Бес күндік сабақ кестесі. Сабақ кестесі. Кесте - мектеп жоспарлаушысы

Мектеп жүктемелері міндетті түрде деңгейге сәйкес келуі керек функционалдылықбалалар. Бұл оқу-тәрбие үрдісін (уақыты, көлемі және мазмұны бойынша) демалыс кезеңінде баланың денесі қалпына келтіріліп, шаршау басылатындай етіп ұйымдастыру керек дегенді білдіреді.

Мысал және үлгі

Мектеп жүктемесін талдау үшін сабақтарды бағалаудың негізгі критерийлері қиындығы мен жалықтырғыштығы болып табылады. Сабақтың қиындығы материалды меңгеру дәрежесін, ал жалықтырғыштық оқушының үлгерімінің өзгеруін білдіреді. Сабақ кестесін құру кезінде осы екі факторды да ескеру қажет. Сонымен қатар, кестені құру кезінде оқушылардың үлгерімі мен шаршау дәрежесі ескеріледі.

Шаршауды азайту үшін сабақ кестесінде аптаның өнімді және өнімсіз күндері мен сағаттары ескерілуі керек. Мысалы, 11-30-дан 14-30-ға дейін, ең өнімді емес сағаттарда сабақтар сабақтың түрін, оқыту түрін және мүмкіндігінше студенттердің іс-әрекет түрін өзгертуді қамтуы керек. Үйде жан-жақты дайындықты қажет ететін сабақтарды аптаның әртүрлі күндерінде тарату өте маңызды.

Сабақ кестесін құру кезінде оқу пәндерінің қиындығын бағалау үшін арнайы шкалаларды қолдану ұсынылады, оның көмегімен кез келген сыныпқа арналған кестенің дұрыстығын бағалауға болады (бастауыш сыныптар үшін мұндай шкалаларды И.Г.Сивков жасаған. 5-9 сынып оқушылары үшін – Денсаулық және адам денсаулығы ҒЗИ).

Жоғарыда келтірілген шкалаларға сәйкес кесте дұрыс құрастырылған болып саналады, егер:

• Күндізгі уақытта қиын және жеңіл сабақтар кезектесіп отырады;
• жұмыс күнінің екі жартысы үшін бірыңғай кесте жасалды;
• күнделікті ұпайлардың ең көп саны аптаның сейсенбі, сәрсенбі және бейсенбі күндеріне келеді;
• ең қиын сабақтар 2-4 сабақта өткізіледі (бастауыш сынып оқушылары үшін 2-3);
• Оқу жоспарында және сабақ кестесінде академиялық пәндер бірдей аталады.

«Қос» қиын сабақтар немесе олар кесте бойынша қатарда, бірінші немесе соңғы сабақта болған жағдайда, үй тапсырмасының саны сабақ санына сәйкес келген жағдайда, кесте дұрыс құрастырылмаған.

• нөлдік сабақтардың болуы;
• күннің бірінші және екінші жартысы арасындағы сәйкессіздіктер;
• ұзақтығы 5 минут болатын сабақтар арасындағы үзілістер;
• 1-5 сыныптарда «қос» қиын сабақтардың болуы (ерекшелік – зертханалық немесе практикалық жұмысекінші сағат).

Жоғарыда айтылғандарға сәйкес сабақтарды бөлу бойынша келесі жалпы ұсыныстарды беруге болады:

• Шкала бойынша ең аз жүктеме аптаның соңында болуы керек.
• Тесттерді аптаның ортасында 2-4 сабақта өткізу керек.
• Дүйсенбі және жұма күндері «қос» қиын сабақтарға жол берілмейді.
• Кестедегі негізгі оқу жүктемесі 2-4 сабаққа бөлінуі керек.
• Бастауыш мектепте «қос» сабақтар қабылданбайды, ал 5-сыныпта олар кейбір ерекше жағдайларда ғана қабылданады.
• Күннің екінші жартысындағы сабақтар күннің бірінші жартысындағы сабақтар аяқталғаннан кейін 45 минуттан кешіктірілмей басталуы керек.
• Күндізгі уақытта жаттығуларды кезектестіру ұсынылады (мысалы, психикалық жүктемені қажет ететін сабақтарды алдымен қою керек, содан кейін өнер, еңбек және қоршаған орта сабақтарын, ал дене шынықтыру және ырғақ сабақтарын ең соңғы өткізу керек).
• Оқу жоспары бойынша үй тапсырмасын орындауға арналған сағат санын ескеріп, дайындықтың сабақ санынан аз болуын қамтамасыз ету қажет.
• Нөлдік сабақтарды өткізуге жол берілмейді.

