Texnologiya və informasiya əsri. XXI əsr cəmiyyətində informasiya texnologiyaları. Siz və profiliniz eyni şey deyilsiniz

Fundamental amillər dəyişmir - buna görə də onlara fundamental deyilir. “Başqalarının sənə etməsini istədiyin kimi başqalarına da et” düsturu 2000 il əvvəl yaxşı idi və daha 2000 il yaxşı olacaq. Bu kitabda qeyd etdiyim prinsiplər zamansızdır; mən 40 ilə yaxındır ki, onlara əməl etmişəm və bu prinsiplərin ticarətindən sözün əsl mənasında milyonlarla dollar qazanmışam.

Və buna baxmayaraq, əgər bu gün komaya düşsəm və 10 il sonra oyansam, eyni fundamental faktorlarla eyni qaydaları istifadə edə bilməyəcəyim tamamilə mümkündür. Fundamental amillər sabit olsa da, onların tətbiqi və spesifik xüsusiyyətləri dəyişib və dəyişməkdə davam edəcək.

Bu gün texnologiya həyatımızın hər sahəsini sürətləndirərək ən yüksək səviyyədə hökm sürür. İndi biz hər şeyi daha tez öyrənə, daha sürətli ünsiyyət qura və qiymət dəyişikliklərini dərhal öyrənə bilərik. Həqiqətən, biz daha sürətli alıb sata bilərik, zənginləşə və daha tez batil edə, yalan danışa, fırıldaqçı və inanılmaz sürətlə oğurlaya bilərik. Hətta dünya tarixində heç vaxt olmadığı qədər xəstələnə və ya yaxşılaşa bilərik!

Treyderlər heç vaxt bu qədər çox məlumat və onu emal etmək qabiliyyətinə malik olmamışdılar. Onlar hər şeyi kompüterlər və Bill və Ralph Cruz sayəsində əldə etdilər. Onlar ilk və ən yaxşı işləyə biləni icad etdilər proqram təminatı— Sistem Yazıçısı, sonradan Ticarət Stansiyasına çevrildi. Omega Research-in bu məhsulları sayəsində sizin və mənim kimi gündəlik insanlar öz bazar ideyalarını sınaya bilərlər. Artıq 10 ildən çoxdur ki, Billin ixtiraçılığı “bazarların həqiqətini” kəşf etmək üçün faktiki olaraq istənilən sualı verməyə imkan verir.

Bəs siz nə düşünürsünüz? İnformasiya əsrindəki bu texnoloji inqilab fərziyyə dünyasında heç bir böyük sıçrayış gətirmədi. Qaliblərimiz və uduzanlarımız hələ də eynidir. Oğlanlar və qızlar ilə müasir kompüterlər hələ də müntəzəm olaraq yanır. Qaliblər və uduzanlar arasındakı fərq əsasən hadisələrin sadə bir dönüşünə əsaslanır: qaliblər işləmək, dəyişiklikləri görmək və cavab vermək istəyirlər. Uduzanlar hər şeyi çətinlik çəkmədən əldə etmək istəyirlər, ona görə də kor-koranə izləmək istədikləri dəqiq bir sistemin və dəyişməz gurunun və ya göstəricinin qurbanı olurlar. Uduzanlar başqalarına və ya bazara qulaq asmır, düşüncələrində və əməliyyatlarında israrlıdırlar.

Üstəlik, onlar müvəffəqiyyətli biznesin əsas qaydasını ardıcıl olaraq pozurlar: heç vaxt özünüzü həddən artıq genişləndirməyin, kapitalınızı, eləcə də bütövlükdə biznesinizi idarə edin, pis mövqelərdən qurtulun və yaxşı olanlardan tutun. Və mən? Dəyişikliklərə uyğunlaşmaq üçün sağlam bir istəklə təqdim olunan əsaslara sadiq qalacağam. Çevik qalsam, sınmayacağam.

M.A.Trubina

(Sankt-Peterburq, Rusiya)

SOSİAL İNFORMASİYA ELMİ: İNFORMASİYA CƏMİYYƏTİNƏ BAXIŞ

"Bilik gücdür!" F.Bekon

XXI əsr “qlobal informasiya cəmiyyəti əsri”, “bilik cəmiyyəti” adlanır, bu, sivilizasiyamızın sosial inkişafın yeni mərhələsinə qədəm qoyduğu unikal bir dövrdür ki, bunun da əsası ilk növbədə səriştəli şəkildə təşkil olunur. cəmiyyətin və fərdin bütün sahələrinə təsir edən mürəkkəb informasiyalaşdırma və transformasiya prosesləri. Bu mürəkkəb proseslərin uğurla başa çatdırılması insanların yüksək keyfiyyətli təhsili və geniş biliyə malik olmasını, eyni zamanda şəxsiyyətdə informasiya-kommunikasiya mədəniyyətinin yetişdirilməsini tələb edir.

Lakin qlobal sosial fenomen kimi

İnformasiyalaşdırma, müsbət rolundan əlavə, təhlükə ola bilər informasiya təhlükəsizliyi cəmiyyət,

dövlətlər və şəxslər. "Məlumat sunamisi"

xüsusilə internetdə təhsilin yeni üsul və texnologiyalarının axtarışı zərurətini diktə edir. Həddindən artıq məlumat bir insanın psixo-emosional vəziyyətinin pisləşməsinə təsir edən məlumat stresinə səbəb olur. İndi dünya ölkələrində xüsusilə gənclər arasında televiziya və internet asılılığının (maniya) inkişafı ilə bağlı psixi xəstəliklərin sayında artım müşahidə olunur. İnformasiya müharibələri və kütləvi informasiya vasitələrinə hücumlar cəmiyyətdə fərdi təhlükəsizliyə təhdiddir.

Prof. K.K. Kolin “Cəmiyyət 21-ci əsrin çağırışlarına hazır olmalıdır, o cümlədən

informasiyalı və dinamik"1. Birincisi ilə əlaqədardır

yeni mühitə keçid zərurəti və təhsil sisteminin informasiya yönümlülüyünün gücləndirilməsini, cəmiyyətin informasiya mədəniyyətinin inkişaf etdirilməsini, informasiya bərabərsizliyi problemlərinin həllini tələb edir. Dinamik çağırış ictimai şüurun qlobal problemlərin inkişaf dinamikasından geri qalması ilə bağlıdır və təhsilin daha çox fundamentallaşdırılmasını, təhsil prosesinin məzmununda və metodologiyasında dəyişiklikləri, habelə mühəndislik və sistem təfəkkürünün inkişafını tələb edir.

