa systemaattista ymmärrystä luonteeltaan informatiivinen nyky-yhteiskunnan kehittyminen ja siitä johtuva informaatio-, psykologinen ja sosiaaliset ongelmat ja käytännön menetelmät niiden ratkaisemiseksi; kattaa ongelmakokonaisuuden, joka liittyy tietoprosessien vaikutukseen yhteiskunnan sosiaalisten rakenteiden muutoksiin.

Kurssi on suunnattu "Ympäristöalan suhdetoiminta" -ryhmien asiantuntijoiden kouluttamiseen ja se on rakennettu siten, että se muodostaa luonnontieteellisiä peruskäsitteitä, joita tarvitaan informatisointiprosessiin liittyvien ongelmien ymmärtämiseen.

Kurssin erityispiirteenä on muodostaa opiskelijassa systemaattinen ymmärrys nyky-yhteiskunnan kehityksen informaatioluonteesta ja esiin tulevista informaatio-, psykologisista ja sosiaalisista ongelmista sekä käytännön menetelmistä niiden ratkaisemiseksi; kattaa ongelmakokonaisuuden, joka liittyy tietoprosessien vaikutukseen yhteiskunnan sosiaalisten rakenteiden muutoksiin. Opiskelijakoulutuksen erikoisuus on optimaalinen tiedon yhdistelmä sekä hydrometeorologian että suhdetoiminnan alalla.

Opetusmenetelmät

Tietoavaruuden muodostumisen olosuhteissa on tärkeää, että nykyihmiset oppivat ymmärtämään riittävästi audio- ja visuaalisen tiedon merkitystä ja merkitystä, ts. tulla mediapäteväksi. SI-kurssi yhdistää menestyksekkäästi sekä mediakasvatusmenetelmiä että multimediatekniikoita (MMT). Nämä ovat neljännen sukupolven vuorovaikutteiseen audio/videopohjaisia ​​teknologioita, jotka tarjoavat infrastruktuurin opiskelijoiden koulutusympäristöön. Luennon ja käytännön materiaalin toteutus toteutetaan mediakasvatuksen työkaluilla.

Kurssin rakennetta edustaa perusohjelma, joka kattaa riittävän kattavasti sosiaalisen informatiikan ainealueen ja hyödyntää tieteen uusimpia saavutuksia ja uusinta teknologiaa. Kurssin perustana on kokeellinen ohjelma ”Sosiaalinen informatiikka.

Kurssin modulaarinen perusopetussuunnitelma”, ehdotti prof. K.K. Kolin, Venäjän tiedeakatemian Informatiikkaongelmien instituutin työntekijä. Yksi kirjoittajan keskeisistä ajatuksista on, että "informatiikka-yhteiskunnan" ongelmaa tieteellisesti tarkasteltaessa tulee asettaa etusijalle yhteiskunnan kehityksen edut ja siten välttää teknokraattista lähestymistapaa tiedon tutkimisessa ja kehittämisessä. järjestelmät ja tekniikat.

Tämä "SI"-kurssi sisältyy "Public Relations" -erikoisuuden (4. opintovuosi) opetussuunnitelmaan. Opintojakson sisällön hallintatason vaatimukset: opiskelijalla tulee olla perustiedot historiasta, filosofiasta, valtiotieteestä, yhteiskuntaekologiasta, tietojenkäsittelytieteestä, psykologiasta, modernin luonnontieteen käsitteestä, viestintäteoriasta ja massainformaatiosta, Englannin kieli ja muut tieteenalat.

Yleisesti ottaen "SI"-kurssi on rakennettu siten, että opiskelijoille muodostuu luonnontieteen peruskäsitteet, jotka ovat tarpeen informatisaatioprosessiin ja globaalin tietoyhteiskunnan kehitykseen liittyvien ongelmien ymmärtämiseen ja ratkaisemiseen.

Kirjoittajan ohjelma sisältää 7 ongelmamoduulia, laajan bibliografian, mukaan lukien tietolähteet Internetissä ja CD-ROM-levyillä, aiheita esseille, esseille ja tutkielmille, koekysymyksiä ja tehtäviä opiskelijoiden tiedon seurantaan1. Oppilaiden kanssa käytävien luokkien tehokkuuden lisäämiseksi käytetään seuraavia lomakkeita viestintätoimintaa aktiivisen oppimisen periaatteiden toteuttamiseen perustuva koulutus:

■ etäopiskelumenetelmät (webcastit, podcastit, screencastit, web-videot, webinaarit, digi-TV, sosiaaliset verkostot jne.);

■ seminaarit ja käytännön luokat;

■ videokoulutus - koulutusohjelmat (simulaattorit);

■ retket, videoiden katselu, näyttelyt, näyttelyt,

■ järjestää pyöreän pöydän keskusteluja, mestarikursseja, lehdistötilaisuuksia, keskusteluja jne.