Бірінші қыркүйек балалар мен мұғалімдерді мектепке қайтарады. Демалыс уақыты аяқталды, оқуға кірісетін кез келді. Жоғары сынып оқушылары жыл сайын тәуелсіз бола бастайды, бұл төменгі сыныптар туралы айту мүмкін емес. Балаларға сөмкесін дұрыс бүктеп, сабаққа дайындалу үшін әр күннің тәртібін есте сақтау қиын болуы мүмкін. Толтырылатын сабақ кестесі үлгілері Дербес компьютерертең қандай заттар күтіп тұрғанын есте сақтауға көмектеседі. Сіз оларды осы мақаладан жүктей аласыз.

ДК-де сабақ кестесі үлгілерін пайдалану жолы

Көбінесе үлгілерді табуға болады екі өлшемді бейнелер түріндеж. Аптаның күндері көрсетілген блоктардың қайсысына орналастырылады. Оларды принтерде басып шығаруға және қолмен толтыруға болады. Сіз оны толтыра аласыз ба? әдемі шрифтВ графикалық редактор. Үлгілерді толтыру ғана емес, сонымен қатар әдемі элементтермен толықтырады. Немесе оның сабақ кестесіне қарайтын студенттің атын жазыңыз.

Үлгідегі баланың суреттері

Үлгіні өңдеу үшін танымал Photoshop бағдарламасы компьютерде бар болса, сізге көмектесе алады.

Тегін редакторлардан келесіні таңдауға болады:

Тек тиісті редакторды таңдап, оны компьютерге орнату ғана қалады.

Енді сіз үлгілердің бірін жүктей аласыз, оны қазір өңдеуге және әр күн үшін сабақ кестесімен әдемі қаріппен толтыруға болады:

Толтыру үшін пішінді ашу үшін сілтемені басыңыз. Осыдан кейін оны жүктеп алуға болады. Жүктеп салу үшін суретті тінтуірдің оң жақ түймешігімен басып, « Басқаша сақтау " Қажетті файлды редакторлар арқылы жылдам табу үшін сурет салынатын қалтаны көрсетіңіз.

Өзіңіздің оқу жоспарыңызды жасаңыз

Кестеге шаблондарды жүктеп алудың қажеті жоқ. Әр отбасында бар сынықтардан үйде бірнеше түрлі нұсқаларды өзіңіз жасай аласыз. Сізге А4 қағазы, сондай-ақ түрлі-түсті қарындаштар мен сызғыш қажет.

Процедура:

1. Бір бұрышы бос қалуы үшін екі қатарға үш блокты сызыңыз. Онда біз шаблонның безендіру элементін саламыз;
2. Блоктарды мінсіз және симметриялы етіп жасауға тырыспаңыз. Егер олар сәл өзгеше болса - бұл сіздің суретіңізге қызықты болады. Болашақта бұған ешкім назар аудармайды;
   

   

   Түрлі-түсті DIY сабақ кестесі

3. Жоғарғы жағында біздің қызықты құжаттың мазмұнын жазу үшін сәл артқа шегініңіз. Сіз балаңыздың атын жаза аласыз, мысалы, « Алисаға арналған мектеп кестесі »;
4. Кестені оларға сәйкестендіру үшін блоктарды сызықтармен (әрқайсысы 6 жолдан) бөліңіз;
5. Декорация элементтерін салуды бастаңыз. Егер сіз бейнелеу өнерінде шынымен нашар болсаңыз, проблема жоқ. Интернеттен жануарлардың немесе мультфильм кейіпкерлерінің суретін табыңыз. Мониторға қағаз парағын немесе болашақ үлгіні бекітіп, тапқан декорацияның сызбасын сызыңыз. Оның контурын қарапайым қарындашпен сызыңыз. Содан кейін дизайнды әдемі ету үшін гүлдер қосыңыз;

Мысалда үкілер салынған, сіз кез келген басқа жануарларды, құстарды, жәндіктерді, динозаврларды, роботтарды және т.б. таңдауға болады. Ең бастысы, шаблон балаларды қызықтырады. Содан кейін олар оны жиі қарастырады.



