Çap etmək üçün sərin dərs cədvəli. Kompüterdə doldurulması üçün dərs cədvəli şablonu. Dərs cədvəlinizi yüksək qətnamə ilə çap edin və ya onlayn paylaşın

Veb saytımızda siz məktəb cədvəli şablonunu yükləyə, doldura və çap edə bilərsiniz ( doldurmaq üçün dərs cədvəli). Sizin rahatlığınız üçün səhifə və landşaft seçimləri kimi bir neçə variant hazırlamışıq Word faylları və Excel (Word və Excel).

45 dəqiqəlik dərslər üçün zəng cədvəli.

Məktəbinizdə fərqli fasilə müddəti varsa, siz həmişə endirilmiş faylı redaktə edə bilərsiniz.

Cədvəl il ərzində dəyişir, ona görə də şablonlarımızı məlumatlarınızla doldurmaq və onları adi A4 vərəqində çap etmək çox rahatdır. Saytımızı sevimlilərinizə əlavə etməyi tövsiyə edirik.

Cədvəl Word şablonu №1 (minimalist, səhifə əsaslı)

Dərs cədvəlinin mətn faylı cədvəldə, Word formatında bazar ertəsindən cümə gününə qədər, 7 dərs. A4 vərəq, qara və ağ.

Cədvəl Word şablonu №2 (dərslərin və fasilələrin vaxtını göstərməklə). Səhifə.

Dərs cədvəlinin mətn faylı cədvəldə, Word formatında bazar ertəsindən cümə gününə qədər, 7 dərs. Dərslərin və fasilələrin vaxtını göstərən. A4 vərəq, qara və ağ.

Cədvəl Word şablonu №3 (dərslərin və fasilələrin vaxtını göstərməklə). Mənzərə.

Dərs cədvəlinin mətn faylı cədvəldə, Word formatında bazar ertəsindən cümə gününə qədər, 7 dərs. Dərslərin və fasilələrin vaxtını göstərən. A4 mənzərə vərəqi, qara və ağ.

Dərs cədvəli Excel şablonu №1. Səhifə.

Dərs cədvəli faylı cədvəldə, Excel formatında bazar ertəsindən cümə gününə qədər, 7 dərs. Dərslərin və fasilələrin vaxtını göstərən. A4 vərəq, qara və ağ.

Məktəbin tədris rejimi şagirdlərin funksional imkanlarına uyğun olmalıdır. Tədris prosesinin həcmi, məzmunu və təşkili bədənin istirahət dövründə yorğunluğun tamamilə yox olacağı bir vəziyyəti təmin etməlidir.

baxımından dərslərin qiymətləndirilməsinin əsas meyarları funksionallıq tələbələr - çətinlik və yoruculuq. Yorğunluq performansın dəyişməsi ilə, fənnin çətinliyi isə icra səviyyəsi, yəni tədris materialının mənimsənilmə dərəcəsi ilə xarakterizə olunur. Buna görə də, planlaşdırma zamanı hər iki amil eyni dərəcədə nəzərə alınmalıdır.

Dərs cədvəlini tərtib edərkən aşağıdakı amillər nəzərə alınmalıdır:

• performans (işin xüsusiyyətləri, yəni müəyyən bir zamanda əldə edilmiş biliklərin və ya hərəkətlərin keyfiyyəti və kəmiyyəti) insanın yaşından, fərdi bioritmindən, günün vaxtından, həftənin günündən, ilin vaxtından və s.
• yorğunluğun dərəcəsi sosial, psixoloji, bioloji səbəblərdən asılıdır.

Bir gündə tələbə və müəllim yorğunluğunu azaltmaq üçün məhsuldar və məhsuldar olmayan saat və günlərdə dərslərin düzgün bölüşdürülməsi lazımdır.

