Примери на програми за анимација во различни туристички комплекси. Организирање на програми за анимација во различни видови младински туризам Програми за младинска анимација во странство
Програмите за анимација заедно со чисто рекреативни активности вклучуваат различни спортски игри, вежби и натпревари. Оваа комбинација ги прави овие програми поинтензивни, интересни и корисни за зајакнување и враќање на здравјето, па затоа во меѓусебниот однос на туристичката анимација и спортот најчесто се постигнува најголем ресторативен ефект. Реалните програми за анимација најчесто се сложени по природа, а наведените типови на анимација се составни елементи на овие програми.
При организирање на програми за анимација, неопходно е да се земат предвид карактеристиките својствени за различни возрасни категории. Младите се многу активни луѓе, а за нив главно е да ги поминат празниците што е можно позабавно и интересно. ДО даден периодживотот на еден млад човек и една девојка стануваат физички зрели, нивните ликови и светогледи се формираат. Главните активности во овој период се студиската и продуктивната работа, која бара многу труд. Но, енергијата на оваа возраст не ја зема, така што програмата за слободно време за младите може да вклучува: KVN, вечери и дискотеки, фестивали и шоуа, аукции, саеми, спорт и атлетика, олимпијади и спорови, театарски претстави, како и разни игри.
Анимациската активност во областа на слободното време мора внимателно да се планира, регулира и организира и финансиски и методски.
Технологијата на создавање програми за анимација се подразбира како збир на методи на работа на аниматорот, организација на оваа работа, употреба на специјални технички средства(предмети, структури, алатки и уреди). Ова е сложен и повеќеслоен процес, бидејќи ги решава следниве задачи: создавање програми за анимација, економско пресметување на цената на секоја програма, нивна имплементација и, конечно, креативна имплементација на програмираните настани за анимација со последователна анализа. Овој технолошки процес е целосен систем во кој сите компоненти комуницираат.
Технологијата на креирање и имплементација на програми за анимација за млади како систем се состои од неколку меѓусебно поврзани потсистеми. Ајде да го разгледаме секој од нив:
Организациски– организација на заеднички активности на тимот за анимација, економски, технички, рекламни одделенија.
Инструктор-методски - креирање и развој на сценарија за настани, текстови за екскурзија, избор на спортски игри и натпревари, компилација на патеки за пешачење со последователен развој насокиврз основа на генерализација на искуството.
Директорски- распределба на улоги, изготвување планови за проби, поставување на претстава, претстава.
Технички– подготовка на технички средства (предмети, структури, инструменти и сл.), платформи (сцени) за анимациски настани, реквизити, сценографија, осветлување, музичка придружба итн.
Технолошки процес на создавање програми за анимација
ги вклучува следните елементи:
Објект на активност - опслужени туристи, население (групи и поединци);
Предмет на активност е раководител, специјалист на службата за анимација;
Вистинската активност за анимација со сите нејзини компоненти е процес на интеракција помеѓу субјектот и објектот.
Сите елементи на функционирање технолошки процессе во единство на интеракции и форма единствен систем. Главниот елемент на овој систем е предмет на активност, луѓе, учесници во програмата. Сè е дизајнирано да ги задоволи нивните духовни и физички потреби. Затоа, специјалистите за анимација треба да ги знаат овие потреби, да ја проучуваат публиката, расположенијата, интересите и барањата на младите луѓе. Без знаење на луѓето, тешко е да се очекува да се постигне посакуваниот резултат и да се зголеми ефективноста на интелектуалното и емоционалното влијание врз публиката.
Успехот на програмата за анимација во голема мера зависи од правилно организирана рекламна кампања. Рекламирањето, како што знаете, е информација за потрошувачките својства на стоките и видовите услуги со цел да се продадат и да се создаде побарувачка за нив. Ова е алатка со која на потрошувачот му се даваат информации за содржината, карактеристиките, атрактивноста на одредена програма со цел да го заинтересира, да го поттикне да го купи рекламираниот производ и да стане член на програмата за анимација.
На анимацијата се гледа како на развојна и презентациска активност специјални програмипоминување на слободното време. Програмите за анимација вклучуваат спортски игри и натпревари, танцови вечери, карневали, игри, хоби, духовни активности итн.
Функциите на програмите за анимација се организација и управување со културни, рекреативни и спортски настани, нивна понатамошна дистрибуција меѓу туристите.