Кескіннің шеттеріне сәндік элементтерді қосыңыз.

Тақырып бойынша ұқсас сурет салуға болады баланың күнделікті тәртібі. Егер оның бөлмесінде көретін, нүкте-нүктемен белгіленген режим болса, бала болады бейсаналық түрде оған еруге ұмтылу. Оны балаларыңыздың талғамы мен қалауына қарай жасау маңызды. Сәндік элементтердің орнына Transformers немесе Fixies болуы мүмкін.

Компьютерде графикалық редакторды толтыру формасын құру

Графикалық редактор туралы аздап түсінсеңіз, күн сайын түрлі-түсті үлгілер жасай аласыз. Сізге қайсысын басқару оңайырақ екенін таңдаңыз. Ең бастысы, ол қабаттарды қолдайды. Өйткені біздің болашақ шаблонымыз солардан тұрады. Мысал мына жерде беріледі Adobe Photoshop. Әр күннің тақырыбын балаңыздың бет-әлпетіне ұқсайтын суреті қоюға болады. Мысалы, дүйсенбіде - бет мұңды. Ал жұма жақындаған сайын бала күлімсірей бастайды.

Процедура:

1. Редакторды ашып, түймені таңдаңыз Файл»;
2. Жасау жаңа құжатА4 форматында;
   

   

   A4 пішімін таңдаңыз

3. Декорация ретінде кестенің жоғарғы немесе төменгі жағында орналастыру үшін суретті табыңыз немесе дайындаңыз. Оны негізгі шаблонға қабат ретінде қосу өте маңызды. Бұл суретті болашақта оңай өзгерту үшін қажет;
   

   

   Үлгі жасау үшін суретті таңдаңыз

4. Құралдарда сол жақтан таңдаңыз » Сызықтар» түймесін басып, олармен төменде тор сызыңыз. Бұл қиын емес. Иілусіз түзу сызықтарды салу үшін пернені басып тұру керек SHIFT;
   

   

   Жолдарды бөлек қабаттар жасаңыз

5. Содан кейін сол блокта таңдаңыз » Тіктөртбұрыш” және сызықтар оның ішінде болатындай етіп сызыңыз. Нәтижесінде сізде сабаққа кіруге болатын алты жолдан тұратын блок болуы керек. Сондай-ақ, блокты қабаттарда жасау керек. Болашақта осы блоктардың астына өзіңіздің фоныңызды немесе әдемі суретіңізді орналастыра аласыз;
   

   

   Photoshop құралдарындағы сызықтар

6. Студенттер мектеп бағдарламасына жетуге немесе кейінге қалдырылған демалысқа байланысты оқуын аяқтауға мәжбүр болған жағдайда осындай 6 блок бар. Блок қосымша сабақтар мен мектеп секцияларына баратындар үшін де пайдалы;

Біздің веб-сайтта сіз мектеп кестесінің үлгісін жүктеп, толтырып және басып шығара аласыз ( толтыру үшін сабақ кестесі). Сізге ыңғайлы болу үшін біз бет және ландшафт опциялары сияқты бірнеше опцияларды дайындадық Word файлдарыжәне Excel (Word және Excel).

45 минуттық сабақтарға арналған қоңырау кестесі.

Егер сіздің мектебіңізде үзілістердің басқа ұзақтығы болса, жүктеп алынған файлды әрқашан өңдеуге болады.

Кесте жыл бойы өзгереді, сондықтан үлгілерімізді деректермен толтырып, оларды кәдімгі А4 парағына басып шығару өте ыңғайлы. Біздің сайтты таңдаулыларыңызға қосуды ұсынамыз.

Кесте Word үлгісі №1 (минималистикалық, бетке негізделген)

Сабақ кестесінің мәтіндік файлы кестеде, Word форматында дүйсенбіден жұмаға дейін, 7 сабақ. А4 парағы, қара және ақ.

Кесте Word үлгісі No 2 (сабақ пен үзіліс уақытын көрсете отырып). Бет.

