Skvelý rozvrh hodín na tlač. Šablóna rozvrhu hodín na vyplnenie na počítači. Vytlačte si rozvrh hodín vo vysokom rozlíšení alebo ho zdieľajte online

Na našej webovej stránke si môžete stiahnuť, vyplniť a vytlačiť šablónu školského rozvrhu ( rozvrh hodín na vyplnenie). Pre vaše pohodlie sme pripravili niekoľko možností, ako sú možnosti stránky a na šírku Word súbory a Excel (Word a Excel).

Rozvrh zvončeka na 45 minútové lekcie.

Ak má vaša škola inú dĺžku prestávok, stiahnutý súbor môžete kedykoľvek upraviť.

Harmonogram sa v priebehu roka mení, preto je veľmi výhodné vyplniť naše šablóny vašimi údajmi a vytlačiť ich na bežný hárok A4. Odporúčame pridať si našu stránku medzi obľúbené.

Šablóna programu Word č. 1 (minimalistická, založená na stránke)

Textový súbor rozvrhu hodín v tabuľke, vo formáte Word od pondelka do piatku, 7 vyučovacích hodín. List A4, čiernobiely.

Rozvrh Word šablóna č. 2 (s uvedením času vyučovania a prestávok). Stránka.

Textový súbor rozvrhu hodín v tabuľke, vo formáte Word od pondelka do piatku, 7 vyučovacích hodín. Uvádzanie času vyučovania a prestávok. List A4, čiernobiely.

Rozvrh Word šablóna č. 3 (s uvedením času vyučovania a prestávok). Krajina.

Textový súbor rozvrhu hodín v tabuľke, vo formáte Word od pondelka do piatku, 7 vyučovacích hodín. Uvádzanie času vyučovania a prestávok. List A4 na šírku, čiernobiely.

Rozvrh hodiny Excel šablóna č.1. Stránka.

Súbor rozvrhu hodín v tabuľke, vo formáte Excel od pondelka do piatku, 7 lekcií. Uvádzanie času vyučovania a prestávok. List A4, čiernobiely.

Výchovno-vzdelávací režim školy musí zodpovedať funkčným možnostiam žiakov. Objem, obsah a organizácia výchovno-vzdelávacieho procesu musí zabezpečiť taký stav organizmu, v ktorom by únava v čase odpočinku úplne vymizla.

Hlavné kritériá hodnotenia vyučovacích hodín z hľadiska funkčnosťžiaci - náročnosť a únavnosť. Únava je charakterizovaná zmenou výkonu a náročnosť predmetu je charakterizovaná úrovňou výkonu, to znamená stupňom zvládnutia vzdelávacieho materiálu. Preto je potrebné pri plánovaní brať do úvahy oba faktory rovnako.

Pri vytváraní rozvrhu hodín by sa mali brať do úvahy tieto faktory:

• výkon (charakteristika práce, t. j. kvalita a množstvo získaných vedomostí alebo úkonov v určitom čase) závisí od veku človeka, jeho individuálneho biorytmu, dennej doby, dňa v týždni, ročného obdobia a pod.;
• stupeň únavy závisí od sociálnych, psychologických, biologických dôvodov.

Na zníženie únavy študentov a učiteľov za jeden deň je potrebné správne rozloženie hodín počas produktívnych a neproduktívnych hodín a dní.

Predmety, ktoré si vyžadujú veľa času na domácu prípravu, by sa nemali zoskupovať v rovnaký deň školského rozvrhu. Počas najneproduktívnejších hodín (od 11:30 do 14:30) by mali byť hodiny štruktúrované z hľadiska ochrany zdravia, čo znamená valeologický prístup k organizácii hodiny, výber foriem, metód a techník hodiny, zmenu typov hodín. činnosti žiakov a druhy vyučovania učiteľa (každých 5-7 minút).

Pri zostavovaní rozvrhu môžete použiť stupnice náročnosti akademických predmetov vyvinuté I.G. Sivkov (pre ZŠ) a pracovníci Výskumného ústavu hygieny a ochrany zdravia detí a dorastu M.I. Stepanova, I.E. Alexandrova, A.S. Sedova (pre študentov 5. – 9. ročníka)
Pomocou údajov z vyššie uvedených tabuliek môžete posúdiť, či je rozvrh hodín pre ktorúkoľvek triedu zostavený správne.

