Примери на програми за анимација во различни туристички комплекси. Организирање на програми за анимација во различни видови младински туризам Програми за младинска анимација во странство
Програмите за анимација, заедно со чисто забавните настани, вклучуваат различни спортски игри, вежби и натпревари. Оваа комбинација ги прави овие програми поинтензивни, интересни и корисни за зајакнување и обновување на здравјето, па затоа во меѓусебниот однос на туристичката анимација и спортот најчесто се постигнува најголем ресторативен и здравствено-подобрувачки ефект. Реалните програми за анимација најчесто се сложени по природа, а наведените типови на анимација се составни елементи на овие програми.
При организирање на програми за анимација, неопходно е да се земат предвид карактеристиките својствени за различни возрасни категории. Младите се многу активни луѓе, а за нив главно е да ги поминат празниците што е можно позабавно и интересно. ДО овој периодВо текот на животот на момчето и девојчето тие стануваат физички созреани, се формираат нивните карактери и погледи на светот. Главните активности во овој период се студиската и продуктивната работа, која бара голем труд. Но, нема недостаток на енергија на оваа возраст, така што програмата за слободно време за младите може да вклучува: KVN, вечери и дискотеки, фестивали и шоуа, аукции, саеми, спортски натпревари, олимпијади и дебати, театарски претстави, како и разни игри .
Активностите за анимација во секторот за одмор мора внимателно да се планираат, регулираат и организираат и финансиски и методолошки.
Технологијата за создавање програми за анимација се подразбира како комплекс на техники на работа на аниматор, организација на оваа работа, употреба на специјални технички средства(предмети, структури, алатки и уреди). Ова е сложен и повеќеслоен процес, бидејќи ги решава следниве проблеми: создавање програми за анимација, економско пресметување на цената на секоја програма, нивна имплементација и, конечно, креативна имплементација на програмирани настани за анимација со последователна анализа. Овој технолошки процес е интегрален систем во кој сите компоненти комуницираат.
Технологијата за креирање и спроведување на програми за анимација за млади како систем се состои од неколку меѓусебно поврзани потсистеми. Ајде да погледнеме во секој од нив:
Организациски– организација на заеднички активности на тимот за анимација, економски, технички, рекламни одделенија.
Наставни и методолошки - креирање и развој на сценарија за настани, текстови за екскурзија, избор на спортски игри и натпревари, изготвување патеки за пешачење со последователен развој методолошки препоракиврз основа на генерализација на искуството.
Директорски– распределба на улоги, изготвување планови за проби, поставување на претстава, претстава.
Технички– подготовка на технички средства (предмети, структури, алатки и сл.), платформи (сцени) за анимациски настани, реквизити, сценографија, осветлување, музичка придружба итн.
Технолошки процес на создавање програми за анимација
ги вклучува следните елементи:
Предмет на активност се услужените туристи, населението (групи и поединци);
Предмет на активност – менаџер, специјалист за услуги за анимација;
Вистинската активност за анимација со сите нејзини компоненти е процес на интеракција помеѓу субјектот и објектот.
Сите оперативни елементи технолошки процессе во единство на интеракции и форма унифициран систем. Главниот елемент на овој систем е предмет на активност, луѓе, учесници во програмата. Сè е дизајнирано да ги задоволи нивните духовни и физички потреби. Затоа, специјалистите за аниматори треба да ги знаат овие потреби, да ја проучуваат публиката, расположенијата, интересите и барањата на младите луѓе. Без да се познаваат луѓето, тешко е да се смета на постигнување на посакуваниот резултат и зголемување на ефективноста на интелектуалното и емоционалното влијание врз публиката.
Успехот на програмата за анимација во голема мера зависи од правилно организирана рекламна кампања. Рекламирањето, како што знаете, е информација за потрошувачките својства на стоките и видовите услуги со цел нивна продажба и создавање побарувачка за нив. Ова е алатка со која на потрошувачот му се даваат информации за содржината, карактеристиките и привлечноста на одредена програма со цел да го заинтересира, поттикне да го купи рекламираниот производ и да стане учесник во програмата за анимација.
Анимацијата се гледа како активност на дизајн и презентација. специјални програмипоминување на слободното време. Програмите за анимација вклучуваат спортски игри и натпревари, танцови вечери, карневали, игри, хоби, активности поврзани со духовни интереси итн.
Функциите на програмите за анимација се организација и управување со културни, рекреативни и спортски настани, нивна понатамошна дистрибуција меѓу туристите.
