ස්වයංක්රීය තොරතුරු සහ පාලන පද්ධති. මාස්ටර් පුහුණුවේ ප්රධාන විෂයයන්
1938 වසන්තයේ දී, KMMMI හි පළමු වසර දෙකේ සිසුන් (N.E. Bauman නමින් නම් කරන ලද රතු බැනර් මොස්කව් යාන්ත්රික ඉංජිනේරු ආයතනය - එය 1930 සිට රටේ පැරණිතම ඉංජිනේරු විශ්ව විද්යාලයේ නම විය) සැසිය සමත් වී යාමට සූදානම් වෙමින් සිටියහ. පසුව දුම්රිය එන්ජින් ඉංජිනේරු, යන්ත්‍ර මෙවලම් ගොඩනැගීම සහ රෙදිපිළි කර්මාන්තය යන ක්ෂේත්‍රවල ඉංජිනේරු උපාධි ලබා ගැනීම සඳහා විශේෂ පීඨ වෙත. වැටීම තුළ ඔවුන් ඔවුන්ගේ සැලසුම් නාටකාකාර ලෙස වෙනස් කරන බවත් අනාගතයේදී ඔවුන්ට සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් විශේෂතා ලැබෙනු ඇති බවත් ඔවුන් තවමත් දැන සිටියේ නැත, ළඟා වෙමින් පවතින යුද්ධය සම්බන්ධයෙන් විශේෂයෙන් වැඩි වී ඇති අවශ්‍යතාවය ...
එම වසරේ, රජයේ තීරණය අනුව, KMMMI හි නව ආරක්ෂක පීඨ දෙකක් නිර්මාණය කරන ලදී: කාලතුවක්කු (E) සහ පතොරම් (H), සහ කර්මාන්තයේ අවශ්යතා සැලකිල්ලට ගනිමින්, විශ්ව විද්යාලය උසස් පාසල් කමිටුවට යටත් වීමෙන් ඉවත් කර මාරු කරන ලදී. මහජන ආයුධ කොමසාරිස් කාර්යාලයේ නායකත්වය යටතේ.
MVTU හි නව විශේෂතා විවෘත කිරීම හේතු කිහිපයක් නිසා විය:
ප්‍රබල සාමාන්ය තාක්ෂණික සහ විද්යාත්මක ක්‍රමවේද පදනමක් තිබූ ඉංජිනේරුවන් පුහුණු කිරීම සඳහා ඓතිහාසිකව ස්ථාපිත පාසලක් තිබුණි.
මූලික වශයෙන් ඔවුන්ගේම උපාධිධාරීන් - “බෝමන්” සම්ප්රදායන් දරන්නන් අතරින් කාර්ය මණ්ඩල ගුරුවරුන් මත පදනම්ව සාපේක්ෂව ඉක්මනින් ඔවුන්ගේම විද්යාත්මක හා අධ්යාපනික පාසල් නිර්මාණය කිරීමට හැකි විය.
මොස්කව්හි එහි පිහිටීමට ස්තූතිවන්ත වන අතර, කර්මාන්තයේ සහ විශේෂිත විද්යාත්මක හා අධ්යාපනික සංවිධානවල (මූලික වශයෙන් F.E. Dzerzhinsky හමුදා ඇකඩමිය) ප්රමුඛ විශේෂඥයින් ආකර්ෂණය කර ගැනීමට හැකි විය.
H පීඨයේ, දෙපාර්තමේන්තු දෙකක් සංවිධානය කරන ලද අතර, ඉන් එකක් - PB-H ("පතොරම් නිෂ්පාදනය") - දැනට පවතින දෙපාර්තමේන්තු SM-4 සහ අපගේ - SM-5 හි මුතුන් මිත්තන් බවට පත් විය. දෙපාර්තමේන්තුවේ පළමු ප්රධානියා වූයේ Dr. Sc., prof. ගොර්ස්ට් ඒ.ජී. - පුපුරණ ද්රව්ය ක්ෂේත්රයේ විශේෂඥ; ඔහු පීඨයේ සහ දෙපාර්තමේන්තුවේ දියුණුවට විශාල දායකත්වයක් ලබා දුන්නේය. "ෂෙල් වෙඩි, පතල් සහ බෝම්බ" සහ "ෆියුස්" යන විශේෂීකරණයන් සමඟ "උණ්ඩ සහ ෆියුස්" විශේෂත්වය තුළ ඉංජිනේරුවන්ගේ පුහුණුව සංවිධානය කරන ලදී. මේ අනුව, අපගේ දෙපාර්තමේන්තුවේ පැතිකඩෙහි විශේෂත්වය වයස අවුරුදු 65 ට වැඩි ය, එය පීඨයේ පැරණිතම එකකි.
පළමු සිසුන් බඳවා ගැනීම ජුනි මාසයේදී ආරම්භ වූ අතර පීඨවල ව්‍යුහය ජූලි මාසයේදී අනුමත කරන ලදී. සැප්තැම්බර් 1 වන විට, පාඨමාලා 1-4 ක සියලුම කණ්ඩායම් සිසුන්ගෙන් පිරී ගිය අතර, අනෙකුත් පීඨවල හොඳම සිසුන් ජ්යෙෂ්ඨ පාඨමාලා සඳහා පිළිගනු ලැබීය. මෙම පළමු, ඉතා දුෂ්කර, සංවර්ධන අදියර, ගුරු කාර්ය මණ්ඩලය පිහිටුවීම, අධ්යාපන රසායනාගාර නිර්මාණය හා උපකරණ සාම්පල සහ ඉගැන්වීම් ආධාරක ඔවුන් සන්නද්ධ කිරීම සිදු විය.
... 1941 අගභාගයේදී, "H" සහ "E" පීඨවල සිසුන් ප්රථම වරට ඔවුන්ගේ ඩිප්ලෝමා ව්යාපෘති ආරම්භ කිරීමට නියමිතව තිබූ අතර, ඒවායේ මාතෘකා අනුමත කර වසන්තයේ දී නිකුත් කරන ලදී. මහා දේශප්‍රේමී යුද්ධය ආරම්භයෙන් පසු, රාජ්ය ආරක්ෂක කමිටුවේ තීරණය අනුව, ඩිප්ලෝමා ආරක්ෂා නොකර උපාධිධාරී සිසුන් කර්මාන්තයට යවන ලදී. කනිෂ්ඨ වසර සිසුන් මොස්කව් මහජන හමුදාවට සම්බන්ධ වූ අතර ආරක්ෂක ව්යුහයන් ඉදිකිරීමට සහභාගී විය.
විශේෂ දෙපාර්තමේන්තු වල ගුරුවරුන් සිසුන් නොමැතිව ඉතිරි විය; ඔවුන්ගෙන් සමහරක් පෙරමුණට ගිය අතර, ඉතිරි අය ආරක්ෂක ව්‍යවසායන්ට උපකාර කිරීම අරමුණු කරගත් ක්රියාකාරී විද්යාත්මක කටයුතුවල නිරත වූහ. වැඩමුළුවල ආයුධ සාදන ලදී; විශේෂයෙන් නිර්මාණය කරන ලද සැලසුම් කාර්යාංශයක, ටැංකි නාශක රයිෆලයක් නිර්මාණය කරන ලදී.
විශාල වශයෙන් අඩු කරන ලද පීඨ කාර්ය මණ්ඩලය 1941 ඔක්තෝම්බර් මාසයේදී ඉෂෙව්ස්ක් වෙත ඉවත් කරන ලදී. ඉවත් කිරීමේදී තරුණ දෙපාර්තමේන්තුවට ඇති වූ දුෂ්කරතා එහි පදනමේ දිනයේ සිට පීඨයේ සේවය කළ දෙපාර්තමේන්තුවේ පළමු ගුරුවරියක වන සෙරෆිමා සර්ජිව්නා කලිනිනාගේ මතක සටහන් වලින් විනිශ්චය කළ හැකිය: “මුලදී පාසල පිහිටා තිබුණි. විවිධ අවිධිමත් පරිශ්රයන්හි. ඔවුන් "පන්ති කාමර" තුළද ඉගෙන ගත් අතර එහිදී සිසුන් ලොම් කබා, බූට් සපත්තු සහ අත්වැසුම්වල බංකුවල වාඩි වූ අතර පුවරුව ලන්දේසි උඳුනකින් ප්‍රතිස්ථාපනය විය. පවතින බව ඉගැන්වීමේ ආධාරක: RGM-2, KTD සහ AGDT ෆියුස් එක බැගින් සහ උපාංගය සහ ක්‍රියාකාරිත්වය විස්තර කරන එක් පොතක්.
