کار عملی 11 ایجاد مدل های جدولی. ما مدل های جدولی ایجاد می کنیم. یادگیری مطالب جدید
موضوع درس:
ساده ترین مدل های ریاضی
کار عملی 6 ما مدل های گرافیکی و کلامی ایجاد می کنیم.
اهداف:
سیستمی کردن و خلاصه کردن اطلاعات دریافت شده توسط دانش آموزان در درس قبلی.
گسترش درک دانش آموزان از مدل های اطلاعاتی نمادین؛
ایده های دانش آموزان در مورد مدل های ریاضی را تکمیل و تعمیم دهید.
وظایف:
آموزشی:
ادغام درک دانش آموزان از مدل ها و مدل سازی، انواع مدل های اطلاعاتی، مدل های ریاضی؛
سیستم سازی دانش کسب شده
آموزشی:
توسعه تفکر تحلیلی-ترکیبی، شکل گیری مهارت های مشاهده، نتیجه گیری، توسعه تدبیر، توانایی غلبه بر مشکلات برای رسیدن به هدف مورد نظر.
آموزشی:
پرورش نگرش مثبت نسبت به دانش، القای علاقه به علوم کامپیوتر، توسعه مهارت های خودسازماندهی و خودکنترلی.
نوع درس:درسی در تثبیت مطالب مورد مطالعه و توسعه مهارت ها و توانایی های عملی.
نوع درس: ترکیب شده.
اشکال کار در درس:کار مستقل و فردی
مواد و روش ها:کلامی (داستانی)، تصویری و گویا، عملی.
در طول کلاس ها
1. لحظه سازمانی
2. تکرار مطالب پوشش داده شده
1) مدل چیست؟
2) چرا به مدل نیاز داریم؟
3) چه زمانی از مدل استفاده می شود؟
3. مطالعه مطالب جدید. شکل گیری مفهوم مدل ریاضی، مدل سازی
زبان اصلی مدل سازی اطلاعاتدر علم زبان ریاضیات است.
مدل هایی که با استفاده از مفاهیم و فرمول های ریاضی ساخته می شوند، مدل های ریاضی نامیده می شوند.
به متن یادداشت کوتاهی از روزنامه دیواری مدرسه نگاه می کنیم:
پس از یک بازسازی اساسی، استخر شنای دلفین به معنای واقعی کلمه تغییر کرده است: رختکن‌های بزرگ و دوش‌ها با کاشی‌های کاملاً جدید می‌درخشند، منظره یک سرسره پیچیده و یک برج پنج متری خیره‌کننده است، و سطح آبی مسیرهای آبی به چشم می‌خورد.
اما مهمتر از همه، سازندگان سیستم آبرسانی استخر را دوباره بازسازی کردند. قبلاً استخر از یک لوله با آب پر می شد. طول کشید 30ساعت ها. اکنون سازندگان لوله دیگری را نصب کرده اند که استخر را پر می کند 20ساعت ها. اگر هر دوی این لوله ها روشن باشند، اکنون چقدر زمان کمی طول می کشد تا استخر پر شود!
این متن را می توان مدل کلامی یک استخر شنا دانست. بیایید سعی کنیم مشکل موجود در یادداشت را حل کنیم: دریابید که چند ساعت طول می کشد تا استخر از هر دو لوله پر شود.
اگر اطلاعاتی را که از منظر وظیفه مورد نظر ضروری نیستند کنار بگذاریم، شرایط کار را می توان به صورت زیر فرموله کرد:
از طریق لوله اول استخر در 30 ساعت و از طریق لوله دوم - در 20 ساعت پر می شود. چند ساعت طول می کشد تا استخر از هر دو لوله پر شود؟
بیایید سعی کنیم مشکل را به صورت کلی حل کنیم که نشان دهنده زمان پر کردن استخر از طریق لوله های اول و دوم A و B است. اجازه دهید کل حجم استخر را 1 در نظر بگیریم و زمان مورد نیاز را با t نشان دهیم.
از آنجایی که استخر از طریق اولین لوله در یک ساعت پر می شود، پس 1A بخشی از استخر است که توسط اولین لوله در 1 ساعت پر می شود. 1B - بخشی از استخر با لوله دوم در 1 ساعت پر می شود.
بنابراین سرعت پر شدن استخر با لوله اول و دوم با هم خواهد بود: 1A+1B.
می توانیم بنویسیم: (1A+1B)⋅t=1.
گرفتیم مدل ریاضی، فرآیند پر کردن یک استخر از دو لوله را شرح می دهد.
بیایید عبارت داخل پرانتز را تبدیل کنیم: 1A+1B=A+BA⋅B.
دریافت می کنیم، A+BA⋅B⋅t=1.
اکنون زمان مورد نیاز را می توان با استفاده از فرمول محاسبه کرد: t=A⋅BA+B.
نقاطی در بزرگراه وجود داردآ وب , دوست حذف شدهاز یکدیگر به بعد 20کیلومتر موتورسوار نقطه را ترک کردب در جهت مخالفآ ، با سرعت 50کیلومتر در ساعت
بیایید یک مدل ریاضی ایجاد کنیم که موقعیت موتورسوار را نسبت به نقطه A بعد از t ساعت توصیف کند.
در مدت t ساعت موتورسوار 50 تن کیلومتر را طی می کند و در فاصله 50+20 کیلومتری A قرار می گیرد. اگر فاصله موتورسوار تا نقطه A را با حرف s نشان دهیم، وابستگی این فاصله به زمان حرکت را می توان با فرمول s=50t+20,t≥0 بیان کرد.
گرافیک مدل‌های اطلاعاتی ساده‌ترین نوع مدل‌هایی هستند که ویژگی‌های خارجی یک شی را نشان می‌دهند - اندازه، شکل، رنگ.
شأن آنها بسیار آموزنده است
4. کار عملی.
یک برگه کار عملی به هر دانش آموز داده می شود. هنگام کار با نرم افزارهای پیچیده تر، وظایفی با درجات مختلف پیچیدگی ارائه می شود
وظیفه 1. ترکیبات هندسی ارائه شده را از اشکال موزاییک آماده ایجاد کنید.
|
|
5. خلاصه درس.