Сабақ кестесінің мәтіндік файлы кестеде, Word форматында дүйсенбіден жұмаға дейін, 7 сабақ. Сабақтар мен үзілістердің уақытын көрсету. А4 парағы, қара және ақ.

Кесте Word үлгісі №3 (сабақ пен үзіліс уақытын көрсете отырып). Пейзаж.

Сабақ кестесінің мәтіндік файлы кестеде, Word форматында дүйсенбіден жұмаға дейін, 7 сабақ. Сабақтар мен үзілістердің уақытын көрсету. А4 пейзаж парағы, қара және ақ.

Сабақ кестесі Excel үлгісі No1. Бет.

Сабақ кестесі файлы кестеде, Excel форматында дүйсенбіден жұмаға дейін, 7 сабақ. Сабақтар мен үзілістердің уақытын көрсету. А4 парағы, қара және ақ.

Мектептің оқу режимі оқушылардың функционалдық мүмкіндіктеріне сәйкес болуы керек. Оқу процесінің көлемі, мазмұны және ұйымдастырылуы дененің демалу кезеңінде шаршау толығымен жойылатын күйін қамтамасыз етуі керек.

Оқушылардың функционалдық қабілеттері бойынша сабақтарды бағалаудың негізгі критерийлері қиындығы мен жалықтырғыштығы болып табылады. Шаршау – орындаудың өзгеруімен, ал пәннің қиындығы – орындау деңгейімен, яғни оқу материалын меңгеру дәрежесімен сипатталады. Сондықтан жоспарлау кезінде екі факторды бірдей ескеру қажет.

Сабақ кестесін құру кезінде келесі факторларды ескеру қажет:

• орындау (еңбек сипаттамасы, яғни белгілі бір уақытта алған білімінің немесе іс-әрекетінің сапасы мен саны) адамның жасына, оның жеке биоритміне, тәулік уақытына, апта күніне, жыл мезгіліне және т.б. байланысты;
• шаршау дәрежесі әлеуметтік, психологиялық, биологиялық себептерге байланысты.

Бір күнде оқушы мен мұғалімнің шаршауын азайту үшін өнімді және өнімсіз сағаттар мен күндерде сабақтарды дұрыс бөлу қажет.

Үйде дайындалу үшін көп уақытты қажет ететін пәндерді мектеп кестесінің бір күнінде топтастыруға болмайды. Ең өнімді емес сағаттарда (11.30-дан 14.30-ға дейін) сабақтар денсаулықты сақтау тұрғысынан құрылуы керек, бұл сабақты ұйымдастыруға валеологиялық көзқарасты, сабақтың формаларын, әдістерін және әдістерін таңдауды, сабақ түрлерін өзгертуді білдіреді. оқушылардың іс-әрекеті және мұғалімнің оқыту түрлері (әр 5-7 минут сайын).

Күнтізбелік кестені құру кезінде сіз И.Г. Сивков (бастауыш сыныптар үшін) және балалар мен жасөспірімдердің гигиенасы мен денсаулығын қорғау ғылыми-зерттеу институтының қызметкерлері М.И. Степанова, И.Е. Александрова, А.С. Седова (5–9 сынып оқушылары үшін)
Жоғарыдағы кестелердің деректерін пайдалана отырып, кез келген сыныптың сабақ кестесінің дұрыс құрастырылғанын бағалауға болады.

Кесте дұрыс құрастырылған, егер:

• мектепте күннің бірінші және екінші жартысында (оқушылар мен мұғалімдер үшін) бірыңғай сабақ кестесі бар;
• барлық пәндердің қосындысы бойынша күніне ең көп ұпай саны 8-11 сыныптар үшін – сейсенбі, сәрсенбі және бейсенбі күндері; 1–7 сыныптар үшін – сейсенбі және бейсенбі (сәрсенбі – сәл жеңілірек күн);
• Оқу күні кезінде «қиын» және «жеңіл» сабақтар кезектесіп отырады;
• бір пәннің сабақтары басқа пәннің сабақтарымен кезектесіп отырады және қосарланбайды (модульдік оқыту технологиясын қоспағанда);
• кіші мектеп оқушылары үшін негізгі пәндер 2–3 сабақта, ал орта және одан жоғары жастағы балалар үшін – 2–4 сабақта оқытылады;
• Сабақ кестесі мен оқу жоспарындағы оқу пәндерінің атаулары бірдей.