При формирањето на програмата за анимација, нејзините организатори треба да одговорат на следниве прашања:
1. За кого се прави програмата, каде е определено:
· возраст и пол на идните гледачи;
· социјален статус и професионално вработување;
2. Која е основата на програмата за анимација (главната идеја и цели за нејзино постигнување);
3. Како да се изгради анимиран настан.
Општа програмаанимацијата е подготвена на тој начин што забавните и спортските елементи се разновидни по форма, интересни за туристите и што повеќе учесници се вклучени во настаните.
Создавањето проект за програма за анимација вклучува првично дефинирање на неговите цели, цели, содржина и план за имплементација. Проектот е претходно развиен модел на прогресивни дејства, кој обезбедува редослед, редослед и време на спроведување на планираните активности за организација, креирање и спроведување на одредена програма.
Методологијата за организирање на овој процес зависи од неколку фактори:
Првиот фактор- општествено значење и обем на настанот.
Може да се одржи како национален државен или верски празник, како годишнина посветена на некој историски настан; како фестивалот на збратимени градови итн.
Втор фактор- специфично место (парк, улица, плоштад, стадион, имот, антички Кремљ, архитектонски ансамбл, брег на реката).
Трет фактор- содржина на настанот (уметничко-историска, спортско-техничка, поп-денс и сл.).
Земањето предвид на наведените фактори е, пред сè, да се земе предвид потенцијалниот број на учесници во програмата за анимација, на што треба да обрнете внимание при нејзиното организирање. Постојат ограничувања на бројот на луѓе дозволени во дадена средина. Обемот и специфичните услови во кои се одвиваат спектакуларните активности за анимација претставуваат одредена специфична средина. Ако бројот на луѓе во даден простор го надминува оптималното ниво, а во критичните моменти - општо прифатливо, човекот престанува да перцепира што се случува. Неговата перцепција ќе биде насочена само кон голем број луѓе, а тој ќе се труди да ја напушти оваа средина.
Оваа ситуација се јавува во случаи кога настанот се одржува во отворена средина на улица, плоштад, парк и е концентриран на едно локално место. Како што се менува околината, така се менуваат и човечкото однесување, искуства, реакции и перцепции. Формирањето на оптимален број учесници во програмите за анимација во природна средина е неопходен услов за ефективноста на нивното спроведување. Главната алатка за формирање масовна публика, овозможувајќи да се привлечат учесници во масовни забавни забавни настани, е рекламирањето. Психолошки заснованото рекламирање е ефективен канал за пренесување на вистинските информации до вистинската личност.
При информирање на лице за претстојниот настан, неопходно е да се земат предвид карактеристиките, вкусовите, навиките и вредносните насоки на категоријата луѓе за кои е наменет и да се види адресатот на кој му се обраќате.
Затоа, рекламирањето не мора секогаш да биде привлечно и ефективно по секоја цена. Може да биде краток, деловен, хумористичен, односно различен во зависност од адресатот. Врз основа на изборот, се појавува идејата за програмата и нејзиниот креативен развој. Најдобрата идеја ќе остане само идеја додека не се стави во книжевна форма.
Така, следниот чекор е да се напише литературно сценарио за програмата. Во сценариото при креирање на уметничка и анимациска програма потребно е да се постигне спој на општествени, филозофски, историски, животни и естетски концепти.
По пишувањето на сценариото, започнува креативната фаза на развивање на режисерското решение за програмата, која се заснова на планот на режисерот, кој ги поставува главните компоненти на изведбата, редоследот на броеви во епизодите и редоследот на самите епизоди. во програмата. Потоа се развива просторна сценографија земајќи ги предвид локалните услови и природниот архитектонски пејсаж, т.е. измислените епизоди од сценариото мора да се „вклопат“ во природниот пејзаж каде што ќе се одвива дејството.
Следно, се составува план за проба, кој го означува времето на подготовка, изведувачите, музичкиот материјал, дизајнот, снимањето на фонограмот и пробите се одредуваат. По пробите, се составува лист за инсталација за спроведување на програмата - графички приказ на планот на режисерот. Тој точно ги опишува сите компоненти на секој број, сите средства за негово обезбедување и содржи задачи за сите услуги. Директорот на програма за анимација мора да развие алгоритам за креирање на програмски проект.
Подготовката на програма за анимација ги вклучува следните чекори:
Прва фаза- фаза на креативен дизајн. Започнува со подготвителна организациска и методолошка работа и вклучува:
Одредување на формата на идна програма за анимација со фокус на одредена публика и спецификите на режијата;
Точен избор на локација за програмата за анимација, врз основа на прелиминарната апликација за скрипта;
Креирање на комплетно сценарио за програма за анимација;
Изготвување проценки на трошоците за програмата за анимација;
Пребарајте актери и креативни тимови на локации на програмата.