6. تکالیف.
ورودی های نوت بوک یک ترکیب هندسی مبلمان با استفاده از مکعب ایجاد کنید.
موضوع درس:
مدل های اطلاعات جدولی ساختار و قوانین طراحی میز جداول ساده
هدف:توسعه دانش دانش آموزان در مورد الگوهای هندسی در زندگی انسان. انواع ترکیبات موزاییک را معرفی کنید. توسعه مهارت در ساخت مدل های هندسی در ویرایشگر گرافیکی، با استفاده از مثال ایجاد ترکیبات موزاییک.
وظایف:آموزشی
توسعه مهارت در کار با نرم افزار؛
انتخاب یک معین ابزار نرم افزاریبرای اجرای وظیفه محول شده؛
توسعه مهارت ها و توانایی ها برای حل مسائل عملی در برنامه های مربوطه.
رشدی
توسعه توجه، توانایی تجزیه و تحلیل؛
توسعه تفکر منطقی؛
توسعه توانایی ها برای انواع خاصی از فعالیت ها (طراحی، گرافیک مهندسی، برنامه نویسی و غیره)
آموزشی
شکل گیری تفکر مستقل، وضوح و سازماندهی در کار، توانایی کنترل فعالیت های خود.
در زمان موجود به طور موثر کار کنید.
نوع درس:ترکیب شده.
نوع درس: تلفیق مطالب مورد مطالعه با استفاده از فناوری های نوین کامپیوتری.
جزوه: تکالیف برای کار عملی.
در طول کلاس ها
1. سازمان. لحظه
با درود. بررسی افراد حاضر
تعیین هدف درس:
بیایید خودمان را به عنوان یک طراح پارکت امتحان کنیم.
بیایید خودمان را به عنوان یک طراح امتحان کنیم.
مقدمه ای بر طرح درس.
2. به روز رسانی.
مدل چیست؟
مدل ها برای چه هدفی ساخته می شوند؟
چه فرآیندی مدلسازی، رسمی سازی و تجسم نامیده می شود؟
مراحل مدلسازی را نام ببرید.
انواع مدل ها را بر اساس روش ارائه نام ببرید؟
3. مطالعه مطالب جدید.
ساختار جدول و قوانین طراحی
برای توصیف تعدادی از اشیا که دارای مجموعه خصوصیات یکسانی هستند، جداول متشکل از ستون ها و سطرها بیشتر مورد استفاده قرار می گیرند.
شما به خوبی از ارائه جدولی برنامه درس آگاه هستید؛ برنامه اتوبوس ها، هواپیماها، قطارها و بسیاری موارد دیگر به صورت جدولی ارائه شده است.
اطلاعات ارائه شده در جدول واضح، فشرده و به راحتی قابل مشاهده است.
جدول ممکن است حاوی اطلاعاتی در مورد خصوصیات مختلف اشیاء، در مورد اشیاء از همان کلاس و کلاس های مختلف، در مورد اشیاء فردی و گروهی از اشیاء باشد.
یک جدول با فرمت صحیح دارای ساختار زیر است:
شماره جدول
هدر جدول عمومی
قوانین زیر برای قالب بندی جداول باید رعایت شود.
1. عنوان جدول باید ایده ای از اطلاعات موجود در آن ارائه دهد.
2. سرفصل ستون ها و خطوط باید کوتاه و حاوی کلمات غیر ضروری و در صورت امکان اختصار نباشد.
3. جدول باید واحدهای اندازه گیری را نشان دهد. اگر آنها در کل جدول مشترک هستند، در عنوان جدول نشان داده می شوند (یا در پرانتز یا با کاما بعد از عنوان جدا می شوند). اگر واحدهای اندازه گیری متفاوت باشند، در عنوان سطر یا ستون نشان داده می شوند.
4. کار عملی
توصیه می شود تمام خانه های جدول پر شود. در صورت لزوم موارد زیر را وارد کنید: نمادها:
? - داده ناشناخته؛
x - داده غیرممکن است.
↓ - داده ها باید از سلول پوشاننده گرفته شوند.
برای ایجاد یک مدل جدولی بر اساس اطلاعات ارائه شده در فرم متن، باید:
1) نام اشیاء، نام ویژگی های شی و مقادیر ویژگی های شی را در متن برجسته کنید.
2) ساختار جدول را روشن کنید.
3) جدول را با انتقال اطلاعات از متن به آن پر کنید.
هنگام برجسته کردن نام اشیاء، نام ویژگی ها و مقادیر آنها در متن، راحت است که آنها را با خطوط مختلف خط بکشید. بیایید موافقت کنیم که زیر نام اشیا با یک خط مستقیم، نام ویژگی ها با یک خط دوتایی و مقادیر ویژگی ها با یک خط نقطه چین خط بکشیم.
مثلا:
پایتخت فرانسه پاریس است.
عمق دریاچه - 3 متر.
اسم دختر ماشا است.
هر یک از ویژگی های در نظر گرفته شده در این مثال ها ("سرمایه"، "عمق"، "نام") تنها یک شی را مشخص می کند. چنین ویژگی هایی را مجرد می نامیم.
5. خلاصه درس.
ارزیابی نتایج کار. به کیفیت مدل های گرافیکی تکمیل شده توجه ویژه ای داشته باشید.
این کار شامل 9 کار است که پس از تکمیل آنها دانش آموزان باید بتوانند: سطرها و ستون ها را به جدول اضافه کنند. حذف سطرها و ستون ها از جدول؛ ادغام سلول های جدول؛ تقسیم سلول های جدول. ایجاد جداول ساده و پیچیده ساختن مدل های جدولی.
وظیفه 1. غول ها
1. یک جدول 4x4 ایجاد کنید (برگه درج کنیدگروه جداول). برای کل جدول، اندازه قلم را 11 pt تنظیم کنید. جدول را با اطلاعات زیر در مورد بلندقدترین افراد پر کنید:
2. ردیف های جدول را در مرکز قرار دهید، ردیف اول عنوان را به صورت پررنگ برجسته کنید.