Tunnit opiskelijoiden kanssa pidetään erityisesti varustetuissa luokkahuoneissa, mukaan lukien: tilat

tietokone teknologia (tietokone teknologia, Internet-yhteys), video- ja multimediajärjestelmät, digitaalikamera. Käytännön oppitunteja pidettäessä käytetään sellaisia ​​aktiivisia oppimismenetelmiä (AML), kuten ”Työskentely

yhteistyö” ja ”Pienryhmäkeskustelut”, joiden avulla voit vaihtaa kokemuksia ja jakaa näkemyksiäsi ja ideoitasi tietyn ongelman ratkaisemiseksi.

Kun ongelmasta keskustellaan temaattisten keskustelujen aikana, opiskelijat järjestävät "aivoriihen" - yhden yksinkertaisimmista ja nopeita tapoja ideoiden luominen. Aivoriihi-istunnon aikana osallistujat vaihtavat vapaasti ideoita niiden syntyessä; epävirallinen ilmapiiri luo vapaan mielipiteiden vaihdon ilmapiirin ja suotuisat olosuhteet henkilökohtaisten kommunikatiivisten ominaisuuksien sekä tiedon muodostumiselle

1 Trubina M. A. Sosiaalisen informatiikka-alan ohjelma korkeakouluille. Erikoisala: 350400 - PR ympäristöalalla. - Pietari: Kustantaja. RGGMU, 2006. - 17 s.

kulttuuri. Tämäntyyppinen koulutustyö muodostaa ryhmän yrityskulttuurin, joka perustuu AMO:n organisaatio- ja toimintateknologioihin.

Kurssin kehittäminen perustuu nykyaikaisen pedagogisen, informaation, viestinnän ja

tietotekniikkaa, mukaan lukien multimediajärjestelmät ja INTERNET-ominaisuudet, mikä edistää tietokulttuurin muodostumista ja korkeakouluopiskelijoiden koulutuksen laadun parantamista osaamisperusteisesti. Kurssin modulaarisessa rakenteessa hyödynnetään syventävän koulutuksen ideoiden ja periaatteiden toteutusta

Erityistä huomiota kiinnitetään opiskelijoiden itsenäiseen työskentelyyn, projektitoiminnan oppimiseen luovassa työpajassa. Opiskelija laatii raportteja mediaprojektien muodossa (ryhmä-, yksilö- ja kollektiivimuodot), hallitseen systeemianalyysin ja kriittisen ajattelun tekniikat. Hankkeiden puolustamiseen liittyy emotionaalista keskustelua; monet kehityssuunnat erottuvat omaperäisyydestään sekä aiheen ja materiaalin esittelyn syvyydestä.

varten käytännön työ käytetään tietoresursseja: kirjastoa, tietokantoja ja Tietokanta,

erikoistuneita tietolähteitä SB-levyistä, multimediasta jne.

Opiskelijakoulutuksen laadun valvomiseksi suoritetaan opiskelijoiden pakollinen testaus kurssin alussa ja lopussa tiedon omaksumisen seurantamenetelmänä, kysely tehdään kurssin alussa ja lopussa, joka mahdollistaa sekä opiskelijoiden tiedon analysoinnin, mielipiteiden selvittämisen että opettajan työn tehokkuuden tarkastamisen.

Odotetut tulokset

1. Tietojen, taitojen ja kykyjen hankkiminen, ICT:n ja IT:n hallitseminen sekä tietokulttuurin luominen parantavat opiskelijoiden opetuksen laatua ja lisäävät heidän osaamistaan.

2. Siirtyminen tiedon hankinnasta tiedon tuottamiseen, mediaosaamisen ja erudition tason nostaminen ja

myös luovan ja sosiaalisen toiminnan kehittäminen ja yksilön tietokulttuurin kasvattaminen.

3. Kyky muotoilla ongelma, työskennellä sen kanssa

tietoresurssit, jäsentää tietoa, ymmärtää saatuja tuloksia ja löytää tapoja ratkaista tietoongelmia - kaikki tämä on tarkoitettu

tämän alan opiskelijoiden tieteellisen maailmankuvan muodostuminen ja heidän henkisen potentiaalinsa lisääminen.

Bibliografia

1. Colin K.K. Tietojenkäsittelytieteen perusteet: Sosiaalinen informatiikka: Oppikirja yliopistoille - M.: Academic Project, Jekaterinburg: Business Book, 2000. - 350 s.

2. Venäjän federaation pitkän aikavälin sosioekonomisen kehityksen käsite vuoteen 2020 asti. [Sähköinen resurssi] http://www.ifap.ru/ofdocs/rus/rus006.pdf

3. Unescon virallinen verkkosivusto [Sähköinen resurssi] http://www.unesco.ru/

4. Sokolova I.V. Sosiaalinen informatiikka: Oppikirja - toim. 2., tarkistettu Ja ylimääräistä - M: PERSPECTIVE Publishing House; Kustantaja RGSU, 2008. - 274 s.