Uyğunluq

Həyat tərzinin dəyişməsinin ən mühüm göstəricisi sosial həyatın və fəaliyyətin bütün sahələrində yeni informasiya-kommunikasiya texnologiyalarının (İKT) və informasiya-kompüter texnologiyalarının (İT) tətbiqi, informasiya məhsullarının istehsalı və istehlakı səviyyəsinin yüksəldilməsidir. cəmiyyət tərəfindən xidmətlər2.

Aydındır ki, müasir insanın həyat tərzinə və psixikasına bu güclü təsiri müəyyən dərəcədə zəiflədə bilən amillərdən biri də dəyişikliklərə informasiya hazırlığının səviyyəsi, cəmiyyətin informasiya mədəniyyətinin inkişafıdır. Bu, mürəkkəb bir problemin həllinin zəruriliyini müəyyən edir - informasiya cəmiyyəti üzvünün sosial-psixoloji davranış modelinin yaradılması, insanın informasiya cəmiyyətində uyğunlaşmasını və rahat mövcudluğunu təmin edəcək metodların yaradılması, indi kəskin şəkildə pisləşən nəsillər arasında ziddiyyətlər.

Cəmiyyətin artan informasiyalaşdırılması prosesi bu informasiya prosesinin özünün nəzəriyyə və metodologiyasını yaratmaq üçün innovativ yanaşma və metodlar tələb edir.

1 Colin K.K. İnformatikanın əsasları: Sosial informatika: Dərslik universitetlər üçün - M.: Akademik Layihə, Ekaterinburq: Biznes Kitabı, 2000. - 350 s.

2 2020-ci ilə qədər Rusiya Federasiyasının uzunmüddətli sosial-iqtisadi inkişafı konsepsiyası. [Elektron resurs] giriş rejimi http://www.ifap.ru/ofdocs/rus/rus006.pdf (giriş tarixi 03/15/2011)

sistemli elmi təhlil, yeni konseptual aparat və idarəetmə üsullarının işlənib hazırlanması. Bu məsələləri sürətlə inkişaf edən sosial informatika adlı yeni elmi istiqamət - elm həll edir. keçidlə bağlı problemlər kompleksinin öyrənilməsi informasiya prosesləri cəmiyyətdə.

Rusiyada sosial informatikanın banilərindən biri akademik A.D. Ursul sosial informatikanı (Sİ) informasiya cəmiyyətinin formalaşmasının elmi əsası hesab edir. 1996-cı ildə yeni elmi istiqamət “SI” UNESCO-nun “Təhsil və informatika” Beynəlxalq Konqresində (Moskva, 1996) qabaqcıl təhsilin perspektivli sistemi üçün “İnformatikanın əsasları” ümumtəhsil fənninin bölmələrindən biri kimi tövsiyə edilmişdir1. Bu istiqamət fənlərarası olmaqla, hazırda uğurla inkişaf edir, sosiologiya, informatika, psixologiya, fəlsəfə və s. kimi elmlərin nailiyyətlərinə arxalanır ki, bu da bir sıra problemlərin (sosial, sosial, s. iqtisadi, siyasi, metodoloji və s. ) cəmiyyətdə informasiya proseslərinin keçməsi ilə bağlıdır. Məşhur rus alimləri “SI” nəzəriyyəsinin inkişafına böyük töhfə vermişlər: Kolin K.K., Rakitov A.İ., Sokolova İ.V.2, Yusupov R.M., Zabolotski V.P. s. Lakin “informasiya aclığı” problemləri, bu fən üzrə vahid metodik yanaşmaların və standartların olmaması “Sİ”nin tədris prosesinə geniş şəkildə daxil edilməsinə çətinliklər yaradır.

Rusiya cəmiyyətinin geniş miqyaslı informasiyalaşdırılması cəmiyyətin müxtəlif sahələrində universitet mütəxəssislərinin hazırlanması üçün innovativ yanaşmalar və metodlar tələb edir. Məsələn, Hidrometeorologiya Xidmətinin informasiyalaşdırılması vəzifələri (Strategiya 2030) tələb edir.

1 UNESCO-nun rəsmi internet səhifəsi [Elektron resurs] giriş rejimi: http://www.unesco.ru/ (giriş tarixi 03/02/2011)

2 Sokolova I.V. Sosial informatika: Dərslik - red. 2-ci, yenidən işlənmiş Və əlavə - M: PERSPEKTİV nəşriyyatı; RQDU nəşriyyatı, 2008. - 274 s.

yalnız peşəkar hidrometeoroloqlar deyil, həm də etibarlı təmin etmək üçün informasiya texnologiyaları biliklərinə malik səriştəli mütəxəssislər hazırlanır

hidrometeoroloji məlumatlar, o cümlədən hava proqnozları müxtəlif təşkilatlar və media üçün. Rusiyada yeganə hidrometeorologiya universiteti olan RGGMU-nun prioritet vəzifələrindən biri iqlim dəyişikliyi, ekstremal hava hadisələri, ixtisaslaşmış hava proqnozları və ekoloji problemlərin peşəkar şəkildə işıqlandırılması üçün RY mütəxəssislərinin hazırlanmasıdır.

RY mütəxəssisləri üçün təlim proqramı tələbələrə media təhsili metodları əsasında lazımi peşəkar bacarıq və bilikləri inkişaf etdirməyə imkan verən kifayət qədər sayda fənləri əhatə edir. Bu fənlərdən biri də “sosial informatika” kursudur. Kursun məqsədi tələbələrdə sistemli anlayışı inkişaf etdirməkdir informasiya xarakteri daşıyır müasir cəmiyyətin inkişafı və bunun nəticəsində informasiya, psixoloji və sosial problemlər və onların həlli üçün praktiki üsullar; cəmiyyətin sosial strukturlarında baş verən dəyişikliklərə informasiya proseslərinin təsiri ilə bağlı problemlər kompleksinin işıqlandırılmasında.

Bu kurs “Ətraf Mühit Sahəsində İctimai Əlaqələr” qrupları üzrə mütəxəssislərin hazırlanmasına yönəlib və informasiyalaşdırma prosesi ilə bağlı problemləri anlamaq üçün zəruri olan əsas təbiətşünaslıq anlayışlarını formalaşdırmaq üçün qurulmuşdur.

Kursun spesifikliyi tələbələrdə müasir cəmiyyətin inkişafının informasiya xarakteri və yaranan informasiya, psixoloji və sosial problemlər və onların həllinin praktiki üsulları haqqında sistemli anlayış formalaşdırmaqdan ibarətdir; cəmiyyətin sosial strukturlarında baş verən dəyişikliklərə informasiya proseslərinin təsiri ilə bağlı problemlər kompleksinin işıqlandırılmasında. Tələbə hazırlığının özəlliyi həm hidrometeorologiya, həm də ictimaiyyətlə əlaqələr sahəsində biliklərin optimal birləşməsidir.