3. جدول را برای اضافه کردن ردیف های اضافی تغییر دهید. برای این:
1) با کلیک راست در هر سلولی از خط بالا یا پایین که می‌خواهید یک خط اضافه کنید، منوی زمینه را فراخوانی کنید.
2) در را انتخاب کنید منوی زمینهتیم درج کنید، و سپس - ردیف ها را در بالا درج کنیدیا ردیف های زیر را درج کنید.
4. جدول را با اضافه کردن یک ستون (ستون) تغییر دهید.
5. جدول را به ترتیب نزولی مقادیر موجود در ستون "Age" مرتب کنید. برای این:
1) مکان نما را در یک سلول جدول دلخواه قرار دهید.
2) استفاده از یک دکمه مرتب سازی (صفحه اصلی - پاراگراف - مرتب سازی) با کادر گفتگو تماس بگیرید مرتب سازی;
3) پارامترهای مرتب سازی لازم را تنظیم کنید:
6. ردیف "یعقوب لول" را از روی میز بردارید (گفته می شود قد او اغراق آمیز بوده است). برای این:
1) خطی را که می خواهید حذف کنید انتخاب کنید.
2) راست کلیک کرده و از منوی زمینه انتخاب کنید ( جدول) فرمان ردیف ها را حذف کنید.
7. ستون (ستون) "سن" را حذف کنید.
8. اطلاعات جدول را با مقادیر صعودی در ستون "رشد" مرتب کنید.
9. جدول را به صورت زیر قالب بندی کنید:
کار با جداول - طراح - سبک های جدول - (هر سبکی را که دوست دارید انتخاب کنید).
10. سند را در پوشه خودش با نام ذخیره کنید غول ها 1.
وظیفه 2. طبیعت روسیه
1. یک نوشته رنگارنگ بنویسید:
2. یک جدول بر اساس نمونه ایجاد کنید. برای این:
1) یک جدول به اندازه 10 x 3 ایجاد کنید.
2) سلول های 2-6 ستون اول را ادغام کنید (این سلول ها را انتخاب کنید، منوی زمینه (منوی جدول) را فراخوانی کنید و دستور Merge Cells را بدهید).
3) سلول های 7-9 ستون اول را ادغام کنید. 
3. جدول را بر اساس اطلاعات موجود در فایل Nature of Russia.doc پر کنید.
4. جدول را در پوشه خودش با نام ذخیره کنید پستانداران 2.
وظیفه 3. حلقه طلایی روسیه
1. بر اساس اطلاعات موجود در جداول 1 و 2 از § 2.5 (§ 11 کتاب درسی کلاس ششم استاندارد آموزشی ایالتی فدرال) کتاب علوم کامپیوتر خود، جدولی به شکل زیر ایجاد کنید:
2. اطلاعات مربوط به 3-4 شهر باستانی روسیه را در جدول وارد کنید.
3. جهت صفحه را به افقی تغییر دهید. برای این:
1) یک برگه را باز کنید صفحه آرایی;
2) در یک گروه تنظیمات صفحهروی دکمه کلیک کنید گرایش;
3) یک گزینه را انتخاب کنید چشم انداز.
4. جدول را با اضافه کردن یک ستون Coat of Arms در سمت راست ستون Founder تغییر دهید.
5. تصاویر نشان های شهرهای حلقه طلایی را از آرشیو Coat of Arms.rar در سلول های مناسب جدول درج کنید.
6. جدول را با اضافه کردن ستون "فاصله از مسکو" در سمت راست ستون "جاذبه" تغییر دهید.
7. جدول را در پوشه خودش با نام ذخیره کنید حلقه.
وظیفه 4. پیش بینی عملکرد
1. جدولی با ساختار زیر ایجاد کنید: 
2. در ستون اول نام تمامی دروس مورد مطالعه در پایه هفتم را وارد کنید.
3. نمرات سه ماهه موجود خود را در جدول وارد کنید.
4. به این فکر کنید که در چه موضوعاتی می توانید عملکرد خود را بهبود ببخشید. نمرات تخمینی خود را بر اساس فصل و سال در جدول وارد کنید.
5. جدول را در پوشه خودش با نام ذخیره کنید پیش بینی.
وظیفه 5. آب و هوا
1. متن زیر را در قالب جدول ارائه دهید (اطلاعات مربوط به سال 2004 داده شده است):
در Mari-El میزان بارش در جولای به 179 میلی متر میرسد. در منطقه پرم، میانگین دما در ماه جولای +18 درجه بود. در قلمرو کراسنویارسک، میانگین دما در ژانویه 18- درجه بود. در منطقه مسکو، میزان بارش در ژانویه 45 میلی متر بود. در منطقه اورنبورگ، میانگین دما در ژانویه 11- درجه بود. در Udmurtia میزان بارش در جولای به 61 میلی متر میرسد. در Mari-El میزان بارش در ژانویه 26 میلی متر بود. در منطقه اورنبورگ، میانگین دما در ماه جولای +21 درجه بود. در قلمرو کراسنویارسک میزان بارش در جولای 55 میلی متر بود. در منطقه اورنبورگ، میزان بارش در ژانویه 35 میلی متر بود. در منطقه پرم میزان بارش در ژانویه 52 میلی متر بوده است. در Mari-El میانگین دما در ژانویه 10- درجه بود. در منطقه اورنبورگ، میزان بارش در جولای 89 میلی متر بود. در منطقه مسکو، میانگین دما در ماه جولای +20 درجه بود. در اودمورتیا، میانگین دما در ژانویه 13- درجه بود. در قلمرو کراسنویارسک، میزان بارش در ژانویه 36 میلی متر بود. در اودمورتیا میانگین دما در ماه جولای 19+ درجه بود. در منطقه مسکو، میزان بارش در جولای 66 میلی متر بود. در Udmurtia میزان بارش در ژانویه به 41 میلی متر میرسد. در منطقه پرم میزان بارش در تیرماه 45 میلی متر بوده است. در Mari-El میانگین دما در ماه جولای +20 درجه بود. در قلمرو کراسنویارسک، میانگین دما در ماه جولای +17 درجه بود. در منطقه پرم، میانگین دما در ژانویه 14- درجه بود. در منطقه مسکو، میانگین دما در ژانویه -8 درجه بود.
