To je informatika. Informatika, informacijske tehnologije kot predpogoj za razvoj gospodarstva. Industrija informacijske tehnologije

1. Koncept informacijske tehnologije. 2

2.Značilnosti strokovnega komuniciranja z uporabo sodobnih komunikacijskih sredstev. 2

3. Uporaba novih informacijskih tehnologij v šoli. 5

4. Uporaba multimedijskih učbenikov in internetnih tehnologij v izobraževalnem procesu. 7

5. Izobraževanje učitelja na daljavo kot način za izboljšanje strokovne usposobljenosti učitelja. 8

6. Program - avtomatizirano delovno mesto "Šola". 9

7. Ustvarjanje enotnega informacijskega in izobraževalnega prostora v izobraževalni ustanovi z organizacijo lokalne mreže. 10

8. Literatura. enajst

1. Koncept informacijske tehnologije

Tehnologija v prevodu iz grščine (techne) pomeni umetnost, veščina, spretnost in to ni nič drugega kot procesi. Proces je treba razumeti kot določen niz dejanj, namenjenih doseganju zastavljenega cilja. Proces mora biti določen s strategijo, ki jo je oseba izbrala, in izveden s kombinacijo različnih sredstev in metod.
Pod tehnologijo materialne proizvodnje razumemo proces, ki ga določa nabor sredstev in metod predelave, izdelave, spreminjanja stanja, lastnosti, oblike surovin ali materiala. Tehnologija spreminja kvaliteto oziroma začetno agregatno stanje, da bi dobili snovni izdelek.
Informacije so poleg tradicionalnih materialnih virov, kot so nafta, plin, minerali itd., eden najdragocenejših virov družbe, kar pomeni, da je proces njihove obdelave po analogiji s procesi obdelave materialnih virov mogoče zaznati. kot tehnologija. Potem velja naslednja definicija.
Informacijska tehnologija je proces, ki uporablja nabor sredstev in metod za zbiranje, obdelavo in prenos podatkov (primarne informacije) za pridobivanje novih kakovostnih informacij o stanju predmeta, procesa ali pojava (informacijski produkt).
Namen tehnologije materialne proizvodnje je izdelava izdelkov, ki zadovoljujejo potrebe osebe ali sistema.
Namen informacijske tehnologije je proizvodnja informacij za njihovo analizo s strani osebe in na njeni podlagi sprejetje odločitve za izvedbo dejanja.
Znano je, da z uporabo različne tehnologije na isti materialni vir lahko dobite različne izdelke, izdelke. Enako bo veljalo za tehnologijo obdelave informacij.

2.Značilnosti strokovnega komuniciranja z uporabo sodobnih komunikacijskih sredstev.

Informacijska tehnologija je najpomembnejša sestavina procesa uporabe informacijskih virov družbe. V sodobni družbi je glavno tehnično sredstvo tehnologija za obdelavo informacij Osebni računalnik, kar je pomembno vplivalo tako na koncept konstrukcije in uporabe tehnoloških procesov kot tudi na kakovost pridobljenih informacij. Uvedba osebnega računalnika v informacijsko sfero in uporaba telekomunikacijskih komunikacijskih sredstev je določila novo stopnjo v razvoju informacijske tehnologije in posledično spremembo njenega imena z dodajanjem enega od sinonimov: "novo", »računalniško« ali »moderno«.
Pridevnik »nova« poudarja inovativnost in ne evolucijo te tehnologije. Njena uvedba je pionirsko dejanje v smislu, da bistveno spreminja vsebino različne vrste aktivnosti v organizacijah. Pojem nove informacijske tehnologije vključuje tudi komunikacijske tehnologije, ki omogočajo prenos informacij z različnimi sredstvi, in sicer telefonom, telegrafom, telekomunikacijami, faksom itd.

Nova informacijska tehnologija - informacijska tehnologija s "prijaznim" uporabniškim vmesnikom, z uporabo osebnih računalnikov in telekomunikacij.
Pridevnik "računalniški" poudarja, da je glavno tehnično sredstvo za njegovo izvajanje računalnik.
Tri osnovna načela nove (računalniške) informacijske tehnologije:
-interaktivni (dialoški) način dela z računalnikom;
- integracija (priklop, medsebojno povezovanje) z drugimi programskimi izdelki;
-fleksibilnost procesa spreminjanja tako podatkov kot definicij nalog.
Izvajanje tehnološkega procesa proizvodnje materialov se izvaja z uporabo različnih tehnična sredstva kamor sodijo: oprema, stroji, orodja, tekoče linije itd.
Po analogiji bi moralo obstajati nekaj podobnega za informacijsko tehnologijo. Takšna tehnična sredstva za proizvodnjo informacij bodo strojna, programska in matematična podpora tega procesa. Z njihovo pomočjo se primarne informacije predelajo v informacije nove kakovosti. Ločeno od teh sredstev - programski izdelki in jih bomo poimenovali komplet orodij, zaradi večje jasnosti pa ga lahko konkretiziramo tako, da ga imenujemo komplet programskih orodij informacijske tehnologije. Opredelimo ta koncept.
Orodje informacijske tehnologije - eden ali več povezanih programskih izdelkov za določeno vrsto računalnika, katerih tehnologija vam omogoča doseganje cilja, ki ga je zastavil uporabnik. Kot orodja lahko uporabite naslednje običajne vrste programskih izdelkov za osebni računalnik: urejevalnik besedil (urejevalnik), sisteme za namizno založništvo, preglednice, sisteme za upravljanje baz podatkov, elektronske beležnice, elektronske koledarje, funkcionalne informacijske sisteme (finančne, računovodske, marketinške). itd.), ekspertni sistemi itd.
Izvedba funkcije informacijski sistem nemogoče brez poznavanja vanj usmerjene informacijske tehnologije. Informacijska tehnologija lahko obstaja tudi zunaj okvira informacijskega sistema.
Tako je informacijska tehnologija bolj obsežen koncept, ki odraža sodobno razumevanje procesov pretvorbe informacij v informacijska družba. Spretno združevanje dveh informacijskih tehnologij - upravljavske in računalniške - je ključ do uspešnega delovanja informacijskega sistema.
Informacijska tehnologija je niz natančno opredeljenih namenskih dejanj osebja za obdelavo informacij o

računalnik.
Informacijski sistem - človek-računalniški sistem za podporo odločanju in izdelavo informacijskih izdelkov z uporabo računalniške informacijske tehnologije.
Takšni tehnološki pojmi, kot so norma, standard, tehnološki proces, tehnološka operacija itd., ki se uporabljajo v proizvodnem sektorju, se lahko uporabljajo tudi v informacijski tehnologiji. Pred razvojem teh konceptov v kateri koli tehnologiji, vključno z informacijsko tehnologijo, je treba vedno začeti z opredelitvijo cilja. Nato poskusite strukturirati vsa predlagana dejanja, ki vodijo do želenega cilja, in izberite potrebna programska orodja.
Informacijska tehnologija mora tako kot vsaka druga izpolnjevati naslednje zahteve:
- zagotoviti visoko stopnjo razčlenjenosti celotnega procesa obdelave informacij na stopnje (faze), operacije, dejanja;
- vključuje celoten sklop elementov, ki so potrebni za dosego cilja;
- bodite redni. Faze, dejanja, operacije tehnološkega procesa je mogoče standardizirati in poenotiti, kar bo omogočilo učinkovitejše ciljno upravljanje informacijskih procesov.
Opremljanje organizacij, podjetij, podjetij z novo strojno in programsko opremo, ki povečuje zmogljivosti računalnika, prehod v kategorijo anahronizma razumevanja kot računalnika, je postopoma privedlo do zamenjave izraza "računalniška tehnologija" s koncepti " Informacijska tehnologija«, za katere je značilno okolje, v katerem se izvajajo, in komponente, ki jih vsebuje:
-tehnično okolje (vrsta opreme, ki se uporablja za reševanje glavnih težav);
- programsko okolje (set programska orodja);
-predmetno okolje (vsebina določenega predmetnega področja znanosti, tehnologije, znanja);
-tehnološko okolje (navodila, postopek uporabe, ocena

učinkovitost itd.