එච් පීඨයේ පුහුණුව ලැබූ ඉංජිනේරුවන්ගේ පළමු උපාධිය 1944 දී, පාසල ඉවත් කිරීමෙන් පසු ආපසු පැමිණීමෙන් පසුව සිදු විය (1943 මැයි 25 වන දින, ඓතිහාසික නාමය ප්රතිෂ්ඨාපනය කරන ලදී - මොස්කව් උසස් තාක්ෂණික පාසල N.E. Bauman විසින් නම් කරන ලදී). උපාධිධාරීන් අතර අනාගත ප්රසිද්ධ ෆියුස් නිර්මාණකරුවන් I.D. Klebanov. (ආයතනයේ අනුපිළිවෙලින් සහ කර්මාන්තයේ මහජන කොමසාරිස් කාර්යාලය විශිෂ්ට ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස සටහන් කර ඇත) සහ Pchelintsev V.I. (පසුව - පර්යේෂණ ආයතනයේ අධ්යක්ෂ), Potapov K.N. - සෝවියට් සංගමයේ යාන්ත්රික ඉංජිනේරු අමාත්යාංශයේ ප්රධාන අධ්යක්ෂ මණ්ඩලයේ ප්රධානියා, දෙපාර්තමේන්තුවේ රාජ්ය විභාග කොමිෂන් සභාවේ (GEC) දිගුකාලීන සභාපති.
නැවතත් S.S. Kalinina ගේ මතකයන්: "ජූනි මාසයේදී, පළමු ආරක්ෂාවෙන් පසුව, එය උත්සවාකාරයෙන් සැමරීමට තීරණය විය. කාඩ් ක්‍රමය යටතේ මස්, පාන් සහ ධාන්‍ය වර්ග සඳහා කූපන් පත් එකතු කර ජාතික ආපන ශාලාවට භාර දුන්හ. පළමු උපාධි ප්‍රදානෝත්සවයේ සැන්දෑවට අමාත්‍යවරුන් වන බී එල් වන්නිකොව් සහ ඩී එෆ් උස්ටිනොව් සහභාගී විය. ප්රථම උපාධි ප්‍රදානෝත්සවයේ යහපත් හැසිරීම සහ සංවිධානය වෙනුවෙන්, පතොරම් සහ ආයුධ යන අමාත්‍යාංශ දෙකම - පීඨ සාමාජිකයින් වන අප සැමට මාස දෙකක වැටුප් ප්‍රදානය කරන ලදී.
අධ්යාපන ක්රියාවලිය ඉක්මනින් ස්ථාපිත කිරීමට, නවතම උපකරණ සහ නිෂ්පාදන සාම්පල සමඟ රසායනාගාරය සන්නද්ධ කිරීමට දෙපාර්තමේන්තුවේ කාර්ය මණ්ඩලය හැකි සහ කළ නොහැකි සෑම දෙයක්ම කළේය. ඒ සමගම, නම් කරන ලද හමුදා කාලතුවක්කු ඇකඩමිය සමඟ සම්බන්ධතා ඇති විය. F.E. Dzerzhinsky, පසුව නිරන්තරයෙන් ශක්තිමත් කරන ලදී: ඇකඩමියේ මහාචාර්යවරුන් විසින් විශේෂ පාඨමාලා පිළිබඳ දේශන පවත්වන ලදී; ඔවුන්ගේ නායකත්වය යටතේ පළමු ස්ථිර ගුරුවරුන් පුහුණු කිරීම ආරම්භ විය.
මේ සියල්ලේ අරමුණ වූයේ රටට අත්‍යාවශ්‍ය පතොරම් විශේෂඥයන් පුහුණු කිරීමයි. ප්රධාන දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධාන ඉංජිනේරු එන් එල් සොලොවියොව් දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධානියා ලෙස යවන ලද මහජන කොමසාරිස් පීඑන් ගෝරමිකින් විසින් විශාල සහායක් ලබා දෙන ලදී. (ඔහු 1943 සිට 1947 දක්වා දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධානියා විය).
1947 දී ව්‍යුහාත්මක ප්‍රතිසංවිධානයක් සිදු විය: ඊ සහ එච් පීඨවල පදනම මත නව පීඨයක් පිහිටුවන ලදී - RT (34) - රොකට්. H-331k ලෙස හඳුන්වන පතොරම් දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධානියා වූයේ ප්රධාන දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධානියා වන S. Ya. Bodrov විසිනි.
1953 දී, H සහ E පීඨ ඒකාබද්ධ වූ අතර, නව පීඨයක් පිහිටුවන ලදී - අංක 6; තාක්ෂණික විද්යා අපේක්ෂක, සහකාර මහාචාර්ය I. D. Fedotov එහි පීඨාධිපති සහ දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධානියා බවට පත් වේ (එහි නව නම 33-1). 1955 දී, RT පීඨය "යාන්ත්රික ඉංජිනේරු" (MS) ලෙසත්, "හයවන" පීඨය "යාන්ත්රික" (M) ලෙසත් නම් කරන ලදී.
50 දශකයේ මුල් භාගයේ දර්ශනය වූ හාස්‍යජනක ශිෂ්ය ගීතයක් (එහි කතුවරයා බී. සෙන්ඩරොව් ය, තනු නිර්මාණය “ඩුබිනුෂ්කා” ජන ගීතයයි) එන් පීඨයට කැප කර ඇත:
N හි අප වෙත පැමිණියේ කවුද,
ඔහු දුක් වීම නැවැත්තුවා.
ඇත්ත වශයෙන්ම, එන් මත ජීවිතය නොවේ, නමුත් raspberries.
අපි කාර්මිකයන් ලුණු, සහ තාක්ෂණවේදීන් ශුන්ය වේ.
හොඳයි, වෑල්ඩින් යනු කූඩල්* පමණි.
ගායනය:
ඔහ්, කුඩල්, අපි හූප් කරමු.
ඔහ්, බ්ලඩ්ජියන්, ඇය තනිවම යාවි.
අපි අදින්න, අපි අදින්න,
අපි යමු...
දැන් හිරු නැගී සිටියි
නමුත් සිසුවා තවමත් අවදියෙන්:
ඔහු ව්‍යාපෘතියට පිටුපා සිටියේය.
විභාග සියයක් සමත් විය
මම පරීක්ෂණ සියයකට මුහුණ දුන්නා,
ඒත්.. හුරතලය හුරතල් වෙලා හිටියා.
ගායනය
* - එක් කාලයකදී, කිසියම් හේතුවක් නිසා, කනිෂ්ඨ වසරවලදී, යාන්ත්රික ඉංජිනේරු පීඨයේ N පීඨයේ සහ වෙල්ඩින් දෙපාර්තමේන්තුවේ (වෑද්දුම් නිෂ්පාදන) සිසුන්ගෙන් තනි දේශනයක් ගලා ගියේය.
වසර ගණනාවක් ගෙවී ගියේය, ශිෂ්ය ජනගහනය වර්ධනය විය, ගුරු මණ්ඩලය වැඩි විය, නමුත් බොහෝ දුෂ්කරතා ද විය. විශේෂ පුහුණුව සඳහා වූ අධ්යාපන ක්රියාවලිය මහාචාර්යවරුන් වන V.I. Akin සහ K.P. Stanyukovich, සහකාර මහාචාර්යවරුන් V.D Khazov, I.V. Khazomenov, V.I. Titov, I.P. Kuznetsov, P.I. Kozyrev, I. P. Kunaev, I. P. Kunaev, D. ජී. කොලොව්, සහකාර එස්.එස්. කලිනිනා. කාලතුවක්කු ඇකඩමිය සමඟ සම්බන්ධතා ස්ථාපිත කර ඇත, දේශන පවත්වනු ලබන්නේ එහි ගුරුවරුන් විසිනි - N. P. Byzhko, M. E. Katanugin, V. V. Korolev.
මෙම අවස්ථාවේදී, දෙපාර්තමේන්තුවේ විද්යාත්මක කටයුතු සැලකිය යුතු ලෙස තීව්‍ර වන අතර එහිම ගුරු මණ්ඩලයේ පුහුණුව තීව්‍ර වේ. දෙපාර්තමේන්තුවේ විද්යාත්මක අවශ්යතා පරාසයට පතොරම් ක්රියාත්මක වන විට භෞතික ක්රියාවලීන් සහ සංසිද්ධි පිළිබඳ වඩාත් ගැඹුරු අධ්‍යයනයක ගැටළු ඇතුළත් විය. විශේෂයෙන් සැලකිය යුතු කරුණක් වන්නේ පතොරම් කොපු කලින් තීරණය කර තලා දැමීමේ ගැටළු සඳහා කැප වූ තාක්ෂණික විද්‍යාවේ තරුණ අපේක්ෂකයෙකු වන ජීඑස් බටෙව්ගේ සිත්ගන්නා සුළු කාර්යයයි.