5. Trubina M.A. Ohjelma tieteenalan "Sosiaalinen informatiikka" korkeakouluille. Erikoisala: 350400 - PR ympäristöalalla. - Pietari: Kustantaja. RGGMU, 2006. - 17 s.

Jos Amerikka ylläpitäisi vain kilpavarustelua, meistä voisi tulla konkurssivaltio, kuten entinen Neuvostoliitto. Kun Berliinin muuri murtui vuonna 1989, Amerikan pääomamarkkinat siirtyivät nopeasti tiedon aikakauteen. Tämä vapaus sopeutua nopeasti on taloudellinen vahvuus, jonka vapaa kapitalistinen yhteiskunta tarjoaa. Japani ja Englanti eivät voi muuttua niin nopeasti, koska molemmilla mailla on liikaa yhteistä feodaalisen menneisyytensä kanssa, joka tunnetaan nimellä nykyaika.

Nykyaikainen koulujärjestelmä kamppailee edelleen tarjotakseen lapsille parasta sisältöä sen sijaan, että kiinnittäisi huomiota siihen, että informaatioaika on jo muuttanut heitä ympäröivän maailman kontekstia. Aivan kuten toimittaja kirjoitti kirjani arvostelussa, että sen ainoa oikeutus sosiaalisesta näkökulmasta on keskittyminen lapsen kovan työmoraalin kehittämiseen, useimmat koulun opettajat yrittävät jäsentää opintojakson siten, että lapsesta tulee varmasti erittäin ahkera työntekijä. Tästä syystä koulujärjestelmä keskittyy edelleen sisältöön kontekstin sijaan.

välimiesmenettely. Kuvan osiossa 1.2. Kuvassa 1 on valuuttamarkkinoiden rakennekaavio, josta seuraa, että markkinaosapuolet kommunikoivat keskenään tietojärjestelmien avulla. Heidän roolinsa markkinoiden modernin ilmeen muovaamisessa on erittäin suuri. Joten viime vuosisadan 70-luvun alussa pankkien väliset liiketoimet suoritettiin lennättimellä tai puhelimitse, koska ne olivat tuolloin ainoat mahdolliset viestintävälineet. Oletetaan, että kahdella pankilla on sopimus valuutanvaihdosta keskenään ennalta sovituissa rajoissa (volyymeissä). Yhden pankin jälleenmyyjä soittaa toisen pankin jälleenmyyjälle puhelimitse ja voi salasanan avulla pyytää tarjouksen ja tehdä kaupan. Siten tarjouksen selvittämiseksi oli suoritettava tiettyjä aikaa vieviä toimenpiteitä. Tästä johtuen jälleenmyyjät saattoivat tietää vain rajoitetun määrän pankkeja, heidän ei pitäisi soittaa ja kysyä kaikilta. Tämän vuoksi voi tapahtua virheitä, jotka voivat johtaa erittäin mielenkiintoisiin seurauksiin.

Jos tarkastellaan rahan jakautumista osakemarkkinoiden toimijoiden kesken, voit löytää tunnetun säännön vaikutuksen: 90 % kaikista varoista kuuluu 10 %:lle kaupankäynnin osallistujista. Näin ollen koko markkinat voidaan jakaa suureen määrään pieniä ja keskisuuria toimijoita (niitä on noin 90 %, ja niillä on yhdessä melko vaatimattomat varat) ja pieneen määrään keskisuuria ja suuria toimijoita, jotka keräävät suurimman osan käteistä ja arvopapereita. Tiedetään, että markkinoilla tapahtuneiden virheellisten liiketoimien seurauksena pienet kaupankäynnin osapuolet kärsivät yleensä tappioita ja menevät konkurssiin, ja hyvin harvoin suuret. Tämä tarkoittaa, että suuret osallistujat enimmäkseen rikastuvat, kun taas pienet häviävät ja jättävät pelin. Lähtineiden paikan ottavat uudet tulokkaat - muut pienet toimijat, keinottelijat ja sijoittajat. Tämä tosiasia on yleensä piilotettu asiaankuuluvissa kaupankäyntioppaissa. Samaan aikaan on erittäin tärkeää ymmärtää, kuinka voit luoda kannattavaa kaupankäyntiä. Erot yksityisen sijoittajan ja suuren ammattijälleenmyyjän välillä eivät ole vain käytettävissä olevan rahan määrässä. He ovat myös lähestymistavassa toiminnan harjoittamiseen arvopaperimarkkinoilla. Toisin sanoen erot piilevät filosofiassa, jossa ammattilainen ja amatööri tekevät bisnestä. Tietotekniikan aikakaudellamme sekä meklarikauppiaan työntekijällä että yksityisellä toimijalla on lähes yhtäläiset mahdollisuudet päästä kaupankäyntialustaan ​​nopeuteen. Ja myös lähes yhtäläiset mahdollisuudet saada tietoa ja analyyttisiä raportteja tunnetuilta investointipankeilta ja tieto- ja analyysitoimistoilta. Miksi ei-ammattilaisen on niin vaikea kilpailla ammattimaisen osallistujan kanssa? Mitä eroa niillä on? Vastausta on etsittävä toisaalta riskienhallinnan erilaisista muotoiluista ja toisaalta täysin vastakkaisista toimista samanlaisissa markkinatilanteissa , toisaalta.