Evdə hazırlamaq üçün çox vaxt tələb edən fənlər məktəb cədvəlinin eyni günündə qruplaşdırılmamalıdır. Ən səmərəsiz saatlarda (11.30-dan 14.30-a qədər) dərslər sağlamlığın qorunması baxımından qurulmalıdır ki, bu da dərsin təşkilinə valeoloji yanaşmanı, dərsin formalarının, metodlarının və üsullarının seçilməsini, dərs növlərinin dəyişdirilməsini nəzərdə tutur. tələbələrin fəaliyyəti və müəllimin tədris növləri (hər 5-7 dəqiqədən bir).

Cədvəl tərtib edərkən İ.G. tərəfindən hazırlanmış akademik fənlərin çətinlik miqyasından istifadə edə bilərsiniz. Sivkov (ibtidai məktəb üçün) və Uşaq və Yeniyetmələrin Gigiyena və Sağlamlığının Mühafizəsi Elmi-Tədqiqat İnstitutunun əməkdaşları M.İ. Stepanova, I.E. Aleksandrova, A.S. Sedova (5-9-cu sinif şagirdləri üçün)
Yuxarıdakı cədvəllərin məlumatlarından istifadə edərək, hər hansı bir sinif üçün dərs cədvəlinin düzgün tərtib edilib-edilmədiyini qiymətləndirə bilərsiniz.

Cədvəl düzgün tərtib edilir, əgər:

• məktəbin günün birinci və ikinci yarısında vahid dərs cədvəli var (şagirdlər və müəllimlər üçün);
• bütün fənlərin cəminə əsasən gündə ən çox bal 8-11-ci siniflər üçün - çərşənbə axşamı, çərşənbə və cümə axşamı günləridir; 1-7-ci siniflər üçün - çərşənbə axşamı və cümə axşamı günləri (çərşənbə bir qədər yüngül gündür);
• Məktəb günü ərzində “çətin” və “asan” dərslər bir-birini əvəz edir;
• bir fənnin dərsləri digər fənnin dərsləri ilə əvəzlənir və ikiqat artırılmır (modul tədris texnologiyası istisna olmaqla);
• kiçik yaşlı məktəblilər üçün əsas fənlər 2-3 dərsdə, orta və böyük uşaqlar üçün isə 2-4 dərsdə tədris olunur;
• Cədvəl və kurrikulumda akademik fənlərin adları eynidir.

Cədvəl aşağıdakı hallarda səhv tərtib edilmişdir:

• gündə ən çox xal həftənin ekstremal günlərində və ya həftənin bütün günlərində eyni olduqda baş verir;
• “çətin” dərslər ikiqat artır;
• “çətin” dərslər ardıcıl olaraq təyin edilir;
• ilk və ya son dərsdə cədvəldə “çətin” dərslər;
• ev hazırlıqlarının sayı dərslərin sayına bərabərdir.

Optimal yük paylanması üçün aşağıdakılara icazə verilmir:

• sıfır dərslər;
• 5 dəqiqə davam edən fasilələr;
• dərsin planlaşdırılmasına ikinci saatda praktiki və ya laboratoriya işləri daxil edilmədikdə, çətinlik şkalası üzrə 8 baldan yuxarı 1-5-ci siniflərdə ikiqat dərslər;
• çoxlu ev hazırlığı tələb edən əşyaları bir günə qruplaşdırmaq;
• günün birinci və ikinci yarısının cədvəlində uyğunsuzluq;
• cədvəl şəbəkəsində və məktəb kurikulumunda akademik fənlərin adları arasında uyğunsuzluq.

Beləliklə, bir sinif cədvəli yaratarkən nəzərə almalısınız:

• tədris yükünün həftənin günləri üzrə paylanması;
• tədris yükünün hər gün üçün ayrıca bölgüsü;
• müxtəlif fəaliyyət növlərinin alternativ subyektləri;
• dərs cədvəli üçün gigiyenik tələblərə uyğunluq.