جدول ممکن است ساختار زیر را داشته باشد:
2. جدول را در پوشه خودش با نام ذخیره کنید اقلیم.
وظیفه 6. تولید کاغذ
1. بر اساس این متن، جدولی با همان ساختار کار قبلی بسازید.
در سال 1970 اتحاد جماهیر شوروی در مجموع 4.2 میلیون تن کاغذ تولید کرد و در سال 1970 اتحاد جماهیر شوروی به ازای هر نفر 17 کیلوگرم کاغذ تولید کرد. در سال 1980 بلژیک به ازای هر نفر 81 کیلوگرم کاغذ تولید کرد. در سال 1970 در مجموع 0.2 میلیون تن کاغذ در بلغارستان تولید شد. در سال 1980 در مجموع 0.3 میلیون تن کاغذ در بلغارستان تولید شد و در سال 1980 در مجموع 5.3 میلیون تن کاغذ در اتحاد جماهیر شوروی تولید شد. 1970 در بلژیک، سرانه 68 کیلوگرم کاغذ تولید شد. در سال 1980 بلغارستان سرانه 36 کیلوگرم کاغذ تولید کرد. در سال 1970 انگلستان در مجموع 3.6 میلیون تن کاغذ تولید کرد و در سال 1970 بریتانیا 65 کیلوگرم کاغذ به ازای هر نفر تولید کرد. در سال 1980 بلژیک در مجموع 0.8 میلیون تن کاغذ تولید کرد و در سال 1970 بلغارستان به ازای هر نفر 24 کیلوگرم کاغذ تولید کرد. در سال 1980 انگلستان در مجموع 0/3 میلیون تن کاغذ تولید کرد و در سال 1980 اتحاد جماهیر شوروی به ازای هر نفر 20 کیلوگرم کاغذ تولید کرد. در سال 1970، در مجموع 0.7 میلیون تن کاغذ در بلژیک تولید شد، در سال 1980، در بریتانیای کبیر سرانه
جمعیت 54 کیلوگرم کاغذ تولید کردند. در سال 1980، بلژیک در مجموع 0.8 میلیون تن کاغذ تولید کرد.
2. سعی کنید جدول را برای نمایش تغییر دهید اطلاعات تکمیلی:
در سال 1989 در مجموع 0.4 میلیون تن کاغذ در بلغارستان تولید شد و در سال 1989 سرانه 112 کیلوگرم کاغذ در بلژیک تولید شد. در سال 1989 اتحاد جماهیر شوروی در مجموع 6.3 میلیون تن کاغذ تولید کرد.در سال 1989 در مجموع 1.1 میلیون تن کاغذ در بلژیک تولید شد.در سال 1989 در مجموع 3.6 میلیون تن کاغذ در بریتانیا تولید شد.در سال 1989 در اتحاد جماهیر شوروی، سرانه 22 کیلوگرم کاغذ تولید می شد. در سال 1989، بریتانیا 63 کیلوگرم کاغذ به ازای هر نفر تولید کرد. در سال 1989 بلغارستان سرانه 42 کیلوگرم کاغذ تولید کرد.
3. جدول را در پوشه خودش با نام ذخیره کنید کاغذ.
وظیفه 7. مشکل منطقی
1. در مورد ساختار فکر کنید و جدولی برای حل مسئله منطقی زیر ایجاد کنید.
Vanya، Petya، Sasha و Kolya نام خانوادگی دارند که با حروف V، P، S و K شروع می شود.
1) وانیا و اس دانش آموزان ممتاز هستند.
2) Petya و V دانش آموزان C هستند.
3) او از P بلندتر است.
4) کولیا کوتاهتر از P است.
5) ساشا و پتیا قد یکسانی دارند.
نام خانوادگی هر پسر با چه حرفی شروع می شود؟
2. راه حل مسئله را در جدول یادداشت کنید.
3. زیر جدول، پاسخ مسئله را یادداشت کنید.
4. سند ایجاد شده را در فایلی با نام ذخیره کنید منطق ها.
وظیفه 8. بهترین ها
در کتاب های مرجع و دایره المعارف ها، اطلاعاتی را برای پر کردن یکی از جداول زیر بیابید.
الف) بزرگترین دریاچه ها
ب) طولانی ترین رودخانه ها
2. یک جدول در یک واژه پرداز ایجاد کنید.
3. سند را در پوشه خودش با نام ذخیره کنید بیشترین.