කර්මාන්තය සඳහා විශාල වැදගත්කමක් වූයේ ඊනියා "වේගවත්" චක්‍රය අනුව පුහුණු ඉංජිනේරුවන්ගේ පීඨයේ සහ දෙපාර්තමේන්තුවේ හඳුන්වාදීමයි: කර්මාන්තයේ පුළුල් අත්දැකීම් ඇති සිසුන් වසර දෙකකින් පාසලේදී ශක්තිමත් න්‍යායාත්මක පුහුණුවක් ලබා ගත්හ. දෙපාර්තමේන්තුවේ රසායනාගාරයේ අනාගත දිගුකාලීන ප්රධානියා වන P. D. Kukleva ද "වේගවත් සිසුන්" ශ්රේණියෙන් පිටතට පැමිණියේය.
50 දශකය නව රොකට් තාක්ෂණයේ වේගවත් සංවර්ධනය මගින් සනිටුහන් විය. 33-1 දෙපාර්තමේන්තුව විසින් මීට පෙර කටයුතු කර ඇති යාන්ත්රික ෆියුස්, කර්මාන්තය විසින් ඉදිරිපත් කරන ලද වඩ වඩාත් දැඩි අවශ්යතා සම්පූර්ණයෙන් තෘප්තිමත් කිරීමට තවදුරටත් නොහැකි විය. නව පරම්පරාවේ ෆියුස් අවශ්ය විය - ස්පර්ශ නොවන, එනම් විවිධ පරිමාණ පරාසයක ක්රියාත්මක වන නිෂ්පාදන විද්යුත් චුම්භක කම්පන(රේඩියෝ, ඔප්ටිකල්, චුම්බක, තාප, එක්ස් කිරණ) සහ බලපෑමට ලක් වූ වස්තූන්ගේ ධ්වනි ක්ෂේත්රවලට ප්රතිචාර දැක්වීම. විශ්වසනීයත්වය, කාර්යක්ෂමතාව, වේගය සහ ශබ්ද ප්රතිශක්තිය වැඩි කිරීමට ඔවුන්ට සිදු විය. පතොරම් වල මෙහෙයුම් කොන්දේසි වල ලක්ෂණයක් වන සාධක සවිස්තරාත්මකව අධ්‍යයනය කිරීමේ කාර්යයන් අතිශයින් හදිසි වී ඇත. ජීවිතය විසින්ම ඉතා සංකීර්ණ විද්යාත්මක හා තාක්ෂණික ගැටලුවක් ඉදිරිපත් කළ අතර, සාර්ථක විසඳුම සඳහා වෙනත් විද්යාත්මක හා ක්‍රමවේද පදනම් අවශ්ය විය. මෙම හේතූන් අපගේ දෙපාර්තමේන්තුවේ සංවිධානය සඳහා පදනම ලෙස සේවය කළේය.
1955 මැයි 31 වන දින, සෝවියට් සංගමයේ උසස් අධ්යාපන අමාත්‍යාංශය මොස්කව් උසස් කාර්මික පාසලට ඉංජිනේරුවන් පුහුණු කිරීම සඳහා දෙපාර්තමේන්තුවක් සංවිධානය කරන ලෙස නියෝග කළේය. විද්යාත්මක සේවකයින්ෆියුස් නිර්මාණ ක්ෂේත්රයේ මෙන්ම මෙම ප්‍රදේශයේ විද්යාත්මක පර්යේෂණ පැවැත්වීම සඳහා. විශේෂත්වය "විද්යුත් යාන්ත්රික ෆියුස්" ලෙස හැඳින්වූ අතර එහි අංකය 0547 විය.
දෙපාර්තමේන්තුවේ උපන් දිනය මැයි 3, 1956 ලෙස සැලකේ - මෙය පාසලේ ස්වාධීන අංශයක් ලෙස දෙපාර්තමේන්තුව නිර්මාණය කිරීම පිළිබඳ මොස්කව් උසස් තාක්ෂණික පාසලේ අංක 478 හි රෙක්ටර්ගේ නියෝගයේ දිනයයි. එතැන් සිට 1978 දක්වා එහි ප්රධානියා වූයේ නිරවද්‍ය උපකරණ සෑදීම සහ තාවකාලික උපාංග ක්ෂේත්රයේ ප්රමුඛ විශේෂඥයෙකු වන I. P. Kunaev විසිනි. පසුව, දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධානීන් වූයේ තාක්ෂණ විද්යා ආචාර්ය මහාචාර්ය. M. P. Musyakov (1979-1992) සහ Ph.D., සහකාර මහාචාර්ය. V. A. Pylaev (1992-1994). 1994 සිට මේ දක්වා, දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රධානියා තාක්ෂණික විද්යා වෛද්ය, මහාචාර්ය, රුසියානු රජයේ ත්‍යාගලාභී V. K. Khokhlov. නව දෙපාර්තමේන්තුවේ පළමු පූර්ණ කාලීන සේවකයින් වූයේ Ph.D., Assoc. G. S. Batuev, Ph.D., Assoc. S. Ya. Bodrov, සහායකයින් S. S. Kalinina, B. M. Gorchakov සහ S. N. Spassky; ඉංජිනේරුවන් V. S. Evseev සහ A. K. Efremov. දෙපාර්තමේන්තුවේ අනාගත ප්රමුඛ ගුරුවරුන් විද්යාව තුළ ඔවුන්ගේ ගමන ආරම්භ කළ නමුත් දැනට උපාධිධාරී සිසුන් යූ වී ගොලුබ්කොව්, එම් පී මුස්යාකොව්, ඒ ඒ ෆෙඩෝසොව් සහ එම් ජී පොක්රොව්ස්කි.
දෙපාර්තමේන්තු නවයක් ඇතුළත් ඒකාබද්ධ "යාන්ත්රික ඉංජිනේරු" පීඨයක් 1959 දී නිර්මාණය කරන ලදී. එයට දැනටමත් නව දෙපාර්තමේන්තුවක් ඇතුළත් වූ අතර එය යම් කාලයක් M-6 ලෙස හැඳින්වූ අතර 1961 දී M-5 යන නම ලැබුණි, පසුව (1989 දී විශේෂ යාන්ත්රික ඉංජිනේරු පීඨය නිර්මාණය කිරීම සම්බන්ධයෙන්) වර්තමාන එක - SM- 5.
පල්ලිට් ගස මේ ආකාරයෙන් පෙනේ:
| කාලය | පීඨය | නම දෙපාර්තමේන්තු |
| 1938-1947 | එන් | පීබී-එන් |
| 1947-1953 | එන් | 331k |
| 1953-1955 | № 6 | 33-1 |
| 1955-1959 | "යාන්ත්රික" | එම්-6 |
| 1959-1989 | "යන්ත්‍ර තැනීම" | M-5 (1961 සිට) |
| 1989 - වර්තමානය දක්වා | "විශේෂ යාන්ත්රික ඉංජිනේරු විද්යාව" |
SM-5 |
1970 අගෝස්තු 10 දිනැති අංක 92с සහ 1971 අගෝස්තු 25 දිනැති අංක 115s හි ආරක්ෂක අමාත්යාංශයේ නියෝගයට අනුව, 1970 නොවැම්බර් 2 දිනැති යූඑස්එස්ආර් ආරක්ෂක අමාත්යාංශයේ අංක 10-4433 සහ 1972 ජනවාරි 12 දිනැති අංක 16/U හි මොස්කව් උසස් තාක්ෂණික පාසලේ රෙක්ටර්ගේ නියෝග සහ 1973 මාර්තු 21 දිනැති අංක 132/U, දෙපාර්තමේන්තුව විශේෂතා දෙකකින් ඉංජිනේරුවන් පුහුණු කිරීම ආරම්භ කළේය: “විද්යුත් යාන්ත්රික ෆියුස් නිර්මාණය සහ නිෂ්පාදනය” (0547) - කණ්ඩායම් දෙකක් සහ "රේඩාර් ෆියුස් නිර්මාණය සහ නිෂ්පාදනය" (0575) - එක් කණ්ඩායමක් . ප්රධාන වශයෙන් ගුවන්විදුලි ඉංජිනේරු විද්යාව සහ දෘශ්‍ය-ඉලෙක්ට්රොනික ක්ෂේත්‍රයන්හි විෂයමාලාවලට නව විෂයයන් ගණනාවක් ඇතුළත් විය.
මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ, එනම් 60-70 ගණන් වලදී, අධ්යාපන ක්රියාවලිය නවීන මට්ටමින්, ප්රධාන වශයෙන් තමන්ගේම උපාධිධාරීන්ගේ වියදමින් මෙහෙයවීමට හැකි පූර්ණ කාලීන ඉගැන්වීම් කාර්ය මණ්ඩලයක් දෙපාර්තමේන්තුව විසින් පිහිටුවන ලද අතර, මෙම කාර්ය මණ්ඩලය ඉතා ඉහළ මට්ටමක සිටි බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. ස්ථාවර. දෙපාර්තමේන්තුව සමාන අදහස් ඇති කණ්ඩායමක් ලෙස එක්සත් වූ අතර, අද දක්වාම නොනැසී පවතින මිත්‍රත්වයේ සහ අන්‍යෝන්‍ය සහයෝගීතාවයේ ආත්මයක් නිර්මාණය වූයේ මෙම කාලය තුළ ය. අංශ ප්‍රධානී මහාචාර්ය. I.P. Kunaev සාධාරණ පුද්ගල ප්‍රතිපත්තියක් අනුගමනය කළ අතර, වැඩිහිටි පරම්පරාවේ පොහොසත් අත්දැකීම් භාවිතා කරමින් තරුණ ගුරුවරුන් ඉක්මනින් ඔවුන්ගේ පාදවලට නැගීම සහතික කිරීමට උත්සාහ කළේය. මෙම අර්ථයෙන් කැපී පෙනෙන කාර්යභාරයක් ඉටු කළේ කාර්මික විද්යා ආචාර්ය මහාචාර්ය. G. S. Batuev, යාන්ත්රික ෆියුස් පද්ධති සැලසුම් කිරීම සහ පරීක්ෂණ ක්ෂේත්රයේ විද්යාත්මක පාසලක් නිර්මාණය කර මෙම ක්ෂේත්රයේ බොහෝ විශේෂඥයින් පුහුණු කර ඇත (A. A. Fedosov, A. K. Efremov, Yu. S. Saratov, V. I. Kozlov, V. M. Metalnikov, N. N. Simonenko, ආදිය).
දෙපාර්තමේන්තුවේ සේවය කළ තාක්ෂණික විද්යා ආචාර්ය මහාචාර්ය. P. P. Mesyatsev, ගුවන්විදුලි පද්ධතිවල විශ්වසනීයත්වය පිළිබඳ විශේෂඥයා (1960 සිට 1964 දක්වා), කාලතුවක්කු ඇකඩමියේ පතොරම් දෙපාර්තමේන්තුවේ හිටපු ප්රධානියා, Ph.D. M. E. Katanugin (1947 සිට අර්ධකාලීන ගුරුවරයෙකු ලෙස, 1960 සිට - පූර්ණ කාලීන ගුරුවරයෙකු ලෙස, 1966 දී ඔහුට මහාචාර්ය පදවිය පිරිනමන ලදී); අර්ධ-කාලීන - රේඩියෝ ෆියුස් ක්ෂේත්රයේ ප්රධාන න්යායාචාර්ය, තාක්ෂණික විද්යා ආචාර්ය, මහාචාර්ය. I. M. කෝගන්; යාන්ත්රික ෆියුස්වල කැපී පෙනෙන නිර්මාණකරු G. A. Okun. දෙපාර්තමේන්තුවේ සංවර්ධනය හා අධ්යාපන ක්රියාවලිය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා විශාල දායකත්වයක් ලබා දුන්නේ O. N. Bogdanov සහ A. V. Orlovsky (දෙපාර්තමේන්තු නියෝජ්ය ප්රධානීන් ලෙස සේවය කළ) විසිනි. ගුවන්විදුලිය සහ ක්ෂුද්ර ඉලෙක්ට්රොනික විද්යාව පිළිබඳ විෂය මාලාවක් පිහිටුවීම සහ ඊට අනුරූප රසායනාගාර වැඩමුළුවක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා දෙවැන්නාට විශේෂ ගෞරවයක් ලැබිය යුතුය. මෑත උපාධිධාරීන් V. I. Kozlov (1962 දී උපාධිය), V. A. Kovrigin (1963), N. S. Soboleva (1963), V. A. Pylaev සහ V. K. Khokhlov (1964), V. P. Voronkov (1968).
නමින් මොස්කව් උසස් තාක්ෂණික පාසලේ 04/21/77 දිනැති USSR අංක 453/95 හි MV සහ SSO සහ MM හි නියෝගය අනුව. N. E. Bauman විසින් විශේෂ 0547 සහ 0575 හි පුහුණුව පවත්වන විශ්ව විද්යාල දෙපාර්තමේන්තු වල අධ්යාපනික හා ක්‍රමවේද කටයුතු සම්බන්ධීකරණය කිරීම සඳහා කවුන්සිලයක් සංවිධානය කරන ලදී. සම්බන්ධීකරණ කවුන්සිලයට USSR MM සහ එහි ව්‍යවසායන්, උසස් අධ්යාපන අමාත්‍යාංශය සහ අදාළ දෙපාර්තමේන්තු නියෝජිතයින් ඇතුළත් විය. M-5 දෙපාර්තමේන්තුව ආරක්ෂක විශේෂත්වය සඳහා ප්රධාන සහ මූලික දෙපාර්තමේන්තුව ලෙස නම් කරන ලදී. විශේෂඥ පුහුණුව සහ දෙපාර්තමේන්තු වල අධ්යාපනික හා ක්‍රමවේද ක්‍රියාකාරකම්වල ගුණාත්මකභාවය වැඩිදියුණු කිරීම සහ අන්තර්ගතය සකස් කිරීම සහ විද්යාත්මක හා අධ්යාපනික කණ්ඩායම් සහ කර්මාන්ත ව්‍යවසායන් අතර සම්බන්ධතාවය තවදුරටත් ශක්තිමත් කිරීම සඳහා නිර්දේශ සංවර්ධනය කිරීම සම්බන්ධීකරණ කවුන්සිලයට භාර දෙන ලදී.
දැනට, දෙපාර්තමේන්තුව "ස්වයංක්රීය තොරතුරු සහ පාලන පද්ධති" විශේෂත්වය තුළ අධ්යාපනික හා ක්‍රමවේද කොමිෂන් සභාවේ (EMC) ප්රධානියා වේ. විශේෂත්වය සඳහා රාජ්ය ප්‍රමිතීන් වර්ධනය කිරීම අධ්යාපන සංකීර්ණයට ඇතුළත් කර ඇති රුසියානු විශ්ව විද්යාලවල අදාළ දෙපාර්තමේන්තු සමඟ ඒකාබද්ධව සිදු කරනු ලැබේ: බෝල්ටික් රාජ්ය විශ්ව විද්යාලය "Voenmech" නමින් නම් කර ඇත. D. F. Ustinova, ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්; Penza රාජ්ය විශ්ව විද්යාලය; සමාරා රාජ්ය තාක්ෂණික විශ්ව විද්යාලය; Novosibirsk රාජ්ය තාක්ෂණික විශ්ව විද්යාලය; Far East Higher State Maritime Academy, Vladivostok; උපකරණ ඉංජිනේරු සහ ස්වයංක්‍රීයකරණය පිළිබඳ මොස්කව් ප්‍රාන්ත ඇකඩමිය. මීට අමතරව, ගුවන්විදුලි ඉංජිනේරු, ඉලෙක්ට්රොනික, ජෛව වෛද්ය තාක්ෂණය සහ ස්වයංක්‍රීයකරණ ක්ෂේත්රයේ අධ්යාපන හා ක්‍රමවේද සංගමයේ සහ 550200 සහ 651900 “ස්වයංක්‍රීයකරණය සහ පාලනය” යන ක්ෂේත්‍රවල අධ්යාපනික හා ක්‍රමවේද සභාවේ දෙපාර්තමේන්තුව නියෝජනය කරයි.