При формирањето на програмата за анимација, нејзините организатори треба да одговорат на следниве прашања:
1. За кого се прави програмата, каде е определено:
возраст и пол на идните гледачи;
Социјален статус и професионално вработување;
2. Која е основата на програмата за анимација (главната идеја и целите на нејзиното постигнување);
3. Како да се изгради настан за анимација.
Општа програмаанимациите се подготвуваат на тој начин што забавните и спортските елементи се разновидни по својата форма, интересни за туристите и што повеќе учесници се вклучени во настаните.
Создавањето проект за програма за анимација вклучува првично одредување на неговите цели, цели, содржина, план за имплементација. Проектот е претходно развиен модел на прогресивни дејства кој предвидува редослед, редослед и време на спроведување на планираните активности за организација, креирање и спроведување на одредена програма.
Начинот на организирање на овој процес зависи од неколку фактори:
Првиот фактор- општествено значење и обем на настанот.
Може да се одржи како сенароден државен или верски празник, како годишнина посветена на некој историски настан; како фестивал на збратимените градови итн.
Втор фактор- специфично место (парк, улица, плоштад, стадион, имот, антички Кремљ, архитектонски ансамбл, брег на реката).
Трет фактор- содржината на настанот (уметничка и историска, спортска и техничка, поп и денс итн.).
Сметката за овие фактори е, пред сè, земајќи го предвид потенцијалниот број на учесници во програмата за анимација, што треба да се земе предвид при нејзиното организирање. Постојат ограничувања на бројот на луѓе дозволени во одредена средина. Обемот и специфичните услови во кои се одвиваат спектакуларните активности за анимација претставуваат еден вид специфична средина. Ако бројот на луѓе во даден простор го надминува оптималното ниво, а во критичните моменти - општо прифатливо, човекот престанува да перцепира што се случува. Неговата перцепција ќе се фокусира само на голем број луѓе и тој ќе се обиде да ја напушти оваа средина.
Оваа ситуација настанува кога настанот се одржува во отворена средина на улица, плоштад, парк и е концентриран на едно локално место. Со промена на средината се менува и однесувањето на човекот, неговите искуства, реакција, перцепција. Формирањето на оптимален број учесници во програмите за анимација во природната средина е неопходен услов за ефективноста на нивното спроведување. Главна алатка за формирање масовна публика, која овозможува привлекување учесници во настани за масовно забавно анимација, е рекламирањето. Психолошки заснованото рекламирање е ефективен канал за пренесување на вистинските информации до вистинската личност.
При информирање на лице за претстојниот настан, неопходно е да се земат предвид карактеристиките, вкусовите, навиките, вредносните ориентации на категоријата луѓе за кои е наменет, за да се види адресатот на кој му се обраќате.
Затоа, рекламирањето не мора секогаш да биде привлечно, спектакуларно по секоја цена. Може да биде краток, деловен, разигран, односно различен во зависност од адресатот. Врз основа на изборот, се појавува идејата за програмата, нејзиниот креативен развој. Најдобрата идеја ќе остане само идеја додека не се стави во книжевна форма.
Така, следниот чекор е да се напише литературно сценарио за програмата. Во сценариото, при креирањето на уметничка и анимирана програма, потребно е да се постигне спој на општествени, филозофски, историски, животни и естетски концепти.
По пишувањето на сценариото, започнува креативната фаза на развивање на режисерската одлука на програмата, која се заснова на планот на режисерот, кој ги истакнува главните компоненти на претставата, редоследот на броевите во епизодите и редоследот на самите епизоди во програмата. Потоа се развива просторна сценографија земајќи ги предвид локалните услови и природниот и архитектонскиот пејсаж, т.е. измислените епизоди од сценариото треба да се „вклопат“ во природниот пејзаж каде што ќе се одвива дејството.
Следно, се изготвува план за проба, каде што е наведено време за подготовка, се одредуваат изведувачите, музичкиот материјал, дизајнот, снимањето на звук, пробите. По пробите, за реализација на програмата се составува монтажна листа - графички приказ на планот на режисерот. Прецизно ги потпишува сите компоненти на секое издание, сите средства за негова поддршка, содржи задачи за сите услуги. Директорот на програмата за анимација мора да развие алгоритам за креирање на програмски проект.
Подготовката на програмата за анимација ги вклучува следните чекори:
Прва фаза- фаза на креативен дизајн. Започнува со подготвителна организациска и методолошка работа и вклучува:
Одредување на формата на идната програма за анимација со фокус на одредена публика, спецификите на режијата;
Точниот избор на местото на програмата за анимација, врз основа на апликацијата за прелиминарно сценарио;
Креирање на комплетна скрипта за програмата за анимација;
Изготвување проценка на трошоците за програмата за анимација;
Пребарајте актери и креативни тимови на местата на програмите.