Spremembe v družbenem prostoru pomembno vplivajo na vsebino in usmeritev komunikacijskih procesov. Obstajajo možnosti za kopičenje in obdelavo informacij v novih oblikah komunikacije. Nenehne spremembe na informacijskem področju v razmerah informatizacije vplivajo na pogled na svet sodobnega človeka in ustvarjajo novo vrsto mišljenja.
Na sedanji stopnji, v kontekstu informatizacije družbenega življenja na splošno, se lahko tudi upravljavske dejavnosti izvajajo z uporabo računalniških tehnologij. Kar ni predstavljeno le kot medosebna komunikacija prek interneta, ampak tudi kot komunikacija med človekom in računalnikom, ki pridobi nekatere človeške lastnosti. Tako je dialog med človekom in strojem glavna razlika med elektronsko komunikacijo in ustno ali dokumentarno komunikacijo. Posledično se tako ali drugače preoblikujejo vse pretekle vrste in oblike komunikacije, ki aktivno delujejo v novi kvalitativni enoti drug z drugim.
Vodja mora upoštevati posebnosti dejavnosti podrejenih, katerih delo je neposredno povezano z računalnikom. Računalnik danes postaja običajno sredstvo komunikacije, v prihodnosti pa lahko postane eno glavnih sredstev komunikacijske interakcije. Če se bo to res zgodilo, se bo logika računalniških omrežij neizogibno začela spreminjati v logiko komuniciranja sodobnega človeka, ki bo neizogibno doživel zmanjšanje socialne interakcije, zožitev socialne povezave, razvoj depresivnih situacij zaradi osamljenosti. V tem primeru mora upravitelj sprejeti preventivne ukrepe proti neželenim posledicam. Pomembno je, da hkrati razvijamo dve vrsti komunikacije: realno in virtualno. Kaj pomeni aplikacija informacijski mediji kot najpomembnejše orodje v procesih vodenja nemogoče brez neposrednega stika z zaposlenim. Medosebna komunikacija je še vedno osnova vodstvenega delovanja zaradi pomanjkanja priložnosti in notranje motivacije nekaterih vodij in njihovih podrejenih za uporabo tehničnih sredstev.
Za reševanje problemov učinkovitejšega poučevanja strokovnega in poslovnega komuniciranja v nastajajočem kakovostno novem informatiziranem okolju je potrebno pridobiti znanja iz teorije in prakse realnega in virtualnega komuniciranja na različnih področjih in situacijah strokovnega komuniciranja.

3. Uporaba novih informacijskih tehnologij v šoli.

Nove informacijske tehnologije se pri nas uveljavljajo izjemno neenakomerno. Kako je ta neenakomernost povezana s priložnostmi in potrebami posameznega učitelja? Ali lahko nove informacijske tehnologije dajo nov zagon že uveljavljenim strokovnjakom? Odgovori na ta vprašanja so očitni. Če ni sprejemljive (primerne stroškom dela) ravni plače nove informacijske tehnologije so eden bistvenih dejavnikov, ki lahko zaradi svoje novosti, objektivne zanimivosti in sodobnosti pritegnejo mlade v šolo in preprečijo, da bi izkušeni učitelji zapustili šolo. Pritegne zanimiv in sodoben primer, tako po bistvu kot po vsebini. Hkrati je zelo pomembno, da se nove informacijske tehnologije uporabljajo ne namesto tradicionalnih izobraževalnih tehnologij, temveč skupaj z njimi. Med drugim tudi po zaslugi državnega programa informatizacije sodobnih računalnikov pojavila skoraj v vseh šolah. Za mnoge vzgojitelje je očitno, da sodobno multimedijski računalnik- zanesljiv pomočnik in učinkovito izobraževalno orodje pri poučevanju različnih predmetov. Toda sam računalnik je neuporaben, če ni dostopa do sodobnih elektronskih virov na internetu ali na CD-jih. In uporaba visokokakovostnih izobraževalnih elektronskih virov s strani učitelja omogoča učencem ustrezno šolsko zgodovinsko izobrazbo, ne glede na lokacijo izobraževalne ustanove. Hkrati je mogoče jasno ločiti pet stopenj takšnega uporabnika. Prva stopnja - visok start. Uporaba računalnika kot "pisalnega stroja s pomnilnikom"; bolj ali manj redna priprava s pomočjo najpreprostejših didaktičnih gradiv, učnih načrtov, načrtovanj ipd.; Izdelava seznamov in kartotečnih omar; šablonske oblike, miren odnos do del študentov, ustvarjenih v računalniški obliki; elementarna sistematizacija dokumentov v domačem računalniku.Druga raven je odkrivanje priložnosti. Dosežek dani ravni neločljivo povezana z internetom. Izločiti je mogoče vmesno stopnjo - seznanitev s tematskimi CD-ROM-i. Kljub nizki izobrazbeni in metodični ravni slednjih znajo navdušiti predmetnega učitelja, ki pogreša kakovostne vizualne pripomočke, predvsem pa z najbogatejšimi animacijskimi zmožnostmi sodobnih tehnologij. Uporaba računalnika pri pouku in obšolskih dejavnostih daje učitelju slavo napredne in napredne osebe. Šolarji ga začnejo postavljati za zgled drugim predmetom, v očeh delovnih kolegov pa avtoriteta takšnega učitelja narašča. Na tej stopnji začne učitelj pritegniti svoje učence k sodelovanju na olimpijadah in tekmovanjih na daljavo.Tretja stopnja je na poti do ustvarjalnosti. Učitelj začne obvladovati tehnologije "ustvarjanja": na voljo so mu glavni elementi programov MS Power Point, MS FrontPage, MS Publisher. Učitelj dobi orodja, s pomočjo katerih lahko z animacijskimi zmožnostmi bistveno poveča učinkovitost svoje lekcije. Do uporabe teh programov v razredu še ni prišlo, vendar učitelj že začenja delovati kot avtoritativni svetovalec v znotrajšolskih projektih. Učenci pod vodstvom predmetnega učitelja izdelujejo svoje tematske spletne strani, učitelj računalništva ali koordinator mreže pa pomaga pri objavljanju teh gradiv na internetu. Za tretjo raven so značilni tudi poskusi oblikovanja elektronske učiteljske knjižnice in projekti več učiteljev za pisanje skupnega učbenika.

Četrta stopnja - prve lekcije. Postopoma iz obšolskega življenja nove informacijske tehnologije začnejo prodirati v »njegovo veličanstvo lekcijo«. Pomembno je, da se je za takega učitelja komaj vselitev hrbtna stran. Nasprotno, pojavi se problem sistematizacije ustvarjenega gradiva že na kvalitativno novi ravni, peta raven je iskanje sistema. Poklicno postane potrebno, da se učitelj nauči združiti svoj stil poučevanja s temi tehnične zmogljivosti ki mu zagotavljajo nove informacijske tehnologije.

4. Uporaba multimedijskih učbenikov in internetnih tehnologij v izobraževalnem procesu.

Ena od sestavin programa informatizacije je pouk informatike kot predmeta. V celotnem izobraževalnem procesu je potrebna uporaba multimedijskih učbenikov in internetnih tehnologij. Toda na poti do izvajanja teh tehnologij obstajajo težave:

1. pomanjkanje urejenih pogojev v šoli s čim večjim prostim dostopom do računalnika - zaradi prisotnosti računalnikov v šoli le v učilnici računalništva in namenjeno predvsem poučevanju učencev;
2. udeležencem pedagoškega procesa, študentom in učiteljem, ni omogočen brezplačen dostop do računalnika za delo globalno omrežje in z multimedijskimi učbeniki;
3. ni interesa predmetnih učiteljev za izvajanje pouka, povezanega z uporabo elektronskih medijev v izobraževalnem procesu, zaradi pomanjkanja podpore (materialne, organizacijske, metodološke itd.);
4. učitelji ne znajo integrirati projektne metodologije, uporabljati računalniške tehnologije z dokaj togim razrednim in poučnim sistemom.

Za rešitev teh težav obstaja program, ki vam omogoča uporabo informacijske tehnologije v izobraževalnem procesu.

Cilji programa:

1. ustvarjanje enotnega informacijskega okolja mesta, okrožja itd., ki zagotavlja izboljšanje kakovosti izobraževanja;
2. učinkovita uporaba znanstvenega in pedagoškega potenciala;
3. postopen prehod na novo raven izobraževanja, ki temelji na novih tehnologijah z uporabo elektronskih učbenikov.

Cilji programa:

1. oblikovanje informacijsko tehnološke infrastrukture izobraževalnega sistema;
2. zagotavljanje izobraževalnim ustanovam, udeležencem izobraževalnega procesa (študentom, učiteljem) brezplačnega dostopa do računalniške tehnologije, do globalnih informacijskih virov, programske opreme (elektronski učbeniki, knjižnice, glasbene knjižnice);
3. uporaba internetnih tehnologij in multimedijskih učbenikov v izobraževalnem procesu;
4. usposabljanje pedagoškega, administrativnega osebja izobraževalnih ustanov, ki je sposobno učinkovito uporabljati najnovejše informacijske tehnologije v izobraževalnem procesu.

Pričakovani končni rezultati:

1. oblikovanje elektronskih knjižnic v šolah;
2. brezplačen dostop za učence in učitelje do kakovostnih in spletnih izobraževalnih virov, vključno s sistemom sodobnih učnih gradiv pri vseh predmetih splošne šole;
3. izboljšanje kakovosti izobraževanja v izobraževalnih ustanovah.

Znanstvena in metodološka podpora programa:

1. program je opremljen s trenutno obstoječo znanstveno in metodološko osnovo ter orodji za ustvarjanje elektronskih informacij, njihovo snemanje, razmnoževanje;
2. program je opremljen s programskimi orodji za samodejno vzdrževanje informacij in priročnost njihove uporabe s strani predmetnih učiteljev in študentov;
3. Program se izvaja v okviru zveznega in regionalnega programa "Informatizacija podeželskih šol".