නිරවද්‍ය මාර්ගෝපදේශක පතොරම් මතුවීම සහ සංවර්ධනය කිරීම විනාශ කිරීමේ ආයුධ සඳහා පාලන පද්ධති ලෙස ෆියුස් වල ක්‍රියාකාරිත්වය සංකීර්ණ වීමට හේතු වී තිබේ. පුහුණු ඉංජිනේරුවන් පිළිබඳ සංකල්පය සැලකිය යුතු ලෙස සංශෝධනය කිරීම අවශ්ය වූ අතර, 1988 දී පෙර විශේෂතා විශේෂත්වය 210800 බවට පරිවර්තනය කරන ලදී - "ගුවන්විදුලි-ඉලෙක්ට්රොනික සහ විද්යුත් යාන්ත්රික උපකරණ උපාංග" විශේෂීකරණයන් තුනක්: A - සම්ප්රේෂක මොඩියුල; B - සංඥා සැකසුම් උපාංග; B - විද්යුත් යාන්ත්රික උපාංග. විෂය මාලාවට “ක්ෂුද්ර ඉලෙක්ට්‍රොනික්”, “රේඩියෝ ඉංජිනේරු පරිපථ සහ සංඥා”, “සංඛ්‍යාන රේඩියෝ ඉංජිනේරු”, “ආසන්න පරාසයක පිහිටීමේ මූලික කරුණු”, “පරිපථ සැලසුම් සහ සම්ප්රේෂක මොඩියුලවල සංශ්ලේෂණය”, “පරිපථ සැලසුම් සහ සංස්ලේෂණ ක්රියාවලිය වැනි විෂයයන් ඇතුළත් වේ. උපාංග" , "ආකෘතිකරණ ක්රම".
දෙපාර්තමේන්තුවේ සේවය සඳහා ගෞරවනීය අය බඳවා ගන්නා ලදී. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ විද්යාඥ, රාජ්ය සම්මානලාභී. ත්‍යාග තාක්ෂණික විද්යා ආචාර්ය, මහාචාර්ය. ගුවන්විදුලි ඉංජිනේරු පද්ධති ක්ෂේත්රයේ ප්රධාන විශේෂඥයෙකු වන B.I. Shakhtarin සහ SM-7 දෙපාර්තමේන්තුවේ උපාධිධාරියෙකු ගෞරවනීය සඳහනක්. රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ විද්යාඥ, තාක්ෂණික විද්යාව පිළිබඳ ආචාර්ය, මහාචාර්ය. යූ එම් ඇස්ටපොව්, තාක්ෂණික පද්ධති කළමනාකරණය පිළිබඳ පාඨමාලාවක් ඉගැන්වීම ආරම්භ කළේය.
දෙපාර්තමේන්තුවේ සම්ප්රදායන් "දෙවන රැල්ලේ" ගුරුවරුන් විසින් සාර්ථකව සහාය දක්වයි - තාක්ෂණික විද්යා ආචාර්ය, මහාචාර්ය. Labunets L.V., තාක්ෂණ විද්යා ආචාර්ය, මහාචාර්ය. Borzov A.B., සහකාර මහාචාර්යවරුන් වන G.G. Vaneev, S.V. Suvorov, A.N. Ivanov, G.L. Pavlov, V.B. Steshenko; මෑතදී, විද්යා අපේක්ෂකයින් K. P. Likhoedenko, A. V. Bumagin, V. B. Suchkov, A. L. Nazolin, Yu. A. Sidorkina ඔවුන්ට එකතු කර ඇත. ප්‍රවීණයන් ඔවුන් කෙරෙහි බලාපොරොත්තු තබා සිටින්නේ අනාගතයේදී දෙපාර්තමේන්තුව සිය ස්ථාවරය පවත්වා ගෙන ගොස් අතීතයේ ලබා ගත් ජයග්‍රහණ ඉහළ නංවනු ඇති බවයි.
පසු වසරවලදී, අධ්යාපනික, ක්‍රමවේද සහ මට්ටම් සැලකිය යුතු ලෙස ඉහළ නැංවීම ඉලක්ක කර ගනිමින් දෙපාර්තමේන්තුව පියවර ගන්නා ලදී විද්යාත්මක වැඩ. මෙම පියවර ගැනීමේ අවශ්‍යතාවය ද වෛෂයික සාධක ගණනාවක් නිසා විය: මූලික වශයෙන් නව ආයුධ සහ ආයුධ පද්ධති, වඩා දියුණු මූලද්‍රව්‍ය පදනම, නව තොරතුරු සහ පරිගණක තාක්ෂණයන් දර්ශනය විය. තොරතුරු ලබා ගැනීමේ හැකියාව, ලබා දී ඇති ඇල්ගොරිතමයකට අනුකූලව එය ස්වයංක්‍රීයව සැකසීම (වස්තු හඳුනා ගැනීම, හඳුනා ගැනීම සහ දිශාව සොයා ගැනීම) සහ ක්‍රියාකරුට පාලන ක්‍රියාවක් (විධානයක්) නිකුත් කිරීම. නවීන තත්වයන්ආයුධ පාලන පද්ධති ලෙස ෆියුස් පමණක් නොව, විවිධ අරමුණු සඳහා වෙනත් පද්ධති ද ඇත.
ඔවුන්ගේ විශේෂිත ලක්ෂණ - ස්ථාවර නොවන ක්රියාවලීන්, සීමිත තීරණ ගැනීමේ කාලය, අස්ථායී සාධක තිබීම, ආදිය - මූලික ස්වභාවයේ ගැටළු විසඳීම සඳහා විශේෂ න්යායික පදනමක් නිර්මාණය කිරීම අවශ්ය වේ.
රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධ්යාපන අමාත්යාංශයේ නියෝගය අනුව, විශේෂත්වය 210800 "ස්වයංක්රීය තොරතුරු සහ පාලන පද්ධති (AIUS)" ලෙස නම් කරන ලද අතර, ඉන්ජිනේරුවන් පුහුණු කිරීම විශේෂීකරණයන් තුනකින් සිදු කෙරේ:
- 210801 “ස්වයංක්රීය පිහිටීම සහ පාලන පද්ධති” - කෙටි දුර පද්ධති (SBL) ඇතුළුව මෙම පද්ධති, ස්ථාන සංඥා වල පරාමිතීන් හඳුනා ගැනීම, හඳුනා ගැනීම, පෙරීම, විසඳීම සහ මැනීම, වස්තූන්ගේ හැඩය සහ ප්‍රමාණය තීරණය කිරීම සම්බන්ධ විවිධ ගැටළු විසඳීමට ඉඩ සලසයි. තවද ඒවායේ චලන පරාමිතීන් මැනීම සහ ප්රශස්ත පාලනය සමඟ.
- 210802 "ස්වයංක්රීය පාලන පද්ධතිවල සංඥා සැකසීම" - මෙම පැතිකඩෙහි විශේෂඥයෙකුගේ වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් ස්වයංක්රීය පාලන පද්ධතියේ සංඥා සැකසුම් මාර්ග සමඟ මෙන්ම පද්ධතිවල ක්‍රමවේද, ඇල්ගොරිතම, මෘදුකාංග සහ දෘඩාංග සහාය සමඟ සම්බන්ධ වේ; පූර්ව අවිනිශ්චිතතාවයේ සාධකය අනුවර්තී, ශක්තිමත් සහ පරාමිතික නොවන සංඥා සැකසුම් ක්රම භාවිතය තීරණය කරයි.
- 210803 "ස්වයංක්රීය මෙකට්‍රොනික් පාලන පද්ධති" යනු ක්ෂුද්ර සංවේදක උපාංග, තොරතුරු සැකසුම් ඒකක සහ ක්‍රියාකාරක මත පාලන ක්‍රියා නිකුත් කරන ව්‍යුහාත්මකව සංකීර්ණ පද්ධති වේ; ආන්තික මෙහෙයුම් තත්වයන්ට නිරාවරණය වන මෙම පද්ධති තුළ, විද්යුත් යාන්ත්‍ර විද්‍යාවේ සහ ඉලෙක්ට්රොනික උපකරණවල අංග පරිගණක තාක්ෂණය සමඟ ඒකාබද්ධ වේ.
කර්මාන්ත හා පර්යේෂණ ආයතනවල ඉල්ලීම පරිදි, විශේෂත්වය 210800 රාමුව තුළ, දෙපාර්තමේන්තුවට විශේෂීකරණයන් දෙකකින් ඉංජිනේරුවන් පුහුණු කිරීම සංවිධානය කළ හැකිය:
- 210804 "ආයුධ පාලනය කිරීම සඳහා ස්වයංක්රීය ස්ථානගත කිරීමේ පද්ධති" - මෙම අධි-නිරවද්‍ය පද්ධති හඳුනාගැනීමේ සහ හඳුනාගැනීමේ ගැටළු විසඳීම සඳහා විවිධ භෞතික ස්වභාවයේ ඉලක්ක ක්ෂේත්‍ර පුළුල් ලෙස භාවිතා කරයි.