Втора фаза- проба и продукција. Сцената вклучува:
Спроведување на организациски активности на местото на програмата за анимација;
Изработка на потребната сценографија, костими, реквизити;
Изнајмување на опрема за звук и осветлување, други технички средства, производство или изнајмување на сцена;
Изработка на саундтрак за програма за анимација во студио;
Изнајмување на превоз за превоз на технички средства, уметници;
Спроведување на проби со групи и солисти, прво во затворен простор, а потоа неколку проби директно на местото на програмата за анимација;
Трета фаза- креативен резултат. Сцената вклучува:
Спроведување на уметничко - историска програма во природниот пејсаж во предвиденото време;
Видео и фотографија од програмата за анимација.
Четврта фаза- сумирање. Во оваа фаза, постои:
Неформална дискусија за работата на организацискиот одбор и тимот за анимација;
Плаќање хонорари на уметници и режисерска и продукциска група;
Изработка на видео филм и фото албум за програмата за анимација.
Така, технологијата за создавање програма за анимација вклучува чекор-по-чекор решение. Бидејќи секоја програма за анимација има своја тема, цел и цели, многу е важно користените методи да обезбедат имплементација на содржината на програмата.
5. Задачи и структура на услугата за анимација
Во процесот на интеракција помеѓу туристите и персоналот на хотелот, се формира односот на гостинот кон хотелот, распоредот воспоставен во него, услугата, удобноста создадена специјално за него, па оттука и расположението за релаксација. Од љубезноста и професионалноста на целиот персонал на хотелот што ги прима гостите, во голема мера зависи од тоа дали туристот сака повторно да дојде во овој хотел.
Зависи од квалификациите на аниматорите: колку време туристот ќе го памети овој прилично краток одмор во овој хотел.
Може да се каже без претерување дека аниматорот е, пред сè, добар психолог кој ги разбира и ги чувствува луѓето, кој може да им помогне не само во часовите што се предвидени за одмор, туку и во секое време кога летувачите чувствуваат потреба за неговата помош и услуги. Во хотелот „Heliopark Country Resort“ аниматори може да се најдат насекаде. Токму тие често први ги среќаваат летувалиштата, едвај поминувајќи го прагот на хотелот. Аниматорите ги придружуваат туристите при посета на ресторани и кафулиња, на прошетки и забави. Благодарение на нивната светла и препознатлива облека, тие се секогаш на повидок и подготвени да го дадат вниманието кое им е потребно на гостите.
Главната задача на аниматорите е организација на интересни и разновидни активности за одмор. Овде не се вклучени само независни професионалци, туку цели тимови за анимација кои работат со гости во текот на денот: наутро се поканети на игри и спортски и рекреативни програми, попладне на театарски претстави, навечер организираат разни претстави, роденден. прослави и дискотеки. Тимови на професионални инструктори-аниматори спроведуваат спортски натпревари, организираат мастер класи, на пример, во аеробик и ориентален танц, ги учат основите на боречките вештини, вештини за јавање коњи. Една од важните области на анимациската активност е анимацијата за деца. На територијата на хотелот има посебни детски клубови: за деца од 3-12 години и за млади од 12-15 години. Нуди разновидни програми за игри, водени атракции, екскурзии, јавање, натпревари, демонстрации на играни и анимирани филмови и разни клубови. Сите овие настани ги спроведуваат аниматори во форма на смешни кловнови, ликови од бајки или омилени цртани филмови. Разновидни по содржина, поставки, костими, вечерни претстави, кои се главниот дел од забавната програма. Ваквите настани се одржуваат во различен формат: од мали секојдневни сцени играни од аниматори до сериозни театарски претстави. Покрај шоуто, вечерната забавна програма вклучува и разни лотарии, разни квизови со едукативна тема.
Ја разгледав структурата на услугите на хотелот Хелиопарк Кантри Ресорт. Може да се замисли на следниов начин:
Генерален директор на хотелот
Генерален директор на хотелска анимација
Спорт
главен инструктор
мини клуб
Кореограф - директор на вечерни забавни програми
Туристички аниматори (7-20 лица), декоратор, диџеј
Шефот во системот за анимација е менаџерот на услугата за анимација. Тој директно одговара на генералниот директор.
Како генералист, менаџерот за анимациски активности е повикан да ги идентификува, задоволува и развива социо-културните интереси на различни групи на население, да развие насочени програми за анимација и социјални технологии за нивна имплементација, да стимулира иновативни движења во областа на туризмот, управуваат со економските механизми за организирање на анимациски активности и воведуваат ефективни педагошки методи.развој на културно-естетското творештво.