5. Izobraževanje učitelja na daljavo kot način za izboljšanje strokovne usposobljenosti učitelja.

Eden od elementov učiteljeve strokovne usposobljenosti je obvladovanje informacijsko-komunikacijske tehnologije. Eden od načinov za izboljšanje veščin je izobraževanje na daljavo na občinski ravni. Sredstva izobraževanja na daljavo vključujejo:

1. primeri predmetnih modulov;
2. Internetni viri;
3. multimedijski diski.

Informacijske in komunikacijske tehnologije razumem kot načine sprejemanja, obdelave, shranjevanja in razširjanja informacij s pomočjo sodobnih strojev in programskih izdelkov. Tako ima učitelj, ki je prišel na tečaje izpopolnjevanja, več nalog:

1. obvladovanje osnov uporabe osebnega računalnika;
2. študija dela osnovnih programskih produktov: tekst urejevalnik besed, tabelarno urejevalnik Excel, programi - Power Point predstavitve, poštni programi, programi za delo na internetu internet Explorer;
3. zavedanje o ciljih, metodah, načinih, tehnikah vključevanja IKT v izobraževalni proces, ob upoštevanju ne le posebnosti poučevanja predmeta, temveč tudi osebnostnih lastnosti učencev, psiholoških in pedagoških zmožnosti učitelja, gradiva in tehnični pogoji izobraževalne ustanove.

6. Program - avtomatizirano delovno mesto "Šola".

Dandanes ima veliko šol računalnike. To omogoča njihovo uporabo v različnih smereh, tudi za povečanje učinkovitosti upravljanja šole. Z uporabo računalnika lahko močno pospešimo analizo vzgojno-izobraževalnega dela, olajšamo izdelavo različnih poročil, grafov, grafikonov, hkrati pa prihranimo denar. delovni čas direktorji in ravnatelji šol, predmetni učitelji, knjižničarji, pa tudi učitelji računalništva. Pomembno je tudi, da se odpira možnost zbiranja in analiziranja podatkov o delu šole v daljšem časovnem obdobju. Izdelava baze podatkov vseh učencev in učiteljev vam bo omogočila hitro sledenje dinamiki procesov, ki se odvijajo v šoli.Projekt predvideva oblikovanje enotne šolske baze podatkov o vseh učencih in učiteljih ter izgradnjo lokalno omrežje za omogočanje dostopa do teh podatkov direktorju, ravnatelju, tajniku, učiteljem, organizatorjem obšolskih dejavnosti, knjižničarjem V bazi podatkov bodo shranjene osebne datoteke vseh dijakov in diplomantov šole ter predšolskih otrok. Sem sodijo med drugim četrtletne, letne, izpitne, zaključne ocene učencev, podatki o starših in njihovem delovnem mestu, skrbnikih, kategorijah družin, domači naslovi učencev, domači in službeni telefoni staršev, značilnosti učencev. Zagotovljeno je shranjevanje osebnih kartic šolskih učiteljev s podrobnimi informacijami o vsakem od njih: podatki o potnem listu, podatki o izobraževanju in izpopolnjevanju, datumi sprejema in odpusta z dela, učna obremenitev itd.

Ob sprejemu dijaka v šolo ali zaposlitvi učitelja tajnik hkrati s papirologijo vnese ustrezne podatke v bazo podatkov. Ocene so narejene na podlagi rezultatov vsakega četrtletja. Ravnatelj bo lahko s pomočjo programa, ki ga razvijam – avtomatiziranega delovnega mesta – v avtomatski način sestavite poročila o napredku in kakovosti znanja učencev po razredih, vzporednicah, stopnjah (osnovna, osnovna, srednja šola) in skupaj za šolo, jih primerjajte z rezultati prejšnjih let z gradnjo diagrama, ugotovite dinamiko spremembe v kakovosti znanja posameznega razreda ali vzporednih razredov pri danem predmetu . Prav tako lahko spremljate kakovost znanja in uspešnost učencev posameznega učitelja ter te rezultate primerjate z rezultati kolegov. Poročila so lahko predstavljena v besedilni in grafični obliki. Obstaja tudi možnost seštevanja rezultatov udeležbe na predmetnih olimpijadah, tekmovanjih, prireditvah (šolskih in mestnih), gradbenih razne sezname dijaki: po učni uspešnosti, po starosti, po kategoriji družin, po kraju dela staršev, prihodih, odhodih, razrednih seznamih itd. Prav tako lahko hitro najdete informacije o zahtevanem učitelju ali sestavite poročilo s povzetkom podatkov. Na primer, diagram kvalitativne sestave pedagoškega osebja (po kategorijah), tabela informacij o izobraževanju in izpopolnjevanju.Za učinkovito uporabo delovne postaje se predlaga namestitev računalnikov v pisarnah direktorja in ravnatelja, v knjižnici in jih združiti v lokal računalniško omrežje med seboj in z računalniki učilnic informatike in računalništva. Na stacionarnem računalniku ali v kateri koli računalniški učilnici bi učitelji lahko delali z bazo podatkov izven šolskega časa: izdelovali ocene, popravljali spremenjene podatke o učencih v svojih razredih, natisnili napredne liste za roditeljski sestanek, prilagodili značilnosti. Tako bi bilo zagotovljeno delo z živimi podatki in učinkovitost nadzora pri delu s stalno posodobljenimi informacijami.

7. Ustvarjanje enotnega informacijskega in izobraževalnega prostora v izobraževalni ustanovi z organizacijo lokalne mreže.

Organizacija lokalne mreže izobraževalne ustanove in doma je prva stopnja v razvoju šole:

1. po pojavu tega lokalnega omrežja se pojavi želja po vzpostavitvi mreže v vsakem razredu (v vsakem razredu postaviti računalnik), tako da lahko učitelj prosto prevzema informacije za pouk, ki jih vnesejo iz glavnega računalnika ali jih vnesejo učenci iz računalniški razred, projicira na tablo;
2. posledično bo študent imel željo po študiju, saj ta metoda učenje je novo in obetavno.

Z združitvijo vseh računalnikov v šoli v enega samega lokalno omrežje, z enim modemom je možen dostop do interneta z vseh osebnih računalnikov. Ta možnost povezave je zelo poceni, ker. plačate za en računalnik in vse deluje na internetu. V tem eseju je zbrano vse gradivo, ustvarjen je projekt, ki je popolnoma skladen s temo in je tudi vodnik za neizkušene uporabnike pri postavljanju lokalnega omrežja. Ta esej je opremljen z aplikacijo, ki močno pohitri učni proces.

8. Literatura.

1. Grigoriev S.G., Grinshkun V.V. Nastanek teoretične osnove ustvarjanje in uporaba izobraževalnih elektronskih publikacij in virov. // Elektronske izobraževalne publikacije in viri. Teorija in praksa. Bilten Centra za informatiko in informacijske tehnologije v izobraževanju ISMO RAO. Težava. 1. / M.: ISMO RAO, - 2006. S. 6-12.

2. Grigoriev S.G., Grinshkun V.V., Krasnova G.A. Značilnosti priprave učiteljev na uporabo internetnih virov v izobraževanju. // Bilten Ruske univerze prijateljstva ljudi. Serija "Informatizacija izobraževanja". / M.: RUDN, - 2006, št. 1 (3) S. 14-19.

3. Grinshkun V.V. Potrebe izobraževalnega sistema po uporabi elektronskih publikacij in virov. // Vestnik MGPU. Serija informatika in informatizacija izobraževanja. / M.: MGPU, - 2006, št. 2 (7). strani 52-57.

Uvod………………………………………………………………………...3

1 Informacijska tehnologija: definicije, koncepti……………….….4

2 Informacijska tehnologija v knjižnici……………………………..6

2.1 Informatika in hramba knjižničnih zbirk………..10

2.2 Uporaba IT za zagotavljanje dostopnosti pravnih informacij……………………………………………………………………..12

3 Internetne tehnologije……………………………………………………..14

Zaključek……………………………………………………………………...18

Reference……………………………………………………………..19

Uvod

Hiter razvoj znanosti in tehnologije ob koncu 20. stoletja je povzročil široko uporabo informacijske tehnologije na različnih področjih delovanja. Informacije in informacijske tehnologije postajajo vse bolj pomembne. Hkrati morajo metode in načini obdelave informacij upoštevati dve načeli: točnost in hitrost prejema.

Informacijska tehnologija je nepogrešljiva sestavina večine vrst intelektualnih, vodstvenih in industrijskih dejavnosti osebe in družbe. Razvoj informacijskih tehnologij v sodobne razmere temelji na uporabi računalniške tehnologije in z njo povezanih metod in sredstev avtomatizacije informacijskih procesov.