Joten miten pysyt ajan tasalla tiedon aikakaudella? Alla on joitain vaiheita, joita otan oppiakseni koko ajan. En sano, että sinun pitäisi tehdä täsmälleen sama asia, mutta kerron vain, mitä teen itse. Jos se sopii sinulle, hienoa, mutta jos ei, niin etsi mitä tarvitset. I. Selaan jatkuvasti Nightingale-onant-äänikirjaston aineistoa. Vuonna 1974, kun päätin seurata rikkaan isäni jalanjälkiä, tiesin, ettei yksi rikas isä mentorina riittänyt, vaan tarvitsin muitakin. Tajusin, että tarvitsen tietoa, jota perinteinen koulutusjärjestelmä ei tarjonnut. Vuonna 1974 opiskelin ääninauhoja, jotka sisälsivät korvaamatonta tietoa, joka ei vain rikastanut sisältöäni, vaan myös laajensi kontekstiani, jotta pystyin käyttämään tietämystäni.

Kun valmistuin lukiosta, luulin olevani jo aikuinen ja tiesin vastaukset kaikkiin kysymyksiin. Nykyään toistan usein: Toivon, että tietäisin silloin sen, mitä tiedän nyt. Olen tehnyt aiemmin monia asioita, joista olen iloinen, mutta en tekisi niitä tänään. Uskon, että aikuistuminen tarkoittaa sen ymmärtämistä, että aikuiseksi kasvaminen tarkoittaa asioiden tekemistä eri tavalla vanhetessaan. Saman tekemisen jatkaminen joka päivä elämäsi tarkoittaa henkisen ja emotionaalisen kehityksesi pysäyttämistä kaikin mahdollisin tavoin. Maailman muuttuessa siitä tulee monimutkaisempi, ja meidän on sopeuduttava siihen. Yksi maailman muuttuvuuden indikaattoreista on epävakaa työ ja taloudellisen turvan puute. Yritykset ajavat ihmiset ulos kylmään, julmaan maailmaan sanomalla, että älä odota meidän huolehtivan sinusta sen jälkeen, kun lopetat työskentelyn meillä. Tai sinun on parempi luottaa siihen, että osakemarkkinat huolehtivat sinusta työskentelyn lopettamisen jälkeen. Kuitenkin todellisessa kylmässä, kovassa maailmassa osakemarkkinoiden jatkuvan nousun odottaminen on naiivia ja lisäksi yhtä typerää kuin odottaa jonkun ystävällisen noidan maksavan hammaslääkärilaskusi. Kasvaminen tarkoittaa sitä, että olet valmis ottamaan yhä enemmän vastuuta itsestäsi, teoistasi, koulutuksestasi ja kypsyydestäsi. Jos haluat turvallisen taloudellisen tulevaisuuden, sinun on tiedettävä, että markkinat menevät ylös ja alas, eikä siellä ole ketään suojelemassa sinua. Mitä nopeammin kasvamme aikuisiksi ja kohtaamme todellisuuden, sitä paremmin valmistaudumme tulevaisuuteen kypsyessämme. Tietojen aikakaudella yhä useampien ihmisten on kasvattava ja irtauduttava teollisen aikakauden vanhoista ideoista ja sen odotuksista, että joku muu ottaa vastuun työturvallisuudestasi ja taloudellisesta turvastasi.