Bunun üçün qrafik təhlil edilir və nəticələrə əsasən analitik hesabat tərtib edilir.

1. Həftənin əvvəlində və sonunda ümumi yük ən az olmalıdır (çətinlik sıralama miqyasına görə).
2. Testlər dərs həftəsinin ortasında 2-4 dərsdə aparılmalıdır.
3. Yüksək və orta siniflərdə gün ərzində əsas dərs yükü 2-4-cü dərslərə düşməlidir.
4. Bazar ertəsi və cümə günləri iki saatlıq dərslər təyin etmək tövsiyə edilmir.
5. İbtidai sinifdə eyni fənn üzrə ikili dərslərin keçirilməsi yolverilməzdir. Bu zaman uşaqların yorğunluq dərəcəsi 7 dəfə artır.
6. 5-ci sinifdə bir fənn üzrə ikili dərslərə yalnız müstəsna hallarda və onların daha asan dərslərlə (və ya dərslərlə) əvəzlənməsi şərti ilə icazə verilir.
7. Orta və ali məktəblərdə tədris prosesinin qurulması üçün modul texnologiyası fonunda ikili dərslər, əksinə, şagirdlərin sağlamlığının qorunmasına kömək edir.
8. Böyük əqli zəhmət tələb edən dərslərin (riyaziyyat, rus dili, fizika, kimya) birinci və ya ikinci keçirilməsi tövsiyə olunur. İncəsənət, ətraf aləm, bədii yaradıcılıq dərsləri dinamik fasilədən sonra (üçüncü dərs), ən son isə motor komponentinin (ritm, bədən tərbiyəsi) üstünlük təşkil etdiyi dərslər aparılmalıdır.
9. Günün ikinci yarısında dərslər günün birinci yarısının sonuncu dərsi bitdikdən 45 dəqiqədən gec olmayaraq keçirilməlidir.
10. Bir məktəb günü ərzində dərslər təşkil edərkən, bu dərsdə tələbələrin üstünlük təşkil edən fəaliyyətlərini (oxumaq, baxmaq, yazmaq, aktiv motor fəaliyyəti, praktiki iş, dinləmək, danışmaq və s.) və onları bir-birini əvəz etməyə çalışın.
11. Evə hazırlığın gündəlik miqdarı cədvəldəki dərslərin sayından az olmalıdır.
12. Sıfır dərslərin keçirilməsinə icazə verilmir!
13. Evə hazırlıq üçün çox vaxt tələb edən fənlər (tarix, cəbr) məktəb cədvəlinin bir günündə qruplaşdırılmamalıdır.
14. Yadda saxlamaq lazımdır ki, dərs cədvəlini tərtib edərkən, başa çatdırmaq üçün əsas kurrikulumun ayırdığı saatların sayını nəzərə almaq lazımdır.

Məktəb gündəliyi nə qədər rahat olsa da, dərs cədvəlinin gözünüzün qabağında olması həmişə daha rahatdır. Onu masanın üstündən asmaq olar ki, uşaq suallar yarandıqda yuxarı baxsın və bütün lazımi məlumatları oxusun.

Ən asan yol hazır almaq və ya yükləməkdir dərs cədvəli. Word proqramında doldurmaq üçün şablon O, həmçinin hər il redaktə edilə və ya yenilənə bilən öz orijinal cədvəlinizi yaratmağınıza kömək edəcək.

Dərs cədvəlinə nələr daxil edilməlidir?

Dərs cədvəli həftənin günlərini və müvafiq akademik fənləri göstərən cədvəldir. İstəyirsinizsə, zəng cədvəlini və müəllimin soyadını, adını və atasının adını, hətta gündəlik və ya dərsdənkənar fəaliyyətləri əlavə edə bilərsiniz. Et məktəb cədvəliİstənilən tələbə bunu müstəqil edə bilər.

