Ez informatika. Informatika, információs technológiák, mint a gazdaság fejlődésének előfeltételei. Informatikai ipar

1. Az információs technológia fogalma. 2

2. A professzionális kommunikáció jellemzői modern eszközökkel kommunikáció. 2

3. Új információs technológiák alkalmazása az iskolában. 5

4. Multimédiás tankönyvek és internetes technológiák alkalmazása az oktatási folyamatban. 7

5. A pedagógus távoktatása, mint a tanári szakmai kompetencia fejlesztésének módja. 8

6. Program - automatizált munkahely „Iskola”. 9

7. Egy oktatási intézményben egységes információs és oktatási tér kialakítása helyi hálózat szervezésével. 10

8. Irodalom. tizenegy

1. Az információs technológia fogalma

A technológia görögről (techne) fordítva művészetet, készségeket, készségeket jelent, és ez nem más, mint folyamatok. A folyamaton olyan cselekvések összességét kell érteni, amelyek egy kitűzött cél elérésére irányulnak. A folyamatot a személy által választott stratégia határozza meg, és különféle eszközök és módszerek kombinációjával kell megvalósítani.
Az anyaggyártás technológiája alatt olyan folyamatot értünk, amelyet a feldolgozás, a gyártás, a nyersanyag vagy az anyag állapotának, tulajdonságainak, formájának megváltoztatása, valamint az eszközök és módszerek összessége határoz meg. A technológia megváltoztatja az anyag minőségét vagy kezdeti állapotát annak érdekében, hogy anyagi terméket kapjunk.
Az információ a társadalom egyik legértékesebb erőforrása az olyan hagyományos anyagi erőforrások mellett, mint az olaj, gáz, ásványok stb., ami azt jelenti, hogy feldolgozási folyamata az anyagi erőforrások feldolgozásának folyamataihoz hasonlóan érzékelhető. mint technológia. Ekkor a következő definíció érvényes.
Az információtechnológia olyan folyamat, amely az adatok (elsődleges információk) gyűjtésére, feldolgozására és továbbítására szolgáló eszközök és módszerek összességét alkalmazza, hogy új minőségi információt szerezzen egy tárgy, folyamat vagy jelenség (információs termék) állapotáról.
Az anyaggyártási technológia célja olyan termékek előállítása, amelyek egy személy vagy rendszer igényeit kielégítik.
Az információs technológia célja információ előállítása annak elemzésére, és annak elfogadása a cselekvés végrehajtására vonatkozó döntés alapján.
Ismeretes, hogy használatával különböző technológiák ugyanahhoz az anyagi erőforráshoz különböző termékeket, termékeket kaphat. Ugyanez igaz lesz az információfeldolgozási technológiára is.

2.A professzionális kommunikáció jellemzői modern kommunikációs eszközökkel.

Az információs technológia a társadalom információforrásainak felhasználási folyamatának legfontosabb eleme. A modern társadalomban az információfeldolgozási technológia fő technikai eszköze az Személyi számítógép, amely jelentősen befolyásolta mind a technológiai folyamatok felépítésének és felhasználásának koncepcióját, mind pedig a kapott információk minőségét. A személyi számítógép bevezetése az információs szférába és a távközlési kommunikációs eszközök használata új szakaszt határozott meg az információs technológia fejlődésében, és ennek eredményeként a névváltoztatás az egyik szinonimával: "új", „számítógép” vagy „modern”.
Az „új” jelző inkább e technológia innovatív, semmint evolúciós jellegét hangsúlyozza. Bevezetése úttörő jellegű abban az értelemben, hogy jelentősen megváltoztatja a tartalmat különféle fajták szervezetekben végzett tevékenységek. Az új információs technológia fogalmába beletartoznak azok a kommunikációs technológiák is, amelyek különféle eszközökkel biztosítják az információátadást, nevezetesen telefon, távíró, távközlés, fax stb.

Új információs technológia - információs technológia "barátságos" felhasználói felülettel, személyi számítógépek és távközlés segítségével.
A „számítógép” jelző hangsúlyozza, hogy megvalósításának fő technikai eszköze a számítógép.
Az új (számítógépes) információs technológia három alapelve:
-interaktív (párbeszédű) munkamódszer számítógéppel;
- integráció (dokkolás, összekapcsolás) más szoftvertermékekkel;
-az adatok és a feladatmeghatározások változtatási folyamatának rugalmassága.
Az anyaggyártás technológiai folyamatának megvalósítása különféle eszközökkel történik technikai eszközökkel amelyek magukban foglalják: berendezéseket, gépeket, szerszámokat, szállítószalagokat stb.
Hasonlatosan, valami hasonlónak kellene lennie az információtechnológiának is. Az információ-előállítás ilyen technikai eszközei ennek a folyamatnak a hardveres, szoftveres és matematikai támogatása lesz. Segítségükkel az elsődleges információkat új minőségű információvá dolgozzák fel. Ezektől az alapoktól külön - szoftver termékekés eszköztárnak fogjuk hívni őket, és a nagyobb áttekinthetőség kedvéért konkretizálhatjuk úgy, hogy az információtechnológia szoftveres eszköztárának nevezzük. Határozzuk meg ezt a fogalmat.
Információtechnológiai eszköz - egy vagy több kapcsolódó szoftvertermék egy adott típusú számítógéphez, amelynek technológiája lehetővé teszi a felhasználó által kitűzött cél elérését. Eszközként a következő általánosan használható szoftvertermékeket használhatja személyi számítógépekhez: szövegszerkesztő (szerkesztő), asztali kiadói rendszerek, táblázatkezelők, adatbázis-kezelő rendszerek, elektronikus jegyzetfüzetek, elektronikus naptárak, funkcionális információs rendszerek (pénzügyi, számviteli, marketing) stb.), szakértői rendszerek stb.
Egy információs rendszer funkcióinak megvalósítása lehetetlen az arra orientált információs technológia ismerete nélkül. Az információs technológia az információs rendszer keretein kívül is létezhet.
Így az információs technológia egy tágasabb fogalom, amely tükrözi az információ konvertálásának folyamatainak modern megértését információs társadalom. Két információs technológia - a menedzsment és a számítógép - ügyes kombinációja az információs rendszer sikeres működésének kulcsa.
Az információs technológia a személyzet jól meghatározott céltudatos cselekvéseinek összessége az információk feldolgozására

számítógép.
Információs rendszer - ember-számítógép rendszer döntéstámogatásra és információs termékek előállítására, számítógépes információs technológia felhasználásával.
A feldolgozóiparban használt technológiai fogalmak, mint a norma, szabvány, technológiai folyamat, technológiai működés stb., szintén használhatók az informatikában. Mielőtt ezeket a fogalmakat bármilyen technológiában, beleértve az információs technológiát is, kidolgoznánk, mindig a cél meghatározásával kell kezdeni. Ezután meg kell próbálnia felépíteni a tervezett célhoz vezető összes javasolt műveletet, és kiválasztani a szükséges szoftvereszközöket.
Az információs technológiának, mint minden másnak, meg kell felelnie a következő követelményeknek:
- biztosítani a teljes információfeldolgozási folyamat szakaszokra (fázisokra), műveletekre, cselekvésekre történő nagyfokú felosztását;
- tartalmazza a cél eléréséhez szükséges teljes elemkészletet;
- legyen rendszeres. A technológiai folyamat szakaszai, akciói, műveletei szabványosíthatók, egységesíthetők, ami lehetővé teszi az információs folyamatok hatékonyabb célirányos kezelését.
A szervezetek, vállalkozások, cégek új hardverekkel és szoftverekkel való felszerelése, amelyek növelik a számítógép képességeit, az átmenet a számítógépként való felfogás anakronizmusának kategóriájába, fokozatosan oda vezetett, hogy a „számítógép-technológia” kifejezést felváltották a „számítógép-technológia” fogalmai. " információs technológia", amelyeket az a környezet jellemez, ahol elvégzik, és a benne lévő összetevők:
-technikai környezet (a főbb problémák megoldására használt berendezés típusa);
-szoftverkörnyezet (készlet szoftver eszközök);
- tantárgyi környezet (egy adott tudomány, technológia, tudás tárgykörének tartalma);
-technológiai környezet (útmutató, használati eljárás, értékelés

hatékonyság stb.