Втора фаза- проба и продукција. Сцената вклучува:
Спроведување на организациски активности на местото на програмата за анимација;
Изработка на потребната сценографија, костими, реквизити;
Изнајмување на опрема за звук и осветлување, други технички средства, производство или изнајмување на сцена;
Изработка на саундтрак за анимациски програми во студио;
Изнајмување на транспорт за транспорт на техничка опрема, уметници;
Спроведување на проби со групи и солисти, прво во затворен простор, а потоа неколку проби директно на местото на програмата за анимација;
Трета фаза- креативен резултат. Сцената вклучува:
Спроведување на уметничка и историска програма во природен пејзаж во одредено време;
Видео и фотографија од програмата за анимација.
Четврта фаза- сумирање. Во оваа фаза се случува следново:
Неформална дискусија за работата на организацискиот одбор и тимот за анимација;
Плаќање на хонорари на уметници и режисер и продукциски тим;
Изработка на видео филм и фото албум за програмата за анимација.
Така, технологијата за создавање програма за анимација вклучува чекор-по-чекор решение. Бидејќи секоја програма за анимација има своја тема, цел и цели, многу е важно користените методи да обезбедат имплементација на содржината на програмата.
5. Цели и структура на услугата за анимација
Во процесот на интеракција помеѓу туристите и персоналот на хотелот, се формира односот на гостинот кон хотелот, рутината воспоставена во него, услугата, удобноста создадена специјално за него, а со тоа и расположението за релаксација. Пријателството и професионалноста на целиот хотелски персонал кој прима гости во голема мера одредува дали туристот ќе сака повторно да дојде во овој хотел.
Зависи од квалификациите на специјалистите за анимација: колку долго туристот ќе го памети овој прилично краткотраен одмор во овој хотел.
Може да се каже без претерување дека аниматорот е, пред сè, добар психолог кој ги разбира и ги чувствува луѓето, кој може да им помогне не само во часовите предвидени за одмор, туку и во секој момент кога летувачите го чувствуваат потреба од негова помош и услуги. Во хотелот Heliopark Country Resort, аниматори може да се најдат насекаде. Тие често се првите луѓе што ги среќаваат туристите штом го преминат прагот на хотелот. Аниматорите ги придружуваат туристите при посета на ресторани и кафулиња, на прошетки и забави. Благодарение на светлата и препознатлива облека, тие се секогаш видливи и подготвени да го пружат вниманието кое им е потребно на гостите.
Главната задача на аниматорите е да организираат интересно и разновидно слободно време. Тука не се вклучени само професионалци кои работат независно, туку и цели тимови за анимација кои работат со гости во текот на денот: наутро ве канат на игри и спортски програми, попладне на театарски претстави, навечер организираат разни емисии, роденден. прослави и дискотеки.. Тимови на професионални инструктори-аниматори спроведуваат спортски натпревари, организираат мастер класи, на пример, во аеробик и ориентален танц и ги учат основите на боречките вештини и вештините за јавање коњи. Една од важните области на анимациската активност е анимацијата за деца. На локацијата има посебни детски клубови: за деца од 3-12 години и за млади од 12-15 години. Нуди разновидни програми за игри, водени атракции, екскурзии, јавање, натпревари, демонстрации на играни и анимирани филмови и разни клубови. Сите овие настани ги изведуваат аниматори облечени како смешни кловнови, ликови од бајките или омилени цртани филмови. Вечерните изведби, кои се главниот дел од забавната програма, се разновидни по содржина, по сцена и костими. Ваквите настани се одвиваат во различни формати: од мали секојдневни сцени во изведба на актери и аниматори до сериозни театарски претстави. Покрај шоуто, вечерната забавна програма вклучува и разни лотарии и разни квизови со едукативна тематика.
Ја погледнав структурата на услугите на хотелот Хелиопарк Кантри Ресорт. Може да се замисли на следниов начин:
Генерален директор на хотелот
Генерален директор на хотелска служба за анимација
Спорт
главен инструктор
мини клуб
Кореограф – директор на вечерни забавни програми
Туристички аниматори (7-20 лица), декоратор, диџеј
Главното лице во системот за анимација е менаџерот на услуги за анимација. Тој директно одговара на генералниот директор.
Како генералист, менаџерот за анимациски активности е повикан да ги идентификува, задоволува и развива социо-културните интереси на различни групи на население, да развие насочени програми за анимација и социјални технологии за нивна имплементација, да стимулира иновативни движења во областа на туризмот, управуваат со економските механизми за организирање на анимациски активности и воведуваат ефективни педагошки методи.развој на културно-естетското творештво.