Word-də özünüz asanlıqla dərs cədvəli yarada, sonra onu çap edib iş masanıza əlavə edə bilərsiniz. Ancaq hər kəsin rəngli printeri olmur və daim qarşınızda dərslərin adları yazılmış ağ-qara masa görmək uşaq üçün əzabdır. Məktəb cədvəlinə hansı elementləri əlavə etmək olar və Word hansı imkanları təklif edir?

Dərs cədvəli yaratmaq üçün məsləhətlər

• Varsa rəngli çap, onda siz mətnin rəngini dəyişə bilərsiniz, məsələn, ədəbiyyat dərslərini bir rənglə, riyaziyyatı başqa rənglə qeyd edə bilərsiniz və s.

• “Dərs cədvəli” başlığını böyük və vurğulamaq olar gözəl şrift. Bunu etmək üçün Word ilə işləyərkən "Daxil et" sekmesini vurun, "WordArt" bölməsinə keçin və bəyəndiyiniz şablonu seçin.

• Eyni "Daxil et" sekmesini istifadə edərək, "Formalar" bölməsinə keçə və oradan istədiyiniz elementi seçə bilərsiniz. Proqram tərtibatçılarının təklif etdiyi ifadələr, ulduzlar, ürəklər və s. dərs cədvəlini daha canlı və canlı edəcək.

Məktəb cədvəlini özünüz yaratmaq istəmirsinizsə, doldurmaq üçün hazır şablonları yükləməyi təklif edirik. Parlaq, gözəl, maraqlı illüstrasiyalarla - onları yükləmək, doldurmaq və çap etmək olar. Bu, kiçik tələbələr üçün cizgi filmi personajları olan cədvəl və ya yaşlı uşaqlar və ya tələbələr üçün daha sadə dizaynlı şablon ola bilər.

Sizi bir neçə dəqiqə ərzində oxumağa və işləməyə ruhlandıracaq bir dərs cədvəli yaradın.

Öyrənmədə uğur qazanmaq üçün nəinki hər cür səy göstərmək, həm də prosesi düzgün təşkil etmək vacibdir. Pulsuz proqramda tez və səy göstərmədən dəbli cədvəl yarada bilərsiniz. Bu yazıda bunu necə edəcəyimizi göstəririk. Burada siz müəllimlər və tələbələr üçün asanlıqla redaktə edə, yükləyə və çap edə biləcəyiniz 25 dərs cədvəli şablonunu tapa bilərsiniz. Və məktəb üçün daha çox dizayn tapa bilərsiniz.

Sinif üçün dərs cədvəli

Həftəlik dərs cədvəli əsas məktəb sənədidir. Bu cədvəl sinifdəki hər bir tələbə üçün çap edilə bilər:

Öz dərs cədvəlinizi necə yaratmaq olar

Tez bir dərs cədvəli yaratmaq və onu sizin üçün əlverişli formada təşkil etmək üçün açın. Tez qeydiyyatı tamamlayın və ya artıq varsa, daxil olun Hesab Onlayn. Şablon axtarış çubuğuna “dərs cədvəli” daxil edin:

Birinci addım. "Dərs cədvəli" tələbi

Təqdim olunan variantlardan bəyəndiyiniz və ehtiyaclarınıza cavab verən birini seçin. Sol siçan düyməsini bir kliklə onu iş vərəqinizə əlavə edin.

İkinci addım. İstədiyiniz şablonu seçin

İstədiyiniz mətni daxil edin və lazım gələrsə, mətndə şriftin növünü, ölçüsünü, rəngini və hərflər və sətirlər arasındakı məsafəni dəyişdirin. League Spartan, Peace Sans, Kollektif, Raleway, Quando və ya Arimo şriftlərini sınayın.

Dizaynda şriftlərin seçilməsi prinsipləri haqqında daha çox öyrənmək üçün oxuyun.