A társadalmi tér változásai jelentős hatással vannak a kommunikációs folyamatok tartalmára és irányára. A kommunikáció új formáiban lehetőség nyílik az információk felhalmozására és feldolgozására. Az információs mezőben a számítógépesítés körülményei között zajló folyamatos változás hatással van a modern ember világképére, újfajta gondolkodásmódot teremtve.
A jelenlegi szakaszban a társadalom életének általános informatizálásával összefüggésben a menedzsment tevékenységek, beleértve a számítógépes technológiákat is, végezhetők. Amit nemcsak interperszonális kommunikációként mutatnak be az internet segítségével, hanem az ember és a számítógép közötti kommunikációként is, amely bizonyos emberi vonásokat kap. Így az ember-gép párbeszéd a fő különbség az elektronikus kommunikáció és a szóbeli vagy dokumentáris kommunikáció között. Ennek eredményeként ilyen vagy olyan módon a kommunikáció minden korábbi típusa és formája átalakul, aktívan új minőségi egységben működik egymással.
A vezetőnek figyelembe kell vennie a beosztottak tevékenységének sajátosságait, akiknek a munkája közvetlenül kapcsolódik a számítógéphez. A számítógép ma a kommunikáció hétköznapi eszközévé válik, és a jövőben a kommunikációs interakció egyik fő eszközévé válhat. Ha ez valóban megtörténik, akkor a számítógépes hálózatok logikája elkerülhetetlenül a modern ember kommunikációs logikájává válik, aki elkerülhetetlenül megtapasztalja a társadalmi interakció csökkenését, szűkülését. társadalmi kapcsolatokat, a magány miatti depressziós helyzetek kialakulása. Ebben a helyzetben a vezetőnek megelőző intézkedéseket kell tennie a nemkívánatos következmények ellen. Fontos, hogy egyidejűleg kétféle kommunikációt fejlesszünk ki: a valós és a virtuális. Mit jelent az információs eszközök használata, mint a vezetési folyamatok legfontosabb eszköze, lehetetlen a munkavállalóval való közvetlen kapcsolat nélkül. Az interperszonális kommunikáció továbbra is a vezetői tevékenység alapja, mivel egyes vezetők és beosztottjaik számára hiányoznak a lehetőségek és a belső motiváció a technikai eszközök használatára.
A kialakulóban lévő, minőségileg új informatizált környezetben a szakmai és üzleti kommunikáció hatékonyabb oktatásának problémáinak megoldásához szükséges a valós és virtuális kommunikáció elméletének és gyakorlatának ismerete a szakmai kommunikáció különböző területein és helyzetein.

3. Új információs technológiák alkalmazása az iskolában.

Az új információs technológiák rendkívül egyenlőtlenül honosodnak meg hazánkban. Hogyan függ össze ez az egyenetlenség egy adott tanár lehetőségeivel és igényeivel? Adhatnak-e új lendületet az új információs technológiák a már bejáratott szakembereknek?E kérdésekre a válaszok kézenfekvőek. Elfogadható (bérköltségnek megfelelő) szint hiányában bérek Az új információs technológiák egyike azon lényeges tényezőknek, amelyek újszerűségüknél, objektív érdeklődésüknél és korszerűségüknél fogva az iskolába vonzhatják a fiatalokat, és megakadályozhatják a tapasztalt tanárok iskolaelhagyását. Lényegében és tartalmilag is érdekes és modern ügyet vonz. Ugyanakkor nagyon fontos, hogy az új információs technológiákat ne a hagyományos oktatási technológiák helyett, hanem azokkal együtt alkalmazzák. Köszönet többek között az állami informatizálási programnak modern számítógépek szinte minden iskolában megjelent. Sok pedagógus számára nyilvánvaló, hogy a modern multimédiás számítógép- megbízható asszisztens és hatékony oktatási eszköz a különböző tantárgyak oktatásában. De maga a számítógép hiábavaló, ha nincs hozzáférés a modern elektronikus forrásokhoz az interneten vagy CD-ken. A magas színvonalú oktatási elektronikus források tanári használata pedig lehetővé teszi, hogy a tanulók az oktatási intézmény elhelyezkedésétől függetlenül megfelelő iskolatörténeti oktatásban részesüljenek. Ugyanakkor egy ilyen felhasználó öt szintje egyértelműen megkülönböztethető. Első szint – magas indítás. A számítógép használata „memóriás írógépként”; többé-kevésbé rendszeres felkészülés a legegyszerűbb didaktikai anyagok, óravázlatok, tervezés stb. segítségével; Listák és irattárak készítése; sablon formák, nyugodt hozzáállás a tanulók számítógépes formában készült munkáihoz; dokumentumok elemi rendszerezése otthoni számítógépen A második szint a lehetőségek felfedezése. Teljesítmény adott szint elválaszthatatlanul kapcsolódik az internethez. Lehetőség van egy köztes szakasz kiemelésére - a tematikus CD-ROM-okkal való ismerkedés. Utóbbiak alacsony oktatási és módszertani színvonala ellenére képesek lenyűgözni a színvonalas szemléltetőeszközöket hiányoló tantárgytanárt, és mindenekelőtt a modern technológiák leggazdagabb animációs képességeivel. A számítógép használata az osztályteremben és a tanórán kívüli tevékenységek során a tanárt egy haladó és haladó ember dicsőségévé teszi. Az iskolások kezdik őt példaként állítani más tantárgyak előtt, és a munkatársak szemében megnő egy ilyen tanár tekintélye. A tanár ebben a szakaszban kezdi vonzani diákjait a távolimpiákon és versenyeken való részvételre.A harmadik szint a kreativitás felé vezető úton. A tanár elkezdi elsajátítani az „alkotás” technológiáit: elérhetővé válnak számára az MS Power Point, MS FrontPage, MS Publisher programok fő elemei. A tanár olyan eszközöket kap, amelyek animációs képességeit felhasználva jelentősen növelheti órája hatékonyságát. Ezeknek a programoknak az osztálytermi használatához még nem érkeztek meg a dolgok, de a tanár már elkezdi tekintélyes tanácsadó szerepét az iskolán belüli projektekben. Tantárgytanári irányítással a tanulók elkészítik tematikus weblapjaikat, ezen anyagok internetes közzétételében informatika tanár vagy hálózati koordinátor segít. A harmadik szintet az elektronikus tanári könyvtár létrehozására tett kísérletek és több tanár közös tankönyvírására irányuló projektjei is jellemzik.

Negyedik szint - az első leckék. Fokozatosan, a tanórán kívüli életből az új információs technológiák kezdenek behatolni „Őfelsége a leckébe”. Fontos, hogy egy ilyen tanárnak aligha lehet beköltözni hátoldal. Ellenkezőleg, az elkészített anyag rendszerezésének problémája már minőségileg új szintre kerül, az ötödik szint a rendszerkeresés. Szakmailag szükségessé válik, hogy a tanár megtanulja, hogyan ötvözi saját tanítási stílusát azokkal technikai lehetőségeket amelyek új információs technológiákat biztosítanak számára.

4. Multimédiás tankönyvek és internetes technológiák alkalmazása az oktatási folyamatban.

Az informatizálási program egyik összetevője az informatika, mint tantárgy oktatása. A teljes oktatási folyamatban szükséges a multimédiás tankönyvek és az internetes technológiák alkalmazása. De ezeknek a technológiáknak a megvalósítása során problémák merülnek fel:

1. a szervezett körülmények hiánya az iskolában a maximális ingyenes hozzáféréssel a számítógéphez - a számítógépek iskolai jelenléte miatt csak a számítástechnika teremben és elsősorban a tanulók tanítására;
2. a pedagógiai folyamat résztvevői, a diákok és a tanárok nem kapnak ingyenes hozzáférést a számítógéphez, hogy dolgozhassanak globális hálózatés multimédiás tankönyvekkel;
3. a tantárgytanároknak nincs érdeklődése az oktatási folyamatban való felhasználáshoz kapcsolódó órák levezetése iránt elektronikus média a támogatás hiánya miatti tájékoztatás (tárgyi, szervezeti, módszertani stb.);
4. a tanárok nem tudják a projektmódszertan integrálását, számítástechnikát alkalmaznak egy meglehetősen merev óra- és órarendszerrel.

E problémák megoldására van egy program, amely lehetővé teszi az információs technológia használatát az oktatási folyamatban.

A program céljai:

1. a város, kerület stb. egységes információs környezetének kialakítása, biztosítva az oktatás minőségének javítását;
2. a tudományos és pedagógiai potenciál hatékony felhasználása;
3. fokozatos átállás egy új, új technológiákra épülő oktatási szintre, elektronikus tankönyvek felhasználásával.

A program céljai:

1. az oktatási rendszer informatikai infrastruktúrájának kialakítása;
2. az oktatási intézmények, az oktatási folyamat résztvevői (diákok, tanárok) ingyenes hozzáférésének biztosítása a számítástechnikához, a globális információs forrásokhoz, szoftverekhez (elektronikus tankönyvek, könyvtárak, zenei könyvtárak);
3. az internetes technológiák és a multimédiás tankönyvek használata az oktatási folyamatban;
4. az oktatási intézmények pedagógiai, adminisztratív személyzetének képzése, amely képes hatékonyan használni a legújabb információs technológiákat az oktatási folyamatban.

Várható végeredmény:

1. elektronikus könyvtárak létrehozása az iskolákban;
2. a tanulók és a tanárok ingyenes hozzáférése kiváló minőségű és online oktatási forrásokhoz, beleértve a korszerű tananyagok rendszerét az általános oktatási iskola minden tantárgyában;
3. az oktatás minőségének javítása az oktatási intézményekben.

A program tudományos és módszertani támogatása:

1. a program biztosított a jelenleg meglévő tudományos és módszertani bázissal és eszközökkel az elektronikus információ létrehozásához, rögzítéséhez, sokszorosításához;
2. a program az információk automatikus karbantartását és a tantárgytanárok és hallgatók általi használat kényelmét szolgáló szoftvereszközökkel rendelkezik;
3. A program a „Vidéki iskolák számítógépesítése” szövetségi és regionális program keretében valósul meg.