Harmonogram je zostavený správne, ak:

• škola má jednotný rozvrh vyučovania v prvej a druhej polovici dňa (pre žiakov aj učiteľov);
• najvyšší počet bodov za deň podľa súčtu zo všetkých predmetov je za 8. – 11. ročník – v utorok, stredu a štvrtok; pre ročníky 1–7 – v utorok a štvrtok (streda je o niečo svetlejší deň);
• Počas školského dňa sa striedajú „ťažké“ a „ľahké“ hodiny;
• hodiny jedného predmetu sa striedajú s hodinami iného predmetu a nie sú zdvojené (výnimkou je modulárna technológia výučby);
• základné predmety pre mladších školákov sa vyučujú v 2-3 vyučovacích hodinách a pre stredné a staršie deti - v 2-4 vyučovacích hodinách;
• Názvy akademických predmetov v rozvrhu a učebnom pláne sú rovnaké.

Harmonogram je zostavený nesprávne, ak:

• najvyšší počet bodov za deň sa vyskytuje v extrémnych dňoch v týždni alebo keď je rovnaký vo všetkých dňoch v týždni;
• „ťažké“ hodiny sú zdvojené;
• „náročné“ hodiny sú naplánované za sebou;
• „ťažké“ hodiny v rozvrhu na prvej alebo poslednej hodine;
• počet domácich príprav sa rovná počtu vyučovacích hodín.

Pre optimálne rozloženie zaťaženia nie je povolené:

• nulové hodiny;
• prestávky trvajúce 5 minút;
• dvojité hodiny v 1. – 5. ročníku s presahom 8 bodov na stupnici náročnosti, ak plánovanie hodiny nezahŕňa praktické alebo laboratórne práce v druhej hodine;
• zoskupenie položiek, ktoré si vyžadujú veľa domácej prípravy, do jedného dňa;
• nezrovnalosť v rozvrhu prvej a druhej polovice dňa;
• nesúlad medzi názvami akademických predmetov v rozvrhovej tabuľke a školským vzdelávacím programom.

Preto pri vytváraní rozvrhu triedy musíte zvážiť:

• rozdelenie vyučovacej záťaže podľa dní v týždni;
• rozdelenie vyučovacej záťaže na každý deň osobitne;
• striedanie predmetov rôznych druhov činností;
• dodržiavanie hygienických požiadaviek na rozvrh hodín.

Na tento účel sa analyzuje harmonogram a na základe výsledkov sa vypracuje analytická správa.

1. Celková záťaž na začiatku a na konci týždňa by mala byť čo najmenšia (podľa rebríčka náročnosti).
2. Testy by sa mali vykonávať v 2-4 vyučovacích hodinách uprostred školského týždňa.
3. Hlavná vyučovacia náplň počas dňa vo vyšších a stredných ročníkoch by mala pripadať na vyučovacie hodiny 2–4.
4. Neodporúča sa plánovať dvojhodinové hodiny na pondelok a piatok.
5. Na základnej škole je neprijateľné viesť dvojité hodiny toho istého predmetu. V tomto prípade sa stupeň únavy detí zvyšuje 7-krát.
6. V 5. ročníku sú dvojité vyučovacie hodiny jedného predmetu prípustné len výnimočne a za predpokladu ich striedania s ľahšími vyučovacími hodinami (alebo vyučovacími hodinami).
7. Na stredných a vysokých školách dvojité vyučovanie na pozadí modulárnej technológie budovania vzdelávacieho procesu naopak pomáha chrániť zdravie študentov.
8. Hodiny, ktoré si vyžadujú veľkú duševnú námahu (matematika, ruština, fyzika, chémia), odporúčame odučiť ako prvé alebo druhé. Hodiny umenia, okolitého sveta, výtvarnej tvorby by sa mali viesť po dynamickej prestávke (tretia vyučovacia hodina) a hodiny s prevahou pohybovej zložky (rytmus, telesná výchova) by sa mali vykonávať ako posledné.
9. Vyučovanie v druhej polovici dňa by sa malo konať najskôr 45 minút po skončení poslednej hodiny prvej polovice dňa.
10. Pri zariaďovaní vyučovania počas jedného školského dňa treba brať do úvahy prevládajúce aktivity žiakov na tejto vyučovacej hodine (čítanie, prezeranie, písanie, aktívna motorika, praktická práca, počúvanie, rozprávanie atď.) a skúste ich striedať.
11. Denné množstvo domácej prípravy by malo byť menšie ako počet hodín v rozvrhu.
12. Nie je dovolené viesť nulové hodiny!
13. Predmety, ktoré si vyžadujú veľa času na domácu prípravu (dejepis, algebra), by sa nemali zoskupovať v jeden deň školského rozvrhu.
14. Malo by sa pamätať na to, že pri zostavovaní rozvrhu hodín musíte vziať do úvahy počet hodín pridelených základným učebným plánom na dokončenie