Секој оддел има специфични одговорности, но има настани што сите членови на тимот за анимација ги подготвуваат заедно.
спортско одделение- На чело со главен спортски инструктор. Работата на овој оддел е најактивна и најинтензивна. Во текот на денот, аниматорите се во директен контакт со туристите, на секои 30 минути на гостите им нудат различни спортски активности (аква и степ аеробик, лизгање и скијање, пејнтбол, риболов, стрелиште). Секој спортски аниматор одржува строго дефиниран број часови и мора добро да ги знае правилата на организираните игри и натпревари, како и да може да спроведува безбедносни брифинзи. Сите спортски аниматори мора да имаат соодветна обука, да бидат секогаш фит, витки, весели, друштвени.
Прикажи оддел за анимација. Се регрутираат професионални танчери, музичари, уметници. Исто така, во одделот постојано работи професионален кореограф, кој често ги комбинира должностите на директор на вечерни забавни програми, диџеј, декоратор и костимограф. Останатите аниматори се вклучени во работата по потреба. Емисиските програми најчесто вклучуваат хумористични сцени, извадоци од познати мјузикли и танцови изведби. За забава на гостите понекогаш се договара и стриптиз шоу. Одделот за анимација на шоу е одговорен за одржување дискотеки (и за возрасни и за деца), за учење танцови движења, за пеење песни и други музички и забавни настани.
Мини клуб- важен оддел на услугата за анимација. Главната должност на аниматорите на мини-клубот е да организираат интересен, висококвалитетен одмор за децата, давајќи им можност на родителите да најдат забава по нивна желба. За секоја од возрасните групи, препорачливо е однапред да се подготви програма, да се изберат игри и забава соодветни за возраста. Аниматорите на ова одделение имаат голема одговорност за животот и здравјето на децата. Аниматорите од мини-клубовите, покрај функцијата забава, ја извршуваат и функцијата на едукација, па затоа мора да ги знаат основите на педагогијата и психологијата, да можат да одговараат на прашањата на децата, да ги објаснуваат правилата на играта и да кажат нешто интересно.
Да се стане аниматор не е лесно. Аниматорот првично мора да поседува одредени работни вештини и способности, а мора да биде и психолошки подготвен за оваа работа.
6. Развој на програми за анимација за различни категории туристи
Во мојата работа ќе се обидам да развијам програма за анимација за возрасни и деца. Зашто, најчесто туристите на хотелот „Хелиопарк Кантри Ресорт“ се семејства.
Значи, за аниматорот, главната задача е да го задржи детето што е можно позафатено за да им даде на родителите можност да се релаксираат без да се грижат за него.
Програма за анимација (за 1 ден):
За деца од предучилишна возраст:
По појадокот, родителите ги носат децата во мини клуб.
10.00 - 11.00 часот - децата вајаат различни фигури од глина под надзор на воспитувачи.
11.00 - 12.00 часот - се објавува конкурс за цртање. Децата цртаат на одредена тема. Потоа се доделуваат награди за сите.
14.00 - 17.00 часот - децата одат на чудесно патување. Аниматорите ја поставуваат бајката „Алиса во земјата на чудата“. Децата учествуваат во ова, им се даваат улоги и зборови. Родителите можат да присуствуваат на овој настан.
19.00 часот - детско диско, каде што аниматорите одржуваат разни натпревари, за победата во која се доделуваат награди.
За тинејџери:
10.00 - 12.00 часот - спортски игри во базен. На пример, „Кој се плаши од белата ајкула?“, „Пловечка кофа“ - две кофи лебдат околу базенот. На сигналот за почеток, сите учесници (два тима) почнуваат да фрлаат топки во нивната кофа. Еден играч (од секој тим) е до корпата и ги фрла сите топки што не паднале во корпата назад. Победникот е тимот кој брзо ги фрлил сите топки во нивната кофа.
14.00 - 15.00 часот - на улица е организиран „витешки турнир“. Учесниците стојат на трупец и се борат со перници. Кој ќе се спротивстави е победник.
15.00 - 17.00 часот - играта „Умен и умен“
19.00 часот - детско диско.
За млади луѓе:
10.00 - 12.00 часот - ватерполо, одбојка во базен. На локацијата има фудбалски турнир. Ако сакате, можете да регрутирате тимови и да учествувате во пејнтбол.