5. A pedagógus távoktatása, mint a tanári szakmai kompetencia fejlesztésének módja.

A pedagógus szakmai kompetenciájának egyik eleme az információs és kommunikációs technológiák birtoklása. A készségek fejlesztésének egyik módja az önkormányzati szintű távoktatás. A távoktatás eszközei a következők:

1. tantárgyi modulok esetei;
2. Internetes források;
3. multimédiás lemezek.

Az információs és kommunikációs technológiát az információ fogadásának, feldolgozásának, tárolásának és terjesztésének módjaként értelmezem modern gépek és szoftvertermékek segítségével. Így a továbbképző tanfolyamokra érkezett tanárnak több feladata van:

1. a személyi számítógép használatának alapjainak elsajátítása;
2. alapvető szoftvertermékek működésének tanulmányozása: szöveg szószerkesztő, táblázatos Excel szerkesztő, programok - Power Point prezentációk, levelező programok, programok az interneten való munkához internet böngésző;
3. az IKT oktatási folyamatba való bevonásának céljainak, módszereinek, módozatainak, technikáinak tudatosítása, figyelembe véve nemcsak a tantárgy oktatásának sajátosságait, hanem a tanulók személyes jellemzőit, a tanár pszichológiai és pedagógiai képességeit, a tananyagi, ill. az oktatási intézmény műszaki feltételei.

6. Program - automatizált munkahely „Iskola”.

Manapság sok iskolában van számítógép. Ez lehetővé teszi ezek különböző irányú felhasználását, többek között az iskolavezetés hatékonyságának növelésében. A számítógépek használata drámaian felgyorsíthatja az oktató-nevelő munka elemzését, megkönnyíti a különféle jelentések, grafikonok, diagramok készítését, és egyúttal pénzt takarít meg. munkaidő iskolaigazgatók és iskolavezető tanárok, szaktanárok, könyvtárosok, valamint számítástechnika tanárok. Fontos az is, hogy megnyílik a lehetőség az iskolai munka adatainak hosszú távú halmozására, elemzésére. Az összes diákot és tanárt tartalmazó adatbázis létrehozása lehetővé teszi az iskolában lezajló folyamatok dinamikájának gyors nyomon követését. helyi hálózaton keresztül ezekhez az adatokhoz hozzáférést biztosít az igazgató, az igazgató, a titkár, a tanárok, a tanórán kívüli foglalkozások szervezői, a könyvtárosok Az adatbázis tárolja az iskola összes tanulójának és végzősének, valamint az óvodásoknak a személyes iratait. Ide tartoznak többek között a negyedéves, éves, vizsga, a tanulók utolsó osztályzatai, a szülőkre és munkahelyükre, a gyámokra, a családok kategóriáira, a tanulók lakcímére, a szülők otthoni és munkahelyi telefonjára, a tanulók jellemzőire vonatkozó információk. Biztosítják az iskolai tanárok személyes kártyáinak tárolását, amelyek mindegyikéről részletes információkat tartalmaznak: útlevéladatok, információk az oktatásról és a továbbképzésről, a munkából való felvétel és elbocsátás dátuma, a tanítási terhelés stb.

A tanuló felvételekor vagy tanár felvételekor a titkár a papírmunkával egyidejűleg beviszi a vonatkozó információkat az adatbázisba. Az értékelések az egyes negyedévek eredményei alapján történik. A vezetőtanár az általam fejlesztett program segítségével - automatizált munkahely - be tud majd lépni automatikus üzemmód riportokat készíteni a tanulók tudásának előrehaladásáról, minőségéről osztályonként, párhuzamok, szintek (általános, alap, középiskola) és az iskola összességében, diagram felépítésével összehasonlítani az előző évek eredményeivel, megtudni a tanulás dinamikáját. az egyes osztályok vagy párhuzamos osztályok tudásminőségének változása adott tantárgyból . Ezenkívül nyomon követheti az egyes tanárok tudásának és tanulói teljesítményének minőségét, és összehasonlíthatja ezeket az eredményeket a kollégák eredményeivel. A jelentések szöveges és grafikus formában is bemutathatók. Lehetőség van a tantárgyi olimpiákon, versenyeken, rendezvényeken (iskolai és városi) való részvétel eredményeinek összesítésére, épületekre különféle listák tanulók: tanulmányi teljesítmény szerint, életkor szerint, családok kategóriája szerint, szülők munkahelye szerint, érkezők, távozók, órai listák, stb. Gyorsan tájékozódhat a szükséges tanárról, vagy az adatok összesítésével jelentést készíthet. Például a tanári kar minőségi összetételének diagramja (kategóriánként), az oktatással és a továbbképzéssel kapcsolatos információk táblázata A munkaállomás hatékony kihasználása érdekében javasolt számítógépek elhelyezése az igazgatói és a vezetőtanári irodákban, a könyvtárban, és egyesítse őket egy helyi számítógép hálózat egymás között és az informatika és számítástechnika tantermek számítógépeivel. Helyhez kötött számítógépen vagy bármely számítástechnikai teremben a tanárok tanítási időn kívül is dolgozhattak az adatbázissal: érdemjegyeket készíthettek, javíthattak az óráikon tanuló tanulókról, kinyomtathatták a szülői értekezletre előrehaladási íveket, módosíthatták a jellemzőket. Így biztosítva lenne az élő adatokkal való munka és az ellenőrzés hatékonysága a folyamatosan frissülő információkkal való munka során.

7. Egy oktatási intézményben egységes információs és oktatási tér kialakítása helyi hálózat szervezésével.

Az oktatási intézmény és az otthon helyi hálózatának megszervezése az iskola fejlődésének első állomása:

1. ennek a helyi hálózatnak a megjelenése után minden osztályban szeretnének hálózatot vezetni (minden osztályba számítógépet helyezni), hogy a tanár szabadon átvehesse az órára a fejszámítógépről bevitt vagy a tanulók által bevitt információkat. a számítástechnikai osztályt, vetítsd ki a táblára;
2. ennek eredményeképpen a hallgatóban meglesz a tanulási vágy, mert ez a módszer a tanulás új és ígéretes.

Az iskola összes számítógépének egyesítésével helyi hálózat, egy modemmel minden PC-ről elérhető az internet. Ez a csatlakozási lehetőség nagyon olcsó, mert. fizet egy számítógépért, és minden az interneten működik. Ebben az esszében az összes anyagot összegyűjtöttük, egy olyan projektet hoztak létre, amely teljesen összhangban van a témával, és egyben útmutató a tapasztalatlan felhasználók számára a helyi hálózat felállításában. Ez az esszé fel van szerelve egy alkalmazással, amely nagyban felgyorsítja a tanulási folyamatot.

8. Irodalom.

1. Grigorjev S.G., Grinshkun V.V. Képződés elméleti alapok oktatási elektronikus kiadványok és források létrehozása és felhasználása. // Elektronikus oktatási kiadványok és források. Elmélet és gyakorlat. Az ISMO RAO Oktatási Informatikai és Információtechnológiai Központjának közleménye. Probléma. 1. / M.: ISMO RAO, - 2006. S. 6-12.

2. Grigoriev S.G., Grinshkun V.V., Krasnova G.A. A tanárok felkészítésének jellemzői az internetes források oktatásban való használatára. // Az Oroszországi Népek Barátsága Egyetemének közleménye. „Az oktatás informatizálása” sorozat. / M.: RUDN, - 2006, 1. szám (3) S. 14-19.

3. Grinshkun V.V. Az oktatási rendszer igényei az elektronikus kiadványok és források felhasználásában. // Vestnik MGPU. Sorozatinformatika és oktatás informatizálása. / M.: MGPU, - 2006, 2. szám (7). 52-57.o.

Bevezetés…………………………………………………………………………3

1 Informatika: definíciók, fogalmak………………….….4

2 Informatika a könyvtárban………………………………..6

2.1 Informatika és könyvtári gyűjtemények megőrzése………..10

2.2 IT-használat a hozzáférhetőség érdekében jogi információk…………………………………………………………………..12

3 Internetes technológiák………………………………………………………..14

Következtetés………………………………………………………………………18

Hivatkozások……………………………………………………………..19

Bevezetés

A tudomány és a technika rohamos fejlődése a 20. század végén az információs technológia széles körű elterjedéséhez vezetett a különböző tevékenységi területeken. Az információs és információs technológiák egyre fontosabbá válnak. Az információfeldolgozás módszereinek és módjainak ugyanakkor meg kell felelniük két alapelvnek: a pontosságnak és az átvétel gyorsaságának.

Az információs technológia az egyén és a társadalom legtöbb szellemi, vezetői és ipari tevékenységének nélkülözhetetlen eleme. Az információs technológiák fejlesztése ben modern körülmények között a számítástechnika és a kapcsolódó információs folyamatok automatizálásának módszerei és eszközei használatán alapul.

Kétségtelen, hogy a 20. század végi informatika fejlődésének öt fő irányzata a személyi számítógépek, a CD-ROM, az internet, az elektronikus könyvtárak, mobil kapcsolat– jelentősen befolyásolta a könyvtárak megszokott technológiáit.

Napjainkban az olvasók információigényének kielégítésével járó problémák állnak a középpontban: a felhasználói igények azonosítása, a szakirodalom átvételének teljessége, az Internet használata a könyvtári folyamatokban, az elektronikus dokumentumpiac kihasználása.