Üçüncü addım. Mətni redaktə edin

Bu mərhələdə siz artıq cədvəl formasını çap edə və məlumatı əl ilə daxil edə bilərsiniz. Və ya davam edib redaktorda edə bilərsiniz. Tez yeni mətn əlavə etmək üçün mətn sahəsini mövcud olanlardan köçürün və cədvəldə istədiyiniz yerə sürükləyin. Nəzərə alın ki, redaktor sizə yeni mətn sahəsi üçün ən yaxşı yeri müəyyənləşdirməyə “kömək edəcək”: mərkəzləşdirmə üçün vərəqdə qırmızı nöqtəli xətlər görünəcək.

Dördüncü addım. Mətn əlavə edin

Cədvəli mətnlə daha da doldurarkən, iş sahəsinin təqdimatını dəyişdirmək daha rahat olacaq: sol tapşırıq sahəsini gizlədin, miqyasını artırın.

Redaktorda siz iş sahəsinin miqyasını və təqdimatını dəyişə bilərsiniz

Beləliklə, cədvəlimiz hazırdır. Yükləyə və çap edə bilərsiniz.

Çap üçün bitmiş cədvəli yadda saxlayın

Canva redaktorunda istədiyiniz nəticəyə çatana qədər yalnız mətni deyil, həm də rəngləri dəyişə, şəkillər əlavə edə və yeni tərtibatlar yarada bilərsiniz.

Bu şablondan istifadə edin

Düzeniniz üçün yeni uğurlu rəng sxemi seçmək üçün istifadə edin. Əvvəlki dərs cədvəli şablonunun yeni rəng birləşməsində necə göründüyü budur:

Bu şablondan istifadə edin

Bununla necə işləmək barədə də oxuyun rəng birləşmələri, . Sütunların enini dəyişə bilərsiniz hazır şablonlar və lazımi sayda yeni xana əlavə edin. Məsələn, dərs həftəsi beş deyil, altı və ya yeddi gündən ibarətdirsə.

Bu şablondan istifadə edin

Obyektlərlə işləyərkən rahatlıq üçün siz onları qruplaşdıra və qrupdan çıxara bilərsiniz. Bu, bir qrup və ya bir-bir iş sahəsi ətrafında obyektləri hərəkət etdirməyə imkan verəcəkdir.

Bu şablondan istifadə edin

Lazım olmayan hissələri çıxarın və lazım olanları əlavə edin. Məsələn, məktəb gerbi və ya klubun loqosu əlavə edə bilərsiniz. İstənilən fayl JPEG formatı, PNG və ya SVG yeni dərs cədvəlinizə yerləşdirilə bilər.

Bu şablondan istifadə edin

Ağ fonda sadə və səliqəsiz cədvəl yarada bilərsiniz:

Bu şablondan istifadə edin

Və ya fon kimi istifadə edə bilərsiniz qrafik şəkillər və illüstrasiyalar. Onları redaktorun sol menyusunda, "Arxa plan" və "Elementlər" tablarında seçmək olar.

Bu şablondan istifadə edin

Məktəb yükləri mütləq uşaqların funksional imkanlarının səviyyəsinə uyğun olmalıdır. Bu o deməkdir ki, təhsil prosesi (vaxt, həcm və məzmun baxımından) elə təşkil edilməlidir ki, istirahət dövründə uşağın orqanizmi bərpa olunsun və yorğunluq aradan qalxsın.

Nümunə və nümunə

Məktəb yükünün təhlili üçün dərslərin qiymətləndirilməsinin əsas meyarları çətinlik və yoruculuqdur. Dərslərin çətinliyi materialın mənimsənilmə dərəcəsini, yoruculuq isə şagirdin fəaliyyətindəki dəyişikliyi ifadə edir. Dərs cədvəlləri yaradılarkən bu amillərin hər ikisi nəzərə alınmalıdır. Bundan əlavə, cədvəl tərtib edilərkən tələbələrin performansı və yorğunluq dərəcəsi nəzərə alınır.