Секој оддел има специфични одговорности, но има настани што ги подготвуваат сите членови на тимот за анимација заедно.
Спортско одделение– на чело со главен спортски инструктор. Работата на овој оддел е најактивна и најинтензивна. Во текот на денот, аниматорите се во директен контакт со туристите, на секои 30 минути на гостите им нудат различни спортски активности (часови по аква и степ аеробик, лизгање и скијање, пејнтбол, риболов, стрелиште). Секој спортски аниматор одржува строго дефиниран број часови и мора добро да ги знае правилата на игрите и натпреварите што се организираат, како и да може да спроведува безбедносни брифинзи. Сите спортски аниматори мора да имаат соодветна обука, секогаш да бидат фит, витки, весели и друштвени.
Прикажи оддел за анимација. Се регрутираат професионални танчери, музичари и уметници. Одделот постојано вработува и професионален кореограф, кој често ги комбинира должностите директор на вечерни забавни програми, диџеј, декоратор и костимограф. Други аниматори се вклучени во работата по потреба. Емисиските програми најчесто вклучуваат хумористични сцени, извадоци од познати мјузикли и танцови изведби. Понекогаш се организира стриптиз шоу за да се забавуваат гостите. Одделот за анимација на шоу е одговорен за одржување дискотеки (и за возрасни и за деца), за учење на туристите за танцови движења, за изведување песни и за спроведување на други музички и забавни настани.
Мини клуб– важен оддел на услугата за анимација. Главната одговорност на аниматорите на мини-клубот е да организираат интересен, целосен одмор за децата, давајќи им можност на родителите да најдат забава по нивна желба. За секоја возрасна група, препорачливо е однапред да се подготви програма и да се изберат игри и забава соодветни на возраста. Аниматорите на ова одделение сносат голема одговорност за животот и здравјето на децата. Покрај забавната функција, аниматорите на мини-клубовите вршат и едукативна функција, така што мора да ги знаат основите на педагогијата и психологијата, да можат да одговараат на прашањата на децата, да ги објаснуваат правилата на играта и да кажат нешто интересно.
Да се стане аниматор не е лесно. Аниматорот првично мора да поседува одредени работни вештини и способности, а мора да биде и психолошки подготвен за оваа работа.
6. Развој на програми за анимација за различни категории туристи
Во мојата работа ќе се обидам да развијам програма за анимација за возрасни и деца. Бидејќи најчесто туристите во хотелот Хелиопарк Кантри Ресорт се семејства.
Значи, за аниматорот, главната задача е да го задржи детето колку што е можно повеќе зафатено за да им даде можност на родителите да се релаксираат мирно без да се грижат за него.
Програма за анимација (за 1 ден):
За деца од предучилишна возраст:
По појадокот, родителите ги носат децата во мини клубот.
10.00 – 11.00 часот – децата вајаат различни фигури од глина под надзор на наставници.
11.00 – 12.00 часот – се објавува конкурс за цртање. Момците цртаат на одредена тема. Потоа на сите им се доделува награда.
14.00 – 17.00 часот – децата одат на чудесно патување. Аниматорите ја поставуваат бајката „Алиса во земјата на чудата“. Децата учествуваат во ова, им се даваат улоги и зборови. Родителите се добредојдени да присуствуваат на овој настан.
19.00 часот – детско диско, каде што аниматорите одржуваат разни натпревари, на кои се доделуваат награди за победа.
За тинејџери:
10.00 – 12.00 часот – спортски игри во базен. На пример, „Кој се плаши од белата ајкула?“, „Пловечка кофа“ - две кофи лебдат околу базенот. На сигналот „почеток“, сите учесници (два тима) почнуваат да фрлаат топки во нивната кофа. Еден играч (од секој тим) стои до корпата и ги фрла сите топки што не влегуваат во корпата назад. Победник е тимот кој најбрзо ќе ги фрли сите топки во својата кофа.
14.00 – 15.00 часот – на улица се одржува „витешки турнир“. Учесниците стојат на трупец и се борат со перници. Кој ќе се спротивстави е победник.
15:00 – 17:00 – игра „Паметни и паметни девојки“
19.00 часот – детско диско.
За млади луѓе:
10.00 – 12.00 часот – во базенот се одржуваат ватерполо и одбојка. На локацијата има фудбалски турнир. Ако сакате, можете да формирате тимови и да учествувате во пејнтбол.