22. /INFORMATICS 7-11/7 grade inf/7klassBosova/7-ready/کارگاه کامپیوتر کلاس هفتم/کار 8. آشنایی با spreadsheets.doc
23. /INFORMATICS 7-11/7 grade inf/7klassBosova/7-ready/کارگاه کامپیوتر پایه هفتم/کار 9. ایجاد نمودارها و نمودارها.doc
24. /INFORMATICS 7-11/7 پایه inf/7klassBosova/7-ready/فهرست آموزشی، متدولوژیک و نرم افزارهای علوم کامپیوتر و ICT برای پایه های 5-7.doc
25. /INFORMATICS 7-11/7 grade inf/7klassBosova/7-ready/توضیحات.doc
26. /INFORMATICS 7-11/7 grade inf/7klassBosova/7-ready/Tests.Thematic and final.doc
27. /INFORMATICS 7-11/7 grade inf/7klassBosova/7-ready/اشکال کنترل و گزینه های ممکن برای اجرای آن.doc
28. /INFORMATICS 7-11/7 grade inf/7klassBosova/7-ready/روش ها و اشکال حل مسائل تعیین شده.doc
29. /INFORMATICS 7-11/7 grade inf/7klassBosova/7-ready/work grade 7.doc
30. /INFORMATICS 7-11/7 درجه inf/7klassBosova/7-ready/tso7.doc
31. /INFORMATICS 7-11/7 grade inf/~$explanatory note.doc
32. /INFORMATICS 7-11/7 کلاس inf/کارگاه کامپیوتر پایه هفتم/کار 1. ما با اشیاء اصلی سیستم عامل کار می کنیم.doc
33. /INFORMATICS 7-11/7 کلاس Inf/کارگاه کامپیوتر پایه هفتم/.doc
34. /INFORMATICS 7-11/7 inf/کارگاه کامپیوتر پایه هفتم/کار 11. Graphic models.doc
35. /INFORMATICS 7-11/7 کلاس inf/کارگاه کامپیوتر پایه هفتم/کار 12. کار نهایی.doc
36. /INFORMATICS 7-11/7 کلاس inf/کارگاه کامپیوتر پایه هفتم/کار 2. کار با فایل سیستم objects.doc
37. /INFORMATICS 7-11/7 کلاس inf/کارگاه کامپیوتر پایه هفتم/کار 3. ایجاد اشیاء متنی.doc
38. /INFORMATICS 7-11/7 کلاس inf/کارگاه کامپیوتر پایه هفتم/کار 4. ایجاد مدل های کلامی.doc
39. /INFORMATICS 7-11/7 کلاس inf/کارگاه کامپیوتر پایه هفتم/کار 5. lists.doc چند سطحی
40. /INFORMATICS 7-11/7 کلاس inf/کارگاه کامپیوتر پایه هفتم/کار 6. ایجاد مدل های جدولی.doc
41. /INFORMATICS 7-11/7 کلاس inf/کارگاه کامپیوتر پایه هفتم/کار 7. ایجاد جداول محاسباتی.doc
42. /INFORMATICS 7-11/7th inf/کارگاه کامپیوتر پایه هفتم/کار 8. آشنایی با spreadsheets.doc
43. /INFORMATICS 7-11/7 اطلاعات پایه/کارگاه کامپیوتر پایه هفتم/کار 9. ایجاد نمودارها و نمودارها.doc
44. /INFORMATICS 7-11/7 درجه inf/Explanatory note.doc
45. /INFORMATICS 7-11/8 پایه inf/8 اطلاعات پایه.برنامه کار/ توضیح پایه 8.docx
46./INFORMATICS کلاس 7-11/8 inf/برنامه کار اطلاعات پایه هشتم/برنامه کاری کلاس هشتم inf.docx
47. /INFORMATICS 7-11/9 پایه inf/9 اطلاعات پایه.برنامه کار/9 توضیح نمره.doc
48. /INFORMATICS 7-11/9 پایه inf/پایه نهم اطلاعات.برنامه کار/پایه نهم برنامه کار.inf.docx
49. /INFORMATICS 7-11/informatics cap.docx
برنامه کار در علوم کامپیوتر کلاس 10 (کتاب درسی علوم کامپیوتر و فناوری اطلاعات و ارتباطات. کتاب درسی سطح پایه برای پایه های 10-11 / I. G. Semakin. E. K. Heckner)
دوره آموزشی "انفورماتیک و فناوری اطلاعات و ارتباطات" دوره آموزش عمومی (سطح پایه)
برنامه کاری در علوم کامپیوتر برای کلاس های 10-11 برای سال تحصیلی 2010-2011 نویسنده - گردآورنده: یاروسلاوتسف ویکتور لئونیدوویچ
تقویم و برنامه ریزی موضوعی شماره موضوع درس تعداد ساعت تاریخ یادداشت طرح واقعیت
ادبیات Gataullin R. M. علوم کامپیوتر: تاتاری urta gomumi belem birү mәktabe өchen uku yardәmlege. کازان: ماگاریف، 2006
یادداشت توضیحی این برنامه کاری در علوم رایانه و فناوری اطلاعات و ارتباطات بر اساس مؤلفه فدرال استاندارد ایالتی آموزش عمومی پایه تدوین شده است.
کار 10. طرح ها، نمودارها و درختان
کار 11. مدل های گرافیکی
کار 12. کار نهایی
کار با لیست های چند سطحی
کتاب درسی کلاس هفتم. م.: بینوم. آزمایشگاه دانش، 2010. Bosova L. L. Informatics: Workbook برای کلاس هفتم. م.: بینوم. آزمایشگاه دانش، 1386
تست های موضوعی و نهایی
اشکال کنترل و گزینه های ممکن برای اجرای آن
روش ها و اشکال حل مسائل
تقویم – برنامه ریزی موضوعی پایه هفتم
نام بخش برنامه
کار ما با اشیاء اصلی سیستم عامل کار می کنیم
کار 10. طرح ها، نمودارها و درختان
کار 11. مدل های گرافیکی
کار 12. کار نهایی
کار کار با اشیاء سیستم فایل
کار: ایجاد اشیاء متنی
کار: ایجاد مدل های کلامی
کار با لیست های چند سطحی
کار: ایجاد مدل های جدولی
کار: ایجاد جداول محاسباتی
کار آشنایی با صفحات گسترده
کار ایجاد نمودارها و نمودارها
یادداشت توضیحی دوره مدرن توسعه اجتماعی با الزامات جدید برای مدارس آموزش عمومی مشخص می شود که مستلزم جهت گیری آموزش نه تنها بر جذب دانش آموزان از مقدار معینی از دانش است.
یادداشت توضیحی این برنامه کاری در علوم رایانه و فناوری اطلاعات و ارتباطات بر اساس مؤلفه فدرال استاندارد ایالتی آموزش عمومی پایه تدوین شده است.
یادداشت توضیحی این برنامه کاری در علوم رایانه و فناوری اطلاعات و ارتباطات بر اساس مؤلفه فدرال استاندارد ایالتی آموزش عمومی پایه تدوین شده است.
طرح موضوعی شماره موضوع درس تعداد ساعت
برنامه کاری در علوم کامپیوتر و فناوری اطلاعات و ارتباطات برای معلم کلاس هفتم Ibragimova A. V. سال تحصیلی 2012-2013
کار 6. ایجاد مدل های جدولی
وظیفه 1. غول ها
1. یک جدول 4×4 ایجاد کنید ([ جدول-افزودن-جدول]).
برای کل جدول، اندازه قلم را 11 pt تنظیم کنید. جدول را با اطلاعات زیر در مورد بلندقدترین افراد پر کنید:
ردیف های جدول را در مرکز قرار دهید و اولین ردیف سرصفحه را پررنگ کنید.
جدول را برای اضافه کردن ردیف های اضافی تغییر دهید. برای این:
خط بالا/زیر آن را انتخاب کنید که یک خط جدید باید اضافه شود.