Kartanokirjanpitoa täydennettiin loogisesti kartanontarkastuksen puitteissa valvonta- ja analyyttisellä toiminnolla. Jälkimmäisillä oli erilaisia ​​muotoja, perinteisin oli kartanon raportin sisällön lukeminen herralle. Suurilla tiloilla inventoinnit suoritti erityisesti nimetty tilintarkastaja. Toisin kuin Kreikan ja Rooman kauden auditoinnissa, brittiläisen keskiaikaisen tarkastuksen piirre oli, että tilintarkastajan keskittyminen ei ollut pelkästään eikä niinkään kiinteistöjen inventointiin ja tilien valvontaan, vaan ennen kaikkea niiden tulosten laskemiseen, joiden olisi pitänyt tapahtua tilinpäätöksen jälkeen. tietty kauppa. Usein oli tapauksia, joissa tilejä oikaistiin ja määrä, jonka johtaja joutui tilittämään, kasvoi. Näin ollen kartanoiden kirjanpito- ja tilintarkastusjärjestelmät suorittivat itse asiassa kaksi analyyttistä tehtävää - valvonta ja tiedotus - ja suorittivat ne melko menestyksekkäästi. Tämä selittää niiden jatkuvan olemassaolon useiden vuosisatojen ajan. Kartanon kirjanpidon eräs haittapuoli oli, että se ei soveltunut voittojen laskemiseen, mutta on kuitenkin todettava, että sellaiselle suuntautumiselle ei silloin ollut erityistä tarvetta. Tästä haitasta huolimatta voidaan periaatteessa väittää, että kartanojärjestelmässä johtamisjärjestelmän kirjanpito-, valvonta- ja analyyttisten toimintojen välinen formalisoitu ja systematisoitu suhde oli jossain määrin selvästi havaittavissa. Lisäksi oli myös varainhoidon valvonnan elementtejä.

Jos jäät eläkkeelle nuorena, sinulla on yksi etu: sinulla on nyt vapaa-aikaa rikastua. Muuten, Forbes-lehden mukaan henkilöä, jonka tulot ovat miljoona dollaria tai enemmän vuodessa, voidaan pitää rikkaana. Toisin sanoen tämän arvion mukaan eläkkeelle jäädessämme emme olleet vielä rikkaita ihmisiä. Siksi yksi syy nuorena eläkkeelle jäämiseen oli se, että meillä oli vapaa-aikaa rikastua. Meillä oli sellainen suunnitelma käyttää aika sijoittamiseen ja erilaisten yritysten perustamiseen. Nykyään olemme kiinteistöyhtiöiden omistajia, olemme perustaneet kustannus- ja öljy-yhtiön, maaperän kehittämisyhtiön sekä sijoitusyhtiön osakemarkkinoille. Kuten rikas isä usein sanoi, minkä tahansa työn pitäisi suunnata rikastumiseen. Toisin sanoen jäimme eläkkeelle nuorena, jotta meillä olisi aikaa rikastua. Nykyään vuositulomme sijoituksista ja erilaisista yrityksistä ovat miljoonia ja kasvavat tasaisesti - jopa osakemarkkinoiden romahduksen jälkeen. Kaikki menee suunnitelmien mukaan. Rich Dad's Guide to Investing -oppaassa kirjoitin, että useimmilla ihmisillä on suunnitelma köyhtyä. Siksi he väittävät, että jos jään eläkkeelle, tuloni pienenevät. Toisin sanoen he näyttävät sanovan: Aion tehdä väsymättä töitä koko ikäni, ja sitten kun jään eläkkeelle, tulen vielä köyhemmaksi. Ehkä teollisella aikakaudella tällainen suunnitelma olisi varsin hyväksyttävä, mutta informaation näkökulmasta se on erittäin huono suunnitelma.

Tällä tekniikan aikakaudella tarvitset hyvin vähän laitteita päiväkaupan aloittamiseen. Heti kun sinulla on pääsy Internetiin, voit jo aloittaa kaupankäynnin. Ainoa asia on hankkia niin tärkeä laite kuin pörssikurssijärjestelmä. Useimmat tarjousjärjestelmät välitetään suoraan Internetin kautta, mikä vähentää merkittävästi niiden kustannuksia. On ehdottoman välttämätöntä, että kaupankäynnillä on reaaliaikaiset tarjoukset. Jos käyt kauppaa tiedoilla viivästyneillä tarjouksilla, voin lyödä vetoa, että menetät rahaa. Hyvä systeemi maksaa 80 investointia kuukaudessa. Olet epäilemättä kuullut online-välittäjien mainoksia, joissa väitetään, että he tarjoavat sinulle ilmaisia, reaaliaikaisia ​​tarjouksia, kun teet kaupan tai avaat tilin heidän kanssaan. Ellei painajaisessa näen unta tilanteesta, jossa tarvitsen online-välittäjien tarjoamia maksuttomia tarjousjärjestelmiä. Et voi käydä kauppaa kannattavasti luottamalla tällaisiin noteerauksiin. Miksi - Koska jokainen Wall Streetin kauppias käyttää jatkuvasti päivitettyjä tarjouksia, jotka heijastavat jokaista toista muutosta markkinoilla. Jos katsot 15 osaketta kerralla, et voi seurata niiden nykyistä kaupankäyntiaktiivisuutta, koska et pysty havaitsemaan esiin tulevia sekunti-sekuntimuutoksia. Löydät itsesi tiedon ulkopuolelta