Кесте қате құрастырылған, егер:

• тәулігіне ең көп ұпай саны аптаның экстремалды күндерінде немесе аптаның барлық күндерінде бірдей болған кезде болады;
• «қиын» сабақтар екі еселенеді;
• «қиын» сабақтар кезекпен белгіленеді;
• бірінші немесе соңғы сабақта кестедегі «қиын» сабақтар;
• үйдегі дайындықтардың саны сабақ санына тең.

Жүктемені оңтайлы бөлу үшін мыналарға жол берілмейді:

• нөлдік сабақтар;
• 5 минутқа созылатын үзілістер;
• егер сабақты жоспарлау екінші сағатта практикалық немесе зертханалық жұмыстарды қамтымаса, қиындық шкаласы бойынша 8 балдан асатын 1–5 сыныптардағы қосарлы сабақтар;
• үйдегі көп дайындықты қажет ететін заттарды бір күнге топтастыру;
• күннің бірінші және екінші жартысының кестесіндегі сәйкессіздік;
• кесте торындағы оқу пәндерінің атаулары мен мектеп бағдарламасының сәйкес келмеуі.

Сонымен, сабақ кестесін құру кезінде мыналарды ескеру қажет:

• апта күндері бойынша оқу жүктемесін бөлу;
• оқу жүктемесін әр күнге жеке бөлу;
• әр түрлі қызмет түрлерінің ауыспалы субъектілері;
• сабақ кестесіне қойылатын гигиеналық талаптарды сақтау.

Ол үшін кестеге талдау жасалып, нәтижелері бойынша аналитикалық есеп жасалады.

1. Аптаның басындағы және аяғындағы жалпы жүктеме ең аз болуы керек (қиындықтың рейтингтік шкаласы бойынша).
2. Тестілеуді оқу аптасының ортасында 2-4 сабақта өткізу керек.
3. Жоғары және орта сыныптарда күндізгі негізгі оқу жүктемесі 2-4 сабақтарға түсуі керек.
4. Дүйсенбі және жұма күндері екі сағаттық сабақты жоспарлау ұсынылмайды.
5. Бастауыш сыныпта бір пән бойынша қосарланған сабақтарды өткізуге жол берілмейді. Бұл жағдайда балалардың шаршау дәрежесі 7 есе артады.
6. 5-сыныпта бір пән бойынша қосарланған сабақтар ерекше жағдайларда ғана және оларды жеңілірек сабақтармен (немесе сабақтармен) алмастырған жағдайда ғана рұқсат етіледі.
7. Орта және жоғары мектептерде оқу үдерісін құрудың модульдік технологиясы фонында қосарланған сабақтар, керісінше, оқушылардың денсаулығын сақтауға көмектеседі.
8. Көп ақыл-ой күш-жігерін қажет ететін сабақтарды (математика, орыс тілі, физика, химия) бірінші немесе екінші кезекте өткізу ұсынылады. Өнер, қоршаған әлем, көркемдік жұмыс сабақтары динамикалық үзілістен кейін (үшінші сабақ), ал қозғалыс компоненті (ырғақ, дене шынықтыру) басым болатын сабақтар соңғы өткізілуі керек.
9. Күннің екінші жартысындағы сабақтарды күннің бірінші жартысының соңғы сабағы аяқталғаннан кейін 45 минуттан ерте емес өткізу керек.
10. Бір оқу күні ішінде сабақты ұйымдастырған кезде оқушылардың осы сабақтағы басым әрекеттерін (оқу, көру, жазу, белсенді қимыл-қозғалыс, практикалық жұмыс, тыңдау, сөйлеу, т.б.) ескеріп, оларды кезектестіріп отыруға тырысу керек.
11. Үйге дайындықтың күнделікті мөлшері кестедегі сабақтар санынан аз болуы керек.
12. Нөлдік сабақтарды өткізуге болмайды!
13. Үйге дайындық үшін көп уақытты қажет ететін пәндерді (тарих, алгебра) мектеп кестесінің бір күніне топтастыруға болмайды.
14. Сабақ кестесін құру кезінде негізгі оқу жоспарында оқуды аяқтауға бөлінген сағаттардың санын ескеру қажет екенін есте ұстаған жөн.