Tədris metodları

İnformasiya məkanının formalaşması şəraitində müasir insanlar üçün audio və vizual məlumatların mənasını və mənasını adekvat başa düşməyi öyrənmək vacibdir, yəni. media səriştəsinə çevrilir. SI kursu həm media təhsili metodlarını, həm də multimedia texnologiyalarını (MMT) uğurla birləşdirir. Bunlar interaktiv audio/videoya əsaslanan dördüncü nəsil texnologiyalarıdır və tələbələr üçün təhsil öyrənmə mühiti üçün infrastruktur təmin edir. Mühazirə və praktiki materialın həyata keçirilməsi media təhsil vasitələrindən istifadə etməklə həyata keçirilir.

Kursun strukturu sosial informatikanın fənn sahəsini kifayət qədər tam əhatə edən və elmin ən son nailiyyətlərindən və ən son texnologiyalardan istifadə edən əsas proqramla təmsil olunur. Bu kursun yaradılması üçün əsas eksperimental proqram “Sosial informatika.

Təlim kursunun baza modul kurikulumu”, prof. K.K. Kolin, Rusiya Elmlər Akademiyasının İnformatika Problemləri İnstitutunun əməkdaşı. Müəllifin əsas ideyalarından biri ondan ibarətdir ki, “informatika-cəmiyyət” probleminə elmi baxımdan baxılarkən cəmiyyətin inkişafı maraqlarına üstünlük verilməli və bununla da informasiyanın öyrənilməsi və inkişafında texnokratik yanaşmadan qaçılmalıdır. sistemlər və texnologiyalar.

Bu “SI” kursu “İctimaiyyətlə əlaqələr” ixtisası üzrə (4-cü təhsil kursu) tədris planına daxildir. Kursun məzmununu mənimsəmə səviyyəsinə qoyulan tələblər: tələbələr tarix, fəlsəfə, politologiya, sosial ekologiya, informatika, psixologiya, müasir təbiətşünaslıq konsepsiyası, kommunikasiya və kütləvi informasiya nəzəriyyəsi, ingilis dili və digər fənlər üzrə əsas biliklərə malik olmalıdırlar. .

Ümumiyyətlə, “SI” kursu elə qurulmuşdur ki, tələbələrdə informasiyalaşdırma prosesi və qlobal informasiya cəmiyyətinin inkişafı ilə bağlı problemləri başa düşmək və həll etmək üçün zəruri olan əsas təbiətşünaslıq anlayışları formalaşsın.

Müəllif proqramında 7 problem modulu, geniş biblioqrafiya, o cümlədən İnternet və SB disklərindəki məlumat mənbələri, referatlar, esselər və mövzular var. kurs işi, tələbələrin biliyinə nəzarət etmək üçün test sualları və tapşırıqlar1. Şagirdlərlə dərslərin səmərəliliyini artırmaq üçün aşağıdakı formalardan istifadə olunur kommunikativ fəaliyyətlər fəal təlim prinsiplərinin həyata keçirilməsinə əsaslanan təlim:

■ distant təhsil metodları (veb-kadrlar, podkastlar, skrinkastlar, veb-videolar, vebinarlar, rəqəmsal TV, sosial şəbəkələr və s.);

■ seminarlar və praktik məşğələlər;

■ video təlim - təlim proqramları (simulyatorlar);

■ ekskursiyalar, videolara baxmaq, sərgilərə, ekspozisiyalara baş çəkmək,

■ dəyirmi masaların, ustad dərslərinin, mətbuat konfranslarının, müzakirələrin və s.

Şagirdlərlə dərslər xüsusi təchiz olunmuş sinif otaqlarında aparılır, o cümlədən: obyektlər

kompüter texnologiyası(kompüter avadanlığı, İnternetə çıxış), video və multimedia sistemləri, rəqəmsal kamera. Təcrübəli məşğələlər keçirərkən aktiv təlim metodları (AML) kimi “İş

əməkdaşlıq” və “Kiçik qrup müzakirələri”, konkret problemi həll etmək üçün təcrübə mübadiləsi aparmağa, fikir və ideyalarınızı bölüşməyə imkan verir.

Tematik müzakirələr zamanı problemin müzakirəsi prosesində tələbələr “beyin fırtınası” təşkil edirlər - ən sadə və sadə üsullardan biri. sürətli yollar ideyalar yaratmaq. Beyin həmləsi zamanı iştirakçılar yarandıqca sərbəst şəkildə fikir mübadiləsi aparırlar; qeyri-rəsmi mühit sərbəst fikir mübadiləsi mühiti və şəxsi kommunikativ keyfiyyətlərin, habelə informasiyanın formalaşması üçün əlverişli şərait yaradır.

1 Trubina M. A. Ali təhsil müəssisələri üçün “Sosial informatika” fənninin proqramı. İxtisas: 350400 - Ətraf mühit sahəsində ictimaiyyətlə əlaqələr. - Sankt-Peterburq: Nəşriyyat. RGGMU, 2006. - 17 s.

mədəniyyət. Bu tip təhsil işi AMO-nun təşkilati və fəaliyyət texnologiyalarına əsaslanan qrupun korporativ mədəniyyətini formalaşdırır.

Kursun inkişafı müasir pedaqoji, informasiya, kommunikasiya və

kompüter texnologiyaları, o cümlədən multimedia sistemləri və İNTERNET imkanları, səriştə əsaslı yanaşma əsasında universitet tələbələrinin informasiya mədəniyyətinin formalaşmasına və təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsinə töhfə verir. Kursun modul strukturu qabaqcıl təhsilin ideya və prinsiplərinin həyata keçirilməsindən istifadə edir

Yaradıcılıq emalatxanasında işləyərkən tələbələrin müstəqil işinə, layihə fəaliyyətlərini öyrənməsinə xüsusi diqqət yetirilir. Tələbələr sistem təhlili və tənqidi düşüncə üsullarını mənimsəyərək media layihələri (qrup, fərdi və kollektiv formalar) şəklində hesabatlar hazırlayırlar. Layihələrin müdafiəsi emosional müzakirələrlə müşayiət olunur, bir çox inkişaflar orijinallığı və mövzunun inkişafı və materialın təqdimatının dərinliyi ilə seçilir.