Tietokoneen aikakaudella käytetty uusi terminologia hämärtää jossain määrin sen tosiasian, että kirjojen julkaisuprosessi ei-paperia käytettäessä säilyy ennallaan. Tieteellinen ja tekninen kirja on tietokanta. Sen tulevaisuus riippuu siitä, kuinka käyttäjäystävällinen se on. Yksi tapa tehdä kirjasta tehokkaampi on nopeuttaa sen erittäin hidasta valmistusprosessia. Jatkossa kirjoittaja voi kommunikoida tietokoneensa kautta suoraan toimittajan kanssa työprosessin aikana. Sellaiset puhtaasti Gutenberg-menetelmät kuten alustava editointi, ladonta ja oikoluku häviävät sukupuuttoon. Verkkotulostus tuo suuria säästöjä. Kustantajat eivät enää häpeä pientä levikkiä, sillä he voivat perustella kulunsa, maksaa rojalteja ja tehdä voittoa. Uudet tekniikat alkavat auttaa kustantajia, jotka tarvitsevat tekijöiden apua, lyhentämään kylvöstä sadonkorjuuseen kuluvaa aikaa. Kirja pystyy mukautumaan täysin nopeasti muuttuvan tietoyhteiskunnan tarpeisiin.

, Innovatiivisten pedagogisten tekniikoiden käyttöönotto koulutuksessa, Tietotekniikan käytön näkymät ja ongelmat, Test FOS Methodology and Technology of Information Design, Volkov A.I. Elektronisten teknologioiden esittely.docx, Dedov. Mitä haittaa tietotekniikasta on.docx, Ajoneuvojen liikkuminen satelliittitekniikoilla.doc, Opintojakson ohjeet. Tietotekniikka, 05.17.08 Kemiallisten teknologioiden prosessit ja laitteet.doc.
2000-luku - tietotekniikan vuosisata

Voimme soittaa kenelle tahansa, vaikka he olisivat toisessa kaupungissa tai toisessa maassa. Näemme sen tietotekniikan avulla. 2000-luku on edennyt paljon. On ilmestynyt monia asioita, jotka auttavat ihmistä elämään helpommin. Mutta haluan kirjoittaa 2000-luvun IHMISISTÄ.

2000-luvun ihmiset ovat hyvin vihaisia ​​ja ahneita. Heillä ei ole myötätuntoa tai katumusta. Tunnolliset, ystävälliset ja rehelliset ihmiset ovat hyvin harvinaisia. Nykyään ihmisiä ohjaa raha. Suurin osa tästä rahasta ansaitaan vilpillisesti, ja ne on otettu tavallisilta ihmisiltä. Ihmiset ovat valmiita tappamaan rahasta ja paikasta auringossa.

Ihmiset lakkasivat kunnioittamasta kulttuuria ja rakastamasta isänmaataan. Lapset lopettivat maansa historian oppimisen. Monet haluavat jättää sen, antautuen stereotypioihin, että Venäjämme on muita maita huonompi. Yrittääkö kukaan parantaa sitä? Kukaan ei välittänyt.
Lapset kasvavat hyvin vihaisia. He ovat jo hyvin julmia. He hakkasivat toverinsa huvikseen. He ovat valmiita lyömään toistensa kasvoihin heille osoitetun epämiellyttävän sanan vuoksi.

Jos vertaamme ennen ja nyt, suuria muutoksia on tapahtunut. Nyt, jos joku sairastuu äkillisesti kadulla, monet kulkevat ohi ja ajattelevat, että henkilö on yksinkertaisesti humalassa ja että henkilö kuoli, koska hän oli sairas ja sai hyökkäyksen. Jos he alkavat lyödä jotakuta, kaikki kulkevat ohi ja teeskentelevät, etteivät he tee mitään, jotta he eivät saisi sitä itse. Tapahtuiko tämä aiemmin? Kaikki kunnioittivat toisiaan. Tytöt olivat tyttöjä, eivätkä "karjaa", kuten sanotaan moderni maailma. Tytön tulee olla lempeä, mikä on nyt hyvin harvinaista. He lakkasivat kunnioittamasta vanhempiaan. He lakkasivat kunnioittamasta veteraaneja. Ihmiset, jotka varastavat heiltä... En vain tiedä miksi heitä kutsuisin. Minkä takia he taistelivat henkemme puolesta? Eli myöhemmin maailma muuttuu sellaiseksi? Luulen, että ei. Luulen, että heille on erittäin tuskallista katsoa nykyajan nuoria, jotka juovat, käyttävät huumeita, tupakoivat ja kiroilevat joka sanaa.

Maailma on muuttunut. Kyllä, tekniikka on muuttunut parempaan, mutta ei ihmiset. Mutta uskon, että maailmassamme on edelleen ihmisiä, jotka ajattelevat järkevästi. Ja toivon, että monet tulevat järkiinsä ja pystyvät muuttamaan itseään, silloin Venäjä ja koko maailma paranevat. Ei tule sotia tai konflikteja. Tapauksia ei tule.