- 210805 "ආයුධ සඳහා සම්බන්ධතා සහ දුරස්ථ පාලන පද්ධති" - in නවීන පද්ධති මෙම වර්ගයේඉලක්ක හඳුනා ගැනීම සහ වර්ගීකරණය සම්බන්ධ ගැටළු විසඳීම සඳහා මයික්‍රොසෙන්සර් සහ චන්ද්රිකා සංචාලන සහ සන්නිවේදන තාක්ෂණයන් භාවිතා කරයි; ඉලක්කයට පරාසය සහ එහි චලනයේ පරාමිතීන් පිළිබඳ සම්බන්ධතා නොවන තොරතුරු ඇතුළත් වේ.
1996 දී, විශේෂඥයින් පුහුණු කිරීම සහ ආරක්ෂක කර්මාන්තය පරිවර්තනය කිරීම සඳහා නව අවශ්යතා සැලකිල්ලට ගනිමින්, විශේෂත්වය 210800 හි උසස් සහ වෘත්තීය අධ්යාපනය සඳහා රාජ්ය ප්රමිතිය සකස් කරන ලදී. පුහුණු ඉංජිනේරුවන් පිළිබඳ සංකල්පය පදනම් වී ඇත්තේ SM-5 දෙපාර්තමේන්තුවේ උපාධිධාරියෙකුගේ සුදුසුකම් ලක්ෂණ මත වන අතර, එහි ප්රධාන ක්‍රියාකාරකම වන්නේ දැන් පද්ධතිය සහ පරිපථ සැලසුම් කිරීම සහ පතොරම් පද්ධති සහ පරිවර්තන පද්ධති සඳහා ස්වයංක්රීය පාලන පද්ධති ඉදිකිරීම, පොරොන්දු වූ මට්ටම සැලකිල්ලට ගනිමින්. වර්ධනය.
නව විෂය මාලාවේ සහ අදාළ විෂය ක්ෂේත්‍රවල වැඩසටහන්වල ලක්ෂණයක් වන්නේ අධ්යාපන ක්රියාවලිය තවදුරටත් වැඩිදියුණු කිරීමයි. නව විෂයයන් හඳුන්වා දෙනු ලැබේ - AIMS ආකෘති නිර්මාණය සහ ස්නායු පරිගණක තොරතුරු තාක්ෂණය, නවීන ඒකාබද්ධ FPGA තාක්ෂණයන් සහ CAD ක්රම.
බොහෝ අධ්‍යයන විෂයයන් පැන නැගුනේ අනුරූප පාසල් විසින් සිදු කරන ලද කාර්යයන් අතරතුර ලබාගත් ප්‍රති results ල සාමාන්‍යකරණය කිරීමේ පදනම මත ය. දෙපාර්තමේන්තුවේ විද්යාත්මක කණ්ඩායම්වල සහ SM2-2 සහ SM2-7 යන දෙපාර්තමේන්තු වල, අන්තයේ සිට අවසානය දක්වා තනි පුද්ගල පුහුණුවවිද්‍යාත්මක කණ්ඩායම් සහ දෙපාර්තමේන්තු ඇතුළු ස්වාධීන විද්යාත්මක හා ප්‍රායෝගික ඉංජිනේරු කටයුතු සඳහා සිසුන්.
දෙපාර්තමේන්තුව විසින් ආසන්න ස්ථාන පද්ධති, සංඥා සැකසුම් සහ ස්වයංක්රීය මෙකට්‍රොනික් පාලන පද්ධති ක්ෂේත්රයේ විශේෂඥයින් පුහුණු කිරීමේ ප්රධාන ක්ෂේත්‍රවල අධ්යාපනික රසායනාගාර නිර්මාණය කර ඇත. පරිගණක මධ්යස්ථානයක් නිර්මාණය කර ඇත; ස්ථාපිත නවීන පරිගණක ඇතුළත් කර ඇත දේශීය ජාලය, අධ්යාපන ක්රියාවලිය සංවිධානය කිරීම සහ පැවැත්වීම, ඒකාබද්ධ වැඩසටහනක් සහ ලේඛන ප්‍රවාහයක් සංවිධානය කිරීම සහ පර්යේෂණ සිදු කිරීම සඳහා දෙපාර්තමේන්තුවේ පරිගණක සම්පත් වඩාත් කාර්යක්ෂමව භාවිතා කිරීම සඳහා ඒකාබද්ධ කරයි. අනාගතයේදී, අන්තර්ජාල ප්රවේශය භාවිතයෙන් දුරස්ථ ඉගෙනීම හරහා සිසුන් සඳහා පුහුණුව සංවිධානය කිරීමට හැකි වේ. CC හි ප්රධානියා - I. V. Ivanova (1976 උපාධිධාරී); L. F. Voropaeva (1963), M. V. Denisova සහ T. V. Rybakova ද CC හි සේවය කරති.
දෙපාර්තමේන්තුවට බොහෝ සෙයින් ණයගැති අධ්යාපනික සහ සහායක කාර්ය මණ්ඩලය නම් නොකිරීමට නොහැකිය: මොවුන් රසායනාගාරයේ ප්රධානීන් වන පී.ඩී.කුක්ලේවා, එම්.අයි.ස්මෙටැනිකොව්, කේ.අයි.ලෙන්චික්; (දැනට දෙපාර්තමේන්තුවේ උපාධිධාරියෙකු වන V.B. Fedoseev); පුහුණු මාස්ටර් V.F. Petukhov, V.D. Esin, A.P. Fedorovich; දෙපාර්තමේන්තු ලේකම්වරුන් වන V. A. Alekseeva (Khaidina), T. A. Izmailova, N. I. Smirnova, G. M. Kuzicheva, S. V. Aleksandrova. "රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ උසස් වෘත්තීය අධ්යාපනයේ ගෞරවනීය සේවකයා" යන ලාංඡනය දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රවීණයෙකු වන L. M. Zhurkina වෙත පිරිනමන ලදී.
එහි පැවැත්මේ කාලසීමාව තුළ, දෙපාර්තමේන්තුව පූර්ණ කාලීන අධ්යාපනය පිළිබඳ විශේෂඥයින් 3,000 ක් පමණ උපාධි ලබා ඇත; ඊට අමතරව, එක් වරකදී සවස් කාලයේ පුහුණුව සිදු කරන ලද අතර, ඉහත සඳහන් කළ පරිදි, "වේගවත්"
මාස්ටර්ගේ පුහුණුවේ දිශාව
දිශාව 04/27/04 කළමනාකරණය තුළ තාක්ෂණික පද්ධති
ප්රධාන වැඩසටහන:
"ස්වයංක්රීය තොරතුරු සහ පාලන පද්ධති"
ස්වාධීන තොරතුරු සහ පාලන පද්ධති යටතේ
මිනිසුන්ගේ පැමිණීම සඳහා පිළිගත නොහැකි තත්වයන් තුළ අධිවේගී වස්තූන් හෝ සංකීර්ණ ක්රියාවලීන් පාලනය කරන පද්ධති වෙත යොමු වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ස්වයංක්රීය පද්ධතියට පෙර කර්තව්‍යය පුද්ගලයෙකු විසින් සකසා ඇති අතර, ඔහුගේ සීමිත දුරස්ථ මැදිහත්වීම කාර්යය විසඳීමේ අදියර කිහිපයකදී කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, තත්‍ය කාලීනව තොරතුරු ලබා ගැනීම, සැකසීම සහ භාවිතා කිරීම, බාධාකාරී බලපෑම්වලට අනුවර්තනය වෙමින් දී ඇති සංඥා සහ වස්තු හඳුනා ගනිමින් සංකීර්ණ ඇල්ගොරිතම භාවිතා කරමින් පද්ධතිය විසින් ස්වයංක්‍රීයව සිදු කරයි. පොරොන්දු වූ ස්වයංක්රීය පද්ධති ගමන් පථය නිවැරදි කිරීමට සහ මෙහෙයුම් මාතයන් මාරු කිරීමට GLONASS හෝ GPS චන්ද්රිකා සංචාලන පද්ධති වලින් ලැබෙන තොරතුරු භාවිතා කරයි.