Ennek az esszének az a célja, hogy tanulmányozza az információs technológia használatát az SPI IzhSTU könyvtárában.

1 Informatika: definíciók, fogalmak.

Az információs technológiák célja, hogy automatizálják a nagy mennyiségű információ rutinszerű feldolgozásának folyamatait, és bármilyen rangú felhasználó számára hozzáférhető és kompakt dokumentumokat biztosítsanak, amelyek adatokat tartalmaznak, mind eredeti, mind feldolgozott formában. Az információs források kialakulása az emberi tevékenység szinte minden területén az információs technológiák, köztük a könyvtárügy megjelenéséhez és gyors fejlődéséhez vezetett.

A prezentáció logikai integritásának biztosítása érdekében vegye figyelembe az információtechnológiához kapcsolódó definíciókat és fogalmakat.

Az információtechnológia (IT) olyan folyamat, amely módszerek és eszközök összességét alkalmazza az információgyűjtés, nyilvántartás, átvitel, felhalmozás, adatvédelem és feldolgozás szoftveren és hardveren alapuló műveleteinek végrehajtására, a munka hatékonyságának és termelékenységének javítására.

Az IT-nek vannak más definíciói is, például:

1 Informatikai szakkifejezés, amely az információk létrehozására, tárolására, cseréjére és felhasználására szolgáló összes technológiai eszközre vonatkozik annak különféle formáiban (üzleti adatok, telefonbeszélgetések, fényképek, videók, multimédiás prezentációk, valamint minden egyéb, amely a jövőben megjelenhet).

2 IT vagy információs és kommunikációs technológiák – Az IKT-k információfeldolgozásra használt technológiák. Számítógépeket és szoftvereket használnak különösen az információk konvertálására, tárolására, védelmére, átvitelére és lekérésére bárhol és bármikor.

3 Informatikai technikák, hardver- és szoftverhasználati módszerek és módszerek az információfeldolgozási funkciók ellátása során.(2)

A fenti definíciók az IT összetett és többkomponensű természetét mutatják be.

A technológiák a műveletek összetételében, sorrendjében, automatizáltságuk mértékében (a gépi és kézi munka arányában), valamint a megvalósítás megbízhatóságában különböznek egymástól. A megbízhatóságot a fő műveletek minősége és vezérlésük sokfélesége valósítja meg.

Az információs technológia megbirkózik a feldolgozott információ mennyiségének jelentős növekedésével, és a feldolgozási idő csökkenéséhez vezet. Az informatikai automatizált információs rendszerek a fő környezet, amelynek alkotóelemei az adatátalakítás eszközei és módszerei. Az IT egy olyan folyamat, amely az információs rendszerekben (IS) keringő információkkal kapcsolatos műveletek végrehajtásának egyértelműen szabályozott szabályaiból áll, és számos tényezőtől függ, amelyeket a következő osztályozási kritériumok szerint rendszereznek (1. ábra):

· A technológiai folyamat centralizáltságának mértéke;

A tantárgy típusa;

· A feladatok lefedettségének mértéke;

· A megvalósított technológiai műveletek osztálya;

· Felhasználói felület típusa;

· Hálózatépítési módszer.

1. ábra Az információs technológiák osztályozása

Információs technológia
A technológiai folyamat centralizáltságának mértéke	Domain típusa	A feladatok lefedettségének mértéke	A megvalósított technológiai műveletek osztálya	Felhasználói felület típusa	Hálózatépítési módszer
Központosított technológia; decentralizált technológia; Kombinált technológia.	Könyvelés; Biztosítási tevékenység; Banki szolgáltatások; adózási tevékenység;	Automatizált adatfeldolgozás; Funkció automatizálás; Döntés támogatás; Elektronikus iroda; Szakértői támogatás.	Dolgozik vele szövegszerkesztők; Munka táblázatokkal; DBMS-sel való munkavégzés; Grafikus objektumokkal való munka; multimédiás rendszerek; hipertext rendszerek.	Batch; Párbeszéd; Hálózat.	Helyi Többszintű (hierarchikus); megosztott.

2 Informatika a könyvtárban.

A könyvtárat (könyvtárat és információs rendszert) kommunikációs és szociális rendszer(intézet), amely elsősorban a felhasználók meghatározott körének információs szolgáltatásait szolgálja, és biztosítja számukra a szükséges dokumentumforrást.

A külső környezet hatására és az új információs technológiák megjelenésével megváltozott a könyvtár és a könyvtári dolgozók világa. Bár a könyvtárak funkciói változatlanok maradtak: dokumentumokat, információkat gyűjteni, tárolni, eljuttatni azoknak, akiknek szánják. És tegye ezt a lehető leghatékonyabban, gyorsan és teljes mértékben. De azok az eszközök, amelyekkel megvalósulnak, újak, korszerűek lettek, megfelelve az új információs korszaknak.

Az egyetemi és intézeti könyvtárak mindig is és továbbra is az egyetem (intézet) tudományos és oktatási tevékenységét biztosító fő információforrások voltak, hiszen az oktató-kutató munka színvonalát és minőségét nagyban meghatározza az egyetem könyvtári és információs támogatása. tanárok és hallgatók, kutatók és végzős hallgatók.

Könyvtárunk sajátossága, mint bármely más egyetemi könyvtár, hogy nem önálló intézményként létezik, hanem az intézet szerkezeti alosztálya. Ezért a könyvtári informatizálás alapja az automatizált könyvtár és információs rendszer (ABIS), amely az egyetem egységes információs rendszerébe integrálódik. Az intézet összes személyi számítógépe, beleértve a könyvtárban telepítetteket is, helyi hálózatra csatlakozik, és hozzáféréssel rendelkezik a könyvtár működő adatbázisaihoz és az internethez a kommunikációhoz. felhasználói felület. A könyvtár ezt a feladatot tűzte ki maga elé, megkezdve az összes könyvtári termelési folyamat átfogó számítógépesítését, kezdve a szakirodalom előzetes megrendelésével és a dokumentumok olvasói részére történő kiadásával.

Az SPI-könyvtár olvasótermében a könyvtári munka és az oktatási folyamat biztosítására nyolc számítógép került telepítésre operációs rendszer Microsoft Windows XP minden irodai alkalmazással: Word, Excel, Power Point, Access stb., valamint ingyenes Open Office analóg irodai programokkal: Writer, Cals, Impress, Base, Draw ( grafikus szerkesztő), Math.

És: Adobe Photoshop CS, Winamp, The BAT, Internet Explorer, Borland Developes Studio 2006, Corel Draw Graphics Suite 12, Mathcad 2001 Professional, Compass - 3D V8 / Compass autoproject V9.3, Borland Delphi 7, Promt, 1C: Enterprise 7.7, 8.0, Matlab V6.5, Maple 9.5 és újabb, P-Cad 2001, Statistica 6.0, Adobe Reader, SolidWorks, ADEM.

Az elmúlt években a könyvtárügy jogszabályi kereteinek felülvizsgálata és a hagyományos könyvtári folyamatok változása kapcsán felmerült az igény, hogy javítsák a dokumentumok létrehozásának és felhasználásának folyamatának könyvtári adminisztráció általi irányítását.

Az osztályvezető főbb technológiai folyamatainak jelenlegi állapotát tükröző számítógép és adatbázisok jelenléte a könyvtár vezetőjének irodájában lehetőséget ad a gyors végrehajtásra. távirányító valamint a könyvtári helyzet figyelemmel kísérése, különösen azokon a területeken, amelyek fokozott figyelmet igényelnek.

Az IZHGTU SPI-könyvtára az "Online: Library" konfigurációt használja. Ez nem egy független program, működéséhez az "1C: Enterprise 7.7" platformra van szükség

Funkcionalitás:

A könyvtári könyvelés összes részlegének automatizálása:

Elektronikus katalógus (EK) vezetése;

Abc és szisztematikus katalóguskártyák nyomtatása a GOST 7.1-2003 szerint;

A katalóguskártya hátoldalának nyomtatása;

Könyvnyomtatás;

A könyvjegyzék kulcsszó szerinti kiválasztása és kinyomtatása;

A könyvek UDC és LBC indexek szerinti szisztematikus elszámolása;

A kiadók névjegyzékének vezetése.

·Könyvelés:

Szakkönyvtár vezetése;

Az oktatott tárgyak jegyzékének vezetése;

A tanfolyamok jelenlegi összetételének megtartása;

A témában tanult könyvek listájának vezetése;

Könyvellátási értesítő.

Műveletek olvasókkal:

Tanulmányi csoportok listájának vezetése;

Olvasói névsor vezetése: tanárok, tanulók csoportonként, lemorzsolódás;

Könyvek kiadásának és átvételének intézése;

A könyvek irányítása az olvasó kezében van.

· Számviteli dokumentumok:

Könyvek átvétele a könyvtári alapba;

Könyvek kizárása a könyvtári alapból;

Teljes számviteli könyv;

Leltárkönyv.

A dokumentumokkal való munkavégzés eszközei lehetővé teszik a dokumentumok bevitelének, a naplók közötti tetszőleges elosztásának megszervezését és a dokumentumok keresését különféle kritériumok szerint: szám, dátum, összeg stb.