üçün praktiki iş informasiya resurslarından istifadə olunur: kitabxana, bilik bazaları və Verilənlər bazası,

SB-disklər, multimedia və s. üzrə ixtisaslaşmış məlumat mənbələri.

Tələbə təhsilinin keyfiyyətinə nəzarət etmək üçün biliyin mənimsənilməsinə nəzarət metodu kimi kursun əvvəlində və sonunda tələbələrin məcburi sınaq imtahanı keçirilir, kursun əvvəlində və sonunda sorğu keçirilir, bu, həm şagirdlərin biliyini təhlil etməyə, onların fikirlərini öyrənməyə, həm də müəllimin işinin səmərəliliyini yoxlamağa imkan verir.

Gözlənilən nəticələr

1. Bilik, bacarıq və bacarıqların əldə edilməsi, İKT və İT-nin mənimsənilməsi, informasiya mədəniyyətinin yaradılması tələbələr üçün təhsilin keyfiyyətini yüksəldəcək, onların səriştəsini artıracaq.

2. İnformasiya əldə etməkdən biliklərin yaradılmasına keçid, medianın səriştə və erudisiya səviyyəsinin artırılması və

həmçinin yaradıcı və sosial fəaliyyətin inkişafı və fərdin informasiya mədəniyyətinin tərbiyəsi.

3. Problemi formalaşdırmaq, onunla işləmək bacarığı

informasiya resursları, informasiyanı strukturlaşdırmaq, əldə edilən nəticələri başa düşmək və informasiya problemlərinin həlli yollarını tapmaq – bütün bunlara yönəlib

bu ixtisas üzrə tələbələrin elmi dünyagörüşünün formalaşdırılması və onların intellektual potensialının artırılması.

Biblioqrafiya

1. Colin K.K. Kompüter elminin fundamental əsasları: Sosial informatika: Universitetlər üçün dərslik - M.: Akademik layihə, Ekaterinburq: Biznes kitabı, 2000. - 350 s.

2. 2020-ci ilə qədər olan dövr üçün Rusiya Federasiyasının uzunmüddətli sosial-iqtisadi inkişafı konsepsiyası. [Elektron resurs] http://www.ifap.ru/ofdocs/rus/rus006.pdf

3. YUNESKO-nun rəsmi saytı [Elektron resurs] http://www.unesco.ru/

4. Sokolova I.V. Sosial informatika: Dərslik - red. 2-ci, yenidən işlənmiş Və əlavə - M: PERSPEKTİV nəşriyyatı; RQDU nəşriyyatı, 2008. - 274 s.

5. Trubina M.A. Ali təhsil müəssisələri üçün “Sosial informatika” fənninin proqramı. İxtisas: 350400 - Ətraf mühit sahəsində ictimaiyyətlə əlaqələr. - Sankt-Peterburq: Nəşriyyat. RGGMU, 2006. - 17 s.

Amerika yalnız silahlanma yarışını davam etdirsəydi, biz keçmiş Sovet İttifaqı kimi müflis ölkəyə çevrilə bilərdik. 1989-cu ildə Berlin divarı yıxılanda Amerika kapital bazarları sürətlə informasiya əsrinə keçdi. Tez uyğunlaşmaq üçün bu azadlıq azad kapitalist cəmiyyətin təmin etdiyi maliyyə gücüdür. Yaponiya və İngiltərə bu qədər tez dəyişə bilməzlər, çünki bu ölkələrin hər ikisinin müasirlik kimi tanınan feodal keçmişləri ilə çox oxşar cəhətləri var.

Müasir məktəb sistemi informasiya əsrinin artıq onları əhatə edən dünyanın kontekstini dəyişdiyinə diqqət yetirmək əvəzinə, uşaqlara ən yaxşı məzmun vermək üçün hələ də mübarizə aparır. Jurnalist kitabımın icmalında onun sosial nöqteyi-nəzərdən yeganə əsaslandırılmasının uşağın zəhmətkeş əxlaqını inkişaf etdirməsinə diqqət yetirməsi olduğunu yazdığı kimi, əksər məktəb müəllimləri təhsil kursunu elə qurmağa çalışırlar ki, övladınız əmin olsun. çox zəhmətkeş. Buna görə də məktəb sistemi kontekstdən çox məzmuna diqqət yetirməyə davam edir.

Arbitraj. Şəkil 1.2 bölməsində. Şəkil 1-də valyuta bazarının struktur diaqramı göstərilib, buradan bazar iştirakçılarının informasiya sistemlərindən istifadə edərək bir-biri ilə əlaqə saxlaması nəticələnir. Bazarın müasir görünüşünün formalaşmasında onların rolu çox böyükdür. Belə ki, ötən əsrin 70-ci illərinin əvvəllərində banklar arasında əməliyyatlar teleqraf və ya telefon vasitəsilə həyata keçirilirdi, çünki o dövrdə yeganə mümkün rabitə vasitələri bunlar idi. Tutaq ki, iki bankın əvvəlcədən razılaşdırılmış limitlər (həcmlər) çərçivəsində öz aralarında valyuta alveri barədə razılaşması var. Bir bankın dileri digər bankın dilerinə telefonla zəng edir və parol verməklə qiymət tələb edə və əməliyyat apara bilər. Beləliklə, sitatı öyrənmək üçün müəyyən vaxt aparan prosedurları yerinə yetirmək lazım idi. Bu səbəbdən dilerlər məhdud sayda bankın kotirovkalarını bilə bilirdilər, hər kəsə zəng edib soruşmamalıdırlar. Bu səbəbdən çox maraqlı nəticələrə səbəb ola biləcək səhvlər baş verə bilər.