Bez ohľadu na to, aký pohodlný je školský diár, vždy je pohodlnejšie mať rozvrh hodín pred očami. Dá sa zavesiť nad stôl, aby si dieťa v prípade otázok pozrelo a prečítalo si všetky potrebné informácie.

Najjednoduchší spôsob je kúpiť alebo stiahnuť hotové rozvrh vyučovacích hodín. Šablóna na vyplnenie vo Worde Pomôže vám tiež vytvoriť si vlastný originálny rozvrh, ktorý je možné každý rok upravovať alebo aktualizovať.

Čo by mal obsahovať rozvrh hodín?

Rozvrh hodín je tabuľka, ktorá uvádza dni v týždni a zodpovedajúce akademické predmety. Ak chcete, môžete pridať rozvrh zvonenia a priezvisko, meno a priezvisko učiteľa a dokonca aj denný režim alebo mimoškolské aktivity. Do školský rozvrh Každý študent to môže urobiť samostatne.

Rozvrh lekcií si môžete jednoducho vytvoriť sami vo Worde a potom si ho vytlačiť a priložiť na plochu. Nie každý však má farebnú tlačiareň a neustále vidieť pred sebou čiernobielu tabuľku s názvami vyučovacích hodín je pre dieťa trápením. Aké prvky možno pridať do školského rozvrhu a aké možnosti ponúka Word?

Tipy na vytvorenie rozvrhu hodín

• Ak tu farebná potlač, potom môžete zmeniť farbu textu, napríklad hodiny literatúry označiť jednou farbou, matematiku druhou atď.

• Názov „Rozvrh hodín“ môže byť zvýraznený veľkými a krásne písmo. Ak to chcete urobiť, pri práci s programom Word kliknite na kartu „Vložiť“, prejdite do časti „WordArt“ a vyberte šablónu, ktorá sa vám páči.

• Pomocou rovnakej karty „Vložiť“ môžete prejsť do sekcie „Tvary“ a odtiaľ vybrať ľubovoľný prvok, ktorý sa vám páči. Emotikony, hviezdy, srdcia atď., ktoré ponúkajú vývojári programu, urobia rozvrh hodín živším a živším.

Ak si nechcete vytvárať školský rozvrh sami, odporúčame vám stiahnuť si hotové šablóny na vyplnenie. Svetlé, krásne, so zaujímavými ilustráciami - dajú sa stiahnuť, vyplniť a vytlačiť. Môže to byť rozvrh s kreslenými postavičkami pre mladších študentov alebo šablóna s jednoduchším dizajnom pre staršie deti alebo študentov.

Vytvorte si rozvrh hodín, ktorý vás bude inšpirovať k štúdiu a práci za pár minút.

Na dosiahnutie úspechu v učení je dôležité nielen vynaložiť maximálne úsilie, ale aj správne organizovať proces. Bezplatne si rýchlo a bez námahy vytvoríte štýlový rozvrh. V tomto článku vám ukážeme, ako to urobiť. Tu nájdete 25 šablón rozvrhu hodín pre učiteľov a študentov, ktoré si môžete jednoducho upraviť, stiahnuť a vytlačiť. A dizajnov do školy nájdete ešte viac.