Az online könyvtár egy sor statisztikai jelentést tartalmaz, amelyek lehetővé teszik, hogy tetszőleges időtartamra, különböző szakaszokban és a szükséges részletességgel szerezzen információkat.

Az elektronikus katalógus mindenekelőtt egy számítógépes adatbázis, egy dokumentum információinak másfajta (módszere) bemutatása, egy nem hagyományos eszköz az alap megnyitásához. Az adatok bevitele az adatbázisba (DB) a GOST 701-2003 „Bibliográfiai rekord. Bibliográfiai leírás. A megfogalmazás általános követelményei és szabályai. Minden bejegyzéshez olyan kulcsszavak tartoznak, amelyek megkönnyítik a dokumentumok keresését az adatbázisban tartalom és kiadványtípus szerint; feltünteti a példányszámot és az iratok tárolási helyét.

Az elektronikus katalógus egy sor könyvtárból áll, amelyek közül a fő a "Könyvek" címtár. Enélkül nem lehetséges sem a könyvek elérhetőségének elemzése az oktatási folyamatban, sem az olvasókkal való munka. Ahogy a könyvek bekerülnek ebbe a könyvtárba, a többi könyvtár is kitöltésre kerül: "Szerzők", "Kiadók", "Kulcsszavak", "Sorozatok", "Kiadási helyek" stb. Az újonnan beérkező, illetve kimenő kiadványokhoz szükséges a „Könyv átvételéről szóló törvény”, illetve a „Könyvek könyvtári alapból történő kizárásáról szóló törvény” dokumentumok elkészítése, amelyek lehetővé teszik az összefoglaló könyv kialakítását. Mivel a könyvtárban használt könyvek fő darabszáma a Könyvek kézikönyvben szerepel, így tovább lehet lépni a könyvek elérhetőségének elemzésére és az olvasók automatizált kiszolgálására.

Évente el kell végezni a könyvellátottság elemzését a tantervek, a szakok összetételének, az oktatott tudományágak és szakterületek változásaival összefüggésben.

Az információs technológiák könyvtárba való behatolása terén a második mozzanat a CD-ROM, DVD volt, amely új típusú dokumentumhordozót hozott, és az elektronikus könyvtárak (DL) jelenségéhez vezetett. A könyvtárak számára a DL fejlesztése elsősorban a szkennelést (digitalizálást) és a gyűjteményük részévé tételét jelenti. elektronikus formában, a helyi és távoli felhasználók megszervezése és karbantartása.

Mit adtak elektronikus kiadások könyvtárak?:

1 Lehetőség arra, hogy olvasóit különféle adatbázisokkal és egyéb információs termékekkel szolgálja ki: bibliográfiai, absztrakt, tényszerű, cím- és hivatkozási adatokkal, ezáltal jelentősen bővíti felhasználói szolgáltatását és elősegíti a világ információs forrásaihoz való nagyobb hozzáférést.

2 Átfogó, energia- és erőforrás-takarékos, viszonylag olcsó kiadói médium használatának képessége, amely számos előnnyel rendelkezik a papírral, mikroformával és mágnesszalagokkal szemben.

3 Többszörös hozzáférés egy dokumentumhoz – több felhasználó egyidejű hozzáférése egy elektronikus forráshoz a "CD-ROM hálózati" rendszerek segítségével

4 Megőrzés, biztosítási másolatok készítése.

2.1 Informatika és a könyvtári gyűjtemények megőrzése.

A könyvtári állomány az ország nemzeti kulturális örökségének, történelmi forrásának és információforrásának részét képezi. Mindeközben dokumentumok ezrei vesznek el a könyvtárakban a tárolás és használat során.

A könyvtárak számára érdekesek azok a rendszerek, amelyek a lopás és az illetéktelen mozgás elleni védelem területén működnek. Az RFID technológiát használó lopásgátló rendszerek típusait az 1. táblázat mutatja be.

Asztal 1

Jelenleg a lopásgátló elektromágneses rendszerek a legalkalmasabbak a könyvtárak számára. Munkájuk a következő: egy speciális elektronikus áteresztő rendszer (érzékelő panelek) nagy érzékenységgel rendelkezik, és érintés nélkül olvassa be az információkat egy magazinba, könyvbe stb. rejtett hordozóról. Az érzékelő panelek egyik állványa egy vevő, a másik egy adó. Az adó egy meghatározott frekvencián, szigorúan meghatározott ideig ad ki jelet. Az állványok között elektromágneses mező keletkezik. Ha egy információhordozó a rendszer működési területén van, és egyben aktív, pl. elővenni egy könyvet, magazint stb. nem megengedett, rezonáns oszcillációk lépnek fel benne. A vevő felveszi ezeket a rezonáns rezgéseket, és riasztást ad, amely fény- és hangriasztásokat is tartalmazhat, amelyek megállítják a gátlástalan látogatót. Az okmány engedélyezett kiállításával az információhordozó deaktiválódik, és amikor áthalad a rendszer elektromágneses terén, nem lép fel válaszrezonancia rezgés.

A pénzeszközök automatizált módban történő nyilvántartása magában foglalja a dokumentumok vonalkódolási technológiájának használatát. Három szakaszból áll: vonalkód létrehozása, felhelyezése a címkére, vonalkód leolvasása speciális berendezéssel.

A vonalkód egy bizonyos módon kódolt számok és betűk sorozata (egy dolog lehet). A vonalkód fejlesztése a speciális programok. Leggyakrabban a vonalkód szimbólum világos téglalapként jelenik meg, amelyen belül sötét vonalak találhatók.

A vonalkód felvitele a címkékre nemcsak nyomdában valósítható meg (ezek általában nem működnek kis példányszámban), hanem könyvtárban is, mind a legelterjedtebb, mind a speciális hő- és hőtranszfer nyomtatókkal. A vonalkód-olvasást különféle optikai rendszerek - szkennerek - végzik, amelyek munkája a kód fekete-fehér csíkjairól visszavert fény intenzitásának mérésén alapul. A lézerszkenner nagyobb távolságból olvassa be a vonalkódot, és alacsony követelményeket támaszt az olvasható vonalkód minőségével szemben. Még a rosszul nyomtatott és részben sérült címkék is olvashatók.

A gyakorlat azt mutatja, hogy a végrehajtás során hasonló rendszerek a könyvtár működésének első évében legalább 80%-kal csökkentheti a veszteségeket, és automatizálhatja a könyvek kiadásának és visszaküldésének napi többszöri nyilvántartását (3).

Jelenleg az SPI könyvtár nem valósítja meg a meglévő rendszerek használatának lehetőségét.

2.2 IT használata a jogi információk elérhetőségének biztosítása érdekében.

Az állampolgárok jogi információkhoz való hozzáférésének problémája két aspektusból áll. Az elsőt a kívánt dokumentum szövegének megtalálásának és beszerzésének fizikai képessége határozza meg. A második a konkrét kérdésekben hozott döntések elkerülhetetlen sokaságához kapcsolódik.

Ami a hagyományos médiát illeti, a különböző szintű jogi aktusok hivatalos közzétételének eljárása kellő részletességgel szabályozott, így az ezekhez való hozzáféréssel úgy tűnik, nem lehet különösebb probléma. Azonban nem. A szabályozási információk teljes mennyiségéből következetesen csak az elnök, a kormány és a szövetségi közgyűlés aktusai állnak rendelkezésre. Regionális nyomtatott példány előírások csak a helyi sajtóban jelennek meg, és gyakorlatilag hozzáférhetetlenek a jogi információk többi fogyasztója számára.

A társadalomnak rendkívül nagy az igénye a teljes, naprakész és megbízható információkhoz, valamint az időszerű információkhoz való hozzáférésre. Az elektronikus digitális aláírásról szóló 1-FZ szövetségi törvény 2002.01.10-i elfogadása lehetővé tette a szabályozó dokumentumok hivatalos elektronikus közzétételének bevezetésével kapcsolatos kérdések gyakorlati átültetését. Ez a megközelítés kiküszöbölte a több forrásból származó közzététel és az elektronikus formában történő hivatalos közzététel státuszának problémáját (5). Jelenleg szinte minden végrehajtó és törvényhozó testület, mind a szövetségi, mind a regionális, saját weboldallal rendelkezik az interneten, ingyenes hozzáféréssel. Például az Adó- és Illetékügyi Minisztérium: www/nalog.ru.

A hallgatók és tanárok jogi információkkal való ellátása az SPI-ben az interneten keresztül történik, valamint a „Garant-Maximum” Platform F1 Turbo információs és jogi rendszerének felhasználásával a regionális jogszabályokkal.

A Garant rendszer szövetségi jogszabályokat és 84 régió jogszabályait tartalmazza Orosz Föderáció, beleértve az Udmurt Köztársaságot, valamint a körzetek 10 szövetségi választottbíróságát. Hetente több mint 8000 új dokumentum kerül a rendszerbe. Jelenleg több mint másfél millió dokumentumot és normatív aktushoz fűzött megjegyzést tartalmaz.

A jogi dokumentumokkal való munka kereséssel kezdődik, amelyet adatok alapján hajtanak végre: dokumentum neve, típusa, száma, dátuma, kibocsátója, a főbb adatokon kívül továbbiak is vannak, mint például a szabályozás területe, információ típusa, jelentősége, státusza; szituáció szerinti keresés (ha a részletek ismeretlenek), a felhasználó a szokásos kifejezésekkel írja le kérdését, kiválasztva az érdekes helyzetet egy kényelmes, kétszintű listában.