Tietojen ikä

”Kyberavaruus koostuu vuorovaikutuksista ja suhteista, jotka ajattelevat ja rakentavat itseään seisovana aallona viestintäverkossamme. Maailmamme on samanaikaisesti kaikkialla eikä missään, mutta ei siellä, missä ruumiimme asuu." (John Barlowin julistus kyberavaruuden itsenäisyydestä - kuvassa on likimääräinen kaavio Internet-liikenteestä)

Sosiologi Manuel Castells selittää termin seuraavasti:

"Tiedon aikakausi [...] tarkoittaa historiallinen ajanjakso ihmisyhteiskunta. Se perustuu mikroelektronisiin tieto- ja viestintätekniikoihin ja geenitekniikkaan - tälle ajanjaksolle ominaisen teknologisen paradigman perustana, joka korvaa tai kohdistaa päällekkäin teollisen aikakauden teknologisen paradigman, joka perustuu pääasiassa energian tuotantoon ja jakeluun."

Suhde muihin teorioihin ja käsitteisiin

Tietojen aikakauden käsite liittyy läheisesti teoreettinen kehitys sosiologit D. Bell, E. Toffler, P. Drucker, M. Castells ja M. McLuhan. Jokainen heistä osallistui jälkiteollisen (tai tieto)yhteiskunnan käsitteen kehittämiseen, joka on seuraava askel ihmisyhteiskunnan kehityksessä.

Sen alkuperän edellytykset

IE:llä on edellytyksillään seuraukset tietotekniikan vallankumouksesta (ensimmäisten tietokoneiden luominen - Z3, Atanasov-Berry-tietokone, MESM, ENIAC, transistorien keksintö, miniatyrisointi, maailmanlaajuiset verkot). Nämä edistysaskeleet ovat tehneet mahdolliseksi luoda monimutkaisia tekniset järjestelmät, joka mahdollisti valtavien tietomäärien käsittelyn aikaisempiin vuosiin verrattuna.

Samanaikaisesti tieteellinen perusta tehokasta työtä ja näiden järjestelmien hallinta. Maailman prosessien mekanistisen selityksen riittämättömyys on johtanut uuden lähestymistavan syntymiseen tutkimusmetodologiassa - systeemilähestymistapaan. ΧΧ-taiteen keskellä. N. Wiener loi uuden tieteen suhteista ja järjestelmien hallinnasta - kybernetiikan, ja K. Shannonin kehittämä informaatioteoria mahdollisti tiedon lähestymisen tiettynä suurena, joka voidaan mitata ja siirtää pitkiä matkoja ilman laadun heikkenemistä.

Kaikki tämä loi pohjan informaatiovallankumoukselle, jonka pääasiallisena seurauksena oli laadukkaan ja relevantin tiedon jatkuvasti kasvava merkitys.

Pääpiirteet

Talous

Tietoyhteiskunnan kehityksen myötä ennustetaan siirtymistä palvelutalouteen, joka ei perustu tavaroiden tuotantoon, vaan palvelujen tuottamiseen.

Kulttuuri

Kulttuurissa on taipumus massaluonteeseen, massakulttuuri syntyy ja kehittyy. Syntyy joukko alakulttuureja, joilla on omat ainutlaatuiset ominaisuutensa: kieli (argot), mieltymykset, arvot. Syntyy e-urheilu, jossa järjestetään säännöllisesti maailmankilpailuja. Kasvava suosio sosiaaliset verkostot ja Internet-media - valtavat etäisyydet muuttuvat tyhjäksi, maailmasta tulee "globaali kaupunki". Oman identiteetin etsimisestä tulee ongelma, ja väkivallasta tulee yksi tärkeimmistä itseilmaisukeinoista (M. McLuhan, ”McLuhanin herääminen”).

Yhdessä puheessaan Marshall McLuhan panee merkille uuden, elektronisen (eli informaation) ihmisen syntymän: ”Puhumme lukutaitoisesta ihmisestä: lukutaitoinen ihminen imee kaiken kuin sieni, mitä uusi elektroninen ihminen ei halua. tehdä. Lukutaito on siis menossa alamäkeen.” Kysymys uuden tietokulttuurin kehittämisestä ihmisten keskuudessa on akuutti.

Käytäntö

Uusimpien tietojenkäsittelytyökalujen laaja käyttö sosiaaliseen vuorovaikutukseen ( henkilökohtaiset tietokoneet, matkapuhelimet jne.) on mahdollistanut suurten tietomäärien nopean käsittelyn, joka voi virrata nopeammin lähteestä kuluttajalle. Tähän liittyvä median roolin lisääntyminen yhteiskuntaorganisaatiossa mahdollistaa uudet yhteiskunnan hallintomuodot - netokratian ja mediakratian.