14.00 - 17.00 часот – сите учесници се поделени во тимови и се одржува КВН. Се дава конкретна тема и тимовите смислуваат изведби со помош на аниматори.
19.00 – 20.00 часот – организирано е јавање.
20:00 – диско.
За возрасни:
10.00 – 12.00 часот – жените можат да учествуваат во аква и степ аеробик. Мажите одат на риболов.
14.00 – 17.00 часот – во салата се одржува обука за качување по карпи. Во исто време, луѓето можат да учествуваат во картинг на локацијата. Или изнајмете ролери/скејтборди.
19.00 – 21.00 часот – книжевна вечер во салата покрај каминот. Во исто време, аниматори изведуваат претстава во салата, а во неа учествуваат и гости.
23:00 – диско. Аниматорите организираат натпревари, како што е „Мис Хотел“.
За семејства:
„Ден на Нептун“ во лето, изградба на снежна тврдина, создавање скулптура од мраз, играње снежни топки во зима.
Можете исто така да подготвите програма во форма на ритуален празник „Руски леб“. Во чистината се поставени дрвени клупи и маси. Во центарот има руски шпорет, кој се грее на дрва. Девојки во елегантни сарафани со кокошници ги пречекуваат гостите со леб и сол. Туристите подготвуваат пити, ѓевреки, джинджифилово, лебови и пробуваат топли колачи
7. Заклучок
Глобалниот раст и развој на туризмот ширум светот има големо влијание врз содржината и организацијата на професионалното туристичко образование.
Според експертите, во моментов, вклучувањето на анимирани програми од културна, едукативна, спортска, туристичка и забавна природа во содржината на туристичките рути и патувања и во работата на хотелите го зголемува нивниот престиж и побарувачка на пазарот на туристички услуги. .
Додека се забавува, една личност или група луѓе ги задоволуваат своите духовни потреби, ја проценуваат сопствената личност и ја анализираат нивната улога на размери на различни потсистеми. Забавните процеси се изведуваат и во природни и во вештачки создадени средини.
Забавната индустрија, со решавање на повеќеслојни проблеми, инхерентно ја обликува и развива личноста. Пополнувајќи дел од слободното време со забава, човекот се враќа себеси како работна единица.
Забавната индустрија делува како независна, релативно изолирана врска во економскиот систем, привлекувајќи значителни материјални, финансиски и работни ресурси.
Значи, врз основа на оваа работа, може да се извлечат следните заклучоци:
Во современиот свет, во услови на жестока конкуренција на пазарот на туристички услуги, невозможно е да се замисли хотелски комплекс без да се организираат активности за анимација во него.
Анимацијата во хотелите игра голема улога во создавањето на поволна психолошка клима во хотелот, со што се создаваат предуслови за повеќекратно пристигнување на гостите, што значително помага да се зголеми имиџот и приходите на хотелот.
8. Референци
Анимиранипрограми во туристичката индустрија
Апстракт >> Физичко образование и спортПовеќето од нив се млади луѓе. Со оглед на програмскиот туризам и анимирани СервисВ хотели, можеме да заклучиме дека... туристичките услуги е невозможно да се замисли хотел комплексбез организација во него анимираниактивности. 3. Спорт и фитнес...
Улогата на културните настани во обезбедувањето дополнителни услуги во хотелии туристички
Апстракт >> МенаџментВпечатокот од кој добива клиентот хотел комплекс. Задачата на раководителот на оваа служба е да контролира... . Во ова поглавје, гледајќи го програмскиот туризам и анимирани СервисВ хотели, заклучуваме дека...
Работете на организирање рекреација и забава во хотел
Апстракт >> Физичко образование и спорт1: Создавање поволна клима во хотелПоглавје 2: Анимирани СервисВ хотелиЗаклучок Литература Вовед При истражување... услуги невозможно е да се замисли хотел комплексбез организација во него анимираниактивности. Во модерните...
Рекламирање на хотелпретпријатие
Апстракт >> Физичко образование и спортShockwave, кој обезбедува репродукција на стриминг анимиранивидеа и звук (можете да преземете... Сервисгости, автоматизира административни, маркетинг, финансиски, економски и деловни активности хотелиИ хотел комплекси ...