A keresés eredménye a szövetségi és regionális szintű szabályozási dokumentumokat, bírói gyakorlatot és elemzéseket tartalmazó dokumentumok listája. Az eredményül kapott lista az adott feladattól függően közzétételi dátum szerint, dátum szerint rendezhető utolsó változtatás illetve az iratok jogi ereje. Bármilyen dokumentumot integrálhat egy irodai alkalmazásba Microsoft Wordés Microsoft Excel.

Az egyes dokumentumok szövegei tartalmazhatnak beágyazott objektumokat - különféle illusztrációkat, űrlapokat, táblázatokat, grafikonokat stb. A főablak alján találhatók a fülek: súgó; annotáció; arbitrázs gyakorlat; megjegyzések, magyarázatok, diagramok; figyelmeztetések, amelyek további információkat nyújtanak a dokumentumról.

A Garant Platform F1 Turbo rendszer ultragyors kontextus szerinti keresési módot valósít meg, amely lehetővé teszi, hogy gyorsan megtalálja a keresett dokumentumot.

3 Internetes technológiák.

Az elmúlt évtized információs technológiájának fő eredményének, fő alkotóelemének az internet megjelenése, gyors belépése a könyvtári életbe tekinthető.

A könyvtári internet a felhasználói kiszolgálásban széles körben használt eszköz. Ez hozzáférést jelent más könyvtárak katalógusaihoz és forrásaihoz, teljes szövegű tudományos publikációkhoz, adatbázisokhoz, tudományos folyóiratokhoz, a cikkek másolatainak fogadása a dokumentum-szállítási rendszeren keresztül.

Az internet könyvtárak általi fejlesztésének egyéb eredményei mellett a következőket jegyezzük meg:

1. Az Internet más hálózatok feletti teljes győzelme miatt az Internet mára a könyvtárközi együttműködés, integráció és kommunikáció egyetlen kommunikációs médiuma;

2. A WWW-technológiák és a http-protokoll gyakorlatilag „levert” más alternatívákat, és a könyvtári források internetes megjelenítésének egyetlen szabványává vált;

3. A Z39.50 protokoll erőteljes fejlődésen ment keresztül a vállalati könyvtári erőforrások internetes felépítése terén;

4. A könyvtárhasználók információhoz való nyilvános hozzáférésének elve megvalósult, ami azonban kétféle negatív következménnyel járt:

Az információkhoz való abszolút hozzáférés számos álláspontot emelt ki a minden információs intézményben megkövetelt információk szükséges védelmével kapcsolatban;

Terjesztés ingyenes internet-hozzáférésen keresztül erotikus pornó grafikus információk, nemzeti viszályt szító, történelmet torzító oldalak stb.

5. A könyvtári olvasók széles köre, elsősorban tudósok, szakemberek, tanárok, végzős hallgatók, hallgatók számára az internet új lehetőségeket nyitott meg különféle információk, köztük jelentések, cikkek, könyvek, bibliográfiai mutatók, enciklopédiák, pályázati programok kiszolgálására. és még sok más.

6. A könyvtárak képesek voltak együttműködni különféle kiadók és könyvterjesztők internetes katalógusaival és online áruházaival, internetes kiállításokkal, internetes előfizetési ügynökségekkel és az új internetes üzlet más formáival.(6)

Külön meg kell említeni, hogy sok olyan könyvtár, amelynek nincs pénze gyűjteménygyűjtésre, lehetőséget talál arra, hogy az elektronikus könyvtárakon (DL) keresztül megszervezze felhasználói hozzáférését a teljes szövegű elektronikus forrásokhoz az interneten keresztül. Például a teljes szöveges verziók a következőket kínálják:

http://i-u.ru - Orosz humanitárius internet - egyetem

http://gumfak.ru - Elektronikus könyvtár, segítség a humanitárius szakterületekhez

http://lib.ru - Maxim Moshkov könyvtára

http://virlib.eunnet.net - EUNnet Virtuális Könyvtár ( tanulmányi útmutatókés tudományos publikációk)

http://www.rulib.com - A disszertációk elektronikus katalógusa

– Oktatási Oldalak Uniója

http://www.klassika.ru - Klasszikus költészet és próza

http://infoliolib.info – Egyetemi Elektronikus Könyvtár

http://NataHaus.ru – Tudás határok nélkül

http://zibben.narod.ru/books.htm. – elektronikus előadások, tankönyvek és kézikönyvek, laboratóriumi ill szakdolgozatok, sarkantyú a vizsgákra

Referencia és bibliográfiai szolgáltatás / Folyóiratok:

http://www.library.ru - Információs és referencia portál

http://www.library.ru/2/catalogs/periodical - Folyóiratok webhelyeinek katalógusa

http://vss.nlr.ru - virtuális ügyfélszolgálat"Kérdezze meg a bibliográfust"

http://www.bukinist.agava.ru - Bibliográfia kereső rendszer"bookinista"

http://www.dis.ru – Delo i Servis kiadó

http://www.buhgalt.ru - Számviteli Kiadó

http://temator.ru - Tematikus információs magazin

Emellett egyre elterjedtebb az elektronikus dokumentum-kézbesítés, amely lehetővé teszi a felhasználók számára, hogy egy cikk, brosúra, könyvrészlet elektronikus példányát rendeljék meg és kapják meg Email.

Email

Az e-mail a világ egyik fő szolgáltatása és standard szolgáltatása. számítógép hálózat Internet. A csatlakozás és a karbantartás szervezeteken – szolgáltatókon keresztül történik. A szolgáltatók egyéni és kollektív felhasználókkal dolgoznak, és egy sor szolgáltatást biztosítanak számukra. A felhasználó számítógépe egyedi címet kap a csatlakozási időszakra és " Postafiók» az Internet Protokoll (IP-cím) szerint. A kliens részt telepíteni kell a felhasználó számítógépére szoftver Email. A szoftver e-mailnek megfelelő szerver része egy távoli, nagyobb teljesítményű, a legközelebbi helyi hálózatot kiszolgáló számítógépen (szerveren) található. Az e-mailben történő információcsere során a hálózat összes számítógépének egységes megállapodásokat (protokollokat) kell alkalmaznia az üzenetek generálására és továbbítására vonatkozóan. Az alapvető protokollok a TCP/IP (Transport Control Protocol / Internet Protocol). Kivéve alapvető protokollok e-mail alkalmazási protokollokat használnak. Vannak olyan levelezőrendszerek, amelyek kompatibilisek és nem kompatibilisek a Windows rendszerrel. A leghíresebbek közé tartoznak a csomagok email programok E-mail Connection és Eudora Pro, amelyet Windows környezetben való használatra terveztek.

Az internetes technológiák aktív bevezetése lehetővé tette egy másik megvalósítását funkcionalitás könyvtárak - információs és technológiai az SPI webhelyhez való felhasználói hozzáférésen keresztül - http://spi.ru.

Az oldalán található tudományos könyvtár a következő részeket tükrözi:

· Általános információ: a könyvtár keletkezésének története, munkarend, könyvtár ma;

· Szakmai tevékenység: kiállítások, rendezvények;

· Használati feltételek;

· Kiadott folyóiratok;

· Közlemény az újonnan érkezőkről.

Következtetés

A könyvtári és információs folyamatok, rendszerek (ALIS) és hálózatok automatizálása az emberi tevékenység minden ágában folyamatosan növekvő különféle információmennyiségnek és a felhasználók megfelelő igényének köszönhető a dokumentum- és elektronikus elsődleges források gyors, teljes körű és hatékony fogadására.

A számítógépek bevezetése a könyvtár mindennapi életébe és tevékenységébe megváltoztatta a gyűjtemény megőrzésének és feldolgozásának hagyományos formáit és módszereit. E-könyv a hagyományostól eltérően szövegkíséretet ad videó kép, hang mozgásával, elemzi és értékeli az olvasó számára, lehetővé teszi a szöveg igény szerinti összeállítását, További információ a vonatkozó adatbázisokban, nemzetközi információk.

Az internetes technológiák bevezetésével végbemenő pozitív változások meggyőzően mutatják, hogyan alakulnak át a dokumentumok beszerzésének, feldolgozásának és kiállításának, a virtuális erőforrások import-exportjának folyamatai.

A vonalkódolási technológia nagy lehetőségeket rejt magában a könyvtárakban a könyvtári állományok használat közbeni védelmére.

A könyvtár az oktatási és tudományos folyamatok informatizálásáról gondoskodva, a használói (oktatók és hallgatók) igényeire összpontosítva sajátítja el az új információs technológiákat. Ez megteremti a magas színvonalú oktatás megszerzésének előfeltételeit.

Bibliográfia.

1. Brezsnyev, V.V. Információs szolgáltatás: a könyvtárak termékei és szolgáltatásai, valamint a vállalkozások információs szolgáltatásai: oktatási és gyakorlati útmutató /V.V. Brezhneva, V.A. Minkina. - Szentpétervár: Szakma, 2004.-304s.- (Könyvtár).