ස්වයංක්රීය තොරතුරු සහ පාලන පද්ධති (AICS), මිසයිල, ගුවන් සේවා, අභ්‍යවකාශ සහ අනෙකුත් සංකීර්ණවලට ඒකාබද්ධ කර ඇති අතර, පුළුල් පරාසයක සංරචක ඇතුළත් වේ:
සැකසුම්, පාලනය සහ ඉලක්ක හඳුනාගැනීමේ ප්‍රොසෙසරය මත පදනම් වූ මාර්ගගත මාධ්‍යයන්;
නිරවද්‍ය ආයුධවල අධිවේගී වාහකයන් පාලනය කිරීම සඳහා ගුවන් යානා කෙටි දුර පද්ධති, සංවේදක, නාවික උපකරණ සහ පරිගණක;
සංකීර්ණ පෘෂ්ඨ මත ත්‍රිමාණ සෙවුම්, මාර්ගෝපදේශ, ඩොකින් සහ මෘදු ගොඩබෑමේ පද්ධති;
ඔප්ටෝ ඉලෙක්ට්‍රොනික් උපාංග, පාලන පද්ධති සහ මිනිසුන් රහිත ගුවන් වාහනවල දුරස්ථමානය;
අවකාශීය සහ වර්ණාවලි සංඥා පරිවර්තනය සඳහා ක්රියාකාරී දෘෂ්ටි ඉලෙක්ට්රොනික උපකරණවල චන්ද්රිකා උපාංග;
ප්‍රවාහනයේදී ස්වයංක්රීය සංචලනය, මිනුම්, පාලන සහ ආරක්ෂක පද්ධති;
ආරක්ෂා කළා තොරතුරු පද්ධතිසහ ආරක්ෂක සහ කාර්මික පහසුකම්;
තාක්ෂණික දැක්ම, තොරතුරු නාලිකා, හැසිරවීම් අඩංගු රොබෝ තාක්ෂණය.
ගුවන් යානා පාලනය කිරීමේ ගැටළු අභ්‍යවකාශ තාක්‍ෂණයෙන් සහ ඉහළ නිරවද්‍ය ආයුධ පද්ධතිවලින් විසඳිය යුතුය. ශාස්ත්‍රපති සිසුන් අධි තාක්ෂණික තොරතුරු සහ මිනුම් ක්ෂේත්‍ර සඳහා විශේෂීකරණය කරයි:
බුද්ධිමත් තොරතුරු සහ පාලන සංකීර්ණ. බහු වර්ණාවලි දෘශ්‍ය ඉලෙක්ට්රොනික සහ රේඩියෝ වස්තු හඳුනාගැනීමේ පද්ධති. ගුවන් යානා සඳහා ඒකාබද්ධ ස්වයංක්රීය පාලන පද්ධති. ගුවන් යානා හඳුනාගැනීම, මාර්ගෝපදේශ සහ දිශානති පද්ධති. ගුවන් යානා ආකෘති නිර්මාණය, හඳුනා ගැනීම සහ හඳුනා ගැනීම. ගුවන් යානා අභ්‍යන්තර පද්ධති පරීක්ෂා කිරීම, අධීක්ෂණය කිරීම සහ රෝග විනිශ්චය කිරීමේ ක්රම.
පද්ධති පිළිබඳ ගණිතමය න්යාය. නවීන ක්රමකළමනාකරණ න්යාය. පද්ධති නිර්මාණයේ මූලික කරුණු. බුද්ධිමත් පාලන පද්ධති. ගණිතමය ආකෘතිපාලන වස්තූන් ලෙස ගුවන් යානා. ගුවන් යානා සඳහා ස්වයංක්රීය පාලන පද්ධති විශ්ලේෂණය සහ සංශ්ලේෂණය. ගුවන් යානා පාලන ක්රියාවලි ඇල්ගොරිතමකරණය.
මාස්ටර් පුහුණුවේ ප්රධාන විෂයයන්
ගුවන් යානා හඳුනාගැනීම, මාර්ගෝපදේශ සහ දිශානති පද්ධති.
රූප සැකසීමේ සහ වස්තු හඳුනාගැනීමේ ක්රම.
තාක්ෂණික පද්ධතිවල පරිගණක පාලන තාක්ෂණය.
ගතික වස්තූන් සඳහා ඒකාබද්ධ පාලන පද්ධති.
ඔප්ටෝ ඉලෙක්ට්රොනික තොරතුරු සහ පාලන පද්ධති.
රේඩියෝ ඉලෙක්ට්රොනික තොරතුරු සහ පාලන පද්ධති.
අතිධ්වනික සහ ක්ෂුද්ර තරංග බුද්ධිමත් පද්ධති.
අහම්බෙන් සිදුවන බලපෑම් වලින් ස්වයංක්රීය පද්ධති ආරක්ෂා කිරීමේ ක්රම.
ස්වයංක්රීය පද්ධතිවල තොරතුරු සැකසීමේ න්යාය.
ස්වාධීන තොරතුරු සහ පාලන පද්ධති සංශ්ලේෂණය.
තොරතුරු ආරක්ෂාව සඳහා සංවිධානාත්මක සහ නීතිමය සහාය.
තාක්ෂණික බුද්ධියට එරෙහි ක්රම.
ස්වාධීන පද්ධති සඳහා පරීක්ෂණ ක්රම.
මාස්ටර් සිසුන් සපයනු ලැබේනවීන උපකරණ. දෙපාර්තමේන්තුවේ රසායනාගාර සහ JSC "NIIEP" හි එහි ශාඛාව වේගවත් ක්රියාවලීන් සහ සංඥා නිරීක්ෂණය කිරීම, ඩිජිටල්කරණය කිරීම සහ පරිවර්තනය කිරීම සපයන පරිගණකගත උපකරණ වලින් සමන්විත වේ. මුල් මෘදුකාංගසියලුම තරංග ආයාම පරාසයන්හි වස්තූන්ගේ රූප ප්‍රතිනිර්මාණය කිරීම, සැකසීම සහ හඳුනාගැනීමේ ගැටළු විසඳීමට ඔබට ඉඩ සලසයි. ඇන්ටෙනා රසායනාගාර උපකරණ මගින් විකිරණ රටාව සහ ක්ෂේත්‍ර ව්‍යාප්තිය අනුකරණය කිරීමට සහ කුඩා ප්‍රමාණයේ ඇන්ටනා සහ මයික්‍රෝවේව් උපාංග සංවර්ධනය කිරීමට හැකි වේ.
සිසුන් සඳහා ඉලක්ක මාස්ටර් වැඩසටහනේඅධි තාක්ෂණික ව්‍යවසායන් සඳහා (රජයේ නියෝගය NSO 425-p දින 09.29.11) එය යෝජනා කෙරේ රුසියාවේ සහ විදේශයන්හි ප්රමුඛ පෙළේ විශ්ව විද්යාල, විද්යාත්මක සංවිධානවල සීමාවාසික පුහුණුව.
ශාස්ත්‍රපති උපාධිධාරීන් සූදානම් වන්නේ:
- ආරක්ෂක සහ ද්විත්ව භාවිත අවශ්යතා සඳහා ස්වයංක්රීය තොරතුරු සහ පාලන පද්ධති නිර්මාණය කිරීම, ඉලක්කගත වැඩසටහන් සකස් කිරීම සඳහා දැනුම-දැඩි ව්යාපෘති ක්රියාත්මක කිරීම;
ව්යවසාය සැලසුම් කිරීම සහ කළමනාකරණය සඳහා තනි තොරතුරු අවකාශයක වැඩ කරන්න;
ඉහළ තොරතුරු සහිත ශබ්ද-ප්‍රතිරෝධී ස්වයංක්රීය තොරතුරු පද්ධති තැනීම සඳහා නව මූලධර්ම ගවේෂණය කරන්න;
නවීන CAD පද්ධති භාවිතා කරමින් ස්වාධීන පද්ධති සංවර්ධනය කිරීම;
මෙහෙයුම ආදර්ශණය කිරීම සහ ඒවා භාවිතා කරන ස්වයංක්රීය තොරතුරු පද්ධති සහ පද්ධතිවල කාර්යක්ෂමතාවය ඇගයීම;
ආයුධ පද්ධතිවල කොටසක් ලෙස AIUS පරීක්ෂා කිරීම සඳහා ක්රම සහ උපකරණ සංවර්ධනය කිරීම;
විද්යාත්මක හා අධ්යාපනික ක්රියාකාරකම් පැවැත්වීම: විද්යාත්මක කෘති සකස් කිරීම සහ නිබන්ධන පර්යේෂණවල ප්රතිඵල, විශ්ව විද්යාලවල ඉගැන්වීම, අධ්යාපනික හා ක්රමවේදය සාහිත්ය ප්රකාශනය.