Birja iştirakçıları arasında pulun necə bölüşdürülməsinə baxsanız, məlum qaydanın təsirini tapa bilərsiniz: bütün vəsaitlərin 90%-i ticarət iştirakçılarının 10%-nə məxsusdur. Beləliklə, bütün bazarı çoxlu sayda kiçik və orta iştirakçılara (onların təxminən 90% -i var və onlar birlikdə kifayət qədər təvazökar vəsaitə malikdirlər) və onların əksəriyyətini toplayan az sayda orta və böyük iştirakçılara bölünə bilər. pul və qiymətli kağızlar. Məlumdur ki, bazarda səhv əməliyyatlar nəticəsində, bir qayda olaraq, kiçik ticarət iştirakçıları, çox nadir hallarda isə böyük olanlar itkilərə məruz qalır və müflis olurlar. Bu o deməkdir ki, böyük iştirakçılar əsasən varlanır, kiçiklər isə daha çox uduzaraq oyunu tərk edirlər. Gedənlərin yerini yeni gələnlər tutur - digər kiçik oyunçular, möhtəkirlər və investorlar. Bu fakt adətən müvafiq ticarət təlimatlarında gizlənir. Bu arada, gəlirli ticarətin necə qurulacağını anlamaq üçün çox vacibdir. Şəxsi investor və böyük peşəkar diler arasındakı fərqlər təkcə mövcud pulun miqdarında deyil. Onlar da qiymətli kağızlar bazarında əməliyyatların aparılmasına yanaşmadadırlar. Başqa sözlə, fərqlər peşəkar və həvəskar tərəfindən biznesin aparılması fəlsəfəsindədir. İnformasiya texnologiyaları əsrimizdə həm broker-dilerin işçisi, həm də fərdi oyunçu ticarət platformasına çıxış sürəti baxımından demək olar ki, bərabər imkanlara malikdir. Həm də tanınmış investisiya banklarından və informasiya və analitik agentliklərdən məlumat və analitik hesabatların əldə edilməsində demək olar ki, bərabər imkanlar. Nəyə görə qeyri-peşəkar üçün peşəkar iştirakçı ilə rəqabət aparmaq bu qədər çətindir?Onlar arasındakı fərq nədir?Cavab bir tərəfdən risklərin idarə edilməsinin müxtəlif formalaşdırılmasında və oxşar bazar vəziyyətlərində diametral əks hərəkətlərdə axtarılmalıdır. , digər tərəfdən.

Beləliklə, informasiya əsrində necə yeniliklərdən xəbərdar olmaq olar?Aşağıda hər zaman öyrənməyə davam etmək üçün atdığım addımlardan bəziləri var. Demirəm ki, siz də eyni şeyi etməlisiniz, ancaq mən öz etdiyim işi sizinlə paylaşıram. Əgər sizə yaraşırsa, əladır, amma yoxsa, ehtiyacınız olanı axtarın. I. Mən daim Bülbül-onant audiokitabxanasındakı materiala baxıram. 1974-cü ildə zəngin atamın yolu ilə getməyə qərar verəndə bilirdim ki, yalnız bir varlı atanın mentor olması kifayət deyil, mənə başqalarına da ehtiyacım var. Anladım ki, mənə ənənəvi təhsil sisteminin vermədiyi məlumat lazım olacaq. 1974-cü ildə mən nəinki məzmunumu zənginləşdirən, həm də biliklərimdən istifadə edə bilmək üçün kontekstimi genişləndirən əvəzsiz məlumatları ehtiva edən audio kasetləri öyrəndim.

Orta məktəbi bitirəndə elə bilirdim ki, artıq yetkin olmuşam və bütün sualların cavabını bilirəm. Bu gün tez-tez təkrar edirəm: kaş indi bildiklərimi o zaman biləydim. Keçmişdə etdiyim çox şeylər var ki, bunu etdiyim üçün sevinirəm, amma bu gün etməzdim. İnanıram ki, böyümək hər şeyi başa düşməkdən ibarətdir ki, böyümək yaşlandıqca hər şeyi fərqli etmək deməkdir. Həyatınızın hər günü eyni şeyi etməyə davam etmək, zehni və emosional inkişafınızı hər cür şəkildə dayandırmaq deməkdir. Dünya dəyişdikcə daha da mürəkkəbləşir və biz buna uyğunlaşmalıyıq. Dünyanın dəyişkənliyinin göstəricilərindən biri qeyri-sabit işin olması və maliyyə təminatının olmamasıdır. Şirkətlər bizim üçün işləməyi dayandırdıqdan sonra bizdən sizə qayğı göstərməyimizi gözləməyin deyərək insanları soyuq, qəddar dünyaya itələyirlər. Yoxsa işinizi dayandırdıqdan sonra birjada sizə qayğı göstərəcəyinizə inansanız daha yaxşı olar. Bununla belə, əsl soyuq, sərt dünyada birjanın hər zaman yüksələcəyini gözləmək sadəlövhlükdür və əslində hansısa mehriban ifritənin diş həkimi hesabını ödəməsini gözləmək qədər axmaqlıqdır. Böyümək özünüz, hərəkətləriniz, təhsiliniz və yetkinliyiniz üçün getdikcə daha çox məsuliyyət götürməyə hazır olmaq deməkdir. Təhlükəsiz maliyyə gələcəyinə sahib olmaq istəyirsinizsə, bilməlisiniz ki, bazarlar yüksəlir və enir və orada sizi qoruyacaq heç kim yoxdur. Nə qədər tez böyüsək və reallıqla üzləşsək, yetkinləşdikcə özümüzü gələcəyə daha yaxşı hazırlayaq. İnformasiya əsrində getdikcə daha çox insan böyüməli və Sənaye əsrinin köhnə ideyalarından və onun iş təhlükəsizliyiniz və maliyyə təhlükəsizliyiniz üçün məsuliyyəti başqasının üzərinə götürəcəyi gözləntilərindən uzaqlaşmalıdır.

Manorial mühasibat uçotu məntiqi olaraq idarəetmə və analitik funksiya ilə əlavə edilmişdir. Sonuncunun müxtəlif formaları var idi; ən ənənəvisi lorda oxunan manoral hesabatın məzmunundan ibarət idi. İri təsərrüfatlarda inventarlaşdırma xüsusi təyin olunmuş auditor tərəfindən aparılırdı. Yunan və Roma dövrlərinin auditindən fərqli olaraq, Britaniyanın orta əsr auditinin bir xüsusiyyəti auditorun diqqətini təkcə əmlakın inventarlaşdırılmasına və hesablara nəzarətə deyil, həm də hər şeydən əvvəl, bir müddət sonra baş verməli olan nəticələrin hesablanmasına yönəltməsi idi. xüsusi əməliyyat. Tez-tez hesablara düzəlişlər edildiyi və menecerin hesablamalı olduğu məbləğin artdığı hallar olurdu. Beləliklə, manoral uçot və audit sistemləri, əslində, iki analitik funksiyanı - nəzarət və məlumatı yerinə yetirir və onları kifayət qədər uğurla yerinə yetirirdi. Bu, onların bir neçə əsrlər boyu mövcudluğunu izah edir. Manorial mühasibat uçotunun müəyyən mənfi cəhəti ondan ibarət idi ki, o, mənfəətin hesablanması üçün uyğun deyildi, lakin etiraf etmək lazımdır ki, o dövrdə belə istiqamətləndirməyə xüsusi ehtiyac yox idi. Bu çatışmazlığa baxmayaraq, prinsipcə iddia etmək olar ki, manoral sistemdə idarəetmə sisteminin uçotu, nəzarəti və analitik funksiyaları arasında rəsmiləşdirilmiş və sistemləşdirilmiş əlaqə müəyyən dərəcədə aydın görünürdü. Bundan əlavə, maliyyə nəzarəti elementləri də var idi.