Tiedon kasvava rooli resurssina on johtanut siihen, että maailman johtavat valtiot ovat virallisesti tunnustaneet uudentyyppisen sodan - informaatiosodan. Tietosota), jonka tavoitteena ei ole vihollisen fyysinen tuhoaminen, vaan tiedon avulla (informaatiooperaatiot, psykologiset operaatiot) saada ja lujittaa kilpailuetua häneen nähden eli tehdä vihollinen riippuvaiseksi omasta tiedosta. omavaraisuus, pakottaa hänet käyttämään sellaista tietolähteitä, joka palvelisi ensisijaisesti heidän omia etujaan (valtio tai yhtiö).

Ongelmat ja trendit

Nämä muutokset eivät ainoastaan ​​tuoneet ihmiskunnalle uusia haasteita, jotka liittyvät suoraan verrannolliseen tietoisuuden ja kaupungistumisen intensiteetin riippuvuuteen kaupunkien asukkaiden fyysiseen passiivisuuteen ja jatkuvaan stressiin liittyvien sairauksien lisääntymiseen (kehittyneiden maiden asukkaiden totaalinen "lihavuus"), mutta myös mahdollisti entistä enemmän ihmiskunnan muinaisten ajattelijoiden määräysten toteuttamisen - ensinnäkin johdannon positiivisia kohtia käsitteet, kuten noosfääri ja yhteisevoluutio.

Yksi ongelmista on oikean tiedon valinta. Roskapostin ja tulvien aallot (ei vain Internetissä, vaan myös tiedotusvälineissä) tekevät joskus todella tarpeellisen, hyödyllisen tiedon hankkimisen vaikeaksi. Ja tietotekniikan laaja käyttö asettaa useita uusia haasteita yksittäisten organisaatioiden, yksilöiden ja kokonaisten valtioiden tietoturvalle (katso kilpailutiedustelu, teollisuusvakoilu, kybersota).

Käyttö verkkoteknologiat(tietojen perusteella) mahdollisti paitsi koko ihmiskunnan resurssien täydellisen yhdistämisen, myös ihmiskunnan historiassa ennennäkemättömät terroriteot (9/11, Nord-Ostin tragedia, räjähdykset Lontoon metrossa). Terrorismista on tullut vakava ongelma.

Katso myös

Huomautuksia

Wikimedia Foundation. 2010.

Katso, mitä "Information Age" on muissa sanakirjoissa:

Se on tiedon, tietoinfrastruktuurin, tietoa keräävien, luovien, levittävien ja käyttävien yksiköiden JÄSEN sekä järjestelmä tässä tapauksessa syntyvien sosiaalisten suhteiden säätelyyn.... ... Wikipedia

Toissapäivänä Leonid Parfyonov TV-ohjelmassa "Toisena päivänä" Genre Ei-poliittisten uutisten tietoohjelma (1990 1994), historiallinen sarja (1994 2001), tieto-analyysiohjelma (2001 2004) Kirjoittaja Leonid Parfyonov Ohjaaja Dzhanik Fayziev ... Wikipedia

- "Toinenpäivä. Our Era" -kirjaalbumi Leonid Parfenov, joka on luotu dokumenttisarjan "Toisena päivänä. Meidän aikamme". Kirja koostuu viidestä osasta, joista neljä ensimmäistä kuvaa historiallisia ilmiöitä vuosikymmeninä, viides viiden vuoden aikana... ... Wikipedia

viereinen järjestelmä (suhteessa ERA-GLONASS-järjestelmään)- 3.1.13 viereinen järjestelmä (suhteessa ERA GLONASS -järjestelmään): Automatisoitu Tietojärjestelmä laissa säädetyllä tavalla valtuutettu päivystyspalvelu Venäjän federaatio, suorittaa toimintoja ... ... Normatiivisen ja teknisen dokumentaation termien sanakirja-viitekirja

Tekniikan historia Aikakausittain ja alueittain: Neoliittinen vallankumous Egyptin muinaiset teknologiat Muinaisen Intian tiede ja teknologia Muinaisen Kiinan teknologiat Muinaisen Kreikan tekniikat Muinaisen Rooman tekniikat Islamilaisen maailman tekniikat... ... Wikipedia

Tällä termillä on muita merkityksiä, katso teollinen vallankumous (merkityksiä). Tekniikan historia Aikakausittain ja alueittain: Neoliittinen vallankumous Egyptin muinaiset teknologiat Muinaisen Intian tiede ja teknologia Muinaisen Kiinan tiede ja teknologia ... ... Wikipedia

Tekniikan historia Aikakausittain ja alueittain: Neoliittinen vallankumous Egyptin muinaiset teknologiat Muinaisen Intian tiede ja teknologia Muinaisen Kiinan teknologiat Muinaisen Kreikan tekniikat Muinaisen Rooman tekniikat Islamilaisen maailman tekniikat... ... Wikipedia

Sisältö 1 Paleoliittinen aikakausi 2 10. vuosituhat eKr. e. 3 9. vuosituhat eKr uh... Wikipedia