14.00 - 17.00 часот - сите учесници се поделени во тимови, а се одржува КВН. Се дава одредена тема и тимовите смислуваат изведби со помош на аниматори.
19.00 - 20.00 часот - организирано е јавање.
20.00 часот - диско.
За возрасни:
10.00 - 12.00 часот - жените можат да учествуваат во аква и степ аеробик. Мажите одат на риболов.
14.00 - 17.00 часот - во салата се одржува обука за качување по карпи. Во исто време, луѓето можат да учествуваат во картинг на страницата. Или изнајмете ролери/скејтборди.
19.00 - 21.00 часот - книжевна вечер во салата покрај каминот. Во исто време, аниматори изведуваат претстава во салата, а во неа учествуваат и гости.
23.00 часот - диско. Аниматорите организираат натпревари, како што е Мис Хотел.
За семејства:
„Ден на Нептун“ во лето, изградба на снежна тврдина, создавање скулптура од мраз, борби со снежни топки во зима.
Можете исто така да подготвите програма во форма на ритуален празник „Руски леб“. На чистината се поставени дрвени клупи и маси. Во центарот е руски шпорет, кој се загрева на огревно дрво. Девојки во елегантни сарафани со кокошници ги пречекуваат гостите со леб и сол. Туристите готват пити, ѓевреки, джинджифилово, лебови, пробаат топло печење
7. Заклучок
Глобалниот раст и развој на туризмот ширум светот има големо влијание врз содржината и организацијата на професионалното туристичко образование.
Според експертите, во моментов, вклучувањето на анимациски програми од културен, образовен, спортски, туристички и забавен карактер во содржината на туристичките рути и патувања, во работењето на хотелите го зголемува нивниот престиж и побарувачка на пазарот на туристички услуги.
Забавувајќи се, човек или група луѓе ги задоволуваат неговите духовни потреби, ја оценуваат сопствената личност, ја анализираат неговата улога на размери на различни потсистеми. Забавните процеси се изведуваат и во природни и во вештачки создадени средини.
Забавната индустрија, решавајќи повеќеслојни проблеми, во суштина формира и развива личност. Исполнувајќи се со забава, едно лице се враќа себеси како работна единица како дел од своето слободно време.
Забавната индустрија делува како независна, релативно изолирана врска во економскиот систем, привлекувајќи значителни материјални, финансиски и работни ресурси.
Значи, врз основа на оваа работа, можеме да ги извлечеме следните заклучоци:
Во современиот свет, во услови на жестока конкуренција на пазарот на туристички услуги, невозможно е да се замисли хотелски комплекс без да се организираат активности за анимација во него.
Анимацијата во хотелите е од големо значење за создавање поволна психолошка клима во хотелот, со што се создаваат предуслови за повторно пристигнување на гостите, што значително го зголемува имиџот и приходите на овој хотел.
8. Користена литература
Анимацијапрограми за угостителска индустрија
Апстракт >> Физичка култура и спортБројот на млади. Со оглед на програмскиот туризам и анимирани СервисВ хотели, можеме да заклучиме дека ... туристичките услуги е невозможно да се замисли хотел комплексбез организација во него анимацијаактивности. 3. Спорт и фитнес...
Улогата на културните настани во обезбедувањето дополнителни услуги во хотелии туристички
Апстракт >> МенаџментВпечатокот од кој добива клиентот хотел комплекс. Задачата на раководителот на оваа служба е да контролира .... Во ова поглавје, со оглед на програмскиот туризам и анимирани СервисВ хотели, заклучуваме дека...
Работат на организација на рекреација и забава во хотел
Апстракт >> Физичка култура и спорт1: Создавање поволна клима во хотелПоглавје 2: Анимација СервисВ хотелиЗаклучок Литература Вовед хотел комплексбез организација во него анимацијаактивности. Во модерните...
Рекламирање на хотелпретпријатие
Апстракт >> Физичка култура и спортShockwave, кој обезбедува стриминг анимацијаклипови и звук (може да се преземе... Сервисгости, автоматизира административни, маркетинг, финансиски, економски и деловни активности хотелиИ хотел комплекси ...