Nobenega dvoma ni, da je pet glavnih trendov v razvoju informacijske tehnologije ob koncu 20. stoletja osebni računalniki, CD-ROM, internet, elektronske knjižnice, mobilno povezavo– bistveno vplivala na običajne tehnologije knjižnic.

Danes so v ospredju problemi, povezani z zadovoljevanjem informacijskih potreb bralcev: prepoznavanje potreb uporabnikov, popolnost prejema literature, uporaba interneta v knjižničnih procesih, uporaba trga elektronskih dokumentov.

Namen tega eseja bo preučiti uporabo informacijske tehnologije v knjižnici SPI IzhSTU.

1 Informacijska tehnologija: definicije, pojmi.

Informacijske tehnologije so zasnovane tako, da avtomatizirajo procese rutinske obdelave velikih količin informacij in uporabniku vseh vrst zagotavljajo dostopne in kompaktne dokumente, ki vsebujejo podatke, tako v izvirni kot v obdelani obliki. Oblikovanje informacijskih virov na skoraj vseh področjih človekovega delovanja je povzročilo nastanek in hiter razvoj informacijskih tehnologij, vključno s knjižničarstvom.

Da bi zagotovili logično celovitost predstavitve, upoštevajte definicije in koncepte, povezane z informacijsko tehnologijo.

Informacijska tehnologija (IT) je proces, ki uporablja nabor metod in sredstev za izvajanje operacij zbiranja, registracije, prenosa, kopičenja, varovanja in obdelave informacij na podlagi programske in strojne opreme, namenjenih izboljšanju učinkovitosti in produktivnosti dela.

Obstajajo tudi druge definicije IT, na primer:

1 Izraz IT, ki se nanaša na vsa tehnološka sredstva, ki se uporabljajo za ustvarjanje, shranjevanje, izmenjavo in uporabo informacij v njihovih različnih oblikah (poslovni podatki, telefonski pogovori, fotografije, videi, multimedijske predstavitve, kot tudi vse druge, ki se lahko pojavijo v prihodnosti).

2 IT ali informacijske in komunikacijske tehnologije - IKT so tehnologije, ki se uporabljajo za obdelavo informacij. Zlasti uporabljajo računalnike in programsko opremo za preoblikovanje, shranjevanje, zaščito, prenos in pridobivanje informacij kjerkoli in kadarkoli.

3 Tehnike informatike, metode in metode uporabe strojne in programske opreme pri izvajanju funkcij obdelave informacij (2).

Zgornje definicije kažejo na kompleksno in večkomponentno naravo IT.

Tehnologije se razlikujejo po sestavi in ​​zaporedju operacij, stopnji njihove avtomatizacije (delež strojnega in ročnega dela) ter zanesljivosti njihove izvedbe. Zanesljivost se uresničuje s kakovostjo izvajanja glavnih operacij in prisotnostjo različnih nadzorov.

Informacijska tehnologija se spopada z znatnim povečanjem obsega obdelanih informacij in vodi do zmanjšanja časa, potrebnega za njihovo obdelavo. Avtomatizirani informacijski sistemi za informacijsko tehnologijo so glavno okolje, katerega sestavni elementi so sredstva in metode za pretvorbo podatkov. IT je proces, ki ga sestavljajo jasno urejena pravila za izvajanje operacij nad informacijami, ki krožijo v informacijskih sistemih (IS), in je odvisen od številnih dejavnikov, ki so sistematizirani po naslednjih klasifikacijskih kriterijih (slika 1):

· Stopnja centralizacije tehnološkega procesa;

Vrsta predmetnega področja;

· Stopnja pokritosti nalog;

· Razred izvedenih tehnoloških operacij;

· Vrsta uporabniškega vmesnika;

· Metoda gradnje omrežja.

Slika 1 Klasifikacija informacijskih tehnologij

Informacijska tehnologija
Stopnja centralizacije tehnološkega procesa	Vrsta domene	Stopnja pokritosti nalog	Razred izvedenih tehnoloških operacij	Vrsta uporabniškega vmesnika	Metoda gradnje omrežja
Centralizirana tehnologija; decentralizirana tehnologija; Kombinirana tehnologija.	Računovodstvo; Zavarovalniška dejavnost; bančništvo; davčna dejavnost;	Avtomatizirana obdelava podatkov; Avtomatizacija funkcij; Podpora pri odločanju; Elektronska pisarna; Strokovna podpora.	Delo z urejevalniki besedil; Delo s preglednicami; Delo z DBMS; Delo z grafičnimi objekti; multimedijski sistemi; hipertekstni sistemi.	serija; dialog; Omrežje.	Lokalno Večstopenjsko (hierarhično); razdeljen.

2 Informacijska tehnologija v knjižnici.

Knjižnico (knjižnično-informacijski sistem) obravnavamo kot komunikacijsko in družbeni sistem(inštitut), ki je namenjen predvsem informacijskim storitvam za določen krog uporabnikov in jim zagotavlja potreben dokumentarni vir.

Svet knjižnice in knjižničnih delavcev se je pod vplivom zunanjega okolja in s prihodom novih informacijskih tehnologij spremenil. Čeprav so naloge knjižnic ostale enake: zbirati dokumente in informacije, jih hraniti, prenašati do tistih, ki so jim namenjene. In to čim bolj učinkovito, hitro in v celoti. Toda sredstva, s katerimi se izvajajo, so postala nova, moderna, ki ustreza novi informacijski dobi.

Univerzitetne in inštitutske knjižnice so bile in ostajajo glavni informacijski vir, ki zagotavlja znanstveno in izobraževalno dejavnost univerze (inštituta), saj raven in kakovost izobraževalnega in raziskovalnega dela v veliki meri določata knjižnično-informacijska podpora knjižnice. učitelji in študenti, raziskovalci in podiplomski študenti.

Značilnost naše knjižnice, tako kot vsake druge univerzitetne knjižnice, je dejstvo, da ne obstaja kot samostojna ustanova, temveč je strukturna enota inštituta. Zato je osnova informatizacije knjižnic avtomatiziran knjižnično-informacijski sistem (ABIS), integriran v enoten informacijski sistem univerze. Vsi osebni računalniki inštituta, vključno s tistimi, ki so nameščeni v knjižnici, so povezani v lokalno omrežje in imajo dostop do delovnih podatkovnih baz knjižnice in interneta za komunikacijo preko Uporabniški vmesnik. To nalogo si je zadala knjižnica, ki je začela celovito informatizacijo vseh procesov knjižnične produkcije, začenši s predhodnim naročilom literature in konča z izdajo dokumentov bralcem.

V čitalnici knjižnice SPI je za zagotavljanje dela knjižnice in izobraževalnega procesa nameščenih osem računalnikov. operacijski sistem Microsoft Windows XP z vsemi pisarniškimi aplikacijami: Word, Excel, Power Point, Access itd. ter brezplačnimi analognimi pisarniškimi programi Open Office: Writer, Cals, Impress, Base, Draw ( grafični urejevalnik), matematika.

in: Adobe Photoshop CS, Winamp, The BAT, Internet Explorer, Borland Developes Studio 2006, Corel Draw Graphics Suite 12, Mathcad 2001 Professional, Compass - 3D V8 / Compass autoproject V9.3, Borland Delphi 7, Promt, 1C: Enterprise 7.7, 8.0, Matlab V6.5, Maple 9.5 in novejši, P-Cad 2001, Statistica 6.0, Adobe Reader, SolidWorks, ADEM.

V zadnjih letih se je v povezavi s prenovo zakonodajnega okvira knjižničarstva in spremembami tradicionalnih knjižničnih procesov pokazala potreba po izboljšanju upravljanja procesa ustvarjanja in uporabe dokumentov s strani knjižnične uprave.

Prisotnost v pisarni vodje knjižnice računalnika in baz podatkov, ki odražajo trenutno stanje glavnih tehnoloških procesov v oddelkih, mu daje možnost, da hitro izvede daljinec in spremljanje stanja v knjižnici, predvsem na tistih področjih, ki zahtevajo večjo pozornost.

Knjižnica SPI IzhGTU uporablja konfiguracijo "Online: Library". Ni neodvisen program, za njegovo delovanje je potrebna platforma "1C: Enterprise 7.7"

Funkcionalnost:

Avtomatizacija vseh oddelkov knjižničnega računovodstva:

Vzdrževanje elektronskega kataloga (EK);

Tiskanje abecednih in sistematičnih kataložnih kartic v skladu z GOST 7.1-2003;

Tiskanje hrbtne strani kataloške kartice;

Tiskanje knjižnih obrazcev;

Izbira seznama knjig po ključnih besedah ​​in njegov izpis;

Vodenje sistematičnega knjigovodstva knjig po indeksih UDK in LBC;

Vodenje imenika založnikov.

· Knjigovodstvo:

Vodenje imenika specialitet;

Vzdrževanje imenika predmetov poučevanja;

Ohranjanje trenutne sestave tečajev;

Vodenje seznama preučenih knjig na to temo;

Bilten knjižne ponudbe.