دستور بده[جدول-افزودن-ردیف های بالا (ردیف های پایین)].
| نام | سالهای زندگی | یک کشور | ارتفاع، سانتی متر |
| جان ویلیام روگان | 1871-1905 | ایالات متحده آمریکا | 264 |
| جان اف. کارول | 1932-1969 | ایالات متحده آمریکا | 263,5 |
| جیکوب لول | 1883-1921 | روسیه | 255 |
| واینو میلیرین | 1909-1963 | فنلاند | 251,4 |
| دون کوهلر | 1925-1981 | ایالات متحده آمریکا | 248,9 |
| نام | سالهای زندگی | سن | یک کشور | ارتفاع، سانتی متر |
| جان ویلیام روگان | 1871-1905 | 34 | ایالات متحده آمریکا | 264 |
| جان اف. کارول | 1932-1969 | 37 | ایالات متحده آمریکا | 263,5 |
| جیکوب لول | 1883-1921 | 38 | روسیه | 255 |
| واینو میلیرین | 1909-1963 | 54 | فنلاند | 251,4 |
| دون کوهلر | 1925-1981 | 56 | ایالات متحده آمریکا | 248,9 |
5. جدول را به ترتیب نزولی مقادیر موجود در ستون "Age" مرتب کنید.
| نام | سالهای زندگی | سن | یک کشور | ارتفاع، سانتی متر |
| دون کوهلر | 1925-1981 | 56 | ایالات متحده آمریکا | 248,9 |
| واینو میلیرین | 1909-1963 | 54 | فنلاند | 251,4 |
| جیکوب لول | 1883-1921 | 38 | روسیه | 255 |
| جان اف. کارول | 1932-1969 | 37 | ایالات متحده آمریکا | 263,5 |
| جان ویلیام روگان | 1871-1905 | 34 | ایالات متحده آمریکا | 264 |
با استفاده از دستور [Table-U & Alit-Rows] ردیف "یعقوب لول" را از روی میز بردارید (گفته می شود قد او اغراق آمیز بوده است).
ستون (ستون) "سن" را حذف کنید.
اطلاعات جدول را با مقادیر صعودی در ستون "رشد" مرتب کنید.
با استفاده از AutoFormat جدول را قالب بندی کنید نوین.
| نام | سالهای زندگی | یک کشور | ارتفاع، سانتی متر |
| جان ویلیام روگان | 1871 - 1905 | ایالات متحده آمریکا | 264 |
| جان اف. کارول | 1932- 1969 | ایالات متحده آمریکا | 263,5 |
| واینو میلیرین | 1909- 1963 | فنلاند | 251,4 |
| دون کوهلر | 1925- 1981 | ایالات متحده آمریکا | 248,9 |
10. سند را در پوشه خودش با نام Giants1 ذخیره کنید.
کار 2. ماهیت روسیه
1. یک نوشته رنگارنگ بنویسید:
2. طبق مثال یک جدول ایجاد کنید. برای این:
یک جدول به اندازه 10 x 3 ایجاد کنید.
سلول های 2-6 ستون اول را ترکیب کنید (این سلول ها را انتخاب کنید و دستور را بدهید [سلولهای ترکیبی از جدول]) ؛
سلول های 7-9 ستون اول را با هم ترکیب کنید.
جوخه
خانواده
نمایندگان
جدول را بر اساس اطلاعات موجود در فایل Nature of Russia از پوشه Blanks پر کنید.
جدول را در پوشه خودش به نام Mammals2 ذخیره کنید.
کار 3. جدول نوع سیستم عامل حلقه طلای روسیه
1. بر اساس اطلاعات موجود در جداول 1 و 2 از § 2.5 کتاب علوم کامپیوتر خود، جدولی به شکل زیر ایجاد کنید:
| شهر | سال تاسیس | موسس | منظره |
اطلاعات 3-4 شهر باستانی روسیه را در جدول وارد کنید.
جهت صفحه را به افقی تغییر دهید [فایل - تنظیم صفحه - اندازه کاغذ - منظره].
جدول را با اضافه کردن ستون "Coat of Arms" در سمت راست ستون "Founder" تغییر دهید.
تصاویر نشان های شهرهای حلقه طلایی را از پوشه Coat of Arms که در پوشه Blanks تو در تو قرار داده اند، در سلول های مناسب جدول درج کنید.
جدول را با اضافه کردن ستون "فاصله از مسکو" در سمت راست ستون "جاذبه" تغییر دهید.
جدول را در پوشه خودش با نام Ring ذخیره کنید.
کار 4. جدول نوع OO . پیش بینی عملکرد
1. جدولی با ساختار زیر ایجاد کنید:
| مورد | عملکرد تحصیلی |
||||
| توسط یک چهارم | در یک سال |
||||
| 1 | II | III | IV |
||
| زبان روسی | |||||
| ادبیات | |||||
| ... | |||||
در ستون اول نام تمامی دروس مورد مطالعه در پایه هفتم را وارد کنید.
نمرات سه ماهه موجود خود را در جدول وارد کنید.
به این فکر کنید که در چه موضوعاتی می توانید عملکرد خود را بهبود ببخشید. نمرات تخمینی خود را بر اساس فصل و سال در جدول وارد کنید.
جدول را در پوشه خودش با نام Forecast ذخیره کنید.