Əgər gənc yaşda təqaüdə çıxırsınızsa, bir üstünlüyünüz var: indi zəngin olmaq üçün boş vaxtınız var. Yeri gəlmişkən, Forbes jurnalına görə, ildə bir milyon və ya daha çox dollar gəliri olan şəxs varlı sayıla bilər. Yəni bu qiymətləndirməyə görə, biz pensiyaya çıxanda hələ varlı adamlar deyildik. Ona görə də gənc yaşda təqaüdə çıxmağımızın səbəblərindən biri də varlanmaq üçün boş vaxtımızın olması idi. Bizim belə bir planımız var idi ki, vaxtdan sərmayə qoymaq və müxtəlif növ müəssisələr yaratmaq üçün istifadə edək. Bu gün biz daşınmaz əmlak şirkətlərinin sahibiyik, biz nəşriyyat və neft şirkəti, yerin təkinin işlənməsi şirkəti, eləcə də birjada investisiya şirkəti yaratmışıq. Zəngin atanın tez-tez dediyi kimi, istənilən iş varlanmağa yönəlməlidir. Başqa sözlə, biz gənc yaşda təqaüdə çıxdıq ki, varlanmağa vaxtımız olsun. Bu gün investisiyalardan və müxtəlif bizneslərdən əldə etdiyimiz illik gəlirimiz milyonlarla ölçülür və sabit şəkildə artır - hətta fond bazarı çökdükdən sonra da. Hər şey plan üzrə gedir. Rich Dad's Guide to Investing kitabında yazdım ki, insanların çoxunun kasıb olmaq planı var. Ona görə də iddia edirlər ki, pensiyaya çıxsam, gəlirim azalacaq. Yəni deyəsən deyirlər: Ömrü boyu yorulmadan işləməyi planlaşdırıram, sonra pensiyaya çıxanda daha da kasıblaşacağam. Ola bilsin ki, sənaye dövründə belə bir plan kifayət qədər məqbuldur, lakin informasiya baxımından bu, çox pis plandır.

Texnologiyanın bu çağında gündəlik ticarətə başlamaq üçün sizə çox az avadanlıq lazımdır. İnternetə çıxışınız olan kimi siz artıq ticarətə başlaya bilərsiniz. Yeganə şey, birja kotirovkası sistemi kimi çox vacib bir avadanlıq əldə etməkdir. Əksər kotirovka sistemləri birbaşa İnternet üzərindən ötürülür ki, bu da onların dəyərini əhəmiyyətli dərəcədə azaldır. Ticarət üçün real vaxt qiymətlərinin olması mütləq lazımdır. Gecikmiş kotirovkalarla məlumat üzərində ticarət etsəniz, pul itirəcəyinizə mərc edə bilərəm. Yaxşı sistem ayda 80 investisiyaya başa gəlir. Şübhəsiz ki, onlayn brokerlərdən ticarət etdiyiniz və ya onlarla hesab açdığınız zaman sizə pulsuz, real vaxt qiymətləri təqdim edəcəklərini iddia edən reklamları eşitmisiniz. Bir kabus olmasa, mən onlayn brokerlər tərəfindən pulsuz təqdim olunan kotirovka sistemlərinə ehtiyac duyduğum bir vəziyyəti xəyal edirəm. Bu cür kotirovkalara əsaslanaraq qazanclı ticarət edə bilməyəcəksiniz. Niyə - Çünki Wall Street-dəki hər bir treyder bazarda hər ikinci dəyişikliyi əks etdirən daim yenilənən kotirovkalardan istifadə edir. Bir anda 15 səhmə baxsanız, onların cari ticarət fəaliyyətini izləyə bilməyəcəksiniz, çünki ortaya çıxan saniyə-saniyə dəyişiklikləri tuta bilməyəcəksiniz. Özünüzü məlumatdan kənarda tapacaqsınız

Kompüter əsrində istifadə olunan yeni terminologiya, qeyri-kağız daşıyıcılardan istifadə zamanı kitab nəşri prosesinin dəyişməz qalmasını müəyyən dərəcədə ört-basdır edir. Elmi-texniki kitab məlumat bazasıdır. Onun gələcəyi nə qədər istifadəçi dostu olacağından asılıdır. Kitabı daha səmərəli etməyin yollarından biri onun hazırlanması prosesini sürətləndirməkdir. Gələcəkdə müəllif öz kompüteri vasitəsilə iş prosesində birbaşa redaktorla əlaqə saxlaya biləcək. İlkin redaktə, çap və korrektorluq kimi sırf Qutenberq prosedurları məhv olacaq. Onlayn çap böyük qənaət gətirəcək. Naşirlər artıq kiçik tirajdan utanmayacaqlar, çünki onlar öz xərclərini əsaslandıra, qonorar ödəyə və qazanc əldə edə biləcəklər. Yeni texnologiyalar müəlliflərin köməyinə ehtiyacı olan nəşriyyatlara əkindən məhsul yığımına qədər olan vaxtı azaltmağa kömək etməyə başlayacaq. Kitab sürətlə dəyişən informasiya cəmiyyətinin ehtiyaclarına tam uyğunlaşa biləcək.

, Təhsildə innovativ pedaqoji texnologiyaların tətbiqi, İnformasiya texnologiyalarından istifadənin perspektivləri və problemləri, Test FOS Metodologiyası və informasiya dizayn texnologiyası, Volkov A.İ. Elektron texnologiyaların tətbiqi.docx, Dedov.İnformasiya texnologiyasının zərəri nədir.docx, Peyk texnologiyalarından istifadə edərək nəqliyyat vasitələrinin hərəkəti.doc, Kurs layihəsi üçün təlimat.İnformasiya texnologiyası, 05.17.08 Kimya texnologiyalarının prosesləri və aparatları.doc.
21-ci əsr - informasiya texnologiyaları əsri

İstənilən şəxs başqa şəhərdə və ya başqa ölkədə olsa belə, zəng edə bilərik. Biz bunu kompüter texnologiyasının köməyi ilə görə bilərik. 21-ci əsr çox inkişaf edib. Bir insanın daha asan yaşamasına kömək edən bir çox şey ortaya çıxdı. Amma mən 21-ci əsrin İNSANLARI haqqında yazmaq istəyirəm.