Yorğunluğu azaltmaq üçün dərs cədvəlində həftənin məhsuldar və məhsuldar olmayan günləri və saatları nəzərə alınmalıdır. Məsələn, 11-30-dan 14-30-a qədər, ən məhsuldar olmayan saatlarda dərslər dərsin formasının, tədrisin növünün və mümkünsə, tələbələrin fəaliyyət növünün dəyişdirilməsini əhatə etməlidir. Həftənin müxtəlif günlərində evdə geniş hazırlıq tələb edən dərslərin paylanması çox vacibdir.

Cədvəl tərtib edərkən, akademik fənlərin çətinliyini qiymətləndirmək üçün xüsusi şkalalardan istifadə etmək tövsiyə olunur, onların köməyi ilə istənilən sinif üçün cədvəlin düzgünlüyünü qiymətləndirə bilərsiniz (ibtidai siniflər üçün belə tərəzilər İ.G. Sivkov, 5-9-cu sinif şagirdləri üçün - Sağlamlıq və İnsan Sağlamlığı Elmi-Tədqiqat İnstitutu).

Yuxarıdakı şkalalara görə, cədvəl aşağıdakı hallarda düzgün tərtib edilmiş hesab olunur:

• Gün ərzində çətin və asan dərslərin növbəsi var;
• iş gününün hər iki yarısı üçün vahid cədvəl tərtib edilmişdir;
• gündəlik xalların ən çox sayı həftənin çərşənbə axşamı, çərşənbə və cümə axşamı kimi günlərində baş verir;
• ən çətin dərslər 2-4 dərsdə (ibtidai sinif şagirdləri üçün 2-3) keçirilir;
• Tədris planında və dərs cədvəlində akademik fənlər eyni adlanır.

“İkiqat” çətin dərslər zamanı və ya onlar ard-arda cədvəldə olduqda, ilk və ya sonuncu dərsdə, ev tapşırığının sayı dərslərin sayına uyğun olduqda, cədvəl səhv tərtib edilir.

• sıfır dərslərin olması;
• günün birinci və ikinci yarısı arasında uyğunsuzluqlar;
• 5 dəqiqə davam edən dərslər arasında fasilələr;
• 1-5-ci siniflərdə “ikiqat” çətin dərslərin olması (ikinci saatda laboratoriya və ya praktiki işlər istisna olmaqla).

Yuxarıda göstərilənlərə uyğun olaraq, dərslərin paylanması üçün aşağıdakı ümumi tövsiyələr verilə bilər:

• Şkala görə ən aşağı yük həftənin sonunda baş verməlidir.
• Testlər həftənin ortasında 2-4 dərsdə aparılmalıdır.
• Bazar ertəsi və cümə günləri “ikiqat” çətin dərslərin keçirilməsi qəbuledilməzdir.
• Cədvəldəki əsas tədris yükü 2-4 dərsə bölünməlidir.
• İbtidai məktəbdə “ikiqat” dərslər qəbuledilməzdir, 5-ci sinifdə isə yalnız bəzi xüsusi hallarda məqbuldur.
• Günün ikinci yarısında dərslər günün birinci yarısında dərslər bitdikdən sonra 45 dəqiqədən gec olmayaraq başlamalıdır.
• Gün ərzində növbəli fəaliyyət göstərmək məqsədəuyğundur (məsələn, əqli gərginlik tələb edən dərslər əvvəlcə, sonra incəsənət, əmək və ətraf mühitlə bağlı dərslər, ən son isə bədən tərbiyəsi və ritm dərsləri keçirilməlidir).
• Kurikulum üzrə ev tapşırıqlarının yerinə yetirilməsi üçün ayrılan saatların sayını nəzərə almaq və hazırlıqların sayının dərslərin sayından az olmasını təmin etmək lazımdır.
• Sıfır dərslərin keçirilməsinə icazə verilmir.