وظیفه 5. جدول نوع UN. اقلیم
1. متن زیر را در قالب جدول ارائه دهید (اطلاعات مربوط به سال 2004 داده شده است):
در Mari-El میزان بارش در جولای به 79 میلی متر میرسد. در منطقه پرم، میانگین دما در ماه جولای +18 درجه بود. در قلمرو کراسنویارسک، میانگین دما در ژانویه 18- درجه بود. در منطقه مسکو، میزان بارش در ژانویه 45 میلی متر بود. در منطقه اورنبورگ، میانگین دما در ژانویه 11- درجه بود. در Udmurtia میزان بارش در جولای به 61 میلی متر میرسد. در Mari-El میزان بارش در ژانویه 26 میلی متر بود. در منطقه اورنبورگ، میانگین دما در ماه جولای +21 درجه بود. در قلمرو کراسنویارسک میزان بارش در جولای 55 میلی متر بود. در منطقه اورنبورگ، میزان بارش در ژانویه 35 میلی متر بود. در منطقه پرم میزان بارش در ژانویه 52 میلی متر بوده است. در Mari-El میانگین دما در ژانویه 10- درجه بود. در منطقه اورنبورگ، میزان بارش در جولای 89 میلی متر بود. در منطقه مسکو، میانگین دما در ماه جولای +20 درجه بود. در اودمورتیا، میانگین دما در ژانویه 13- درجه بود. در قلمرو کراسنویارسک، میزان بارش در ژانویه 36 میلی متر بود. در اودمورتیا میانگین دما در ماه جولای 19+ درجه بود. در منطقه مسکو، میزان بارش در جولای 66 میلی متر بود. در Udmurtia میزان بارش در ژانویه به 41 میلی متر میرسد. در منطقه پرم میزان بارش در تیرماه 45 میلی متر بوده است. در Mari-El میانگین دما در ماه جولای +20 درجه بود. در قلمرو کراسنویارسک، میانگین دما در ماه جولای +17 درجه بود. در منطقه پرم، میانگین دما در ژانویه 14- درجه بود. در منطقه مسکو، میانگین دما در ژانویه -8 درجه بود.
جدول ممکن است ساختار زیر را داشته باشد:
2. جدول را در پوشه خودش با نام Climate ذخیره کنید.
وظیفه 6. جدول نوع UN. تولید کاغذ
1. بر اساس متن داده شده، جدولی با همان ساختار بسازید Vکار قبلی
در سال 1970 اتحاد جماهیر شوروی در مجموع 4.2 میلیون تن کاغذ تولید کرد و در سال 1970 اتحاد جماهیر شوروی به ازای هر نفر 17 کیلوگرم کاغذ تولید کرد. در سال 1980 بلژیک به ازای هر نفر 81 کیلوگرم کاغذ تولید کرد. در سال 1970 در مجموع 0.2 میلیون تن کاغذ در بلغارستان تولید شد. در سال 1980 در مجموع 0.3 میلیون تن کاغذ در بلغارستان تولید شد و در سال 1980 در مجموع 5.3 میلیون تن کاغذ در اتحاد جماهیر شوروی تولید شد. 1970 در بلژیک، سرانه 68 کیلوگرم کاغذ تولید شد. در سال 1980 بلغارستان سرانه 36 کیلوگرم کاغذ تولید کرد. در سال 1970 انگلستان در مجموع 3.6 میلیون تن کاغذ تولید کرد و در سال 1970 بریتانیا 65 کیلوگرم کاغذ به ازای هر نفر تولید کرد. در سال 1980 بلژیک در مجموع 0.8 میلیون تن کاغذ تولید کرد و در سال 1970 بلغارستان به ازای هر نفر 24 کیلوگرم کاغذ تولید کرد. در سال 1980 انگلستان در مجموع 0/3 میلیون تن کاغذ تولید کرد و در سال 1980 اتحاد جماهیر شوروی به ازای هر نفر 20 کیلوگرم کاغذ تولید کرد. در سال 1970 بلژیک در مجموع 0.7 میلیون تن کاغذ تولید کرد و در سال 1980 انگلستان 54 کیلوگرم کاغذ به ازای هر نفر تولید کرد. در سال 1980، بلژیک در مجموع 0.8 میلیون تن کاغذ تولید کرد.
2. سعی کنید جدول را برای ارائه اطلاعات اضافی تغییر دهید:
در سال 1989 در مجموع 0.4 میلیون تن کاغذ در بلغارستان تولید شد و در سال 1989 سرانه 112 کیلوگرم کاغذ در بلژیک تولید شد. در سال 1989 اتحاد جماهیر شوروی در مجموع 6.3 میلیون تن کاغذ تولید کرد.در سال 1989 در مجموع 1.1 میلیون تن کاغذ در بلژیک تولید شد.در سال 1989 در مجموع 3.6 میلیون تن کاغذ در بریتانیا تولید شد.در سال 1989 در اتحاد جماهیر شوروی، سرانه 22 کیلوگرم کاغذ تولید می شد. در سال 1989، بریتانیا 63 کیلوگرم کاغذ به ازای هر نفر تولید کرد. در سال 1989 بلغارستان سرانه 42 کیلوگرم کاغذ تولید کرد.
3. صفحه گسترده را در پوشه خودش به نام Paper ذخیره کنید.
وظیفه 7. مشکل منطقی
در مورد ساختار فکر کنید و یک جدول برای حل مسئله منطقی زیر ایجاد کنید.
وانیا و اس دانش آموزان ممتاز هستند.
Petya و V دانش آموزان C هستند.
او بلندتر از P است.
کولیا کوتاهتر از P است.
ساشا و پتیا هم قد هستند.
راه حل مسئله را در جدول یادداشت کنید.
در زیر جدول، پاسخ مسئله را یادداشت کنید.
سند ایجاد شده را در فایلی به نام Logic ذخیره کنید.
وظیفه 8. بهترین ها
1. در کتاب های مرجع و دایره المعارف ها، اطلاعاتی را برای پر کردن یکی از جداول زیر بیابید.
الف) بزرگترین دریاچه ها
| № | نام | محل | منطقه، کیلومتر 2 |
| 1 | دریای خزر | ||
| 2 | بالا | ||
| 3 | ویکتوریا | ||
| 4 | هورون | ||
| 5 | میشیگان | ||
| 6 | دریای آرال | ||
| 7 | تانگانیکا | ||
| 8 | بایکال | ||
| 9 | خرس بزرگ | ||
| 10 | نوازا (مالاوی) |
ب) طولانی ترین رودخانه ها
| № | نام | محل | طول، کیلومتر |
| 1 | نیل | ||
| 2 | آمازون | ||
| 3 | یانگ تسه | ||
| 4 | می سی سی پی | ||
| 5 | اوب - ایرتیش | ||
| 6 | ینیسی - آنگارا | ||
| 7 | رودخانه زرد (رود زرد) | ||
| 8 | کوپید - شیلکا - اونون | ||
| 9 | لنا | ||
| 10 | کنگو |
یک جدول در متن ایجاد کنید واژه پرداز.