21-ci əsrin insanları çox qəzəbli və acgözdür. Onların heç bir mərhəməti və peşmanlığı yoxdur. Vicdanlı, xeyirxah və dürüst insanlar çox nadirdir. İndiki vaxtda insanları pul idarə edir. Bu pulların böyük hissəsi dələduzluq yolu ilə qazanılır, sadə insanlardan alınır. İnsanlar pul və günəşdə yer üçün öldürməyə hazırdırlar.

İnsanlar mədəniyyətə hörmət etməyi, Vətənini sevməyi dayandırdılar. Uşaqlar öz ölkələrinin tarixini öyrənməyi dayandırdılar. Çoxları bizim Rusiyamızın digər ölkələrdən daha pis olması ilə bağlı stereotiplərə uyaraq onu tərk etmək istəyir. Kimsə onu daha yaxşı etməyə çalışır? Heç kim vecinə deyildi.
Uşaqlar çox hirsli böyüyürlər. Onsuz da çox qəddardırlar. Onlar əylənmək üçün yoldaşlarını döyürdülər. Onlara ünvanlanan nalayiq sözə görə bir-birinin üzünə vurmağa hazırdırlar.

Əvvəlki ilə indini müqayisə etsək, böyük dəyişikliklər baş verib. İndi küçədə qəfildən kimsə xəstələnsə, çoxları o adamın sadəcə sərxoş olduğunu, adamın xəstə olduğu, tutması olduğu üçün dünyasını dəyişdiyini düşünüb keçəcək. Kimisə döyməyə başlasalar, hamı keçib heç nə etməmiş kimi davranacaq ki, özləri də almasınlar. Bu əvvəllər olubmu? Hamı bir-birinə hörmət edirdi. Qızlar qız idi, necə deyərlər “mal-qara” yox müasir dünya. Qız incə olmalıdır, bu, indi çox nadirdir. Böyüklərinə hörmət etməyi dayandırdılar. Veteranlara hörmət etməyi dayandırdılar. Onlardan oğurluq edən adamlar... Sadəcə onlara nə ad verəcəyimi bilmirəm. Həyatımız üçün nə üçün döyüşdülər? Yəni sonradan dünya buna çevrilir? Məncə yox. Düşünürəm ki, onlar üçün içki içən, narkotik istifadə edən, siqaret çəkən, hər sözü söyən müasir gənclərə baxmaq çox ağrılıdır.

Dünya dəyişdi. Bəli, texnologiya yaxşılığa doğru dəyişdi, amma insanlar deyil. Amma inanıram ki, dünyamızda hələ də ağıllı düşünən insanlar var. Və ümid edirəm ki, çoxları ağlı başına gələcək və özlərini dəyişə biləcəklər, onda Rusiya və bütün dünya yaxşılaşacaq. Müharibələr və münaqişələr olmayacaq. Heç bir qətl olmayacaq.

İnformasiya Çağı

“Kiberməkan qarşılıqlı əlaqə və əlaqələrdən ibarətdir, kommunikasiya şəbəkəmizdə dayanan dalğa kimi özünü düşünür və qurur. Bizim dünyamız eyni vaxtda hər yerdə və heç yerdə deyil, bədənimizin yaşadığı yerdə deyil. (Con Barlow tərəfindən Kiberməkanın Müstəqilliyi Bəyannaməsi - rəqəm İnternet trafikinin təxmini diaqramını göstərir)

Sosioloq Manuel Castells bu termini belə izah edir:

“İnformasiya əsri [...] deməkdir tarixi dövr insan cəmiyyəti. Onun əsasında mikroelektron informasiya-kommunikasiya texnologiyaları və gen mühəndisliyi dayanır - bu dövrü xarakterizə edən texnoloji paradiqmanın əsası, sənaye dövrünün əsasən enerjinin istehsalı və paylanmasına əsaslanan texnoloji paradiqmasını əvəz edən və ya üstün tutan».

Digər nəzəriyyə və anlayışlarla əlaqəsi

İnformasiya əsri anlayışı ilə sıx bağlıdır nəzəri inkişaflar sosioloqlar D. Bell, E. Toffler, P. Drucker, M. Castells və M. McLuhan. Onların hər biri bəşər cəmiyyətinin inkişafında növbəti addım olan postindustrial (və ya informasiya) cəmiyyəti konsepsiyasının inkişafına öz töhfəsini verdi.

Mənşəyi üçün ilkin şərtlər

Öz ilkin şərtləri ilə IE informasiya texnologiyaları sahəsində informasiya inqilabının nəticələrinə malikdir (ilk kompüterlərin yaradılması - Z3, Atanasov-Berry kompüteri, MESM, ENIAC, tranzistorların ixtirası, miniatürləşdirmə, qlobal şəbəkələr). Bu nailiyyətlər əvvəlki illərlə müqayisədə çox böyük həcmdə informasiyanı emal etməyə imkan verən mürəkkəb texniki sistemlər yaratmağa imkan verdi.

Paralel olaraq elmi əsaslar səmərəli iş və bu sistemlərin idarə edilməsi. Dünyada baş verən proseslərin mexaniki izahının qeyri-kafi olması tədqiqat metodologiyasında yeni yanaşmanın - sistemli yanaşmanın yaranmasına səbəb olmuşdur. ΧΧ sənətinin ortasında. N.Viner sistemlərin əlaqələri və idarə edilməsi haqqında yeni elmi - kibernetika yaratdı və K.Şennon tərəfindən hazırlanmış informasiya nəzəriyyəsi informasiyaya keyfiyyətini itirmədən uzun məsafələrə ölçülə bilən və ötürülə bilən müəyyən kəmiyyət kimi yanaşmağı mümkün etdi.

Bütün bunlar informasiya inqilabının əsasını qoydu, bunun əsas nəticəsi yüksək keyfiyyətli, aktual informasiyanın getdikcə artan əhəmiyyəti oldu.

Əsas xüsusiyyətləri

İqtisadiyyat

İnformasiya cəmiyyətinin inkişafı ilə yanaşı, əmtəə istehsalına deyil, xidmətlərin göstərilməsinə əsaslanan xidmət iqtisadiyyatına keçid proqnozlaşdırılır.

Mədəniyyət

Mədəniyyətdə kütləvi xarakterə meyl var, kütləvi mədəniyyət yaranır və inkişaf edir. Bir sıra subkulturalar özünəməxsus xüsusiyyətləri ilə meydana çıxır: dil (argot), üstünlüklər, dəyərlər. Müntəzəm olaraq dünya yarışlarının keçirildiyi e-idman ortaya çıxır. Artan populyarlıq sosial şəbəkələr və internet mediası - böyük məsafələr heçə çevrilir, dünya “qlobal şəhərə” çevrilir. Şəxsiyyətin axtarışı problemə çevrilir və zorakılıq özünü ifadə etməyin əsas vasitələrindən birinə çevrilir (M.Maklühan, “MakLuhanın Oyanışı”).