Rozvrh hodiny pre triedu

Týždenný rozvrh hodín je základným školským dokumentom. Tento rozvrh je možné vytlačiť pre každého študenta v triede:

Ako si vytvoriť vlastný rozvrh hodín

Ak chcete rýchlo vytvoriť rozvrh hodín a usporiadať ho vo forme, ktorá vám vyhovuje, otvorte. Dokončite rýchlu registráciu alebo sa prihláste, ak už máte účtu Online. Do vyhľadávacieho panela šablóny zadajte „plán hodiny“:

Krok jedna. Vyžiadajte si "rozvrh hodín"

Z prezentovaných možností si vyberte tú, ktorá sa vám páči a bude vyhovovať vašim potrebám. Pridajte ho do pracovného hárka jedným kliknutím ľavého tlačidla myši.

Krok dva. Vyberte požadovanú šablónu

Zadajte požadovaný text a v prípade potreby zmeňte typ písma, veľkosť, farbu a medzery medzi písmenami a riadkami v texte. Vyskúšajte fonty League Spartan, Peace Sans, Kollektif, Raleway, Quando alebo Arimo.

Ak sa chcete dozvedieť viac o princípoch výberu písiem v dizajne, prečítajte si.

Krok tri. Upravte text

V tejto fáze si už môžete vytlačiť rozvrhový formulár a zadať doň informácie ručne. Alebo môžete pokračovať a urobiť to v editore. Ak chcete rýchlo pridať nový text, skopírujte textové pole z existujúcich a presuňte ho na požadované miesto v tabuľke. Upozorňujeme, že editor vám „pomôže“ určiť najlepšie umiestnenie nového textového poľa: na hárku sa objavia červené bodkované čiary na vycentrovanie.

Krok štyri. Pridaj text

Pri ďalšom vypĺňaní tabuľky textom bude pohodlnejšie zmeniť prezentáciu pracovného poľa: skryť ľavú oblasť úloh, zväčšiť mierku.

V editore môžete zmeniť mierku a zobrazenie pracovného poľa

Takže náš rozvrh je pripravený. Môžete si stiahnuť a vytlačiť.

Uložte hotový plán na tlač

V editore Canva môžete meniť nielen text, ale aj farby, pridávať obrázky a vytvárať nové rozloženia, kým nedosiahnete požadovaný výsledok.

Použite túto šablónu

Ak chcete vybrať novú úspešnú farebnú schému pre svoje rozloženie, použite. Takto vyzerá predchádzajúca šablóna rozvrhu lekcií v novej farebnej kombinácii:

Použite túto šablónu

Prečítajte si aj o tom, ako pracovať s farebnými kombináciami. Môžete zmeniť šírku stĺpcov v hotové šablóny a pridajte požadovaný počet nových buniek. Napríklad, ak školský týždeň pozostáva nie z piatich, ale zo šiestich alebo siedmich dní.

Použite túto šablónu

Pre pohodlie pri práci s objektmi ich môžete zoskupiť a zrušiť ich zoskupenie. To vám umožní presúvať objekty po pracovnom priestore v skupine alebo po jednom.

Použite túto šablónu

Odstráňte časti, ktoré nepotrebujete, a pridajte tie, ktoré potrebujete. Môžete pridať napríklad školský erb alebo logo klubu. Akýkoľvek súbor formát JPEG, PNG alebo SVG môžete umiestniť do svojho nového rozvrhu hodín.

Použite túto šablónu

Môžete si vytvoriť jednoduchý a prehľadný rozvrh na bielom pozadí:

Použite túto šablónu

Alebo ho môžete použiť ako pozadie grafické obrázky a ilustrácie. Možno ich vybrať v ľavom menu editora na záložkách „Pozadie“ a „Prvky“.