Бример Р.А. „Основи на менаџмент во туристичката индустрија“, Москва, 1995 година
Гаранин Н.И., Булигина И.И. „Управување со туристичка и хотелска анимација“, Москва, 2004 година
Гуљаев В.Г. „Организација на туристички активности“, Москва, 1996 година
Зорин И.В., Зорин А.И. „Професионално образование и кариера во туризмот“, Москва, 2005 година
Kotler F. „Маркетинг. Угостителство и туризам“, Москва, 1998 година
Основи на туристичките активности. Учебник за студенти на туристички лицеуми и колеџи, Москва, 2001 година
Упатство „Професија аниматор“, Москва, 2005 година
Чеботар Ју.М. „Туристички бизнис“, Москва, 2000 година
Чудновски А.Д., Жукова М.А. „Менаџмент во туризмот и хотелската индустрија“, Москва, 2005 година комплексии сл.), ... СервисВ хотелии ресторани) 5. Развој на нов вид активност. Да се подобри организацијата на активностите хотел комплекс ...
Со кликнување на копчето „Преземи архива“, бесплатно ќе ја преземете датотеката што ви е потребна.
Пред преземање дадена датотекаРазмислете за добрите апстракти, контрола, термински трудови, тези, статии и други документи кои лежат неподигнати на вашиот компјутер. Ова е ваша работа, таа треба да учествува во развојот на општеството и да им користи на луѓето. Најдете ги овие дела и испратете ги до базата на знаење.
Ние и сите студенти, дипломирани студенти, млади научници кои ја користат базата на знаење во нивните студии и работа ќе ви бидеме многу благодарни.
За да преземете архива со документ, внесете петцифрен број во полето подолу и кликнете на копчето „Преземи архива“
Слични документи
Теоретско поткрепување на улогата на анимациските технологии во современиот младински туризам. Подобрување на организацијата на програми за анимација во младинскиот туризам во регионот Калининград. Карактеристики на инфраструктурата и искуство во организирање тури.
теза, додадена 05.10.2006 г
Анимацијата како елемент на програмите за анимација. Класификација на туристи, типови на личности во однос на активностите за одмор. Работете со различни возрасни групи на туристи. Структурата на услугата за анимација на хотелот, технологијата за креирање програми за анимација.
термински труд, додаден на 18.06.2013 година
Суштината и специфичноста на организацијата на патување на бродот. Социокултурно обезбедување на туристички услуги на крстарење по река. Нормативно-правни основи на етно-културниот развој на регионите на Русија. Специфичност на анимациската дејност во речен туризам.
теза, додадена 20.10.2012
Концептот на програма за анимација. Карактеристики својствени за различни возрасни категории на туристи на туристички места. Технологија на креирање и задачи на програмата за анимација. Карактеристики на тематски настани. Развој на составот на идното сценарио.
термински труд, додаден на 19.01.2011 година
Суштина, општествени функции и насоки на анимациската активност кај туристичките претпријатија. Подготовка и имплементација на програми за анимација во хотели и рекреативни центри. Организација на работата и структурата на услугата за анимација на хотелското претпријатие.
апстракт, додаден на 15.10.2010 година
Формирање и развој на спортски и здравствен туризам во Русија. Суштината и специфичноста на спортскиот и здравствениот туризам во структурата на младинското слободно време. Патување со велосипед. Комплет опрема за кампување. Опрема и сместување за ноќевање.
термински труд, додаден на 21.02.2014 година
Специфичноста и значењето на играта во туристичките анимациски активности за деца. Развој на програма за анимација на игри за деца врз основа на анализа на регионалните активности за анимација во туристичкиот сектор и потребите на клиентите за услуги за анимација.
теза, додадена на 11.06.2014 година
Испратете ја вашата добра работа во базата на знаење е едноставна. Користете ја формата подолу
Студентите, дипломираните студенти, младите научници кои ја користат базата на знаење во нивните студии и работа ќе ви бидат многу благодарни.
Слични документи
Теоретски аспектиуслуги за анимација обезбедени од претпријатието за услужна индустрија. Услуги и програми за хотелска анимација. CV "Пацифик" CJSC. Финансиски трошоци и профитабилност на предложената програма за анимација „Училиште за магионичари“.
теза, додадена 26.06.2012 година
Значење, карактеристики на хотелска анимација. Хотелски програми и услуги за анимација. Забавни програми. Организација на услугата за забава на хотелското претпријатие. Технологија на создавање и имплементација. Развој на правила на однесување.
термински труд, додаде 14.04.2014 година
Теоретски аспекти на изгледите за развој на анимацијата во туризмот. Истражувања на подготовка, технологија на развој на услуга за анимација за деца. Развој на програма за услуги за анимација за деца на територијата на хотелот Планерноје во областа Химки.
теза, додадена 23.09.2010 година
Типологија, видови и функции на анимација во формирањето на здравствените одморалишта. Анализа на индикаторите за изведба на санаториуми во Приморски крај. Изработка на список на услуги на комплексот „Седанка“. Програми за анимација за мешани возрасни групи и за деца.