Operacije z bralci:

Vodenje seznama učnih skupin;

Vodenje seznama bralcev: učitelji, učenci po skupinah, osipniki;

Upravljanje izdaje in sprejema knjig;

Nadzor nad knjigami je v rokah bralca.

· Knjigovodske listine:

Sprejem knjig v knjižnični sklad;

Izločanje knjig iz knjižničnega fonda;

Knjiga skupnega računovodstva;

Inventarna knjiga.

Orodja za delo z dokumenti vam omogočajo organiziranje vnosa dokumentov, njihovo poljubno porazdelitev med revijami in iskanje katerega koli dokumenta po različnih kriterijih: številka, datum, znesek itd.

Spletna knjižnica vključuje niz statističnih poročil, ki vam omogočajo pridobivanje informacij za poljubno obdobje, v različnih razdelkih in z zahtevano stopnjo podrobnosti.

Elektronski katalog je najprej računalniška zbirka podatkov, drugačna vrsta (metoda) predstavitve informacij o dokumentu, netradicionalno orodje za odpiranje fonda. Vnos informacij v bazo podatkov (DB) se izvaja v skladu z GOST 701-2003 "Bibliografski zapis. Bibliografski opis. Splošni pogoji in pravila sestavljanja. Vsak vnos spremljajo ključne besede, ki olajšajo iskanje dokumentov v bazi po vsebini in vrsti objave; navedite število izvodov in kraj hrambe dokumentov.

Elektronski katalog je sestavljen iz niza imenikov, od katerih je glavni imenik »Knjige«. Brez nje ni mogoča niti delo na analizi dostopnosti knjig v izobraževalnem procesu niti delo z bralci. Ko so knjige vnesene v ta imenik, se izpolnijo drugi imeniki: "Avtorji", "Založniki", "Ključne besede", "Serija", "Mesta izdaje" itd. Za novo prispele oziroma odhodne publikacije je treba sestaviti dokumenta »Akt o prejemu knjig« oziroma »Akt o izločitvi knjig iz knjižničnega fonda«, ki bo omogočila oblikovanje zbirne knjige. Ker je glavno število knjig, ki se uporabljajo v knjižnici, vpisano v Knjižni priročnik, je možno preiti na analizo razpoložljivosti knjig in avtomatsko oskrbo bralcev.

Letno je treba opraviti analizo razpoložljivosti knjig v povezavi s spremembami učnih načrtov, sestave predmetov, vrst poučevanih disciplin in specialnosti.

Drugi trenutek na področju prodora informacijskih tehnologij v knjižnico je bil CD-ROM, DVD, ki je prinesel nov tip nosilca dokumentov in privedel do pojava elektronskih knjižnic (DK). Za knjižnice razvoj DL pomeni predvsem skeniranje (digitalizacijo) in oblikovanje del njihove zbirke v v elektronski obliki, njegova organizacija in vzdrževanje lokalnih in oddaljenih uporabnikov.

Kaj so dali elektronske izdaje knjižnice?:

1 Sposobnost, da svojim bralcem služi z različnimi bazami podatkov in drugimi informacijskimi produkti: bibliografskimi, abstraktnimi, stvarnimi, naslovnimi in referenčnimi, s čimer znatno razširi svojo uporabniško storitev in spodbuja večjo dostopnost do svetovnih informacijskih virov.

2 Sposobnost uporabe celovitega, z energijo in viri varčnega, relativno poceni založniškega medija, ki ima veliko prednosti pred papirjem, mikroformami in magnetnimi trakovi.

3 Večdostopnost do enega dokumenta - hkratni dostop več uporabnikov do enega elektronskega vira z uporabo sistemov "CD-ROM Networking"

4 Hranjenje, ustvarjanje zavarovalnih kopij.

2.1 Informatika in hramba knjižničnih zbirk.

Knjižnični fondi so del nacionalne kulturne dediščine, zgodovinskega vira in informacijskega vira države. Medtem se v knjižnicah v procesu hrambe in uporabe izgubi na tisoče dokumentov.

Za knjižnice so zanimivi sistemi, ki delujejo na področju zaščite pred krajo in nepooblaščenim premikanjem. Vrste sistemov proti kraji, ki uporabljajo tehnologijo RFID, so prikazane v tabeli 1.

Tabela 1

Trenutno so elektromagnetni sistemi proti kraji najbolj primerni za knjižnice. Njihovo delo je naslednje: poseben elektronski prehodni sistem (detektorske plošče) ima visoko občutljivost in brezkontaktno bere informacije z nosilca, skritega v reviji, knjigi itd. Eden od nosilcev detektorskih plošč je sprejemnik, drugi pa oddajnik. Oddajnik oddaja signal na določeni frekvenci za strogo določeno časovno obdobje. Med nosilci nastane elektromagnetno polje. Če je nosilec informacije v območju delovanja sistema in je hkrati aktiven, tj. vzeti knjigo, revijo itd. ni dovoljeno, se v njem pojavljajo resonančna nihanja. Sprejemnik zajame te resonančne vibracije in sproži alarm, ki lahko vključuje svetlobne in zvočne alarme, ki ustavijo brezvestnega obiskovalca. Z avtorizirano izdajo dokumenta se nosilec informacije deaktivira in pri njegovem prehodu skozi elektromagnetno polje sistema ne pride do odzivnih resonančnih nihanj.

Vodenje evidenc sredstev v avtomatiziranem načinu vključuje uporabo tehnologije črtnih kod za dokumente. Sestavljen je iz treh stopenj: ustvarjanje črtne kode, nanos na etiketo, branje črtne kode s posebno opremo.

Črtna koda je zaporedje številk in črk, kodiranih na določen način (lahko je ena stvar). Črtna koda je razvita z uporabo posebni programi. Najpogosteje je simbol črtne kode prikazan kot svetel pravokotnik, znotraj katerega so temne črte.

Uporaba črtne kode na nalepkah se lahko izvaja ne le v tiskarni (praviloma ne delajo z majhnimi nakladami), ampak tudi v knjižnici z uporabo najpogostejših in specializiranih termičnih in termotransfernih tiskalnikov. Branje črtne kode izvajajo različni optični sistemi – skenerji, katerih delo temelji na merjenju jakosti odbite svetlobe od črno-belih trakov kode. Laserski skener bere črtno kodo z večje razdalje in ima nizke zahteve glede kakovosti prebrane črtne kode. Tudi slabo natisnjene in delno poškodovane etikete so berljive.

Praksa kaže, da pri izvajanju podobni sistemi v prvem letu delovanja knjižnice lahko zmanjša izgube za vsaj 80 % in avtomatizira dnevne večkratne procese evidentiranja izdaje in vračila knjig (3).

Trenutno knjižnica SPI ne izvaja možnosti uporabe obstoječih sistemov.

2.2 Uporaba IT za zagotavljanje dostopnosti pravnih informacij.

Problem dostopa državljanov do pravnih informacij ima dva vidika. Prvi od njih je določen s fizično sposobnostjo najti in pridobiti besedilo želenega dokumenta. Drugi je povezan z neizogibno množico odločitev o posameznih vprašanjih.

Kar zadeva tradicionalne medije, je postopek uradne objave pravnih aktov različnih ravni dovolj natančno urejen, tako da se zdi, da z dostopom do njih ne bi smelo biti posebnih težav. Vendar pa ni. Od celotnega obsega regulativnih informacij so dosledno na voljo samo akti predsednika, vlade in zveznega zbora. Tiskana regionalna kopija predpisi so objavljene samo v lokalnem tisku in so praktično nedostopne drugim potrošnikom pravnih informacij.

Potreba družbe po dostopu do popolnih, ažurnih in zanesljivih informacij ter pravočasnih informacijah je izjemno velika. Sprejetje zveznega zakona št. 1-FZ "O elektronskih digitalni podpis» z dne 10.01.2002 je omogočilo prenos v prakso vprašanj uvedbe uradne elektronske objave regulativnih dokumentov. S tem pristopom je odpravljen problem več virov objave in statusa uradne objave v elektronski obliki (5). Trenutno ima skoraj vsak organ izvršilne in zakonodajne oblasti, tako zvezne kot regionalne, svoje spletne strani na internetu v prostem dostopu. Na primer Ministrstvo za davke in dajatve: www/nalog.ru.

Zagotavljanje študentom in učiteljem pravnih informacij v SPI poteka preko interneta, pa tudi s pomočjo informacijsko in pravno sistemi "Garant-Maximum" Platforma F1 Turbo z regionalno zakonodajo.

Sistem Garant vključuje zvezno zakonodajo in zakonodajo 84 regij Ruska federacija, vključno z republiko Udmurt, pa tudi 10 zveznih arbitražnih sodišč okrožij. Vsak teden v sistem vstopi več kot 8000 novih dokumentov. Trenutno vsebuje več kot milijon in pol dokumentov in komentarjev k normativnim aktom.