Брајмер Р.А. „Основи на менаџмент во туристичката индустрија“, Москва, 1995 година
Гаранин Н.И., Булигина И.И. „Управување со туристичка и хотелска анимација“, Москва, 2004 година
Гуљаев В.Г. „Организација на туристички активности“, Москва, 1996 година
Зорин И.В., Зорин А.И. „Професионално образование и кариера во туризмот“, Москва, 2005 година
Kotler F. „Маркетинг. Угостителство и туризам“, Москва, 1998 година
Основи на туристичките активности. Учебник за студенти на туристички лицеуми и колеџи, Москва, 2001 година
Прирачник за самоупатство „Професија аниматор“, Москва, 2005 година
Чеботар Ју.М. „Туристички бизнис“, Москва, 2000 година
Чудновски А.Д., Жукова М.А. „Менаџмент во туризмот и хотелската индустрија“, Москва, 2005 година комплексии сл.), ... СервисВ хотелии ресторани); 5. Совладување на нов вид активност. Да се подобри организацијата на активностите хотел комплекс ...
Со кликнување на копчето „Преземи архива“, целосно бесплатно ќе ја преземете датотеката што ви треба.
Пред преземање оваа датотекаРазмислете за добрите апстракти, тестови, термински трудови, дисертации, статии и други документи кои лежат неподигнати на вашиот компјутер. Ова е ваша работа, таа треба да учествува во развојот на општеството и да им користи на луѓето. Најдете ги овие дела и поднесете ги до базата на знаење.
Ние и сите студенти, дипломирани студенти, млади научници кои ја користат базата на знаење во нивните студии и работа ќе ви бидеме многу благодарни.
За да преземете архива со документ, внесете петцифрен број во полето подолу и кликнете на копчето „Преземи архива“
Слични документи
Теоретско поткрепување на улогата на анимациските технологии во современиот младински туризам. Подобрување на организацијата на програми за анимација во младинскиот туризам во регионот Калининград. Карактеристики на инфраструктурата и искуство во организирање тури.
теза, додадена 10/05/2006
Анимацијата како елемент на програмите за анимација. Класификација на туристи, типови на личности во однос на рекреативните активности. Работете со различни возрасни групи на туристи. Структурата на услугата за анимација на хотелот, технологијата за креирање на програми за анимација.
работа на курсот, додадена 18.06.2013 година
Суштината и спецификите на организирање патување на брод. Социокултурно обезбедување на услуги за туристи на крстарење по река. Регулаторна и правна рамка за етнокултурниот развој на руските региони. Специфики на анимациски активности во речен туризам.
теза, додадена 20.10.2012
Концептот на програма за анимација. Карактеристики својствени за различни возрасни категории на туристи на туристички места. Технологија на креирање и задачи на програма за анимација. Карактеристики на тематски настани. Развој на составот на идното сценарио.
работа на курсот, додадена на 19.01.2011 година
Суштината, социјалните функции и насоките на активностите за анимација во туристичките претпријатија. Подготовка и имплементација на програми за анимација во хотели и рекреативни центри. Организација на работата и структурата на услугата за анимација на хотелско претпријатие.
апстракт, додаден на 15.10.2010 година
Формирање и развој на спортски и здравствен туризам во Русија. Суштината и специфичноста на спортскиот и здравствениот туризам во структурата на младинското слободно време. Патување со велосипед. Комплети опрема за кампување. Опрема и сместување за ноќевање.
работа на курсот, додадена 21.02.2014 година
Специфичноста и значењето на играта во туристичките анимациски активности за деца. Развој на програма за анимација на игри за деца врз основа на анализа на регионалните активности за анимација во туристичкиот сектор и потребите на клиентите за услуги за анимација.
теза, додадена на 11.06.2014 година
Испратете ја вашата добра работа во базата на знаење е едноставна. Користете ја формата подолу
Студентите, дипломираните студенти, младите научници кои ја користат базата на знаење во нивните студии и работа ќе ви бидат многу благодарни.
Слични документи
Теоретски аспектиуслуги за анимација обезбедени од услужни претпријатија. Услуги и програми за хотелска анимација. Резиме на АД „Пацифик“. Финансиски трошоци и профитабилност на предложената програма за анимација „Училиште за волшебници“.
теза, додадена 26.06.2012 година
Значењето и карактеристиките на хотелската анимација. Хотелски програми и услуги за анимација. Забавни програми. Организација на услугата за забава на хотелско претпријатие. Технологија на создавање и имплементација. Развој на правила на однесување.
работа на курсот, додадена 14.04.2014 година
Теоретски аспекти на изгледите за развој на анимацијата во туризмот. Истражување за подготовка, технологија за развој на услуги за анимација за деца. Развој на програма за услуги за анимација за деца на територијата на хотелот Планерное во регионот Химки.
теза, додадена 23.09.2010 година
Типологија, видови и функции на анимација во формирањето на здравствените одморалишта. Анализа на индикаторите за изведба на санаториуми во Приморски крај. Изработка на листа на услуги за комплексот Седанка. Програми за анимација за мешани возрасни групи и за деца.