термински труд, додаден на 09.02.2012 година
Услуга за анимација во хотели. Создавање на одредена клима во хотелот. Програми за анимација во туристичката индустрија. Спортско-здравствена насока. Културни и слободни активности. Анимација во Русија. Консиержот е истиот аниматор.
термин труд, додаде 23.04.2007 година
Локација, капацитет и услуга на хотелот Esperides Sofras. Запознавање со тематски забавни програми за деца од 6-12 години. Изработка на програма за анимација за пасивни туристи за 10 дена престој во санаториум-одморалиште институција.
тест, додаден на 29.05.2014 година
Концептот на програма за анимација. Карактеристики својствени за различни возрасни категории на туристи на туристички места. Технологија на креирање и задачи на програмата за анимација. Карактеристики на тематски настани. Развој на составот на идното сценарио.
термински труд, додаден на 19.01.2011 година
Специфичноста и значењето на играта во туристичките анимациски активности за деца. Развој на програма за анимација на игри за деца врз основа на анализа на регионалните активности за анимација во туристичкиот сектор и потребите на клиентите за услуги за анимација.
теза, додадена на 11.06.2014 година
Програма за спортска анимација „Духот на шумата“. Сценарио
Автор: Носова Ана Викторовна, учителка на Хуманитарниот и педагошкиот колеџ Сиктивкар именуван по И.А. Куратов“.Опис на материјалот: Сценариото на програмата за слободно време, задачи. Овој материјал ќе биде корисен за класните раководители, организаторите на студентското слободно време, организаторите на викенд-пешачења.
Цел– активирање на културни и слободни активности на учениците
Задачи:
Образование за меѓусебно почитување, работа во група, одговорност за заедничка кауза.
Вовед во културата, националните традиции.
Вовед во здрав начин на живот.
Опрема: јаже, карта на областа, клучеви, тегли со означени бројки, реквизити за градење на прашка (можете да земете готови), комбинирана брава, компас, азбука со секвенцијално нумерирање, Q-шифри со задачи, вода пиштоли, пластични колби, пластична топка, шифрирана азбука, контејнери за ставање совети на хартија.
Напредокот на настанот:
Нашата земја на Коми е голема и покриена со шуми. Шумите се глуви, темни, стојат како ѕид. И ѕверот и птиците во шумите - темнина, темнина, не се бројат. Долго време на тие места живееше херојот Пера - бранителот на татковината, сопственикот на тајгата.
Главниот ривал на Пера беше злиот шумски дух, гоблинот - Ворса. Поради него луѓето талкаа низ шумата, не можеа да го најдат патот до дома. Говедата беше изгубена во неговите шуми. Понекогаш ги менуваше бебињата за трупци или за своето грдо дете.
Со сите негови ѕверства, Пера им помогна на луѓето да се борат, но овој пат Ворса отиде далеку. И некако се предизвикаа на натпревар, кој ќе победи ќе биде домаќин во шума. Но, Ворса изневерил и ноќе украл торба земја од Пера, која мајка му, самата Парма, му ја дала по случаен избор.
Ги помешал сите траги на Ворс, ја заклучил чантата во железен сандак, а клучот го сокрил меѓу други слични и ги расфрлал на различни места, а исто така смислил различни тестови за никој да не го најде саканиот клуч.
Така, Пера се обрати до вас, жителите на Коми, за помош. Треба да поминете низ тежок пат, да покажете генијалност, сила и тимски дух! Надминете ги сите искушенија, пронајдете ги клучевите и извлечете ја торбата од градите. Дури сега многу луѓе доброволно се пријавија да му помогнат на Пера, кој побрзо ќе стигне до целта ќе му се заблагодари!
Вашето патување започнува!
3 тима од 7 луѓе. На секој тим му е доделена одредена боја. На почетокот, на учесниците им се дава карта со соодветната шема на бои на рутата. Маршрутата може да се изгради со помош на услугата Yandex.maps. Задачата на тимот, следејќи ја рутата, ги поминува сите контролни пунктови (10), ја завршува задачата, како резултат на што го добиваат „клучот“. Вкупно, учесниците мора да донесат 8 „клучеви“ на локацијата на бивак. При одредувањето на наградите, се зема предвид локацијата на сите контролни пунктови и бројот на завршени задачи, времето потребно од почеток до крај.
На крајот на денот на учесниците ќе им бидат доделени пехари, дипломи и беџови. Сите чекаат собири со песни покрај оган, вечера.