Použite túto šablónu

Školská záťaž musí nevyhnutne zodpovedať úrovni funkčných schopností detí. To znamená, že výchovno-vzdelávací proces musí byť organizovaný (časovo, objemovo a obsahovo) tak, aby sa v čase odpočinku organizmus dieťaťa zotavil a únava zmizla.

Príklad a Ukážka

Hlavnými kritériami na hodnotenie vyučovacích hodín na analýzu školskej pracovnej záťaže sú náročnosť a únavnosť. Náročnosť hodín predstavuje stupeň zvládnutia látky a únavnosť predstavuje zmenu vo výkone študenta. Oba tieto faktory treba brať do úvahy pri tvorbe rozvrhov hodín. Okrem toho sa pri zostavovaní rozvrhu zohľadňuje výkonnosť a stupeň únavy študentov.

Na zníženie únavy by rozvrh hodín mal brať do úvahy produktívne a neproduktívne dni v týždni a hodiny. Napríklad od 11-30 do 14-30, počas najneproduktívnejších hodín, by vyučovanie malo zahŕňať zmenu formy vyučovacej hodiny, typu vyučovania a ak je to možné, aj zmenu typu aktivity študentov. Je veľmi dôležité rozdeľovať hodiny, ktoré si vyžadujú rozsiahlu domácu prípravu, na rôzne dni v týždni.

Pri zostavovaní rozvrhu sa odporúča použiť špeciálne stupnice na hodnotenie náročnosti akademických predmetov, pomocou ktorých môžete posúdiť správnosť rozvrhu pre ktorúkoľvek triedu (pre základné ročníky takéto stupnice vyvinul I.G. Sivkov, pre žiakov 5.-9. ročníka - Výskumný ústav zdravia a zdravia ľudí).

Podľa vyššie uvedených stupníc sa harmonogram považuje za správne zostavený, ak:

• Počas dňa sa striedajú ťažké a ľahké hodiny;
• bol vypracovaný jednotný harmonogram pre obe polovice pracovného dňa;
• najvyšší počet denných bodov sa vyskytuje v dňoch v týždni, ako je utorok, streda a štvrtok;
• najťažšie hodiny prebiehajú v 2-4 vyučovacích hodinách (2-3 pre žiakov základných škôl);
• Akademické predmety sú v učebných osnovách aj v rozvrhu pomenované rovnako.

V prípade „dvojitých“ ťažkých hodín alebo keď sú v rozvrhu za sebou, na prvej alebo poslednej lekcii, v prípade, že počet domácich úloh zodpovedá počtu hodín, rozvrh je zostavený nesprávne.

• prítomnosť nulových hodín;
• nezrovnalosti medzi prvou a druhou polovicou dňa;
• prestávky medzi vyučovacími hodinami v trvaní 5 minút;
• prítomnosť „dvojitých“ náročných hodín v ročníkoch 1-5 (s výnimkou laboratórnych alebo praktických prác v druhej hodine).

V súlade s vyššie uvedeným možno poskytnúť nasledujúce všeobecné odporúčania pre rozdelenie hodín:

• Najnižšia záťaž podľa stupnice by mala nastať koncom týždňa.
• Testy by sa mali vykonávať v strede týždňa v 2-4 vyučovacích hodinách.
• V pondelok a piatok je neprijateľné mať „dvojité“ ťažké hodiny.
• Hlavná vyučovacia záťaž v rozvrhu by mala byť rozdelená na 2-4 vyučovacie hodiny.
• Na základnej škole sú „dvojité“ hodiny neprijateľné a v 5. ročníku sú prijateľné len v niektorých špeciálnych prípadoch.
• Vyučovanie v druhej polovici dňa sa musí začať najskôr 45 minút po skončení vyučovania v prvej polovici dňa.
• Počas dňa je vhodné striedať druhy aktivít (napríklad hodiny, ktoré si vyžadujú psychickú záťaž, potom hodiny umenia, práce a životného prostredia a ako posledné hodiny telesnej výchovy a rytmu).
• Je potrebné zohľadniť počet hodín na vypracovanie domácich úloh podľa učebných osnov a zabezpečiť, aby počet príprav bol menší ako počet vyučovacích hodín.
• Vedenie nultých hodín nie je povolené.