سند را در پوشه خودش به نام Most ذخیره کنید.
وظیفه 9. کار خلاق
نمونه ای از اشیاء را بیاورید که اطلاعات مربوط به آنها را می توان به راحتی در قالب یک جدول ارائه کرد. جدول مناسب ایجاد کنید. آن را در پوشه خودش در فایلی به نام Idea2 ذخیره کنید.
ساختار جدول و قوانین طراحی
برای توصیف تعدادی از اشیا که دارای مجموعه خصوصیات یکسانی هستند، جداول متشکل از ستون ها و سطرها بیشتر مورد استفاده قرار می گیرند.
شما به خوبی از ارائه جدولی برنامه درس آگاه هستید؛ برنامه اتوبوس ها، هواپیماها، قطارها و بسیاری موارد دیگر به صورت جدولی ارائه شده است.
اطلاعات ارائه شده در جدول واضح، فشرده و به راحتی قابل مشاهده است.
جدول ممکن است حاوی اطلاعاتی در مورد خصوصیات مختلف اشیاء، در مورد اشیاء از همان کلاس و کلاس های مختلف، در مورد اشیاء فردی و گروهی از اشیاء باشد.
یک جدول با فرمت صحیح دارای ساختار زیر است:
قوانین زیر برای قالب بندی جداول باید رعایت شود.
- عنوان جدول باید ایده ای از اطلاعات موجود در آن ارائه دهد.
- سرفصل ستون ها و خطوط باید کوتاه باشد و حاوی کلمات غیر ضروری و در صورت امکان اختصار نباشد.
- جدول باید واحدهای اندازه گیری را نشان دهد. اگر آنها در کل جدول مشترک هستند، در عنوان جدول نشان داده می شوند (یا در پرانتز یا با کاما بعد از عنوان جدا می شوند). اگر واحدهای اندازه گیری متفاوت باشند، در عنوان سطر یا ستون نشان داده می شوند.
- توصیه می شود تمام خانه های جدول پر شود. در صورت لزوم، علائم زیر در آنها وارد می شود:
- \(?\) - داده ناشناخته؛
- × - داده ها امکان پذیر نیست.
- ↓ - داده ها باید از سلول پوشاننده گرفته شوند.
برای ایجاد یک مدل جدولی بر اساس اطلاعات ارائه شده در فرم متن، باید:
- نام اشیاء، نام ویژگی های شی و مقادیر ویژگی های شی را در متن برجسته کنید.
- شفاف سازی ساختار جدول؛
- با انتقال اطلاعات از متن به جدول، جدول را «پر» کنید.
هنگام برجسته کردن نام اشیاء، نام ویژگی ها و مقادیر آنها در متن، راحت است که آنها را با خطوط مختلف خط بکشید. بیایید موافقت کنیم که زیر نام اشیا با یک خط مستقیم، نام ویژگی ها با یک خط دوتایی و مقادیر ویژگی ها با یک خط نقطه چین خط بکشیم.
به طور معمول، کل مجموعه جداول را می توان به دو دسته تقسیم کرد ساده و پیچیده.
جداول ساده
جدول از نوع "اشیاء-خواص" (OS)
جدول از نوع "اشیاء-خواص"جدولی است که حاوی اطلاعاتی در مورد خصوصیات تک تک اشیاء متعلق به یک کلاس است.
نمای کلی جداول نوع سیستم عامل:
تعداد ردیف‌های جدول به تعداد اشیاء موجود و تعداد ستون‌ها به تعداد ویژگی‌های در نظر گرفته شده بستگی دارد.
این جدول اطلاعاتی در مورد برخی از شهرهای باستانی روسیه ارائه می دهد که آثار منحصر به فرد فرهنگ و تاریخ ما را حفظ کرده و حلقه طلایی روسیه را تشکیل می دهند. این اطلاعات در سرفصل جدول منعکس شده است.
جدول موارد زیر را نشان می دهد: "ولادیمیر"، "کوستروما"، پرسلاوول-زالسکی و "گاس - خروستالنی"، متعلق به کلاس "شهر". برای هر شی، مقادیر ویژگی های "سال تاسیس"، "بنیانگذار" و "لندمارک" آورده شده است که به صورت اعداد و کلمات بیان می شود.
در جداول کوچک (از ردیف های \(3 - 4\))، اشیاء را می توان به هر ترتیبی فهرست کرد. اگر اشیاء زیادی در جدول وجود دارد، باید طبق قوانینی به ترتیب معنی دار مرتب شوند. به عنوان مثال، در جدول \(2.2\) شهرها را می توان به ترتیب حروف الفبا، به ترتیب صعودی یا نزولی سال تاسیس آنها فهرست کرد.
اگر ویژگی‌های بیشتری نسبت به اشیاء در جدول نوع سیستم‌عامل وجود داشته باشد، می‌توان آن را «در کنار خود» تبدیل کرد: ردیف‌ها را می‌توان به نمودار و نمودارها را به ردیف تبدیل کرد.
جدول از نوع "اشیاء - اشیاء - یک"جدولی حاوی اطلاعاتی در مورد ویژگی خاصی از جفت اشیا است که اغلب متعلق به کلاس های مختلف است.
در این جدول سر (سرفصل بالا) دارای ساختار پیچیده (دو لایه) است.
یک جدول نوع LLC را می توان "در سمت خود" تبدیل کرد؛ ردیف ها را می توان به ستون و ستون ها را به ردیف تبدیل کرد.
یک جدول نوع OOO یک ویژگی از یک جفت شی را ثبت می‌کند، بنابراین سلولهای آن همیشه حاوی مقادیری از یک نوع هستند: اعداد یا کلمات یا تصاویر گرافیکی.
جداول پیچیده
جدول از نوع "اشیاء - اشیاء - چند" (UN)
نوع جدول "اشیاء - اشیاء - چند"جدولی حاوی اطلاعاتی در مورد چندین ویژگی از جفت اشیاء متعلق به کلاس های مختلف است.
نمای کلی جداول نوع UN:
در این جدول سر (سرفصل بالا) دارای ساختار سه لایه است.