Marşall Makluhan çıxışlarının birində yeni, elektron (yəni informasiya) insanın doğulmasını qeyd edir: “Söhbət savadlı insandan gedir: savadlı insan hər şeyi süngər kimi qəbul edir, yeni elektron insan bunu istəməz. etmək. Beləliklə, savad aşağıya doğru gedir”. İnsanlar arasında yeni informasiya mədəniyyətinin formalaşdırılması məsələsi aktualdır.

Siyasət

Sosial qarşılıqlı əlaqə üçün ən son məlumat emalı alətlərinin geniş istifadəsi ( fərdi kompüterlər, mobil telefonlar və s.) mənbədən istehlakçıya daha tez aça bilən böyük həcmli informasiyanı tez emal etməyə imkan yaratmışdır. Bununla əlaqədar olaraq, cəmiyyətin təşkilində medianın rolunun artması cəmiyyətin yeni idarəetmə formalarını - netokratiya və mediakrasiyanı mümkün edir.

İnformasiyanın resurs kimi rolunun artması dünyanın aparıcı dövlətləri tərəfindən yeni müharibə növünün - informasiya müharibələrinin rəsmi tanınmasına səbəb olmuşdur. İnformasiya müharibəsi), məqsədi düşməni fiziki məhv etmək deyil, məlumatdan (informasiya əməliyyatları, psixoloji əməliyyatlar) istifadə edərək, onun üzərində rəqabət üstünlüyü əldə etmək və möhkəmləndirmək, yəni düşməni öz məlumatı baxımından asılı vəziyyətə salmaqdır. özünü təmin etmək, onu ilk növbədə öz maraqlarına (dövlətlərə və ya korporasiyalara) xidmət edəcək informasiya resurslarından istifadə etməyə məcbur etmək.

Problemlər və tendensiyalar

Bu dəyişikliklər təkcə şəhər sakinlərinin fiziki hərəkətsizliyi və daimi stressi (inkişaf etmiş ölkələrin sakinlərinin ümumi “piylənməsi”) ilə əlaqəli xəstəliklərin sayının artması ilə informasiyalaşdırma və urbanizasiya intensivliyinin birbaşa mütənasib asılılığı ilə bağlı bəşəriyyətə yeni çağırışlar gətirmədi. həm də bəşəriyyətin qədim mütəfəkkirlərinin müddəalarını həyata keçirməyə həmişəkindən daha çox imkan verdi - ilk növbədə, giriş müsbət məqamlar noosfer və birgə təkamül kimi anlayışlar.

Problemlərdən biri düzgün məlumat seçməkdir. Spam və daşqın dalğaları (təkcə İnternetdə deyil, həm də mediada) bəzən həqiqətən zəruri, faydalı məlumat əldə etməyi çətin bir işə çevirir. Kompüter texnologiyalarından geniş istifadə isə ayrı-ayrı təşkilatların, fərdlərin və bütöv dövlətlərin informasiya təhlükəsizliyi üçün bir sıra yeni problemlər yaradır (bax: rəqabətli kəşfiyyat, sənaye casusluğu, kibermüharibə).

İstifadəsi şəbəkə texnologiyaları(məlumat əsasında) təkcə bütün bəşəriyyətin resurslarının ümumi birləşdirilməsini deyil, həm də bəşər tarixində misli görünməmiş terror aksiyalarını (11 sentyabr, Nord-Ost faciəsi, London metrosunda partlayışlar) mümkün etmişdir. Terrorizm ciddi problemə çevrilib.

həmçinin bax

Qeydlər

Wikimedia Fondu. 2010.

Digər lüğətlərdə "İnformasiya Çağı"nın nə olduğuna baxın:

O, informasiyanın, informasiya infrastrukturunun, məlumat toplayan, yaradan, paylayan və istifadə edən qurumların, habelə bu halda yaranan sosial münasibətlərin tənzimlənməsi sisteminin ÜZVÜ.... ... Vikipediya.

Bu günlərdə Leonid Parfyonov "Bu gün" televiziya şousunda Janr Qeyri-siyasi xəbərlərin məlumat proqramı (1990 1994), Tarixi seriallar (1994 2001), məlumat analitik proqramı (2001 2004) Müəllif Leonid Parfyonov Direktor Canik Fayziev ... Vikipediya

- "Başqa bir gün. Leonid Parfenovun "Bizim Era" kitab albomu, "Son günlər. Bizim dövrümüz”. Kitab beş cilddən ibarətdir, ilk dördü onilliklər üzrə tarixi hadisələri, beşincisi isə beşillik dövrü təsvir edir.... ... Vikipediya

bitişik sistem (ERA-GLONASS sisteminə münasibətdə)- 3.1.13 bitişik sistem (ERA QLONASS sistemi ilə əlaqədar): Avtomatlaşdırılmış Məlumat Sistemi qanunvericiliklə müəyyən edilmiş qaydada səlahiyyət verilmiş növbətçi dispetçer xidməti Rusiya Federasiyası, funksiyalarını yerinə yetirmək üçün...... Normativ-texniki sənədlərin terminlərinin lüğət-aparat kitabı

Texnologiyanın tarixi Dövrlərə və bölgələrə görə: Neolit ​​İnqilabı Misirin qədim texnologiyaları Qədim Hindistanın elmi və texnologiyası Qədim Çinin elmi və texnologiyası Qədim Yunanıstanın texnologiyaları Qədim Roma texnologiyaları İslam dünyasının texnologiyaları... ... Wikipedia

Bu terminin başqa mənaları da var, bax Sənaye İnqilabı (mənalar). Texnologiyanın tarixi Dövrlərə və bölgələrə görə: Neolit ​​inqilabı Misirin qədim texnologiyaları Qədim Hindistanın elmi və texnologiyası Qədim Çinin elmi və texnologiyası ... ... Vikipediya

Texnologiyanın tarixi Dövrlərə və bölgələrə görə: Neolit ​​İnqilabı Misirin qədim texnologiyaları Qədim Hindistanın elmi və texnologiyası Qədim Çinin elmi və texnologiyası Qədim Yunanıstanın texnologiyaları Qədim Roma texnologiyaları İslam dünyasının texnologiyaları... ... Wikipedia

Mündəricat 1 Paleolit ​​dövrü 2 Eramızdan əvvəl 10-cu minillik. e. Eramızdan əvvəl 3 9-cu minillik uh... Vikipediya