Delo s pravnimi dokumenti se začne z iskanjem, ki se izvaja po podrobnostih: ime dokumenta, vrsta, številka, datum, izdajatelj, poleg glavnih podrobnosti pa še dodatne, kot so območje urejanja, vrsta informacije, pomen, status; iskanje po situaciji (če podrobnosti niso znane), lahko uporabnik svoje vprašanje opiše z običajnimi izrazi in izbere situacijo, ki ga zanima, na priročnem dvonivojskem seznamu.

Rezultat iskanja je seznam dokumentov, ki vsebujejo regulativne dokumente zvezne in regionalne ravni, sodno prakso in analitiko. Odvisno od določene naloge je nastali seznam mogoče razvrstiti po datumu objave, po datumu zadnja sprememba ali pravno moč dokumentov. Prav tako lahko kateri koli dokument vključite v pisarniško aplikacijo Microsoft Word in Microsoft Excel.

Besedila posameznih dokumentov lahko vsebujejo vgrajene objekte - različne ilustracije, obrazce, tabele, grafe itd. Na dnu glavnega okna so zavihki: pomoč; opomba; arbitražna praksa; komentarji, razlage, diagrami; opozorila, ki zagotavljajo dodatne informacije o dokumentu.

Sistem Garant Platform F1 Turbo izvaja ultra hiter kontekstni način iskanja, ki vam omogoča hitro iskanje dokumenta, ki ga iščete.

3 Internetne tehnologije.

Pojav interneta in njegov hiter vstop v knjižnično življenje lahko razumemo kot glavni rezultat, glavno sestavino informacijske tehnologije zadnjega desetletja.

Internet v knjižnici je orodje, ki se pogosto uporablja pri servisiranju uporabnikov. To je dostop do katalogov in virov drugih knjižnic, do znanstvenih publikacij s polnimi besedili, baz podatkov, znanstvenih revij, možnost prejemanja kopij člankov prek sistema za dostavo dokumentov.

Med drugimi rezultati razvoja interneta s strani knjižnic ugotavljamo naslednje:

1. Popolna zmaga interneta nad drugimi omrežji je internet danes dejansko pustila kot edini komunikacijski medij za medknjižnično sodelovanje, integracijo in komunikacijo;

2. WWW-tehnologije in http-protokol sta praktično »zdrobila« druge alternative in postala edina standarda za predstavitev knjižničnih virov na internetu;

3. Protokol Z39.50 je bil močno razvit v smislu gradnje knjižničnih virov podjetij na internetu;

4. Uveljavljeno je načelo javnosti dostopa do informacij s strani uporabnikov knjižnice, kar pa je povzročilo dve vrsti negativnih posledic:

Absolutni dostop do informacij je izravnal številna stališča o nujni zaščiti informacij, ki jo zahteva vsaka informacijska institucija;

Distribucija prek brezplačnega dostopa do interneta erotične pornografije grafične informacije, strani, ki sejejo nacionalno razdor, izkrivljajo zgodovino itd.

5. Za širok spekter bralcev knjižnic, predvsem znanstvenikov, strokovnjakov, učiteljev, podiplomskih študentov, študentov, je internet odprl nove možnosti za serviranje različnih informacij, vključno s poročili, članki, knjigami, bibliografskimi indeksi, enciklopedijami, programi štipendij. in veliko več.

6. Knjižnice so lahko sodelovale z internetnimi katalogi in spletnimi trgovinami različnih založnikov in distributerjev knjig, internetnimi razstavami, internetnimi naročniškimi agencijami in drugimi oblikami novega internetnega poslovanja.(6)

Ločeno je treba povedati, da številne knjižnice, ki nimajo sredstev za zbiranje zbirk, najdejo možnost, da svojim uporabnikom organizirajo dostop do elektronskih virov s polnimi besedili prek interneta prek elektronskih knjižnic (DL). Različice polnega besedila na primer zagotavljajo:

http://i-u.ru - Ruski humanitarni internet - Univerza

http://gumfak.ru - Elektronska knjižnica, pomoč humanitarnim specialitetam

http://lib.ru - Knjižnica Maksima Moškova

http://virlib.eunnet.net - Virtualna knjižnica EUNnet ( študijski vodniki in znanstvene objave)

http://www.rulib.com - Elektronski katalog disertacij

– Zveza izobraževalnih mest

http://www.klassika.ru - Klasična poezija in proza

http://infoliolib.info - Univerzitetna elektronska knjižnica

http://NataHaus.ru - Znanje brez meja

http://zibben.narod.ru/books.htm. – elektronska predavanja, učbeniki in priročniki, laboratorijske in seminarske naloge, ostroge za izpite

Referenčno-bibliografska služba / Periodika:

http://www.library.ru - Informacijski in referenčni portal

http://www.library.ru/2/catalogs/periodical - Katalog spletnih mest periodičnih publikacij

http://vss.nlr.ru - virtualni informacije"Vprašajte bibliografa"

http://www.bukinist.agava.ru - Bibliografski iskalni sistem"Bookinist"

http://www.dis.ru – založba Delo in Servis

http://www.buhgalt.ru - Računovodska založba

http://temator.ru - Tematska informativna revija

Poleg tega postaja vse bolj razširjena elektronska dostava dokumentov, ki uporabnikom omogoča, da naročijo in prejmejo elektronsko kopijo članka, brošure, delčka knjige z E-naslov.

E-naslov

E-pošta je ena glavnih storitev in standardna storitev na svetu. računalniško omrežje Internet. Priključitev in vzdrževanje se izvaja preko organizacij – ponudnikov. Ponudniki delajo z individualnimi in kolektivnimi uporabniki ter jim zagotavljajo nabor storitev. Računalnik uporabnika prejme individualni naslov za obdobje povezave in " Poštni nabiralnik» v skladu z internetnim protokolom (IP naslov). Odjemalski del mora biti nameščen na uporabnikovem računalniku programsko opremo E-naslov. Strežniški del programske opreme, ki ustreza e-pošti, se nahaja na oddaljenem, zmogljivejšem računalniku (strežniku), ki služi najbližjemu lokalnemu omrežju. Pri izmenjavi informacij prek elektronske pošte morajo vsi računalniki v omrežju uporabljati enotne dogovore (protokole) o tem, kako se sporočila generirajo in prenašajo. Osnovni protokoli so TCP/IP (Transport Control Protocol / Internet Protocol). Razen osnovni protokoli uporabljajo se protokoli e-poštnih aplikacij. Obstajajo e-poštni sistemi, združljivi in ​​nezdružljivi z Windows. Med najbolj znanimi so paketi e-poštni programi E-mail Connection in Eudora Pro, zasnovana za delo v okolju Windows.

Aktivna uvedba internetnih tehnologij je omogočila izvajanje drugega funkcionalnost knjižnice - informacijske in tehnološke prek dostopa uporabnikov do spletne strani SPI - http://spi.ru.

Znanstvena knjižnica na svoji strani odraža naslednje razdelke:

· splošne informacije: zgodovina nastanka knjižnice, urnik dela, knjižnica danes;

· Poklicna dejavnost: razstave, prireditve;

· Pogoji uporabe;

· Izdane periodične publikacije;

· Bilten novosti.

Zaključek

Avtomatizacija knjižnično-informacijskih procesov, sistemov (ALIS) in omrežij je posledica nenehnega naraščanja obsega različnih informacij v vseh vejah človekovega delovanja in temu primernih potreb uporabnikov po hitrem, celovitem in učinkovitem sprejemanju dokumentarnih in elektronskih primarnih virov.

Uvajanje računalnikov v vsakdanje življenje in delovanje knjižnice je spremenilo tradicionalne oblike in načine hrambe in obdelave zbirke. E-knjiga za razliko od tradicionalnega zagotavlja besedilno spremljavo z gibanjem video slike, zvoka, analizira in ocenjuje za bralca, omogoča sestavljanje besedila glede na potrebe, pridobivanje Dodatne informacije v ustreznih bazah podatkov, mednarodnih informacij.

Pozitivne spremembe, ki se dogajajo z uvedbo internetnih tehnologij, prepričljivo kažejo, kako se preoblikujejo procesi pridobivanja, obdelave in izdaje dokumentov, uvoza-izvoza virtualnih virov.

Tehnologija črtne kode ima velik potencial za uporabo v knjižnicah za zaščito knjižničnega fonda med uporabo.

Skrbi za informatizacijo izobraževalnih in znanstvenih procesov ter se osredotoča na potrebe svojih uporabnikov (učiteljev in študentov), ​​obvladuje nove informacijske tehnologije. S tem se ustvarjajo predpogoji za pridobitev visokokakovostne izobrazbe.

Bibliografija.

1. Brežnjev, V.V. Informacijske storitve: izdelki in storitve, ki jih nudijo knjižnice in informacijske storitve podjetij: izobraževalni in praktični vodnik / V. V. Brežnjeva, V. A. Minkina. - Sankt Peterburg: Poklic, 2004.-304s.- (Knjižnica).

2. Voroisky, F.S. Sodobna informacijska tehnologija in njen razvoj / F. S. Voroysky // Znanstvene in tehnične knjižnice. -2006 - št. 8. - Str. 66-79.