работа на курсот, додадена 02/09/2012
Услуга за анимација во хотели. Создавање одредена клима во хотелот. Програми за анимација во туристичката индустрија. Област за спорт и рекреација. Културни и рекреативни настани. Анимации во Русија. Консиержот е истиот аниматор.
работа на курсот, додадена на 23.04.2007 година
Локација, капацитет и услуга на хотелот Esperides Sofras. Запознавање со тематски забавни програми за деца од 6-12 години. Изработка на програма за анимација за пасивни туристи за 10-дневен престој во објект санаториум-одморалиште.
тест, додаден на 29.05.2014 година
Концептот на програма за анимација. Карактеристики својствени за различни возрасни категории на туристи на туристички места. Технологија на креирање и задачи на програма за анимација. Карактеристики на тематски настани. Развој на составот на идното сценарио.
работа на курсот, додадена на 19.01.2011 година
Специфичноста и значењето на играта во туристичките анимациски активности за деца. Развој на програма за анимација на игри за деца врз основа на анализа на регионалните активности за анимација во туристичкиот сектор и потребите на клиентите за услуги за анимација.
теза, додадена на 11.06.2014 година
Програма за спортска анимација „Духот на шумата“. Сценарио
Автор: Ана Викторовна Носова, наставник на Хуманитарниот педагошки колеџ Сиктивкар именуван по И.А. Куратова“.Опис на материјалот: Сценарио на програма за слободно време, задачи. Овој материјал ќе биде корисен за класните раководители, организаторите на студентското слободно време и организаторите на викенд патувања.
Цел– активирање на културни и слободни активности на учениците
Задачи:
Негување меѓусебно почитување, групна работа и одговорност за заедничка кауза.
Запознавање со културата и националните традиции.
Вовед во здрав начин на живот.
Опрема: јаже, карта на областа, клучеви, тегли со означени бројки, реквизити за градба на slingshot (можете да земете готови), комбинирана брава, компас, азбука со сериско нумерирање, Q-шифри со задачи, водени пиштоли, пластика колби, пластична топка, шифрирана азбука, контејнери за ставање совети на хартија.
Напредок на настанот:
Нашата земја Коми е голема и целата е скриена со шуми. Шумите се глуви, темни и стојат како ѕид. И има толку многу животни и птици во шумите што не можете да ги изброите. Долго време на тие места живееше херојот Пера - бранителот на татковината, сопственикот на тајгата.
Главниот ривал на Пера беше злиот шумски дух, гоблинот - Ворса. Поради него луѓето талкаа низ шумата и не можеа да го најдат патот до дома. Говедата исчезнала во неговите шуми. Понекогаш ги менуваше бебињата за парче дрво или за сопственото деформирано дете.
Пера им помогна на луѓето да се изборат со сите негови ѕверства, но овој пат Ворса отиде далеку. И така некако се предизвикаа на натпревар, кој ќе победи ќе владее со шумата. Но, Ворса изневерил и ноќе украл торба земја од Пера, која мајка му, самата Парма, му ја дала по случаен избор.
Ги помешал сите траги на Ворс, ја заклучил чантата во железен сандак и го скрил клучот меѓу други слични и ги расфрлал на различни места, а исто така дошол до различни тестови за никој да не го најде скапоцениот клуч.
Затоа Пера се обрати до вас, жителите на Коми, за помош. Треба да поминете низ тежок пат, да покажете генијалност, сила и тимски дух! Надминете ги сите предизвици, пронајдете ги клучевите и извлечете ја чантата од градите. Но, многу луѓе доброволно се пријавија да му помогнат на Пера, кој побрзо ќе ја достигне целта, ќе му се заблагодари!
Вашето патување започнува!
3 тима од 7 луѓе. На секој тим му е доделена одредена боја. На почетокот, на учесниците им се дава мапа со рута што одговара на шемата на бои. Маршрутата може да се изгради со помош на услугата Yandex.maps. Задачата на тимот, следејќи ја рутата, поминете ги сите контролни пунктови (10), завршете ја задачата, како резултат на што тие го добиваат „клучот“. Вкупно, учесниците мора да донесат 8 „клучеви“ на локацијата на бивак. При одредувањето на наградите се земаат предвид локацијата на сите контролни пунктови и бројот на завршени задачи, како и времето потребно од почеток до крај.
На крајот на денот на учесниците ќе им бидат доделени пехари, дипломи и беџови. Секој може да ужива во собири со песни околу огнот и вечера.