2. Voroisky, F.S. A modern információs technológia és fejlesztése / F.S. Voroysky // Tudományos és műszaki könyvtárak -2006 - 8. sz. - 66-79.

3. Grigorjeva, I.I. Információs technológiák és a könyvtári gyűjtemények biztonságának biztosítása / I. I. Grigorjeva // Tudományos és műszaki könyvtárak -2004 - 7. sz. - P. 46-52.

4. Informatikai menedzsment: tankönyv. egyetemi pótlék / Szerk. G.A.Titorenko.-2. kiadás, add.-M.: UNITI, 2005-439s.

5. Khurgin, V.M. Az információs technológiák alkalmazása a jogi információk elérhetőségének biztosítására / V.M. Khurgin // Tudományos és műszaki könyvtárak -2004 - 6. szám - 7-16.o.

6. Shraiberg, Ya.L. könyvtárak és információs technológiák: 10 évvel később / Ya.L. Shraiberg // Tudományos és műszaki könyvtárak.

7. Shraiberg, Ya.L. Alapvető rendelkezések és alapelvek az automatizált könyvtári és információs rendszerek és hálózatok fejlesztéséhez: oktatási és gyakorlati útmutató / Ya.L. Shrayberg. - 2. kiadás, javítva. és további - M .: Libéria, 2001 - 104 p.

Információs és információs technológiák. Alkalmazások

Információ(a lat. információ- tisztázás, bemutatás) - eredetileg az emberek által szóban, írásban vagy más módon feltételes jelzések, technikai eszközök stb. segítségével továbbított információ. Az információ növeli az ember tájékozottságát a környező világról,

A XX. század közepe óta. információ - általános tudományos fogalom, beleértve az információcserét az emberek, egy személy és egy automata, egy automata és egy automata között, a jelek cseréjét az állat- és növényvilágban; a jelek sejtről sejtre, szervezetről szervezetre átvitele a kibernetika egyik alapfogalma.

Az "információ" szót információnak vagy üzenetnek fordítják oroszra. Ezek az információk adatként továbbíthatók és rögzíthetők különféle karakterek sorozatával, például orosz és más ábécé betűivel, számokkal, írásjelekkel, aritmetikai műveletekkel stb. Ugyanakkor ismert, hogy bármilyen üzenet csak két karakter, például pontok és kötőjelek a Morse-kódban, nullák és egyesek a számítógépekben történő kódolásával továbbíthatók és rögzíthetők.

Azt a fizikai környezetet, amelyben az információ rögzíthető vagy felhalmozható későbbi olvasásra, elemzésre és feldolgozásra, információhordozónak nevezzük.

Információ típusok:

• 1) az észlelés módja szerint: vizuális, hallási, tapintási, szaglási, ízlelési;
• 2) megjelenítési forma szerint: szöveges, számszerű, grafikus;
• 3) társadalmi jelentősége szerint: tömeges, mindennapi, társadalmi-politikai, esztétikai;
• 4) speciális, tudományos, ipari, személyes.

Az információ az elsődleges fogalom. Érvelhető, hogy ez a fogalom magában foglalja az információ anyagi hordozójának, az információforrásnak, az információadónak, a vevőnek és a kommunikációs csatornának a létezését a forrás és a vevő között. Ennek a koncepciónak az a sajátossága, hogy kivétel nélkül minden területen alkalmazzák: filozófiában, természet- és humán tudományokban, biológiában, orvostudományban és élettanban, ember- és állatpszichológiában, szociológiában, művészetben, technikában és közgazdaságtanban, Mindennapi élet. Ezért az „információ” fogalmához kapcsolódó elemek konkrét értelmezése egy adott tudomány módszerétől, a vizsgálat céljától vagy egyszerűen világi elképzeléseinktől függ.

Ha mennyiségről beszélünk (sok információ, kevés információ), nem tudjuk megmondani, hogy mekkora a kapott információ mennyisége (vagy mennyisége). A számítógép szempontjából a válasz egyszerű: egy bit (igen vagy nem, 1 vagy 0). De az ember nem számítógép, és számára a kapott információ mennyisége a "meglepetési együtthatóval" függ össze, ami viszont az illető előzetes tudásától függ. A kapott információ mennyisége az esemény valószínűségétől függően változik, ami szintén sok tényezőtől függ.

Adatok - lásd az 1.2 pontot.

Az "információ" és az "adat" fogalma között az a különbség, hogy az információval olyan személy foglalkozik, akit annak tartalma, jelentése érdekel, az adatokkal pedig általában egy technikai rendszer foglalkozik, amely tartalomtól, jelentéstől függetlenül feldolgozza azokat. Az információ adatokkal van kódolva.

Az ember legalább három szinten dolgozza fel az információkat: fiziológiai szinten (az érzékszervek segítségével), a racionális gondolkodás szintjén, a tudatalatti szinten. A feldolgozási folyamat rendkívül összetett, függ az ember élettapasztalatától, műveltségétől, szakmájától, bizonyos információk iránti érdeklődésétől stb.

Speciális probléma az új (tudományos vagy művészeti) információk kifejlesztésének folyamata. Az új információ nemcsak az általános fejlődés szempontjából hasznos, hanem segít megérteni, hogy az ember és a számítógép információfeldolgozási folyamatai hogyan kapcsolódnak egymáshoz, és hogyan kapcsolódik az ember maga a globális információs térhez. Az új információk megszerzésének folyamatában már ismeretek megszerzéséről beszélünk.

Tudás - lásd az 1.2 pontot. A tudás lehet empirikus, elméleti, hétköznapi, tudomány előtti, tudományos stb. (lásd még a 6. fejezetet).

Információs folyamat - az a folyamat, amelynek eredményeként az információk fogadása, továbbítása, átalakítása, védelme, keresése, tárolása és felhasználása történik. Információs folyamatok: információk keresése, gyűjtése, tárolása, feldolgozása, továbbítása, felhasználása, védelme.

Technológia- ez a tudományos és mérnöki ismeretek komplexuma, amely munkamódszerekben, anyagi, műszaki, energia-, termelési munkaerő-tényezők halmazaiban, valamint ezek kombinálásának módjaiban testesül meg bizonyos követelményeknek vagy szabványoknak megfelelő termék vagy szolgáltatás létrehozása érdekében.

Információs technológia - lásd az 1.2 pontot.

Az informatika célja az elemzéshez szükséges információ előállítása, és az alapján döntés meghozatala a cselekvés végrehajtásáról.

A modern társadalomban az információfeldolgozás fő technikai eszköze a személyi számítógép. A PC bevezetése az információs szférában és a távközlés alkalmazása új szakaszt határozott meg az információtechnológia fejlődésében, amelyet ettől a pillanattól kezdve "új", "számítógépnek" neveznek. Az „új” definíciója inkább radikálisan innovatív, semmint evolúciós jellegét hangsúlyozza. Bevezetése jelentősen megváltoztatja az intézményekben, szervezetekben folyó különféle tevékenységek tartalmát. Az új információs technológia hatókörébe olyan kommunikációs technológiák is beletartoznak, amelyek biztosítják az információ továbbítását különféle eszközökkel, mint például telefon, távíró, televízió, fax, stb. A „számítógép” definíciója hangsúlyozza, hogy megvalósításának fő technikai eszköze a számítógép. A számítógépes információtechnológiának három alapelve van:

• interaktív (párbeszéd) munkamód a számítógéppel;
• integráció más szoftvertermékekkel;
• az adatok és a hozzárendelt feladatok rugalmas megváltoztatása.

Az anyaggyártás technológiai folyamata különféle technikai eszközökkel valósul meg: berendezések, gépek, szerszámok, szállítószalagok stb. Az információtechnológiához hasonlóan ennek a folyamatnak a hardvere, szoftvere és matematikai támogatása az információtermelés technikai eszközeként működik. Közreműködésükkel az elsődleges információk új minőségű információvá dolgozzák fel.

Eszközkészlet Az információs technológia olyan szoftvertermékek összessége, amelyeket a felhasználó által kitűzött cél elérése érdekében használnak. Minden ismert általános célú szoftvertermék (szövegszerkesztő, desktop publishing rendszer, táblázatkezelő, adatbázis-kezelő rendszer stb.) az eszközök közé sorolható.

A leggyakoribb információs technológiák a következők:

• kezelés szöveges információk;
• számszerű információk feldolgozása;
• Grafikus információk feldolgozása;
• adatbázisok és adatbankok, beleértve az oktatási célúakat is;
• Alkalmazási szoftvercsomagok;
• szakértő tanulási rendszerek;
• multimédia;
• rendszerek virtuális valóság, beleértve a szimulátorokat is;
• mesterséges intelligencia rendszerek;
• távközlési rendszerek, beleértve az internetet is.

Az információs technológiát széles körben használják

az emberi tevékenység különböző területein. Gyakran automatizált információs rendszerekben használják őket.

Tájékoztatási rendszer - az adatfeldolgozásban részt vevő eszközök, módszerek és személyzet egymással összefüggő összessége.

Az információs rendszerek nyitottak és zártak.

Nyílt információs rendszerben a fogyasztó által kapott információk szabadon felhasználhatók. Egy zárt információs rendszerben az információ szoros kapcsolatban áll a struktúráival és a fogyasztóval.