3. Grigorieva, I.I. Informacijske tehnologije in zagotavljanje varnosti knjižničnih zbirk / I. I. Grigoryeva // Znanstvene in tehnične knjižnice. -2004 - št. 7. - Str. 46-52.

4. Management informacijske tehnologije: učbenik. dodatek za univerze / Ed. G.A.Titorenko.-2. izd., add.-M .: UNITI, 2005-439s.

5. Khurgin, V.M. Uporaba informacijskih tehnologij za zagotavljanje dostopnosti pravnih informacij / V. M. Khurgin // Znanstvene in tehnične knjižnice. -2004 - št. 6. - Str. 7-16.

6. Shraiberg, Ya.L. knjižnice in informacijske tehnologije: 10 let kasneje / Ya.L. Shraiberg // Znanstvene in tehnične knjižnice.

7. Shraiberg, Ya.L. Osnovne določbe in načela za razvoj avtomatiziranih knjižničnih in informacijskih sistemov in omrežij: izobraževalni in praktični vodnik / Ya.L. Shrayberg - 2. izdaja, popravljena. in dodatno - M .: Liberija, 2001 - 104 str.

Informacije in informacijske tehnologije. Aplikacije

Informacije(iz lat. informacijsko- pojasnitev, predstavitev) - prvotno pomeni informacije, ki jih ljudje prenašajo ustno, pisno ali na drug način s pomočjo pogojnih signalov, tehničnih sredstev itd. Informacije povečujejo raven človekove zavesti o svetu okoli,

Od sredine XX stoletja. informacije - splošen znanstveni koncept, vključno z izmenjavo informacij med ljudmi, osebo in avtomatom, avtomatom in avtomatom, izmenjavo signalov v živalskem in rastlinskem svetu; prenos znakov iz celice v celico, iz organizma v organizem, je eden temeljnih pojmov kibernetike.

Beseda "informacije" je v ruščino prevedena kot informacije ali sporočila. Te informacije je mogoče prenesti in zabeležiti kot podatke z zaporedjem različnih znakov, na primer črk ruske in drugih abeced, številk, ločil, aritmetičnih operacij itd. Hkrati je znano, da so lahko katera koli sporočila prenesejo in posnamejo tako, da jih kodirajo z uporabo samo dveh znakov, kot so pike in pomišljaji v Morsejevi abecedi, ničle in enice v računalnikih.

Fizično okolje, v katerem se lahko posnamejo ali kopičijo informacije za poznejše branje, analizo in obdelavo, se imenuje nosilec informacij.

Vrste informacij:

• 1) glede na način zaznavanja: vizualni, slušni, taktilni, vohalni, okusni;
• 2) glede na obliko predstavitve: besedilno, numerično, grafično;
• 3) po družbenem pomenu: množični, vsakdanji, družbenopolitični, estetski;
• 4) posebna, znanstvena, industrijska, osebna.

Informacija je primarni koncept. Lahko trdimo, da ta koncept pomeni obstoj materialnega nosilca informacij, vira informacij, oddajnika informacij, sprejemnika in komunikacijskega kanala med virom in sprejemnikom. Posebnost tega pojma je, da se uporablja na vseh področjih brez izjeme: v filozofiji, naravoslovju in humanizmu, biologiji, medicini in fiziologiji, psihologiji človeka in živali, sociologiji, umetnosti, tehnologiji in ekonomiji, v Vsakdanje življenje. Zato je posebna razlaga elementov, povezanih s konceptom "informacije", odvisna od metode določene znanosti, namena študije ali preprosto od naših svetovnih idej.

Ko govorimo o količini (veliko informacij, malo informacij), ne moremo reči, kakšen je obseg (ali količina) prejetih informacij. Z vidika računalnika je odgovor preprost: en bit (da ali ne, 1 ali 0). Toda človek ni računalnik in je zanj količina prejetih informacij povezana s »koeficientom presenečenja«, ta pa je odvisen od človekovega predznanja. Količina prejetih informacij se razlikuje glede na verjetnost dogodka, ki je odvisna tudi od številnih dejavnikov.

podatki - glejte poglavje 1.2.

Razlika med pojmoma "informacija" in "podatek" je v tem, da se z informacijo ukvarja oseba, ki jo zanima njena vsebina, pomen, s podatki pa se običajno ukvarja tehnični sistem, ki jih obdeluje ne glede na vsebino, pomen. Informacije so kodirane s podatki.

Človek obdeluje informacije vsaj na treh ravneh: na fiziološki ravni (s pomočjo čutil), na ravni racionalnega mišljenja in na podzavestni ravni. Proces obdelave je izjemno kompleksen, odvisen je od človekovih življenjskih izkušenj, erudicije, poklica, zanimanja za določene informacije ipd.

Poseben problem je proces razvijanja novih informacij (znanstvenih ali umetniških) s strani osebe. Nove informacije so koristne ne le za splošni razvoj, ampak pomagajo razumeti, kako so procesi obdelave informacij s strani osebe in računalnika povezani drug z drugim in kako je človek sam povezan z globalnim informacijskim prostorom. V procesu pridobivanja novih informacij pa že govorimo o pridobivanju znanja.

znanje - glejte poglavje 1.2. Znanje je lahko empirično, teoretično, vsakdanje, predznanstveno, znanstveno itd. (glej tudi 6. poglavje).

Informacijski proces - proces, zaradi katerega se izvaja sprejem, prenos, preoblikovanje, zaščita, iskanje, shranjevanje in uporaba informacij. Informacijski procesi: iskanje, zbiranje, shranjevanje, obdelava, prenos, uporaba, zaščita informacij.

tehnologija- to je kompleks znanstvenih in inženirskih znanj, utelešenih v delovnih metodah, sklopih materialnih, tehničnih, energetskih, delovnih dejavnikov proizvodnje, načinih njihovega združevanja za ustvarjanje izdelka ali storitve, ki izpolnjuje določene zahteve ali standarde.

Informacijska tehnologija - glejte poglavje 1.2.

Namen informacijske tehnologije je proizvodnja informacij za njihovo analizo in na njihovi podlagi sprejetje odločitve o izvedbi dejanja.

V sodobni družbi je glavno tehnično sredstvo za obdelavo informacij osebni računalnik. Uvedba osebnega računalnika v informacijsko sfero in uporaba telekomunikacij je določila novo stopnjo v razvoju informacijske tehnologije, ki se od tega trenutka imenuje "nova", "računalnik". Opredelitev "novega" poudarja njegov radikalno inovativen in ne evolucijski značaj. Njena uvedba bistveno spreminja vsebino različnih dejavnosti v zavodih in organizacijah. Obseg nove informacijske tehnologije vključuje tudi komunikacijske tehnologije, ki zagotavljajo prenos informacij z različnimi sredstvi, kot so telefon, telegraf, televizija, faks itd. Definicija "računalnika" poudarja, da je glavno tehnično sredstvo za njegovo izvajanje računalnik. Obstajajo tri osnovna načela računalniške informacijske tehnologije:

• interaktivni (dialoški) način dela z računalnikom;
• integracija z drugimi programskimi izdelki;
• prilagodljivo spreminjanje podatkov in dodeljenih nalog.

Tehnološki proces materialne proizvodnje se izvaja z različnimi tehničnimi sredstvi: opremo, stroji, orodji, tekočimi linijami itd. Po analogiji v informacijski tehnologiji strojna, programska in matematična podpora tega procesa deluje kot tehnično sredstvo za proizvodnjo informacij. Z njihovo udeležbo se primarne informacije predelajo v informacije nove kakovosti.

Komplet orodij informacijska tehnologija je skupek programskih izdelkov, ki se uporabljajo za doseganje cilja, ki si ga zastavi uporabnik. Med orodja lahko uvrščamo vse znane splošne programske izdelke (urejevalnik besedil, namizni založniški sistemi, preglednice, sistemi za upravljanje baz podatkov itd.).

Najpogostejše informacijske tehnologije vključujejo:

• zdravljenje besedilne informacije;
• obdelava numeričnih informacij;
• obdelava grafičnih informacij;
• baze podatkov in banke podatkov, vključno z izobraževalnimi;
• paketi aplikacijske programske opreme;
• ekspertni učni sistemi;
• večpredstavnost;
• sistemi navidezna resničnost, vključno s simulatorji;
• sistemi umetne inteligence;
• telekomunikacijski sistemi, vključno z internetom.

Informacijska tehnologija se pogosto uporablja

na različnih področjih človekove dejavnosti. Pogosto se uporabljajo v avtomatiziranih informacijskih sistemih.

Informacijski sistem - medsebojno povezan nabor orodij, metod in osebja, vključenega v obdelavo podatkov.

Informacijski sistemi so odprti in zaprti.

V odprtem informacijskem sistemu se informacije, ki jih prejme potrošnik, uporabljajo prosto. V zaprtem informacijskem sistemu obstaja tesna povezava informacij z njegovimi strukturami in potrošnikom.