Задачи
1 CP: Дрво со клучеви
Помеѓу две стебла се протега јаже, на чија средина виси „клуч“. Задачата на учесниците, со помош на импровизирани средства, е да изградат уред за да го добијат „клучот“, отворете го садот со шифрата.
2 КП: Куп на гради
На гранка од дрво виси јаже, врзано на разни места. За да го добие клучот, учесникот ќе треба целосно да го ослободи јажето од сите јазли. После тоа, клучот и контејнерот со кодот ќе бидат бесплатни.
3 CP: Стрелец
Задачата на тимот е да ги собори со снимки од прашка (треба сами да ја изградите) сите лименки со бројки напишани на дното, да ја собере шифрата од бравата и да го добие контејнерот со шифрата KP.
4 CP: Vorsy патека.
Задачата на тимот е да оди по линија која се протега на височина од 1 до 4 метри, држејќи се само на лозите кои висат од некаде погоре. Во основата на секоја лиана има броеви, со додавање кои ќе дадат шифра, со која учесниците ќе ја отворат бравата што го држи јажето (ланецот), ќе го пуштат садот со CP кодот и реквизитите за следната задача.
5 КП: Страната на светот
Задачата на учесниците е правилно да ги идентификуваат спротивните страни. Поврзете ја првата буква од ознаката со серискиот број во азбуката, додавајќи ги примените броеви, тимот ќе го добие бројот на чекори до местото каде што се скриени помошните реквизити за да ја заврши задачата на следната контролна точка. (помошни реквизити - азбука со редно нумерирање).
А) Ако стоите свртени кон север, ќе има ____________________ позади, лево - __________________, десно - __________________________.
Б) Ако стоите свртени кон југ, тогаш ќе има _________________________ позади, лево - __________________, десно - ___________________________.
В) Ако стоите свртени кон запад, ќе има ____________________ позади, лево - _________________, десно - ________________________________.
Г) Ако стоите свртени кон исток, ќе има ________________________ позади, _________________ лево, _________________________________ од десно.
Одговор: Ако стоите свртен кон север, југот ќе биде зад, западот лево, истокот десно.
Ако стоите свртени кон југ, грбот ќе биде север, лево е исток, десно е запад.
Ако стоите свртени кон запад, грбот ќе биде исток, југ налево, север кон десно
Ако стоите свртени кон исток, западот ќе биде зад, север лево, југ десно.
A) Yu (32) + Z (9) + B (3) \u003d 44 * 4 \u003d 176 - чекори до локацијата на помошните реквизити.
6 КП: Математика Ворса
Интелектуална задача што може да ја направи само пријателски тим: неопходно е да се реши логичен проблем, но пред сè, дешифрирајте го Q-кодот со задачата, составете го кодот ЦП, означете го на мапата.
5555 = 0
9313 = 1
8193 = 2
8096 = ?
Одговор: 3. Бројот на буквите „Е“ во името на броевите.
5555=0
9313=1 (девет)
8193 = 2 (осум, девет)
7 КП: Шифра Ворси
Задачата на учесниците е да утврдат по кој принцип е изградена оваа низа. Составете зборови што значат шифри, означете ја контролната точка на картата и продолжете понатаму.
3 6 16 14 19 28
10 18 20
6 19 20 26 28
17 20 28 33
Одговор: сите броеви следат еден по друг во согласност со азбучниот редослед на нивните имиња (шест, три, шеснаесет, итн.). Со усогласување на броевите и буквите под нив во азбуката, направете збор и отворете ја бравата.
(Осум) 3 6 16 14 19 28
(Три) 10 18 20
(Шест) 6 19 20 26 28
(Пет) 17 20 28 33
8 КП: Прашка
На контролниот пункт има голема колба, на дното има топка, внатре во која има информации за клучот. Задачата на учесниците е да ја наполнат колбата со водени пиштоли и да ја подигнат топката на површината. Топката го содржи контролниот код, како и навестување каде се наоѓаат помошните реквизити за надминување на следната контрола.
CH 9: Морзеова шифра
Со помош на навестување, учесниците треба да ја дешифрираат локацијата на контејнерот со CP кодот и потсетниците за следната задача, да ја означат контролната точка на картата и да продолжат понатаму.
Зборови:
На последната контролна точка, учесниците треба да ја означат контролната точка на картата, а потоа да го одредат азимутот, насоката и растојанието од контролната точка 10 до крајната точка, користејќи мапа, компас. Запишете ги резултатите на хартија, ставете ја во контејнер на контролната точка и следете до финишот.