Minden információs rendszer felépítése támogató és funkcionális alrendszerekből áll. A támogató alrendszerek a következők:

• 1) műszaki támogatás;
• 2) szoftver;
• 3) szoftver;
• 4) információs támogatás;
• 5) jogi, szervezeti és egyéb támogatás.

A funkcionális alrendszerek jelenléte a céltól függ

rendszer rendeltetési helye. Jelenleg az automatizált információs rendszerek széles körben elterjedtek.

Példák automatizált rendszerek megvalósítására.

ACS - automatizált rendszerek menedzsment - technikai és szoftveres eszközök komplexuma, amelyek egy személlyel kölcsönhatásban megszervezik az objektumok kezelését a termelésben vagy a nyilvános szférában. Pl. ASU-GIMNÁZIUM, stb.

APCS - automatizált vezérlőrendszerek technológiai folyamatok. Például egy gép működésének vezérlése numerikus program menedzsment(CNC), űrhajó kilövési folyamata stb.

ASNI - automatizált rendszerek tudományos kutatáshoz - olyan szoftver- és hardverkomplexum, amelyben a tudományos műszerek számítógéppel kapcsolódnak, automatikusan beviszik abba a mérési adatokat, és a számítógép ezeket az adatokat feldolgozza és a kutató számára legkényelmesebb formában mutatja be.

AOS – automatizált tanulási rendszerek. Segíts a tanulóknak tanulni új anyag, tudás ellenőrzésére, tanárok - képzési anyagok elkészítésére stb.

CAD - automatikus tervezési rendszerek - olyan szoftver- és hardverkomplexum, amely egy személlyel (tervezővel, mérnökkel, építészsel stb.) együttműködve a lehető leghatékonyabban tervezhető mechanizmusok, épületek, komplex egységek alkatrészei stb.

Széles körben használják a diagnosztikai rendszereket az orvostudományban, a jegyértékesítés, a számviteli és pénzügyi tevékenységek, a szerkesztői és kiadói stb. szervezésére szolgáló rendszereket.

Az ipari társadalomból az információs társadalomba való átmenet folyamata a 20. század második felében kezdődött. és "informatizálásnak" nevezték el, vagyis olyan eszközök és technológiák létrehozásának, fejlesztésének és univerzális alkalmazásának folyamatát, amelyek biztosítják a társadalom minden tagja tudatossági szintjének elérését és fenntartását. Az informatizálás ugyanakkor a társadalom stratégiai erőforrásává válik, és kulcsfontosságú helyet foglal el a gazdaságban. Az információs társadalomnak fejlett információs környezettel kell rendelkeznie, amely magában foglalja az emberi tevékenységet az információ létrehozásában, feldolgozásában, továbbításában és felhalmozásában.

Az információs társadalom főbb jellemzői:

• 1. Az alkalmazottak 80%-a információs és információs szolgáltatások előállításában, tárolásában, feldolgozásában, cseréjében, értékesítésében dolgozik.
• 2. A társaság bármely tagja számára a jogszabályoknak megfelelően hozzáférést biztosítanak a számára szükséges információkhoz.
• 3. Az információ a legfontosabb stratégiai erőforrás, amely kulcsfontosságú helyet foglal el a gazdaságban, az oktatásban, a kultúrában, azaz minden területen.

Az információs társadalom olyan strukturált társadalom, amelynek technikai bázisa és humánpotenciálja a tudás információs erőforrássá történő optimális átalakítására és ez utóbbi feldolgozására a passzív formák aktív formákká történő átalakítása érdekében alkalmazkodik. Az információs társadalomban a dolgozók többsége információ előállításával, tárolásával, feldolgozásával, értékesítésével és cseréjével foglalkozik.

Számítástechnika- olyan tudományág, amely az információ szerkezetét és tulajdonságait, valamint az információgyűjtéssel, tárolással, kereséssel, átvitellel, feldolgozással, átalakítással, terjesztéssel és felhasználásával kapcsolatos kérdéseket vizsgálja az emberi tevékenység különböző területein.

Az informatika másik meghatározása.

Számítástechnika az emberi tevékenység olyan területe, amely az információ számítógépes átalakításának folyamataihoz kapcsolódik.

A számítástechnika iránti fokozott figyelem az emberi tudás gyors növekedéséhez kapcsolódik, amelyet "információs robbanásnak" neveznek. Az emberi tudás teljes mennyisége korábban nagyon lassan változott. Ekkor érezhetően felgyorsult az új ismeretek megszerzésének folyamata. Tehát az emberi tudás összmennyisége 1900-ra 50 évente, 1950-re 10 évente, 1970-re 5 évente, 1990-re pedig évente megduplázódott.

Az informatika az információgyűjtés, tárolás és feldolgozás technológiáját tanulmányozza.

A különféle termelési struktúrákban a számítógép, ha nem helyettesíti, de nagyban megkönnyíti a munkát:

Vállalkozásvezetők, szabad hozzáférést biztosítva számukra minden szükséges információhoz;

Tervezők, technológusok, árusítók, könyvelők, magukra vállalva a gyártási tervek számításait, a gyártási alkatrészek munkaerő-intenzitásának elemzését, a költségvetési műveletek végrehajtását;

Titkár-gépírók, a dokumentumok elkészítésének, sokszorosításának és szerkesztésének egyszerűsítésével.

Az információs technológia célja az, hogy egy személy információt állítson elő elemzéséhez, és ez alapján döntést hozzon a cselekvés végrehajtásáról.

Technológia(a görög techne szóból - művészet, készség, készség) a számítástechnika szempontjából - ez a számítógépes problémák megoldása során használt információfeldolgozási módszerek és eszközök összessége.

Információs technológia (IT)- az adatok (elsődleges információ) gyűjtésére, felhalmozására, tárolására, keresésére, feldolgozására és továbbítására szolgáló módszerek és eszközök rendszere egy tárgy, folyamat vagy jelenség (információs termék) állapotáról új minőségű információk megszerzésére.

A modern információs technológiák fejlődésének jelenlegi trendjei:

· elosztott és központosított információfeldolgozás, kliens-szerver architektúra kombinált alkalmazása;

hatékony algoritmusok alkalmazása az információfeldolgozáshoz;

Széleskörű megvalósítás hálózati technológiákés modern távközlési eszközök;

· multimédiás technológiák és virtuális valóság technológiák alkalmazása az ember-gép interfész megszervezésében.

Korunk legújabb és legfejlettebb technológiáit csúcstechnológiáknak nevezzük (angol high technology, high-tech). A csúcstechnológiák és az ezeknek megfelelő berendezések használatára való átállás a tudományos és technológiai forradalom (STR) jelenlegi szakaszának legfontosabb láncszeme. A csúcstechnológiák általában magukban foglalják a leginkább tudásintenzív iparágakat: mikroelektronikát, Informatika, robotika, atomenergia, repülőgépgyártás, űrtechnológia, mikrobiológiai ipar.

Információ.

Információ - ismeretek halmaza a különféle tárgyakról és a köztük lévő kapcsolatokról; azaz ezek a számítógép memóriájába beírandó, ott elhelyezendő és automatizált feldolgozásra, valamint a felhasználó általi észlelésre rendelkezésre álló adatok.

Az információkkal szemben a következő követelmények vonatkoznak: pontosság, megbízhatóság, hatékonyság stb.

Információk pontossága biztosítja annak egyértelmű észlelését minden fogyasztó számára.

Az információk megbízhatósága meghatározza mind a bejövő, mind a kimeneti információ torzításának megengedett szintjét; miközben megőrzi a rendszer hatékonyságát.

Hatékonyság tükrözi az információk relevanciáját a szükséges számításokhoz és döntéshozatalhoz a megváltozott körülmények között.

Az adat egy személy esetleges részvételével történő automatikus feldolgozásra alkalmas formában közölt információ.

Üzleti információ - a jogi objektumok kezelési funkciójának végrehajtása során használt adat (információ) halmaza.

Az információs folyamat az információképzés és annak azonnali tárolása új adatok formájában. Az információ rendkívül rövid ideig létezik, de maga az információs folyamat addig tart, amíg vannak információt reprezentáló adathordozók.

Az ember és a társadalom közötti sok kapcsolat is ezen alapul információs folyamatok. Így minden politikai, gazdasági, jogi és sok más kapcsolat ezen alapul információs karakter

A gazdasági információ olyan átalakult és feldolgozott információhalmaz, amely tükrözi a gazdasági folyamatok állapotát és lefolyását. A gazdasági információ kering a gazdasági rendszerben, és kíséri az anyagi javak és szolgáltatások előállításának, elosztásának, cseréjének és fogyasztásának folyamatait. A gazdasági információkat a vezetői információk egyik fajtájának kell tekinteni.

A gazdasági információk a következők lehetnek:

menedzser(közvetlen megbízások, tervezett feladatok stb. formájában);

tájékoztatást(a jelentési mutatókban a gazdasági rendszerben a visszacsatolás funkcióját látja el).

Az információ az anyagi, munkaerő- és pénzforrásokhoz hasonló erőforrásnak tekinthető. Információs források - anyagi adathordozón bármilyen formában rögzített felhalmozott információk halmaza, amely biztosítja annak időben és térben történő továbbítását tudományos, ipari, vezetési és egyéb problémák megoldására.