Задачи
1 CP: Дрво со клучеви
Помеѓу две стебла се протега јаже, а во средината виси „клуч“. Задачата на учесниците, користејќи достапни средства, е да изградат уред за да го добијат „клучот“ и да го отворат контејнерот со кодот.
2 КП: Градите на Ворса
На гранка од дрво виси јаже, врзано на разни места. За да го добие клучот, учесникот ќе треба целосно да го ослободи јажето од сите јазли. По ова, клучот и контејнерот со кодот ќе бидат бесплатни.
3-ти КП: Стрелец
Задачата на тимот: да ги соборите со снимки од прашка (треба сами да ја изградите) сите лименки со бројки напишани на дното, додадете ја шифрата за бравата и извадете го контејнерот со шифрата КП.
КП 4: патека Ворса.
Задачата на тимот: да оди по прашка која се протега на висина од 1 до 4 метри, држејќи ги само лозите кои висат од некаде погоре. Во основата на секоја винова лоза има броеви, со додавање кои ќе формираат шифра со која учесниците ќе ја отворат бравата што го држи јажето (ланецот), ќе го ослободат садот со CP кодот и реквизитите за завршување на следната задача.
5 КП: Кардинална насока
Задачата на учесниците е правилно да ги идентификуваат спротивните страни. Споредете ја првата буква од ознаката со сериски број во азбуката, собирајќи ги добиените броеви, тимот ќе го добие бројот на чекори до местото каде што се скриени помошните реквизити за да ја заврши задачата на следната контролна точка. (помошни детали - азбука со сериско нумерирање).
А) Ако стоите свртени кон север, ќе има _________________________ позади, __________________ лево, ___________________________ надесно.
Б) Ако стоите свртени кон југ, тогаш зад вас ќе има ______________________, лево - __________________, десно - __________________________.
В) Ако стоите свртени кон запад, ќе има _________________________ позади, _________________ лево, ______________________ надесно.
Г) Ако стоите свртени кон исток, ќе има _______________________ позади, _________________ лево, ___________ десно.
Одговор: Ако стоите свртен кон север, грбот ќе биде југ, запад лево, исток десно.
Ако стоите свртени кон југ, северот ќе биде зад вас, истокот ќе биде лево, а западот ќе биде од десната страна.
Ако стоите свртени кон запад, ќе има исток одзади, југ од лево, север оддесно
Ако стоите свртени кон исток, зад себе ќе има запад, лево север, десно југ.
A) S (32) + W (9) + B (3) = 44 * 4 = 176 – чекори до локацијата на помошните потпори.
6 КП: Математика Ворса
Интелектуална задача што може да ја направи само пријателски тим: неопходно е да се реши логичен проблем, но пред сè, да се дешифрира Q-кодот со задачата, да се состави CP-кодот и да се означи на картата.
5555 = 0
9313 = 1
8193 = 2
8096 = ?
Одговор: 3. Бројот на буквите „Е“ во името на броевите.
5555=0
9313=1 (девет)
8193 = 2 (осум, девет)
7 CP: Vorsa Shipher
Задачата на учесниците е да утврдат на кој принцип е изградена оваа низа. Направете зборови што значат шифрирани броеви, означете ја контролната точка на картата и продолжете понатаму.
3 6 16 14 19 28
10 18 20
6 19 20 26 28
17 20 28 33
Одговор: Сите броеви следат еден по друг во согласност со азбучниот редослед на нивните имиња (шест, три, шеснаесет итн.). Со совпаѓање на броевите и буквите под нив во азбуката, направете збор и отворете ја бравата.
(Осум) 3 6 16 14 19 28
(Три) 10 18 20
(Шест) 6 19 20 26 28
(Пет) 17 20 28 33
8 КП: Прашка
На контролниот пункт има голема колба, на дното има топка, внатре во која има информации за клучот. Задачата на учесниците е да користат водени пиштоли за да ја наполнат колбата и да ја подигнат топката на површината. Топката го содржи кодот на контролната точка, како и навестување каде се наоѓаат помошните реквизити за надминување на следната контролна точка.
9 КП: Морзеова шифра
Учесниците треба со помош на навестување да ја дешифрираат локацијата на контејнерот со CP-кодот и упатствата за завршување на следната задача, да ја означат контролната точка на картата и да продолжат понатаму.
Зборови:
На последната контролна точка, учесниците треба да ја означат контролната точка на картата, а потоа да го одредат азимутот, насоката и растојанието од контролната точка 10 до крајната точка со помош на мапа или компас. Запишете ги резултатите на хартија, ставете го во контејнер на контролната точка и продолжете до финишот.