Struktura vsakega informacijskega sistema je sestavljena iz niza podpornih in funkcionalnih podsistemov. Podporni podsistemi vključujejo:

• 1) tehnična podpora;
• 2) programska oprema;
• 3) programska oprema;
• 4) informacijska podpora;
• 5) pravna, organizacijska in druga podpora.

Prisotnost funkcionalnih podsistemov je odvisna od cilja

cilj sistema. Trenutno so avtomatizirani informacijski sistemi zelo razširjeni.

Primeri implementacije avtomatiziranih sistemov.

ACS - avtomatizirani nadzorni sistemi - niz strojnih in programskih orodij, ki v interakciji z osebo organizirajo upravljanje objektov v proizvodnji ali javni sferi. Na primer ASU-SREDNJA ŠOLA itd.

APCS - avtomatizirani sistemi za vodenje procesov. Na primer krmiljenje delovanja stroja z numerično vodenje programa(CNC), postopek izstrelitve vesoljskih plovil itd.

ASNI - avtomatizirani sistemi za znanstvene raziskave - kompleks programske in strojne opreme, v katerem so znanstveni instrumenti povezani z računalnikom, vanj samodejno vnašajo merilne podatke, računalnik pa te podatke obdela in jih predstavi v najprimernejši obliki za raziskovalca.

AOS - avtomatizirani učni sistemi. Pomagajte študentom pri učenju nov material, za nadzor znanja, učitelji - za pripravo gradiva za usposabljanje itd.

CAD - avtomatski sistemi za načrtovanje - kompleks programske in strojne opreme, ki v sodelovanju z osebo (oblikovalec, inženir, arhitekt itd.) Omogoča čim bolj učinkovito načrtovanje mehanizmov, zgradb, komponent kompleksnih enot itd.

Široko se uporabljajo diagnostični sistemi v medicini, sistemi za organizacijo prodaje vstopnic, računovodske in finančne dejavnosti, uredništvo in založništvo itd.

Proces prehoda iz industrijske družbe v informacijsko družbo se je začel v drugi polovici 20. stoletja. in so ga poimenovali »informatizacija«, to je proces ustvarjanja, razvoja in univerzalne uporabe orodij in tehnologij, ki zagotavljajo doseganje in vzdrževanje ravni ozaveščenosti vseh članov družbe. Hkrati postaja informatizacija strateški vir družbe in zavzema ključno mesto v gospodarstvu. Informacijska družba mora imeti visoko razvito informacijsko okolje, ki vključuje človekove dejavnosti pri ustvarjanju, obdelavi, prenosu in kopičenju informacij.

Glavne značilnosti informacijske družbe:

• 1. 80% zaposlenih je zaposlenih v proizvodnji, skladiščenju, obdelavi, izmenjavi, prodaji informacij in informacijskih storitvah.
• 2. Vsakemu članu društva je omogočen dostop do informacij, ki jih potrebuje v skladu z zakonom.
• 3. Informacije so najpomembnejši strateški vir, ki zavzemajo ključno mesto v gospodarstvu, izobraževanju, kulturi, torej na vseh področjih.

Informacijska družba je družba strukture, katere tehnična osnova in človeški potencial sta prilagojena za optimalno pretvorbo znanja v informacijski vir in obdelavo slednjega za prenos pasivnih oblik v aktivne. V informacijski družbi se večina delovno aktivnih ukvarja s proizvodnjo, shranjevanjem, obdelavo, prodajo in izmenjavo informacij.

Računalništvo- veja znanosti, ki preučuje strukturo in lastnosti informacij, pa tudi vprašanja, povezana z njihovim zbiranjem, shranjevanjem, iskanjem, prenosom, obdelavo, pretvorbo, distribucijo in uporabo na različnih področjih človekove dejavnosti.

Še ena definicija informatike.

Računalništvo je področje človeške dejavnosti, povezano s procesi pretvorbe informacij z uporabo računalnikov.

Velika pozornost do računalništva je povezana s hitro rastjo človeškega znanja, ki se imenuje "informacijska eksplozija". Celotna količina človeškega znanja se je včasih spreminjala zelo počasi. Nato se je proces pridobivanja novih znanj opazno pospešil. Tako se je skupna količina človeškega znanja do leta 1900 podvojila vsakih 50 let, do leta 1950 vsakih 10 let, do leta 1970 vsakih 5 let in do leta 1990 letno.

Informatika preučuje tehnologijo zbiranja, shranjevanja in obdelave informacij.

V različnih proizvodnih strukturah računalnik, če ne nadomestek, pa močno olajša delo:

Vodje podjetij, ki jim omogočajo brezplačen dostop do vseh potrebnih informacij;

Načrtovalci, tehnologi, trgovci, računovodje, ki prevzamejo izračune proizvodnih načrtov, analizo delovne intenzivnosti izdelave delov, izvajanje proračunskih operacij;

Tajnice-daktilografke, s poenostavitvijo priprave, razmnoževanja in urejanja dokumentov.

Namen informacijske tehnologije je proizvodnja informacij, ki jih oseba analizira in na podlagi tega sprejme odločitev o izvedbi dejanja.

tehnologija(iz grške besede techne - umetnost, spretnost, spretnost) z vidika računalništva - to je niz metod in sredstev za obdelavo informacij, ki se uporabljajo v procesu reševanja problemov na računalniku.

Informacijska tehnologija (IT)- sistem metod in sredstev za zbiranje, kopičenje, shranjevanje, iskanje, obdelavo in prenos podatkov (primarne informacije) za pridobitev informacij nove kakovosti o stanju predmeta, procesa ali pojava (informacijski izdelek).

Trendi razvoja sodobnih informacijskih tehnologij v današnjem času:

· kombinirana uporaba porazdeljene in centralizirane obdelave informacij, arhitektura odjemalec-strežnik;

uporaba učinkovitih algoritmov za obdelavo informacij;

Razširjena implementacija omrežne tehnologije in sodobna telekomunikacijska sredstva;

· uporaba multimedijskih tehnologij in tehnologij virtualne resničnosti pri organizaciji vmesnika človek-stroj.

Najnovejše in najnaprednejše tehnologije našega časa imenujemo visoke tehnologije (angleško high technology, high-tech). Prehod na uporabo visokih tehnologij in opreme, ki jim ustreza, je najpomembnejša povezava znanstvene in tehnološke revolucije (STR) na sedanji stopnji. Visoke tehnologije običajno vključujejo najbolj znanje intenzivne industrije: mikroelektronika, Računalniški inženiring, robotika, jedrska energija, proizvodnja letal, vesoljska tehnologija, mikrobiološka industrija.

Informacije.

Informacije - niz znanja o različnih objektih in odnosih med njimi; to so podatki, ki jih je treba vnesti v računalniški pomnilnik, jih tam namestiti in so na voljo za avtomatizirano obdelavo ter za zaznavanje s strani uporabnika.

Za informacije so naložene naslednje zahteve: točnost, zanesljivost, učinkovitost itd.

Točnost informacij zagotavlja njegovo nedvoumno zaznavanje s strani vseh potrošnikov.

Zanesljivost informacij določa dovoljeno stopnjo izkrivljanja dohodnih in izhodnih informacij; ob ohranjanju učinkovitosti sistema.

Učinkovitost odraža relevantnost informacij za potrebne izračune in odločanje v spremenjenih razmerah.

Podatki so informacije, predstavljene v obliki, primerni za avtomatsko obdelavo z morebitnim sodelovanjem osebe.

Poslovne informacije - niz podatkov (informacij), ki se uporabljajo pri izvajanju funkcije upravljanja pravnih predmetov.

Informacijski proces je cikel nastajanja informacij in njihovega takojšnjega shranjevanja v obliki novih podatkov. Informacija obstaja izjemno kratek čas, sam informacijski proces pa traja, dokler obstajajo nosilci podatkov, ki predstavljajo informacijo.

Številne povezave med človekom in družbo temeljijo tudi na informacijskih procesov. Tako temeljijo vsa politična, gospodarska, pravna in številna druga razmerja informativni značaj

Ekonomske informacije so preoblikovane in obdelane množice informacij, ki odražajo stanje in potek ekonomskih procesov. Ekonomske informacije krožijo v ekonomskem sistemu in spremljajo procese proizvodnje, distribucije, menjave in potrošnje materialnih dobrin in storitev. Ekonomske informacije je treba obravnavati kot eno od vrst upravljavskih informacij.

Ekonomske informacije so lahko:

vodja(v obliki neposrednih naročil, načrtovanih nalog itd.);

obveščanje(pri poročanju kazalnikov opravlja funkcijo povratne informacije v ekonomskem sistemu).

Na informacije lahko gledamo kot na vir, podoben materialnim, delovnim in denarnim virom. Informacijski viri- niz zbranih informacij, posnetih na materialnih medijih v kakršni koli obliki, ki zagotavlja njihov prenos v času in prostoru za reševanje znanstvenih, industrijskih, vodstvenih in drugih problemov.