AIMS දෙපාර්තමේන්තුවේ උපාධිධාරීන්ට අධි තාක්ෂණික කර්මාන්තවල සාර්ථකව වැඩ කළ හැකි අතර ආරක්ෂක ව්‍යවසායන්හි රැකියා සහතික කෙරේ: JSC "ඉලෙක්ට්රොනික උපකරණ පර්යේෂණ ආයතනය", මිනුම් උපකරණ පර්යේෂණ ආයතනය, PA "Sever", JSC "තොරතුරු චන්ද්රිකා පද්ධති M.F. Reshetnev විසින් නම් කරන ලදී", ෆෙඩරල් න්‍යෂ්ටික මධ්‍යස්ථාන (Sarov, Snezhinsk), SB RAS ආයතන, ව්‍යවහාරික භෞතික විද්යා ආයතනය, සයිබීරියානු ගුවන් සේවා පර්යේෂණ ආයතනය, NAPO විසින් නම් කරන ලදී. V.P. Chkalova, තෙල් පිරිපහදු OJSC, මධ්‍යම සැලසුම් කාර්යාංශය Tochpribor, සයිබීරියා ගුවන් සේවය, Tolmachevo ගුවන් තොටුපළ, Sibirtelecom OJSC, Cisco Systems, Inc. සහ අනෙකුත්, ආර්ථික සහ බැංකු අංශය.
ස්වයංක්රීය තොරතුරු සහ පාලන පද්ධති (AICS) වස්තූන් හඳුනා ගැනීම, හඳුනා ගැනීම සහ සොයා ගැනීම, ඒවායේ චලන පරාමිතීන් ඇගයීම, ලැබෙන තොරතුරු සැකසීම සහ ක්‍රියාකරුවන්ට පාලන ක්‍රියා නිකුත් කිරීම. විවිධ ඉලක්ක විනාශ කිරීමේ මාධ්‍යයන් පාලනය කිරීම, අභ්‍යවකාශ යානා නැව්ගත කිරීම සහ ගොඩබෑම, හමුදා උපකරණ ගොඩබෑම, ප්‍රගුණ කිරීම වැනි ගැටළු විසඳීමේදී මෙම පද්ධති සමීප ස්ථානවල භාවිතා වේ.
...ස්වයංක්රීය තොරතුරු සහ පාලන පද්ධති (AICS) වස්තූන් හඳුනා ගැනීම, හඳුනා ගැනීම සහ සොයා ගැනීම, ඒවායේ චලන පරාමිතීන් ඇගයීම, ලැබෙන තොරතුරු සැකසීම සහ ක්‍රියාකරුවන්ට පාලන ක්‍රියා නිකුත් කිරීම. විවිධ ඉලක්ක විනාශ කිරීමේ ක්රම පාලනය කිරීම, අභ්‍යවකාශ යානා නැව්ගත කිරීම සහ ගොඩබෑම, හමුදා උපකරණ ගොඩබෑම, මහාද්වීපික රාක්කය සංවර්ධනය කිරීම, විවිධ අරමුණු සඳහා වස්තූන් ආරක්ෂා කිරීම මෙන්ම සංකීර්ණ කළමනාකරණය කිරීමේ ගැටළු විසඳීමේදී මෙම පද්ධති සමීප ස්ථානවල භාවිතා වේ. තාක්ෂණික ක්රියාවලීන්, වෛද්ය රෝග විනිශ්චය, උසස් ආයුධ පද්ධති සංවර්ධනය. ස්වයංක්රීය තොරතුරු පද්ධතියක් නිර්මාණය කිරීමේදී, ගුවන්විදුලි ඉලෙක්ට්රොනික උපකරණ, තොරතුරු තාක්ෂණය සහ උපකරණ නිෂ්පාදන තාක්ෂණයේ නවතම ජයග්‍රහණ භාවිතා කරනු ලැබේ.
ස්වයංක්‍රීයකරණය සහ පාලනය යනු ඇල්ගොරිතම, දෘඪාංග සහ මෘදුකාංග පද්ධති සහ චලනය වන වස්තූන්, ස්වයංක්රීය පද්ධති, තාක්ෂණික රේඛා සහ ක්රියාවලීන් අධීක්ෂණය සහ කළමනාකරණය කිරීමේ ක්රම නිර්මාණය කිරීම සහ භාවිතා කිරීම අරමුණු කරගත් මානව ක්‍රියාකාරකම්වල ක්රම, ක්රම සහ ක්රම සමූහයක් ඇතුළත් විද්යා හා තාක්ෂණ ක්ෂේත්‍රයකි. , ශක්තිය, ද්රව්ය සහ තොරතුරු ලබා ගැනීම, පරිවර්තනය කිරීම, මාරු කිරීම සහ භාවිතා කිරීමේ ක්‍රියාවලීන්හි සෘජු සහභාගීත්වයෙන් පුද්ගලයෙකු අර්ධ වශයෙන් හෝ සම්පූර්ණයෙන් නිදහස් කිරීම.
මෙම පැතිකඩෙහි ඉංජිනේරුවන්ගේ වෘත්තීය ක්රියාකාරිත්වයේ වස්තූන් ස්වයංක්රීය සහ ස්වයංක්රීය පද්ධතිසහ පාලන සහ කළමනාකරණ මෙවලම්, ඒවායේ ගණිතමය, තොරතුරු, තාක්ෂණික සහ මෘදුකාංග; ජාතික ආර්ථිකයේ විවිධ අංශවල ඒවායේ සැලසුම්, නිදොස්කරණය, නිෂ්පාදනය සහ ක්රියාත්මක කිරීමේ ක්රම සහ ක්රම. ස්වයංක්‍රීයකරණයේ සහ පාලනයේ වස්තු නම්: කර්මාන්ත, කෘෂිකර්මාන්තය, බලශක්තිය, ප්‍රවාහනය, වෙළෙඳාම, වෛද්ය විද්යාව, ආදිය. තාක්ෂණික සහ නිෂ්පාදන ක්රියාවලීන්; තාක්ෂණික රෝග විනිශ්චය, විද්යාත්මක පර්යේෂණ සහ නිෂ්පාදන පරීක්ෂණ.
හැකිලීම පුළුල් කරන්නMSTU වෙතින් උපාධිය ලබා ඇති "තාක්ෂණික පද්ධතිවල කළමනාකරණය" විශේෂත්වයේ උපාධි උපාධිධාරීන්ගේ රැකියා සහ වැටුප. එන්.ඊ. බවමන්
උපාධිධාරී රැකියා අනුපාතය
78.11 %
74.3 %
සාමාන්යය වැටුප්
33 211
48 689
සාමාන්ය අගය විශ්ව විද්යාල දර්ශක අගය
N.E නමින් නම් කරන ලද මොස්කව් රාජ්ය තාක්ෂණික විශ්ව විද්යාලයේ උපාධිධාරීන් පිළිබඳ තොරතුරු සපයනු ලැබේ. "තාක්ෂණික පද්ධති කළමනාකරණය" පිළිබඳ උපාධියක් ලබා ඇති බව්මන් (ජාතික පර්යේෂණ විශ්ව විද්යාලය), පදනම් වූ... N.E නමින් නම් කරන ලද මොස්කව් රාජ්ය තාක්ෂණික විශ්ව විද්යාලයේ උපාධිධාරීන් පිළිබඳ තොරතුරු සපයනු ලැබේ. Bauman (ජාතික පර්යේෂණ විශ්ව විද්යාලය), "තාක්ෂණික පද්ධති කළමනාකරණය" පිළිබඳ විශේෂත්වය පිළිබඳ උපාධියක් ලබා ඇති අතර, 2016-2017 දී උපාධිධාරීන් සඳහා ගෙවීම් පිළිබඳ රුසියානු විශ්‍රාම වැටුප් අරමුදලේ දත්ත මත පදනම්ව, උපාධිය උපාධිධාරීන් සඳහා ගණනය කරන ලද සාමාන්ය අගයට සාපේක්ෂව සියලුම මොස්කව් විශ්ව විද්යාලවල මෙම විශේෂත්වය. "ස්වයංක්රීය තොරතුරු සහ පාලන පද්ධති" වැඩසටහන "N.E. Bauman විසින් නම් කරන ලද MSTU" විශ්ව විද්යාලය විසින් ක්රියාත්මක කරනු ලබන්නේ තාක්ෂණික පද්ධතිවල 03.27.04 කළමනාකරණයේ විශේෂත්වයේ රාමුව තුළ ය. විශ්ව විද්යාල උපාධිධාරීන්ගේ රැකියාවේ සාර්ථකත්වය විශ්ලේෂණය කිරීමේදී, සමහර උපාධිධාරීන් මාස්ටර් වැඩසටහන් වල දිගටම ඉගෙන ගන්නා බව ඔබ මතක තබා ගත යුතුය.තව
